UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PENSAMIENTO LGICO Y MATEMTICO

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

PRESENTADO POR:
MARY ZARITH DEL ROSSIO MORENO GMEZ
SANDRA SANTAMARIA MENDOZA.
SILVIA ALEJANDRA ACEVEDO
NORMA ALEJANDRA LEON
ANDREINA JIMENEZ

GRUPO: 200611_56

HILDER MOSCOTE
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
18 DE JUNIO DE 2016

INTRODUCCIN

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PENSAMIENTO LGICO Y MATEMTICO

La lgica matemtica consiste en el estudio matemtico de la lgica y en la

aplicacin de este estudio a otras reas de las matemticas. En esta actividad
presentaremos una solucin individual completa y oportuna de la misma.
Tendremos en cuenta las participaciones significativas, continuas y oportunas
debatiendo las propuestas frente a las respuestas

de los compaeros. Se

consolidan los aportes individuales y se entregara un solo trabajo colaborativo en

el entorno indicado por la universidad cumpliendo as con el proceso acadmico
indicado en la gua de actividades.
En este curso desarrollaremos 3 unidades las cuales son: teora de los conjuntos
propiedades y operaciones, lgica proposicional y validez de razonamientos y
leyes de inferencia, este trabajo se realiza para ampliar nuestros conocimientos y
saber ms sobre los temas que desarrollaremos durante el curso, para esto se
desarrollaron mapas conceptuales acerca del contenido

de las 3 unidades ,

tambin realizamos una lectura de la cual pudimos dar respuesta a una pregunta
por cada integrante del grupo, y una en general por todo el grupo.

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OBJETIVOS

Reconocer y observar crticamente las temticas de las unidades a

trabajar

Presentar un anlisis crtico sobre interrogantes referentes al pensamiento

lgico matemtico.

Reconocer a los participantes del Grupo N56.

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MAPAS CONCEPTUALES

MARY ZARITH DEL ROSSIO MORENO GOMEZ

SILVIA ALEJANDRA ACEVEDO

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ANDREINA JIMENEZ

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NORMA ALEJANDRA LEON

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SANDRA SANTAMARIA MENDOZA.

Pensamiento lgico y matemtico.

Se estructura en tres unidades.
Unidad uno.

Contiene.

Teora de conjuntos
propiedades y operaciones.

Lgica proposicional.

Teora de los
conjuntos.

Resea
histrica.

Contiene.

Contiene.

Compren

Incluy
e.

Unidad

Unidad

Modulo
lgica
matemtica
.
Operaciones.

Definicin de conjuntos.
Smbolos.

Razonamiento
inductivo y
deductivo.

Comprend
e.

Reglas y
habilidade
s de
clculo

Compren

Tablas de
verdad,
conectores y
operaciones
lgicas.

Incluye
.

Funciones de verdad.
Y las equivalencias
lgicas matemticas.

Relaciones y funciones.

Validez de razonamiento
lgico y leyes de

Lgica de
argumentacin

Incluy
e.

Cuantificadores.

Reglas de
inferencia.

Los razonamientos lgicos matemticos.

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RESPUESTAS A LAS 5 PREGUNTAS

1. Qu tan matemtico o rgido podra llegar a ser nuestra forma de

razonar?

El razonar hace parte de nuestra vida diaria, en el estudio, el trabajo o en cualquier

situacin cotidiana, y las matemticas son necesarias para desarrollar todas estas
actividades. Entonces podemos decir que el razonamiento matemtico puede
incrementar la eficiencia de una persona en determinada labor; de esta manera
concluir que la matemtica es la base de todo y si el saberla utilizar nos facilita la
vida llegaramos a ser bien rgidos en nuestro razonar.
Silvia Alejandra Acevedo
2. Podemos argumentar de cualquier manera, o verdaderamente
razonamos Siguiendo estructuras que debemos cumplir para que
nuestros razonamientos sean vlidos, es decir lgicos?
Cuando se realiza una argumentacin se debe tener claro los conceptos y ser muy
organizado, y siempre explicar de manera clara los argumentos a exponer o tratar.
Tambin las estructuras adquiridas ayudan a tener una mayor lgica para la facilidad
de la comprobacin para as obtener un pensamiento simple pero veras. Tambin
hay muchas formas de argumentar y simples estructuras el razonamiento vlidos y
correctas pero se debe tener un sentido lgico para que todo sea natural al momento
de actuar y las ideas sean recurrentes. Y no sean simples definiciones. Y esta lgica
siempre me permitir tener un orden en las ideas y en la construccin de los
argumentos expresados.
Sandra Santamara Mendoza.

3.

Qu papel juega la intuicin?

La intuicin juega un papel muy importante ya que ayuda a traer pensamientos de

forma inmediata. Cuando hablamos de pensar y pensamiento estamos hablando
de los contenidos mentales, muchas veces estn hay o simplemente llegan a
nuestra mente, o simplemente lo hemos vivido y recordamos. Por eso antes de
pensar o tener pensamientos tenemos intuiciones para as comprender y entender
de una manera ms clara antes de pensar o tener pensamientos ya que tener
pensamientos es pensar o tener un tema en la mente. Para explicar de una manera
ms fcil la relacin que tiene el pensamiento, podramos decir que el pensamiento
o los pensamientos son el contenido del hecho del pensar. Y el pensar es el
esfuerzo intencional para expresar conexiones especficas entre algo que nosotros
hacemos vivimos o recordamos y las consecuencias que resultan.

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Ya que la intuicin es un proceso cognitivo que permite a las personas saber algo
sin saber cmo lo saben.
Andreina Jimnez

4. Cmo se afectan nuestras ideas matemticas y sobre la ciencia, si en

nuestros pensamientos se mezclan nuestras creencias?
Respuesta: Desde mi punto de vista algunos podran dejar a un lado sus creencias
si ven que stas se contradicen con sus razonamientos lgicos, y no obstante para
otros sus creencias son axiomas, y si hay alguna evidencia que parezca
contradecirlas, es la evidencia la que debe rechazarse, no sus creencias prefijadas
Norma Alejandra Len

5. Es necesaria la Lgica para pensar matemticamente, o es necesaria la

Matemtica para pensar lgicamente?
Por pensamiento Lgico matemtico entendemos el conjunto de destrezas y
habilidades que cada uno de nosotros como individuos debemos poseer para
resolver operaciones bsicas, analizar cualquier tipo de informacin, hacer uso del
pensamiento reflexivo y del conocimiento del mismo mundo en el que habitamos
para poder aplicarlo correctamente a nuestro diario vivir.
Es supremamente importante que nosotros como seres humanos desarrollemos
este pensamiento ya que el mismo est relacionado con la habilidad de trabajar,
desempearnos y pensar en trminos de nmeros y lgica, contribuyendo la
implementacin de este pensamiento a un mejor desempeo en nuestro mbito
laboral, personal, acadmico y profesional.
Personalmente pienso que ambos van de la mano ya que la lgica es necesaria
para pensar matemticamente y las matemticas son necesarias para pensar
lgicamente, puesto que entre ms prcticas la matemtica y haces uso de ella
constantemente, tus destrezas, pensamientos y habilidades mejoran ayudando esto
a que seas ms lgico, y por otro lado entre ms practiques la lgica ms fcil y
llevadero se te har todo lo que tenga que ver con la matemtica.
Mary Zarith del Rossio Moreno Gmez

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RESPUESTA PREGUNTA GRUPAL

La Matemtica es un lenguaje universal, sin embargo los aspectos culturales
definen nuestros pensamientos. Qu ocurre con el Pensamiento Lgico y
Matemtico entre las diferentes culturas del mundo, tomando en cuenta su
propia forma de pensar, sus creencias? El Pensamiento Lgico y Matemtico
deja de ser universal para volverse particular?

La Matemtica en cuanto a la parte cognitiva referente al tema numrico se maneja

un lenguaje universal, pues la matemtica se aplica con algunos procedimientos
diferentes pero al final se llega a la misma respuesta un ejemplo hipottico podra
ser 1*1= 1 , este resultado ser el mismo en cualquier parte del mundo, as se utilice
otro smbolo para representar la parte numrica. En cuanto a ciertos criterios que se
enmarcan en la temtica lgica y teniendo en cuenta el concepto de lgica Parte de
la filosofa que estudia las formas y principios generales que rigen el conocimiento y
el pensamiento humano, considerado puramente en s mismo, sin referencia a los
objetos. Pueden no ser tan universal los ideales que se manejan en ciertas culturas
pues la filosofa que aplican algunos sectores del mundo difiere al utilizado en otras
culturas.
La matemtica es una ciencia que estudia las propiedades de los nmeros y las
relaciones que se establecen entre ellos, por ende esta es utilizada constantemente
en nuestro diario vivir ya que nos brinda la oportunidad de resolver problemas
numricos fcilmente. La matemtica es una ciencia bastante completa y sin
importar el procedimiento que utilicemos para resolver una operacin siempre nos
dar el mismo resultado. Sin embargo, al hablar del pensamiento lgico nos damos
cuenta que este no es tan universal puesto que nosotros como seres humanos lo
utilizamos adaptndolo a nuestra personalidad y rendimiento adems en el mundo
existen variedad de creencias y culturas las cuales debemos respetar ya que cada
una de ellas tienen sus normas y mtodos de aplicacin para cada saber que
poseen.
En la matemtica se debera

seguir un mismo mtodo, pues la matemtica es

exacta en toda su rama, pero el pensamiento lgico cambia de acuerdo a la

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conciencia del hombre en su forma de pensar y estudiarla, ambas son respetables

desde que no cambie su resultado, esto es de acuerdo al mtodo con que se estudie
la matemtica y los procedimientos van de acuerdo a la forma de enseanza de
cada educador. En algunas ocasiones el pensamiento lgico y matemtico deja de
ser universal para volverse particular puesto que la forma de pensar de los seres
humanos es diferente, aunque la matemtica sea en lenguaje universal no quiere
decir que todos nos ciamos a un mismo mtodo, pues en el mundo se maneja con
diferentes teora la matemtica resulta siendo igual o exacta en cuanto a los
resultados lo que cambia es el proceso.
La matemtica es una lengua universal y la que nos ayuda a formarnos como
profesionales con grandes conocimientos nos apoya a ampliar el desarrollo y
conceptos y formarnos con disciplina y a lograr grandes proyectos. Los procesos de
enseanza en la matemtica son muy importantes para el desarrollo y afirmar que
esta representa un mejor procedimiento lgico en todos los aspectos del
conocimiento. Tambin nos permite conocer tener una secuencia del desarrollo
hasta llegara la verdad. La matemtica nos permite analizar los mensajes escritos,
orales y grficos, esta nos lleva desde nios a desarrollar todas las inquietudes a si
sean

simples o complejas. Las matemticas son el mejor herramienta para el

pensamiento lgico esta estimula las capacidades intelectuales de cada ser humano.

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CONCLUSIONES
Con este trabajo se logra enriquecer ampliamente el conocimiento en temas que
nosotros como integrantes del grupo no tenamos, como es el caso de los
precursores del pensamiento lgico matemtico, y al dar respuesta a los
interrogantes plateados se despejan diversidad de dudas sobre temas que en algn
punto de nuestra enseanza acadmica presentamos. De igual forma se aprende a
trabajar en grupo en la modalidad que brinda la universidad haciendo aportes
grupales e individuales y consolidando las ideas para plasmarlas en el producto final
a entregar.

Referencias
Gua de actividades curso de pensamiento lgico y matemtico UNAD junio 08 2016
recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/200611/ANO_2016/803/a._200611_Actividad_Reconocimiento_del_Curso_2016_8-03.pdf
Entorno del conocimiento curso de pensamiento lgico y matemtica UNAD 2016
presentacin contenido de Unidades de recuperado de
http://campus03.unad.edu.co/ecbti06/course/view.php?id=15
Herramienta para crear mapas conceptuales Cmap Tools

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