Estrategias de comprensin de textos

El entendimiento cclico para la comprensin de textos

Entendimiento del anlisis de textos

Contexto de uso (rea, tema)

Bsqueda (google academic, scielo, redalyc, sci-hub, etc)
Por donde buscar en los documentos (titulo, keywords, objetivos,
por tipo de investigacin)

Consejos de cmo establecer un metodologa de anlisis de texto

Localizar en una investigacin o articulo siempre y en esta jerarqua:

Titulo, tema
Resumen, abstract
Objetivos
Tipo de investigacin
Resultados,
conclusiones
Referencias o fuentes.

Ubicar si es posible, los expertos en la materia y los lideres de opinin

Generar una matriz de concepto para sintetizar mas fcil los contenidos
Utilizar herramientas para el almacenaje y la elaboracin de la base de
datos tanto de documentos como de referencias de informacin
(onenote, Mendeley, zotero)

Despus de haber localizado la lectura se recomienda:

Actualizar el conocimiento previo acerca del tema del texto. Preguntarme:

qu conozco sobre el tema central del texto que leer?, es una estrategia
esencial para una lectura crtica.

Realizar una lectura flotante. Se trata de una lectura de inicio a fin que nos
permita ubicarnos en el texto como totalidad o globalmente.

Ubicar el texto especfico en un contexto ms amplio. Si leemos un epgrafe

de un libro, se recomienda revisar al menos el ndice.

Indagar sobre el autor del trabajo que leemos. Conocer su trayectoria

acadmica, enfoques tericos, metodolgicos, cuerpo categorial que suele
emplear1.

Identificar la postura del autor del texto.

Ponderar la postura del autor segn las razones que brinda para sostenerla.

Reconocer las posturas y argumentos de los otros autores citados.

Identificar la polmica establecida entre unas posiciones y otras.

Poner en relacin con otros textos ledos previamente el conjunto de

perspectivas mencionadas.

Inferir implicaciones de lo ledo sobre otros contextos, ms all del contexto

en el se ubica el texto, por ejemplo, sobre la prctica profesional del mismo
lector, etc.

Tomar nota de lo ledo.