PLANIFICACION GLOBAL 2016- ESCUELA STANDARD

UNIDAD
Cronograma
Anual N
de1Objetivos de Aprendizaje
TOTAL HORAS : 6 horas semanales
Curso
1 ao
Semestre

Asignatura

OBJETIVOS
Primero DE APRENDIZAJE
Profesor (a)

MARZO
Educacin Matemticas
01 02
Vitalia Monsalve
Prez03

Contar nmeros naturales del

0 al 100, de
1 en
Ao
2016
1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia
delante y hacia atrs, empezando por
cualquier nmero menor que 100.

04

ABRIL
05

06

07

08

MAYO
09

Decreto

Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos de

manera concreta, pictrica y simblica.

Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de

menor a mayor y/o viceversa, utilizando
material concreto y/o software educativo.
Componer y descomponer nmeros del 0 al
20 de manera aditiva de forma concreta,
pictrica y simblica.

Reconocer, describir, crear y continuar patrones

repetitivos (sonidos, guras,
ritmos) y patrones numricos hasta 20,
crecientes y decrecientes usando material
concreto, pictrico y simblico de manera manual
y/o por medio de software educativo.

Usar unidades no estandarizadas de tiempo

para comparar la duracin de eventos
cotidianos.
Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar
eventos en el tiempo: das de la semana,
meses del ao y algunas fechas significativas.
Identificar el orden de los elementos de una
serie, utilizando nmeros ordinales del primero
(1) al dcimo (10).

10

11

12

JUNIO
13

14

15

16

JULIO
17

18

19

20

PLANIFICACION GLOBAL 2016- ESCUELA STANDARD

Cronograma Anual de Objetivos de Aprendizaje
UNIDAD N 2
TOTAL HORAS :
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Contar nmeros del 0 al 100, de 1 en 1, de 2

en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia delante y
hacia atrs, empezando por cualquier nmero
menor que 100.
Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos de
manera concreta, pictrica y simblica.
Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de
menor a mayor y/o viceversa, utilizando
material concreto y/o software educativo.
Componer y descomponer nmeros del 0 al
20 de manera aditiva de forma concreta,
pictrica y simblica.
Reconocer, describir, crear y continuar
patrones repetitivos (sonidos, figuras,
ritmos ) y patrones numricos hasta 20,
crecientes y decrecientes usando material
concreto, pictrico y simblico de manera
manual y/o por medio de software educativo.
Identificar en el entorno guras 3D y guras 2D
y relacionarlas, usando material concreto.
Determinar las unidades y decenas en
nmeros del 0 al 20, agrupando de a 10 de
manera concreta, pictrica y simblica.
Estimar cantidades hasta 20 en situaciones
concretas, usando un referente.

MARZO
01

02

03

04

ABRIL
05

06

07

08

MAYO
09

10

11

12

JUNIO
13

14

15

JULIO

16

17

18

19

20

UNIDAD N 3
TOTAL HORAS :
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Estimar cantidades hasta 20 en situaciones

concretas, usando un referente.

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

PLANIFICACION GLOBAL 2016- ESCUELA STANDARD

01 Cronograma
02
03 Anual
04
05
06 07 de08
09
10
11
de Objetivos
Aprendizaje

Demostrar que comprende la adicin y la

1 Ao
Asignatura
Educacin Matemticas
sustraccin de nmeros del 0 a 20,
progresivamente
6
Semestre
Segundode 0 a 5, deProfesor
(a) Vitalia Monsalve Prez
a 10 y de 11 a 20:
Decreto
usando un lenguaje cotidianoAo
para describir
acciones desde su propia experiencia
X
X
representando adiciones y sustracciones con
material concreto y pictrico, de
manera manual y/o usando software educativo
representando el proceso en forma simblica
resolviendo problemas en contextos familiares
creando problemas matemticos y resolvindolos
Demostrar que la adicin y la sustraccin son
operaciones inversas, de manera concreta,
pictrica y simblica.
Describir y registrar la igualdad y la desigualdad
como equilibrio y desequilibrio, usando una
balanza en forma concreta, pictrica y simblica
del 0 al 20, usando el smbolo igual (=).
Describir y aplicar estrategias de clculo mental
para las adiciones y sustracciones hasta 20:
conteo hacia adelante y atrs.
Curso

completar 10
dobles

Identificar y comparar la longitud de objetos,

usando palabras como largo y corto.
Recolectar y registrar datos para responder
preguntas estadsticas sobre s mismo y el
entorno, usando bloques, tablas de conteo y
pictogramas.

OCTUBRE
12

13

14

15

16

17

18

UNIDAD N 4
TOTAL HORAS : 6 horas semanales
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

PLANIFICACION GLOBAL 2016- ESCUELA STANDARD

01 Cronograma
02
03 Anual
04
05
06 07 de08
09
10
11
de Objetivos
Aprendizaje

OCTUBRE
12

13

14

15

16

17

18

Demostrar que comprende la adicin y la

sustraccin de nmeros del 0 a 20,
progresivamente de 0 a 5, de 6 a 10 y de 11 a 20:

usando un lenguaje cotidiano para

describir acciones desde su propia
experiencia
representando adiciones y
sustracciones con material concreto y
pictrico, de manera manual y/o
usando software educativo
representando el proceso en forma
simblica
resolviendo problemas en contextos
familiares
creando problemas matemticos y
resolvindolos
Describir y aplicar estrategias de clculo
mental para las adiciones y sustracciones
hasta 20:
conteo hacia adelante y atrs
completar 10
dobles
Identificar y dibujar lneas rectas y curvas.
Recolectar y registrar datos para responder
preguntas estadsticas sobre s mismo y el
entorno, usando bloques, tablas de conteo y
pictogramas.
Construir, leer e interpretar pictogramas.
Describir la posicin de objetos y personas con
relacin a s mismos y a otros objetos y
personas, usando un lenguaje comn (como
derecha e izquierda).