Danu Trom

LIMBA I LITERATURA ROMN
ARIA CURRICULAR Limb i comunicare

DISCIPLINA
Limba i literatura romn
CURRICULUM
Extins
NUMR ORE
6 ore pe sptmn
Semestrul I : 17 sptmnix6 ore = 102 ore
5.X -ZIUA EDUCAIEI

30.XI, 1.XII SRBTORI LEGALE
Ore rmase = 102 3=99 ore
Semestrul II: 17 sptmnix6 ore = 102 ore
coala ALTFEL: spt. 10 : 18-22.IV
2.V,3.V zile de vacan
20.VI SRBTOARE LEGAL
Ore rmase: 102-3=99 ore
NR.
CRT.
1.
2.
3.
SEMESTRUL
NR.
Sem. I
Sem. al II-lea
TOTAL
ORE
99
99
198
MANUAL: Limba i literatura romn

AUTORII: Cleopatra Mihilescu, Tudora Piil
EDITURA: Aramis
OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)
4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.1
s sesizeze legtura logic dintre secvenele unui mesaj oral (raporturi

cauz-efect etc.);
1.2
1.3
s identifice sensul unui cuvnt necunoscut cu ajutorul dicionarului;

s sesizeze structurile gramaticale (morfologice i sintactice) corecte sau incorecte
dintr-un mesaj ascultat;
1.4
s recepteze corect mesajul n funcie de condiiile comunicrii;
1.5
s manifeste atenie i toleran fa de partenerul de dialog;

2.1 s construiasc pe baza planului de idei propriu un text oral scurt;
2.2 s rosteasc mesaje, utiliznd pronunarea i intonaia adecvat;
2.3 s redea prin cuvinte proprii coninutul unui text citit sau al unui mesaj audiat;
2.4 s-i adapteze vorbirea la diferite situaii de comunicare;
2.5 s integreze adecvat, n exprimarea oral proprie, elementele de construcie a
comunicrii studiate;
2.6 s manifeste independen n situaiile de comunicare;
3.1 s sesizeze rolul ilustraiilor ce nsoesc un text;
3.2 s desprind idei principale i informaii de detaliu dintr-un text citit
(literar-nonliterar);
3.3 s citeasc contient, corect, fluent i expresiv texte cunoscute;
3.4 s citeasc n mod contient i corect un scurt text necunoscut;
3.5 s identifice secvenele narative, dialogate i descriptive dintr-un text;
3.6 s recunoasc n textele studiate elementele de construcie a comunicrii nvate;
3.7 s manifeste interes i iniiativ pentru lectura unor texte variate literare sau
nonliterare;
4.1 s aplice n mod contient regulile de ortografie i de punctuaie;
4.2 s alctuiasc povestirea unui text literar dup un plan simplu de idei;
4.3 s redacteze diverse texte de mic ntindere adaptndu-le destinaiei i

scopului comunicrii;
4.4 s utilizeze corect, n textele redactate, elementele de construcie a comunicrii
studiate;
4.5 s aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate pentru
a marca trecerea de la o idee la alta;
4.6 s manifeste interes i spirit critic fa de redactarea diverselor tipuri de texte.
PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I
Nr. ore: 99 ore
Unitatea de
nvare
S NE
REAMINT
IM
SUN
CLOPOELU
L
A RUGINIT
FRUNZA DIN
VII
Ob.
Ref.
Coninuturi
Nr.
ore
Sptmn
a
1.3
2.3
1.2
2.5
3.6
4.4
Exprimarea orala. Povestirea unor

ntmplri petrecute n vacan
Textul literar
Deteapt-te , romne !, A. Mureanu
LECTURA
Comunicare
Pri de vorbire
Pri de propoziie
Evaluare iniiala
Nenea directorul, dup George ovu
Cartea. Rolul ilustraiilor
Cuvntul. Cuvinte cu aceeai form dar cu
sens diferit
LECTURA
Cuvinte vrjite, dup Pierre Gamarra
Vorbim i scriem corect!
Factori care pot ngreuna comunicarea
Planul iniial al compunerii
LECTURA
Mi s-a terminat caietul, dup M.
Sntimbreanu
LECTURA
coala, de Tudor Arghezi
Recapitulare
Evaluare
LECTURA
La Medeleni, dup Ionel Teodoreanu
Ghilimelele. Punctele de suspensie
Compunerea dup suport visual
LECTURA
Culesul porumbului, dup I. Agrbiceanu
LECTURA
Rapsodii de toamna, de G. Toprceanu
Formulare de ntrebri in legtur cu
1.1.
1.2. 1.4.
1.5. 2.2.
2.3.
2.4.
2.6. 3.1.
3.2. 3.3.
3.4. 3.5.
3.7. 4.1.
4.2. 4.3.
4.6
1.1.
1.2.
1.3
2.1. 2.2.
2.3. 2.4.
2.5. 2.6.
3.1. 3.2.
3.3. 3.4.
3.5.
14-18.IX
17
II- IV
21-25.IX
28.IX-2.X
5-9.X
24
V-IX
12-16.X
19-23.X
26-30.X
2-6.XI
VACAN
9-13.XI
Obs
3.6. 3.7.
4.1 4.2.
4.3. 4.4.
4.5. 4.6
POVESTIRI
CU TLC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.1 4.2.
4.3.
4.4.
4.5. 4.6
BABA
IARNA INTR N SAT
1.1.
1.2.
1.3.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
3.2.
3.3.
3.5.
3.6.
coninutul textului
LECTURA
Verbul
Timpurile verbului
Evaluare : Verb
ara de dincolo de negur, dup M.
Sadoveanu
Scrierea corecta a cuvintelor ,,v-a si ,,va
LECTURA
Sfrit de toamn, de V. Alecsandri
Planul dezvoltat de idei
Compunere cu nceput sau sfrit dat
Recapitulare
Evaluare
28
X- XIV
16-20.XI
23-27.XI
30.XI4.XII
7-11.XII
14-18.XII
24
XVXVIII
Plria Omului de-Zpad, dup Iuliu

Raiu
LECTURA
Substantivul
Genul substantivelor
Povestea crocodilului care plngea, dup
V. Colin
LECTURA
Povestirea orala a unor texte citite sau
mesaje audiate
Sfatul degetelor, de Elena Farago
Scrierea corecta a cuvintelor ,,n-ai si
,,nai
Evaluare: Substantivul
LECTURA
Prepelia i puii ei, dup Lev Tolstoi
Transformarea textului dialogat in
povestire
Dup asemnrea lor, dup E. Grleanu
Povestirea dup un plan de idei a unor
texte de mic ntindere
LECTURA
Cumtra vulpe, de Otilia Cazimir
Compunerea dup un plan propriu de idei
Printul fericit, dupa Oscar Wilde - lectur
LECTURA
Vorbim si scriem corect!
Recapitulare
Evaluare
Iarna, de V. Alecsandri
Adjectivul
LECTURA
Fram, ursul polar, dupa Cezar Petrescu
Genul adjectivului. Acordul adjectivului
cu substantivul
Darurile, dupa E. A. Hoffman. Vorbim si
scriem corect!
LECTURA
Colindatorii, dupa M. Sadoveanu
Scrierea corecta a cuvintelor ,,n-amsi ,,nare
11-15.I
18-22.I
25-29.I
1-5.II
4.1
4.2.
4.4.
4.5.
4.6.
Semestrul al II-lea
Nr. ore: 99 ore
Pozitia adjectivului fata de substantiv n

propoziie
Personajul literar
LECTURA
Tradiii romneti de Srbtori
Recapitulare
Evaluare: Adjectivul
Unitatea de
nvare
NATURA IARNA
ROMNI CU
CARE NE
MNDRIM
NFLORESC
GRDINILE
LUMEA
NECUVNTTO
ARELOR
CLTORII
I
AVENTURI
Ob.
Ref.
1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
3.5.
4.1
4.2.
4.3
4.5.
4.6.
1.2.
1.3 2.2
,2.3. 2.4.
2.5. 3.1.
3.2. 3.3.
3.5.
3.6. 3.7.
4.1
4.2. 4.4.
4.5. 4.6.
1.2.
1.3
2.1
2.2
2.3,
2.4 2.5.
3.1. 3.2.
3.3.
3.5.
3.6.
4.1. 4.2.
4.3, 4.4.
4.5. 4.6.
1.3. 2.1.
2.2. 2.3.
2.4. 2.5.
3.1. 3.2.
3.3. 3.5.
3.6.
4.1. 4.2.
4.3, 4.4.
4.5, 4.6.
1.2.
1.3.
2.2
2.3. 2.4
2.5.
3.1. 3.2
3.3.
3.5. 3.6
4.2.
Coninuturi
Nr.
ore
12
I-II
15-19.II
22-26.II
Spaiul i timpul in textul literar

Compunerea pe baza unor cuvinte i a unor
expresii date
LECTURA
Copiii si psrelele, dup Eugen Jianu
Compunerea cu titlul dat
LECTURA
Iarna pe uli, de George Cobuc
Scrierea corect a cuvintelor ,,n - ai i ,,nau
Recapitulare
Evaluare
LECTURA
Mama lui tefan cel Mare, de D.
Bolintineanu
Pronumele personal. Pronumele personal de
politee
Alte forme ale pronumelui personal
George Enescu, dup Pavel Cmpeanu
Genul pronumelor
LECTURA
O vizita in atelierul lui Brncui, dup
Cella Delavrancea
Scrierea corecta a cuvintelor ,,ce-l si ,,
cel
Recapitulare
Evaluare
Vestitorii primverii, de George Cobuc
Numeralul
Scrierea i citirea corect a numeralelor
LECTURA
Ciocrlia, dup Ion Agrbiceanu
Scrierea corect a cuvintelor ,,nu-l, ,,noi
,,nu-i
LECTURA
Furtuna, de Stefan Octavian Iosif
Compunerea libera
Nicuor, dup I. Al. Brtescu-Voineti
Recapitulare
Evaluare
O furnic, de Tudor Arghezi
Pri principale de propoziie
Predicatul verbal
Subiectul simplu. *Subiectul multiplu
LECTURA
Cinele, dup Silvia Kerim
Acordul predicatului cu subiectul
LECTURA
Puiul, dupa I. Al. Bratescu-Voinesti
Compunerea in care se introduce dialogul
Recapitulare
Evaluare: Pri principale de propoziie
LECTURA
Cirearii, dup Constantin Chiri
Pri secundare de propoziie
Atributul
Atributul exprimat prin adjectiv, substantiv
LECTURA
Toate pnzele sus!, dup Radu Tudoran
Complementul
Complementul exprimat prin substantiv
Spt
mna
12
III- IV
29.II04.III
7.III-11.III
12
V- VI
14.III18.III
21.III25.III
18
VII- IX
28.III1.IV
4-8.IV
11-15.IV
16
X-XIII
18-22 .IV
COALA
ALTFEL
2-6.V
9-13.V
16-20.V
Obs
Proiectarea unitilor de nvare

Semestrul I
Unitatea de nvare : S NE REAMINTIM
Nr. ore: 6 ore
Resurse
Detalieri de coninut
Ob. de ref.
Prezentarea manualului
Deteapt-te, romne! de Andrei
Mureanu (pag.3)
Actualizarea cunotinelor din clasa a
III a
LECTURA :Toamna de O.Goga
Citirea i transcrierea unor texte de
mic ntindere
Text suport:Deteapt-te, romne! de
Andrei Mureanu
Evaluare iniial
1.3
2.3
1.2
2.5
3.6
4.4
Activiti de nvare
exerciii de conversaie despre manual; exerciii de
orientare n spaiul paginii manualului
exerciii de citire n ritm propriu, cu voce tare / n gnd;
exerciii de citire n lan, pe srite, selectiv a textului;
formulare de enunuri folosind cuvintele noi;
exerciii de transcriere a unor fragmente indicate;
exerciii de dictare
formulare de rspunsuri la ntrebri;
citirea cursiv i clar; scrierea lizibil, cu respectarea
liniaturii;
Evaluare
Resurse materiale: textul suport, fise de lucru,

ilustraii, cri diverse
resurse
procedurale
conversaia,
exerciiul,
explicaia, demonstraia, jocul didactic, nvarea
intuitiva
forme de organizare a colectivului: activ frontala ,
pe perechi, n grup, individual
observarea
sistematic (probe
orale, fise de
lucru, teme de
lucru acas )
- proba scris de
evaluare
formativa
Nr.
de
ore
Data
14,09
15,09
16,09
17,09
17,09
18,09
Nr.
de
ore
Data
Obs.
Unitatea de nvare : SUN CLOPOELUL

Nr. ore: 17 ore
Resurse
Ob. de ref.
Activiti de nvare
Nenea directorul dup George ovu

-analiza textului, vocabular, ntrebri;
-exerciii, teme;
-plan de idei, povestire.
1.1
1.2
1.5
2.2
2.3 2.4 2.6
3.1 3.2 3.3
3.5
3.7
- identificarea titlului i a autorului

- sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i coninutul textului
- exerciii de citire fluent, expresiv a textului, citirea pe
roluri, citirea selectiv
- recunoaterea personajelor
- integrarea cuvintelor noi n enunuri
- povestirea oral a fragmentelor
- povestirea n scris a unui fragment
- simularea unor situaii de comunicare
- exersarea actelor de vorbire
- exprimarea opiniilor legate de fapt
- transcriere
- stabilirea rolului fiecrui element component al unei cri
- stabilirea corespondenei dintre ilustraii i crile din care
fac parte
- redarea mesajului unei cri prin desen
LECTURA: Toamna de G.Toprceanu
Cartea. Rolul ilustraiilor
3.1 3.7
Evaluare
resurse
procedurale
conversaia,
exerciiul,
intuitiva
pe perechi, n grup, individual
- observarea
sistematic
(probe orale, fise
de lucru, teme de
lucru acas )
- proba scris de
evaluare
formativa
manual, fi de lucru, ilustraii, cri diverse

conversaia, explica-ia, exerciiul, demonstra-ia,
jocul didactic
activ individual, n perechi i frontal
- observarea
sistematic
(probe orale, fise
de lucru, teme de
21,09
22,09
23,09
Obs.
- identificarea tipurilor de litere folosite
Cuvntul. Cuvinte cu aceeai form,

dar cu sens diferit
Sensul cuvintelor (identificarea cu
ajutorul dicionarului)
1.1
1.2
2.3
Cuvintele vrjite dup Pierre

Gamarra
-analiza textului, vocabular, ntrebri,
exerciii, teme;
-plan de idei, povestire;
1.1
1.2
1.5
2.2
2.3 2.4 2.6
3.1 3.2 3.3
3.5
3.7
3.2
3.3
3.4
3.7
Vorbim i scriem corect!

Semne de punctuaie
Desprirea cuvintelor n silabe
Vocale i consoane
LECTURA: Aurul toamnei
de Cezar Petrescu
Factori care pot ngreuna comunicarea

Vorbitor, asculttor, mesaj
Gesturi mimic
1.1
1.4
1.5
2.2
2.4
4.2
4.3
lucru acas )
- proba scris de
evaluare
formativa
-explicarea unor cuvinte cu ajutorul dicionarului

-exerciii de descoperire a sensurilor unor cuvinte date;
-exerciii de identificare a sensului apropiat/opus al unor
cuvinte
- integrarea achiziiilor lexicale n enunuri proprii
-redactarea unui text folosind cuvinte date
-joc n perechi: Descoper cuvntul cu cele mai multe
sensuri!
- identificarea titlului i a autorului
- sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i coninutul textului
- exerciii de citire fluent, expresiv a textului, citirea pe
roluri, citirea selectiv
- integrarea cuvintelor noi n enunuri
manual, fie de lucru, ilustraii, cri diverse

conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea intuitiv frontal, n perechi,
n echip, individual
-observare
sistematic
- tem pentru
acas
-evaluare
formativ

resurse
procedurale
conversaia,
exerciiul,
Intuitiva
pe perechi, n grup, Individual
-exerciii de citire cursiv, fluent i expresiv a textului

-exerciii de identificare a titlului i a autorului textului
-exerciii de observare a aezrii textului n pagin
- exerciii de folosire a dicionarului pentru descoperirea
sensului unor cuvinte cunoscute
- exerciii de folosire a ortogramelor noi ntlnite n text n
enunuri proprii
- exerciii de formulare de rspunsuri la ntrebrile propuse i
de formulare oral de ntrebri dup imaginea textului
- exerciii de delimitare a fragmentelor logice ale textului
dup ideile principale date
-exerciii de povestire oral a coninutului unuia dintre
fragmente
-identificarea componentelor comunicrii orale cu ajutorul
ilustraiilor
-joc de mim
-identificarea factorilor care pot ngreuna comunicarea
-exerciii de dialog cu parteneri diveri
- adaptarea elementelor de comunicare nonverbal la
comunicarea verbal n situaie de dialog
-text suport: Cuvintele vrjite dup Pierre

Gamarra
jocul didactic, nvarea intuitiv frontal, n perechi,
n echip, individual
- observarea
sistematic probe
orale, fise de
lucru, teme de
lucru acas
- proba scris de
evaluare
formativa
-observarea
sistematic
(probe orale, fie
de lucru, teme pt
acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
-delimitarea textului n uniti logice de coninut

-formularea ideilor principale
-elaborarea planului iniial al compunerii cu ajutorul
ilustraiilor
- exerciii de precizare a prilor componente ale unei
compuneri
manual,ilustraii, compuneri model

conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic,
frontal, n perechi, n echip, individual
24,09
24,09
25,09
28,09
1

jocul didactic, nvarea intuitiv
-observarea
sistematic
(probe orale, fie
de lucru, teme pt
acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
-observarea
sistematic
-tema n clas
-evaluare
formativ
1
29,09
1
30,09
Mi s-a terminat caietul dup

Mircea Sntimbreanu
-analiza textului, vocabular,
ntrebri;
-exerciii, teme;
-planul simplu de idei, povestire.
1.1
1.2
1.5
2.2
2.3
2.4
2.6
3.1
3.2
3.3,3.5,3.7
- citirea pe roluri, selectiva

- explicarea semnelor de punctuaie
- delimitarea textului n fragmente logice
- transcriere
- povestirea n scris a unui fragment
- redactarea n scris a unui fragment
- redactarea n scris a unui dialog, a unui bilet, a ntrebrilor
i a rspunsurilor
-text suport: Mi s-a terminat caietul dup Mircea

Sntimbreanu
* manual, fie de lucru, ilustraii, cri diverse
*conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia,
* frontal, n perechi, n echip, individual
- exerciii de citire expresiv

- citirea expresiv n funcie de diferite repere
- nlocuirea unor cuvinte cu sinonimele lor
- identificarea unor expresii
- sesizarea legturii dintre strofe i ilustraii
- ex de memorare i de recitare expresiv
-text suport: coala de Tudor Arghezi

jocul didactic, nvarea intuitiv frontal, n perechi
-observarea
sistematic
(probe orale, fie
de lucru, teme pt
acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
-observarea
sistematic
(probe orale, fie
de lucru, teme pt
acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
-observarea
sistematic
(probe orale, fie
de lucru, teme pt
acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
- prob scris
- evaluare
sumativ
01,10
01,10
4.3
4.6
coala de Tudor Arghezi
-analiza poeziei, vocabular, ntrebri;
-exerciii, teme;
-autodictare
LECTURA: Frunza de Emil Grleanu
Recapitulare
Rolul ilustraiilor
Cuvntul
Simulare de dialoguri
Prezentarea lecturilor suplimentare
individuale
Evaluare
1.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
4.1
4.6
1.2
1.4
2.3
3.1
3.7
4.1
3.1
4.1
4.3
- recunoaterea corespondenei dintre mesajul transmis de

ilustraii i cel transmis de texte
- identificarea sensului cuvintelor
-povestirea unui fragment
-desprinderea mesajului unui fragment
- identificarea cauzelor care perturb comunicarea
- ordonarea ideilor pentru a obine planul iniial al unei
compuneri
- identificarea prilor componente ale unei compuneri
- prezentarea unei lecturi suplimentare
- utilizarea corect a semnelor de punctuaie
- realizarea corespondenei ntre text i ilustraii
- utilizarea sensului corect al cuvintelor
- identificarea factorilor perturbani ai comunicrii
- stabilirea planului iniial al unei compuneri

- evaluare
- activitate individual
02,10
1
06.10
3
07,10
08,10
08,10
09,10
Unitatea de nvare : A RUGINIT FRUNZA DIN VII

Nr. ore: 24 ore
Ob. de ref.
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Nr.
de
Data
Obs.
ore
La Medeleni - dup Ionel Teodoreanu
-exerciii, teme;
-planul simplu de idei, povestire
Ghilimelele
Punctele de suspensie
LECTURA:La vntoare de
George Toprceanu
1.1; 1.2;
2.2; 3.1
3.3;
3.4;
3.5;
4.1;
4.2
-identificare titlului i a autorului;analiza ilustraiei i

sesizarea legturii dintre ilustraii, titlul i coninutul
textului;
- exerciii de citire fluent, expresiv a textului, citire pe
roluri, citire selectiv ;
-recunoaterea personajelor ;
- integrarea achiziiilor lexicalei n enunuri noi ;
- delimitarea textului n fragmente logice;
- povestirea oral a fragmentelor;
- simularea unor situaii de comunicare;
- exersarea actelor de vorbire;
- exprimarea opiniilor legate de un fapt;
- transcriere;
-marcarea prin intonaie corespunztoare a semnelor de
punctuaie;
text suport: La Medeleni, dup

Ionel Teodoreanu ;
manual, fie de lucru, ilustraii, cri
diverse;
conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul didactic,
nvarea intuitiv
activitate frontal, n perechi, n
echip, individual
-observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru,
teme pt acas)
-prob scris de evaluare
formativ
12,10
13,10
- explicarea semnelor de punctuaie;

-identificarea elementelor descriptive dintr-un text;
Propoziia enuniativ afirmativ

Propoziia enuniativ negativ
3.6;
4.1;
4.3;
4.4;
-formularea de propoziii simple, a unor propoziii

dezvoltate;
-transformarea propoziiilor simple n propoziii
dezvoltate;
- alctuirea de propoziii enuniative afirmative,
propoziii enuniative negative;
- utilizarea corect a semnelor de punctuaie;
-utilizarea elementelor descriptive ntr-un text;
text suport: La Medeleni, dup

Ionel Teodoreanu ;
manual, fie de lucru,
demonstraia, jocul didactic
echip, individual
-observarea sistematic;
-tem n clas
formativ
4.3
4.5
4.6
- observarea ilustraiilor
- stabilirea planului iniial al compunerii
- aezarea corect a compunerii n pagin caietului (titlu,
alineate, pri componente)
- formularea unor opinii referitoare la modul de
redactare i de prezentare a compunerilor
- probe orale, fie de lucru,

teme pentru acas
- prob scris de evaluare
formativ
1.1
2.3
4.2
4.4
- citirea selectiv
- integrarea achiziiilor lexicale n enunuri noi
- delimitarea textului n fragmente logice
- formularea ideilor principale
- explicarea folosirii semnelor de punctuaie
- alctuirea de propoziii simple, dezvoltate, enuniative
afirmative i negative
- exerciii de discriminare a elementelor eseniale de
texte suport, ilustraii, fie de lucru,

cri diverse
conversaia, explicaia exerciiul,
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
texte suport, ilustraii, fie de lucru,
cri diverse
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
text suport: Rapsodii de toamn,
14,10
2
Compunere dup un suport vizual
Culesul porumbului dup Ion

Agrbiceanu
-exerciii, teme;
LECTURA: DOI FEI CU STEA N
FRUNTE,DE IOAN SLAVICI
Rapsodii de toamn, de George
1.2. 3.3.
15,10
15,10
- probe orale, fie de lucru,

teme pentru acas
formativ
16,10
19,10
Toprceanu
Poezia (strofa,versul)
-exerciii, teme;
-autodictare
3.4.
3.7.
cele de detaliu din text

- stabilirea sensului unor cuvinte sau expresii folosind
dicionare
- explicarea rolului pe care l au semnele de punctuaie
Formulare de ntrebri i n legtur cu

coninutul textului
1.2. 3.3.
3.4.
3.7.
- exerciii de marcare prin intonaie a semnului ntrebrii

- discutarea textelor narative n funcie de urmtorii
parametri: cine?, ce face?, ce?, unde?, cnd?, cum? etc.
Verbul
Exerciii de recunoatere
Persoana i numrul verbului
LECTURA:
ROMNIA
PITOREASC de A.Vlahu
2.5
4.1
4.2 4.4
Timpurile verbului
2.5;
4.1;
4.2;
4.4;
- construirea propoziiilor simple, dezvoltate,

enuniative afirmative, enuniative negative
- utilizarea corecta a verbului
- completarea enunurilor lacunare
- analiza n tabel a verbelor
- transcrierea, utiliznd forma corecta a verbelor a fi, a
lua
- redactarea unui text folosind verbe date
- recunoaterea verbelor la diferite timpuri
- selectarea verbelor dintr-o list de pri de vorbire
- completarea enunurilor lacunare cu forma corect a
verbelor
- analiza morfologic a verbelor, n table
ara de dincolo de negur dup

Mihail Sadoveanu
-exerciii, teme;
LECTURA:
Iano nzdrvan,de M.Savodeanu
Scrierea corect a cuvintelor v-a i
va
Sfrit de toamn (fragment) de Vasile

Alecsandri
-exerciii, teme;
1.1
2.3
4.4
- citirea pe roluri selectiva

- explicarea titlului, a cuvintelor i expresiilor
delimitarea textului n fragmente logice
- formularea ideilor principale
- folosirea corecta a semnelor de punctuaie
- formulare de propoziii simple , dezvoltate, enuniative
afirmative, enuniative negative
2.5
4.1
4.4
1.2
2.2
3.4
3.7
- utilizarea corecta a ortogramelor

- completarea enunurilor lacunare cu ortograme
- selectare corect a ortogramelor
- formulri de ntrebri i rspunsuri despre coninutul
textului, folosind ortogramele nvate
- alctuirea de enunuri cu ajutorul ortogramelor
- dictare
-exerciii de memorare i recitare expresiv a versurilor
poeziei;
-exerciii de alctuire de propoziii, integrnd noile
cuvinte ntlnite n text;
de G. Toprceanu;
demonstraia,
echip, individual
*conversaia, explicaia, exerciiul,
activitate frontal, individual
texte suport, ilustraii, fise de lucru,
culegere
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual

teme pt acas)
formativ

text suport, ilustraii, fie de lucru,

date de autor, cri diverse, culegere
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup, i individual

culegere
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup, i individual
text suport: Sfrit de toamn, de
Vasile Alecsandri;
-observarea sistematic;
-tem n clas
- probe orale, fise de lucru,

teme pentru acas
- proba scrisa de evaluare
formativa
teme pt acas)
20,10
21,10
22,10
22,10
23,10
26,10
27,10

teme pentru acas
formativa

teme pentru 1acas
formativa
teme pt acas)
28,10
29,10
29,10
30,10
-autodictare
Planul dezvoltat de idei
Compunere cu nceput sau sfrit dat

LECTURA
Vasile Porojan, de Vasile Alecsandri
Recapitulare
Evaluare
3.4;
4.3;
4.6;
4.3
4.5
4.6
1.1
2.3
4.2
4.4
4.1
4.3
4.4
-ntrebri i rspunsuri referitoare la textul poeziei;

-exerciii de explicare a rolului semnelor de punctuaie
i ortografie;
-exerciii de alctuire de enunuri despre toamn;
-exprimarea propriilor preri, gnduri i sentimente
privind textul citit.
- exerciii de citire a unor texte la prima vedere cu
adaptarea ritmului i intonaiei impuse de semnele de
punctuaie
- compararea planului dezvoltat cu planul simplu de idei
- elaborarea planului simplu i a celui dezvoltat de idei
- realizarea corespondenei intre un fragment i partea
compunerii
- elaborarea planului iniial i a celui dezvoltat al
compunerii
- aezarea corect a compunerii n pagina caietului
- felul propoziiei
- formulare ntrebri n legtur cu coninutul textului
- analiza verbelor n tabel
- formularea de ntrebri pentru enunuri date
- redactarea planului dezvoltat al unei compuneri, apoi
redactarea compunerii

formativ

formativ

formativ
fie de lucru
exerciiul
activitate individual
- fie de lucru, teme pentru

acas
- formularea de ntrebri n legtur cu coninutul

textului
- completarea enunurilor lacunare cu ortograme
- utilizarea corecta a semnelor de punctuaie
- alctuirea de propoziii simple transformarea
propoziiilor simple n propoziii dezvoltate
fie de lucru
exerciiul
activitate independent
Unitatea de nvare : POVESTIRI CU TLC

Nr. ore: 28 ore
9,11
10,11
11,11
2
12,11
12,11
Proba scrisa
Evaluare sumativ
1
13,11
Ob. de
ref.
Plria Omului-de-Zpad dup Iuliu Raiu

-exerciii, teme;
-aezarea textului
Substantivul
LECTURA:SCRISOAREA
Eminescu
1.1
2.4
2.5
2.6
3.2
3.3
4.1
2.5
3.4 4.1
III,de
Mihai
Genul substantivelor
Analiza morfologic
2.5
3.4
4.1
Povestea crocodilului care plngea dup

Vladimir Colin
-exerciii, teme;
1.1
2.5
3.2
3.3
Povestirea oral a unor texte citite sau mesaje

audiate
2.3
2.6
Sfatul degetelor de Elena Farago
1.1
Resurse
Activiti de nvare
Evaluare
Nr.
de
ore
-citire pe roluri, selectiv;

-elaborarea planului simplu de idei;
-jocuri gramaticale de corectare a unor greeli de
ortografie;
-utilizarea ortogramelor;
-formularea de ntrebri pentru sesizarea raporturilor
logice de tipul: din ce cauz?, cu ce condiie?
-exerciii de discriminare a elementelor eseniale de
cele de detaliu;
-simularea unor situaii de comunicare;
- completarea unor enunuri cu elemente de
construcie a comunicrii;
- ex de citire a unor texte la prima vedere, cu
adaptarea ritmului i intonaiei impuse de semnele
de punctuaie
- recunoaterea substantivelor din texte date
- ex de ortografiere a formelor flexionare ale
prilor de vorbire
- ex de utilizare a substantivelor n genitiv si dativ
- exerciii de citire a unor texte la prima vedere;
-recunoaterea substantivelor;
-gruparea substantivelor n table;
-analiza morfologic a substantivelor selectate dintrun text dat;
-redactarea unor compuneri gramaticale;
text suport: Plria omului de

zpaddup Iuliu Ratiu;
*manual, fie de lucru,
teme pt. acas)
formativ

cri diverse, culegere
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual

teme pentru acas
formativ
-citire pe roluri, selectiv;

-elaborarea planului dezvoltat de idei;
-utilizarea ortogramelor;
-formularea de ntrebri pentru sesizarea raporturilor
logice de tipul: din ce cauz?, cu ce condiie?
-exerciii de discriminare a elementelor eseniale de
cele de detaliu;
-simularea unor situaii de comunicare;
- completarea unor enunuri cu elemente de
construcie a comunicrii;
-exerciii de trecere de la vorbirea direct la vorbirea
indirect ;
-utilizarea n contexte diferite, a achiziiilor lexicale
noi;
-povestirea oral a unui text citit;
-exprimarea opiniilor n legtura cu o ntmplare;
- ex de discriminare a elementelor esentiale de cele de
text suport: Povestea crocodilului

care plngea,dup Vladimir Colin;
teme pt. acas)
formativ

formativ
Data
16,11
17,11
formativ
18,11
19,11
19,11
20,11
23,11
24,11
25,11
1
26,11
26,11
27,11
Obs.

-exerciii, teme;
-autodictare
2.6
3.3 3.5
Scrierea corect a cuvintelor

n-ai si nai
2.5
4.1
4.4
Prepelia i puii ei dup Lev N. Tolstoi

-exerciii, teme;
1.1
2.5
3.2
3.3
*Transformarea textului dialogat n povestire
2.3
3.4 4.3
4.5
LECTURA: Stejarul i ghinda, de La

Fontaine
Dup asemnarea lor dup Emil Grleanu
-exerciii, teme;
1.1
2.5 3.2
3.3
Povestirea dup un plan de idei a unor texte

de mic ntindere
2.3
2.6 4.2
detaliu
- citire pe roluri
- ex de reglare a intensitii i volumului vocii
precum i a ritmului vorbirii corespunztor
ncrcturii afective a mesajului
- recunoaterea i prezentarea sumar a trsturilor
sufleteti ale personajelor
- exprimarea opiniilor proprii n legtur cu
trsturile personajelor
-utilizarea corecta a ortogramelor;
-selectarea formei corecte a ortogramei;
-formularea de propoziii care conin ortograme;
-dictare de enunuri ce conin ortograme;
-exerciii de citire expresiv, fluent i cursiv a
textului;
-exerciii de identificare i explicare a cuvintelor noi;
- exerciii de nelegere a mesajului textului prin
formularea de rspunsuri la ntrebri;
- exerciii de citire selectiv;
- exerciii de identificare a personajelor, ct i a
elementelor spaio-temporale ale textului;
- dramatizarea fragmentului de text
- citire la prima vedere
- ex de trecere de la vorbirea direct la vorbirea
indirect
- aezarea corect a textului n pagina caietului
- utilizarea corect a unor elemente de relaie pentru a
asigura succesiunea logic a propoziiilor n textul
redactat
- exerciii de discriminare a elementelor eseniale de
cele de detaliu
- exerciii de construire de propoziii
- elaborarea planului de idei
- utilizarea elementelor de construcie a comunicrii
- povestirea orala a textului
- ex de trecere de la vorbire indirect la vorbire
direct
- utilizarea n contexte diferite a achiziiilor lexicale
noi
- povestirea n scris, dup planul de idei, a unui text
cunoscut
- exprimarea opiniilor n legtur cu o ntmplare

demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual

text suport: Prepelia i puii ei,
dup Lev N. Tolstoi;

demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
teme pentru acas

formativ
formativ
teme pt. acas)

teme pentru acas
formativ
1
02,12
03,12
1
03,12
1
04,12

teme pentru acas
formativ

teme pentru acas
formativ
07,12
08,12
09,12

grup i individual
Cumtra vulpe de Otilia Cazimir
-exerciii, teme;
-autodictare
1.1
2.6 3.3
3.5
LECTURA: Amintiri din copilrie (cu uratul)

Compunerea dup un plan propriu de idei
Prinul fericit dup Oscar Wilde

-exerciii, teme;
Vorbim i scriem corect
3.1
4.3 4.6
2.2
3.3 3.4
4.1 4.2
2.5
4.1
4.4
LECTUR: Muma lui Stefan cel Mare,de

Dimitrie Bolintineanu
Recapitulare
Evaluare
Recuperare si/sau dezvoltare
2.3
3.3
3.4
4.1 4.2
4.1
4.3
- diferenierea elementelor eseniale de cele de detaliu

- respectarea semnelor de punctuaie n citire
- recunoaterea i prezentarea sumar a trsturilor
sufleteti ale personajelor
- dictare
- exerciii de memorare i recitare
- recunoaterea corespondenei dintre mesajul
transmis de ilustraie i de cel transmis de text
- elaborarea unui plan de idei pentru compunere
- elaborarea compunerii
- ex de citire a unor texte la prima vedere cu

punctuaie
- marcarea prin intonaie a semnelor de punctuaie
- utilizarea corect a ortogramelor
- utilizarea corect a prilor de vorbire studiate
- povestirea oral a unui text citit
- exprimarea opiniilor n legtur cu faptele petrecute
n text
- exerciii de utilizare corect a ortogramelor ntro , s-a, i-au
- selectarea formei corecte a ortogramelor
- formularea de propoziii care conin ortogramelor
- dictare de enunuri care conin ortograme
punctuaie
- marcarea prin intonaie a semnelor de punctuaie
- analiza morfologic a prilor de vorbire studiate
- povestirea oral, apoi n scris a unui text
- elaborarea unui plan de idei
- redactarea compunerii dup planul de idei
- redactarea compunerii dup planul de idei elaborat

demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual

demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
fise de evaluare
exerciiul

teme pentru acas
formativ
1
1
10,12
10,12

teme pentru acas
formativ
11,12
14,12

teme pentru acas
formativ

teme pentru acas
formativ
1
15,12
1

teme pentru acas
formativ
- evaluare sumativ
16,12
17,12
17,12
18,12
- utilizarea unor elemente de relaie pentru asigurarea

succesiunii logice a propoziiilor ntr-un text redactat
Unitatea de nvare : BABA IARNA INTR - N SAT

Nr. ore: 24 ore
Ob. de
ref.
Iarna de Vasile Alecsandri

-exerciii, teme;
-autodictare.
Adjectivul
LECTUR:Daniel
Bolintineanu
Sihastru,de
1.1
1.2
2.2
3.1
3.3
3.5
- exerciii de citire expresiv a poeziei;

- exerciii de nelegere a mesajului transmis de text;
- exerciii de formulare de rspunsuri la ntrebri;
- exerciii de explicare a expresiilor i de integrare a
acestora n enunuri proprii;
2.5
3.7
- recunoaterea substantivelor i adjectivelor dintr-un

text
- acordul adjectivului cu substantivul dat
integrarea achiziiilor lexicale n enunuri noi
- selectarea adjectivelor din lecturi suplimentare
Dimitrie
Fram, ursul polar dup Cezar Petrescu

-exerciii, teme;
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
Genul Adjectivelor. Acordul adjectivului cu

substantivul
2.5
3.6 4.4
Darurile dup E.T.A. Hoffmann
Resurse
Activiti de nvare
3.3
3.4
4.1
-exerciii de citire fluent, cursiv i expresiv a

textului;
- exerciii de stabilire a locului i timpului aciunii pe
baza imaginii ce nsoete textul;
- exerciii de identificare a dialogului n text;
- delimitarea textului n fragmente logice ;
- elaborarea planului simplu de idei ;
- explicarea rolului pe care l au semnele de
punctuaie n textele citite;
- identificarea adjectivelor din texte date
- stabilirea acordului adjectivului cu substantivul
- analiza morfologica a adjectivului si substantivului
- exerciii de citire fluent, cursiv i expresiv a

textului;
-exerciii de stabilire a locului i timpului aciunii pe
Nr.
de
ore
1
Evaluare
text suport: Iarna, de Vasile
Alecsandri;
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
teme pt. acas)
- evaluare formativ

teme pentru acas
formativ
text suport: Fram, ursul polar ,

dup Cezar Petrescu;
teme pt. acas)
- evaluare formativ

demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
text suport: Darurile, dup E.T. A.
Hoffman;

teme pentru acas
formativ
teme pt. acas)
Data
11,01
12,01
13,01
14,01
14,01
15,01
18,01
19,01
20.01
21,01
2
21,01
22,01
Obs.
4.2
4.3
baza imaginii din text;

- exerciii de identificare a dialogului n text;
-exerciii de explicare a semnelor de punctuaie din
text

- evaluare formativ
Colindtorii dup Mihail Sadoveanu

-exerciii, teme;
1.1
3.2
3.3
3.5
4.1
text suport: Colidtorii, dup M.

Sadoveanu;
teme pt. acas)
- evaluare formativ
Scrierea cuvintelor n-am i n-are
2.6
4.1
-exerciii de citire fluent, cursiv i expresiv a

textului;
- exerciii de nelegere a mesajului transmis de autor,
cu ajutorul ntrebrilor;
- exerciii de mprire a textului n fragmente;
- exerciii de povestire oral a textului, pe baza ideii
principale;
-recunoaterea i prezentare sumar a trsturilor
sufleteti i fizice ale personajelor;
- transcrierea enunurilor care conin ortograme
- formularea de ntrebri care conin ortograme
- exprimarea opiniei n legtur cu un fapt cunoscut

teme pentru acas
formativ
Poziia adjectivului fa de substantiv n

propoziie
3.4
4.1
4.3
4.4

demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual
demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv
grup i individual

teme pentru acas
formativ

teme pentru acas
formativ

demonstraia,
jocul
didactic,
nvarea intuitiv

teme pentru acas
formativ

-exerciii, teme;
-planul simplu de idei, povestire;
-Vorbim i scriem corect!.
LECTURA: Gerul, de Vasile Alecsandri
Tradiii romneti de Srbtori
Recapitularea lecturilor studiate

Recapitulare
1.5
2.2
2.4
2.6
3.1
3.7
1.2
3.2 3.4
3.5 4.3
- exerciii de identificare a substantivelor i

adjectivelor din enunuri;
- exerciii de precizare a poziiei adjectivului fa de
substantiv n propoziie;
- exerciii de ortografiere a adjectivelor;
- exerciii de redactare a unor texte scurte, cu
respectarea unor cerine date;
-discuii libere pe teme date;
-jocuri de rol, dramatizri;
-exerciii de recitare de poezii;
-exerciii de punere n scen a unor povestiri etc.;
-conversaii pe teme cunoscute;
-exerciii de exprimare a propriilor opinii n legtur
cu un fapt cunoscut etc.;
-exerciii de recunoatere a corespondenei dintre
mesajul transmis de ilustraie i cel transmis de texte;
-vizite la biblioteca colii, sli de lectur etc.;
- adjectivul
- acordul adjectivului cu substantivul
- ortograme
25,01
26,01
27,01
28,01
28,01
29,01
01,02
02,02
03,02
04,02
04,02
Evaluare
1.2
3.2
3.4
3.5
- selectarea adjectivelor din texte date

- scrierea corect a ortogramelor
- recunoaterea personajelor din textele studiate
grup i individual
fise de evaluare
exerciiul
- evaluare sumativ
1
05,02
Semestrul al II-lea
Unitatea de nvare : NATURA IARNA
Nr. ore: 12 ore
Poziia adjectivului fa de substantiv n
propoziie
Personajul literar
Ob. de
ref.
3.4
4.1 4.3
4.4
3.4
3.5 3.7
Resurse
Activiti de nvare
punctuaie
- alctuirea de enunuri cu adjective terminate n iu
- exerciii de descriere a unor obiecte
- exerciii de stabilire a acordului dintre adjectiv si
substantivul determinat
- transformarea substantivelor n adjective
adaptarea ritmului si intonaiei impuse de semnele de
punctuaie
- exerciii de recunoatere i de prezentare sumar a
Evaluare
texte suport, ilustraii, fise de lucru, cri diverse,
culegere
conversaia, explicaia exerciiul, demonstraia,
activitate frontal, n perechi, n grup i
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
Nr.
de
ore
Data
15,02
16,02
Obs.
LECTURA : Amintiri din copilarie (Caprele
Spaiul i timpul n textul literar
Compunerea pe baza unor cuvinte i a unor

expresii date
3.1
3.4 4.3
4.3
4.5
4.6
trsturilor fizice i sufleteti ale personajelor

- recunoaterea personajelor pe baza unor enunuri date din
textele studiate
- conversaii n grup, n care elevii s pun ntrebri i s
dea rspunsuri referitoare la un text citit
activitate frontal,
individual
- recunoaterea spaiului i timpului n care se petrece o

aciune cu ajutorul informaiilor transmise de ilustraii
- citirea unor texte la prima vedere
- exerciii de descriere a unei activiti, folosind adjective
potrivite
- alctuirea unor enunuri, utiliznd elemente de relaie
pentru a asigura succesiunea logic a propoziiilor
-exerciii de redactare a unei compuneri despre iarn pe
baza expresiilor selectate din textul literar;
- exerciii de stabilire a unui plan de idei;
- exerciii de verificare i discutare a compunerilor;

culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
individual
text suport: Copiii i psrelele, dup Eugen
Jianu;
jocul didactic
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ

culegere
individual
text suport: Iarna pe ulide Geoge Cobuc;
jocul didactic

culegere
Copiii i psrelele dup Eugen Jianu

-exerciii, teme;
1.1
2.5
4.1
4.4
-exerciii de citire expresiv, fluent i cursiv a textului;

- exerciii de identificare i explicare a cuvintelor noi;
- exerciii de nelegere a mesajului textului prin formularea
de rspunsuri la ntrebri;
- exerciii de povestire oral a unor ntmplri din viaa
copiilor
Compunerea cu titlu dat
4.3
4.5
- elaborarea planului iniial al unei compuneri

- transcrierea n ordine logica a unor fragmente date pentru
reconstituirea unei compuneri
Iarna pe uli de George Cobuc

-exerciii, teme;
-autodictare.
LECTURA
Scrisoare catre Eminescu
1.2
1.4
1.5

n-ai i n-au
1.1
2.2

- exerciii de memorare activa a textului;
- exerciii de recitare selectiv;
- exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri n
legtur cu textul;
-exerciii de transcriere ; aezarea corect a poeziei n
pagina caietului ;
- exerciii de memorare i de recitare ;
- utilizarea corect a ortogramelor;
- completarea enunurilor lacunare cu ortograme studiate;
perechi,
grup
evaluare
formativ
17,02
18,02
18,02
19,02
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
22,02
- probe orale, fise

de lucru, teme
1
23,02
24,02
2.4
2.5
4.1
4.4
Recapitulare
1.2
3.2
3.4
3.5
4.3
Evaluare
3.2
3.6 4.1
4.3
- selectarea corect a ortogramelor;

- formulare de ntrebri i rspunsuri despre coninutul
textului, folosind ortogramele nvate;
- alctuire de enunuri cu ajutorul ortogramelor ;
- dictare;
- folosirea dicionarului pentru identificarea sensului
cuvintelor necunoscute
- recunoaterea si prezentarea personajelor
- identificarea determinanilor spaiali i temporali ai
aciunii
- elaborarea unor compuneri cu ajutorul cuvintelor si a
expresiilor date
- analiza morfologic
- identificarea determinanilor spaiali i temporali ai
aciunii
- alctuirea de enunuri care conin ortograme
- exerciii de acord al adjectivului cu substantivul
determinant
- redactarea unei compuneri cu ajutorul cuvintelor si
expresiilor date

individual
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
fise de evaluare
exerciiul
- evaluare
sumativ
25,02
25,02
26,02
Unitatea de nvare : ROMNI CU CARE NE MNDRIM

Nr. ore: 12 ore
Muma lui tefan cel Mare de Dimitrie

Bolintineanu
-exerciii, teme;
-autodictare
Ob. de
ref.
1.1
2.3
3.2
3.3
LECTURA: Stejarul din Borzesti

Pronumele personal. Pronumele personal de
politee
2.5
2.6
Resurse
Activiti de nvare
-exerciii de citire expresiv a poeziei;
- exerciii de memorare activ a textului;
- exerciii de recitare selectiv;
- exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri n
legtur cu textul;
- exerciii de observare a cuvintelor-cheie din
ntrebare/rspuns;
-joc de rol: ntreab i i se va rspunde!";
- exerciii de scriere dup autodictare;
- exerciii de transformare n povestire a fragmentelor
dialogate;
- identificarea pronumelor din texte date
- completarea unor enunuri lacunare cu pronumele
Nr.
de
ore
Evaluare
text suport: Muma lui tefan cel Mare, de
Dimitrie Bolintineanu;
jocul didactic
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
1

culegere
Data
- probe orale, fise

de lucru, teme
29,02
1,03
02,03
Obs.
Alte forme ale pronumelui personal
2.4
3.4 4.1
George Enescu dup Pavel Cmpeanu

-exerciii, teme;
1.1
3.2 3.3
4.1
Genul pronumelor
3.4
4.1
O vizit la
atelierul lui Brncui dup Cella
Delavrancea Scrierea corect a cuvintelor
ce-l i cel
LECTURA:Pasa Hassan, de George Cosbuc

cel i ce-l
Recapitulare
1.1
3.2 3.3
4.1
potrivite
- nlocuirea substantivelor dintr-un text cu pronume
corespunztoare
- analiza morfologica a pronumelor personale
- transformarea propoziiilor simple in propoziii dezvoltate
- explicarea utilizrii cratimei n scrierea ortogramelor
- exerciii de simulare a unor situaii de comunicare cu
parteneri diveri, pe teme diverse
- formulare de ntrebri prin sesizarea raporturilor logice de
tipul: din ce cauz ? cu ce condiie?
- delimitarea textului in fragmente logice
- elaborarea planului simplu de idei
- explicarea rolului semnelor de punctuaie
- exerciii de citire a unor texte la prima vedere cu adaptarea
ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie
- identificarea genului pronumelui personal
- selectarea formei corecte a ortogramelor
- alctuirea de enunuri care conin ortogramele date
- construirea de enunuri care conin forme neaccentuate
ale pronumelui personal
- exerciii de difereniere a elementelor

eseniale de cele de detaliu
- delimitarea textului in fragmente
- elaborarea planului de idei
- povestirea orala a textului
- nlocuirea unor cuvinte cu sinonimele lor
- explicarea rolului semnelor de punctuaie
- utilizarea corecta a ortogramelor ce conin pronumele
personal
- alegerea formei corecte a ortogramei
- completarea enunurilor lacunare cu formele potrivite ( cel
sau ce-l)
2.5;
-exerciii de scriere corect a cuvintelor ce-l", cel";
4.1; 4.4 -utilizarea corect a ortogramelor care conin pronumele
personal l n enunuri;
-alegerea formei corecte a ortogramei;
-completarea enunurilor lacunare cu formule potrivite (ce-l
sau cel);
2.5
- exerciii de citire a unor texte la prima vedere cu adaptarea
4.1 3.4
ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie
- completarea unor enunuri cu elemente de construcie a
comunicrii studiate

individual
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
individual
culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
text suport: O vizit n atelierul lui Brncui"

dup Cella Delavrancea
jocul didactic

jocul didactic
culegere
03,03
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
03,03
04.03
07,03
08,03
1
09,03
10,03
10,03
Evaluare
3.7
4.1
- compunere de enunuri cu ajutorul unor ortograme date

- transcrieri cu alegerea formei corecte a ortogramelor

individual
evaluare
formativ
- prezentarea unor lecturi suplimentare

- recunoaterea pronumelui personal dintr-o lista de cuvinte
- analiza morfologic
- alegerea formei corecte a pronumelui personal
fise de evaluare
exerciiul
- evaluare
sumativ
1
11,03
Unitatea de nvare : NFLORESC GRDINILE

Nr. ore: 12 ore
Vestitorii primverii de George Cobuc

-exerciii, teme;
-autodictare
Numeralul Scrierea i citirea corect a
numeralelor
LECTURA: Aventurile lui Tom Sawyer
Ciocrlia dup Ion Agrbiceanu

-exerciii, teme;
Scrierea corect a cuvintelor nu-l, n-o
Ob. de
ref.
Resurse
Activiti de nvare
1.1;
1.4;
2.1;
2.2; 2.5
-citire selectiv;
-precizarea tematicii poeziei;
-desprinderea mesajului poeziei;
-exerciii de explicare a unor expresii;
-exerciii de memorare i recitare cu utilizarea elementelor de
comunicare nonverbal;
-transformarea propoziiilor simple n propoziii dezvoltate;
3.6.
- exerciii de recunoatere a numeralelor n texte literare;
2.5.
- exerciii de grupare a numeralelor dup ceea ce exprim;
4.4.
- exerciii de pronunare i scriere corect a numeralelor:
cifre romane, cifre arabe, litere
- exerciii de folosire a numeralelor n enunuri;
- exerciii de completare a enunurilor cu numerale;
- exerciii de redactare a unor texte scurte, folosind
numerale
1.1;
- exerciii de citire corect i contient a unui text;
3.2;
- exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri pe
3.3; 4.1
marginea textului studiat;
- exerciii de identificare a fragmentelor dialogate i de
transformare a acestora n povestire;
- exerciii de observare a textelor ce conin vorbire direct,
respectiv indirect i compararea lor;
- exerciii de transformare a unor povestiri n vorbire
direct, oral, apoi n scris;
3.5.
- exerciii de transformare a vorbirii directe n vorbire
Evaluare
text suport: Vestitorii primverii, de George
Cobuc
jocul didactic
culegere
individual
text suport: Ciocrlia" dup Ion Agrbiceanu
jocul didactic
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
- probe orale, fise
Nr.
de
ore
Data
14,03
15,03
16,03
17,03
17,03
18,03
Obs.
i nu-i
4.1.
4.3.
Furtuna de tefan Octavian Iosif

-exerciii, teme;
-autodictare
1.1.
1.2.
3.2.
3.3.
Compunerea liber
3.5.
4.2.
LECTURA: Nicusor, de I.AL. BratescuVoinesti

Nicuor dup I. Al. Brtescu-Voineti
-exerciii, teme;
Recapitulare
Evaluare
indirect urmrind: renunarea la dialog, trecerea verbelor i

pronumelor la persoana a III-a, folosirea verbelor
declarative etc.;
- exerciii variate de transformare a dialogului n povestire;
- exerciii de scriere corect a cuvintelor nu-l, n-o i
nu-i
- exerciii de citire corespunztoare a poeziei;
- exerciii de memorare;
- exerciii de autodictare;
- exerciii de folosire corect a semnelor de punctuaie ale
poeziei;
- ex de alctuire a unor enunuri, folosind expresii selectate
din text
- exerciii de dezvoltare a ideilor, adugnd unele detalii;
- exerciii de redactare a fiecrei pri a compunerii n parte;
- exerciii de verificare i evaluare a unor compuneri
1.1;
- citire selectiv
3.2;
-formulare de ntrebri i rspunsuri;
3.3; 4.1
-delimitarea textului n fragmente;
-nlocuirea unor cuvinte cu sinonimele acestora;
-explicarea unor cuvinte i expresii cu ajutorul
dicionarului;
-explicarea utilizrii unor semne de punctuaie;
-transformarea unui dialog n povestire;
-transcriere;
-analizarea unor pri de vorbire (numeral, pronume);
3.5.
- exerciii de stabilire a personajului, a timpului i a
4.1.
spaiului n care se petrece aciunea textului dat;
3.2.
- exerciii de analiz gramatical a substantivelor din
3.6.
aceiai text;
- exerciii de introducere a unor ortograme n enunuri
proprii;
- exerciii de alctuire a planului de idei pentru o
compunere pornind de la imagini date
culegere
individual
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
text suport: Furtuna" de tefan Octavian Iosif

jocul didactic
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ

culegere
individual
text suport: Nicuor" dup I. AL. BrtescuVoineti
jocul didactic
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ

culegere
individual
fie de lucru
exerciiul
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
-evaluare
sumativ
21,03
22,03
23,03
24,03
24,03
25,03
Unitatea de nvare : LUMEA NECUVNTTOARELOR

Nr. ore: 18 ore
O furnic de Tudor Arghezi
-exerciii, teme;
LECTURA: Un om nacajit,de M.
Sadoveanu
Pri principale de propoziie
Predicatul verbal
Subiectul simplu. *Subiectul multiplu
Cinele dup Silvia Kerim

-exerciii, teme;
Ob. de
ref.
1.1;
3.2;
3.3; 4.1
Resurse
Activiti de nvare
-exerciii de citire a unor texte la prima vedere, cu adaptarea
ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie;
-citire selectiv;
-alctuire de enunuri folosind cuvinte i expresii date;
2.4.
1.4.
1.5.
- exerciii de formulare a propoziiilor simple cu ajutorul

imaginilor;
- exerciii de definire a prilor principale de propoziie;
- exerciii de exemplificare a propoziiilor simple;
- exerciii de alctuire a unor enunuri dup cerine date
4.2.
3.2.
4.1.
- exerciii de recunoatere a predicatelor verbale;

- exerciii de identificare a predicatelor verbale exprimate
prin verbul a fi;
- exerciii de construire de propoziii n care sa se utilizeze
predicatele indicate;
- exerciii de ortografiere corect a predicatelor;
- exerciii de observare a locului predicatului n propoziie;
- exerciii de analiz gramatical a predicatelor
- exerciii de recunoatere a subiectelor n textele date;
- exerciii de analiz gramatical a subiectelor;
- exerciii de alctuire de propoziii cu ajutorul subiectelor
multiple;
- exerciii de precizare a prilor de vorbire prin care se
exprim subiectul
- exerciii de scriere a unor propoziii cu subiectul exprimat
prin partea de vorbire cerut;
- exerciii de analiz gramatical complet a subiectelor
- exerciii de citire expresiv, fluent i cursiv a textului;
4.2.
3.2.
4.1.
2.5;
4.1;
4.2; 4.4
Evaluare
text suport: O furnic, de Tudor Arghezi
jocul didactic
Nr.
de
ore
1

culegere
individual
culegere
individual
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
text suport: Cinele" dup Silvia Kerim

jocul didactic
Data
28,03
4
29,03
30,03
31,03
31,03
4
01,04
04,04
05,04
06,04
07,04
07,04
08,04
Obs.
LECTURA: De ziua pacalelilor

Acordul predicatului cu subiectul
4.2.
3.2.
4.1.
Puiul dup I. Al. Brtescu-Voineti

-exerciii, teme;
4.2.
3.2.
4.1.
Compunerea n care se introduce dialogul
3.5
4.2
Lectur
Recapitulare
Evaluare
3.6.
2.5.
4.4.
2.4.
4.3.
4.5.
3.6.
2.5.
4.4.
2.4.
4.3.

- exerciii de identificare a personajelor, ct i a elementelor
spaio-temporale ale textului;
- exerciii de realizare a acordului ntre subiect i predicat;
- exerciii de precizare a numrului subiectului, respectiv al
predicatului din propoziiile date;
- exerciii de completare a spaiilor libere cu
subiecte/predicate corespunztoare;
- exerciii de discutare a acordului n cazul subiectului
multiplu
- exerciii de citire expresiv, fluent i cursiv a textului;

- exerciii de identificare a personajelor, ct i a elementelor
spaio-temporale ale textului;
- exerciii de dezvoltare a ideilor, adugnd unele detalii;
- exerciii de redactare a fiecrei pri a compunerii n parte,
introducnd dialogul;
- exerciii de verificare i evaluare a unor compuneri
text suport: Puiul" dup I.Al. Brtescu-Voineti

jocul didactic

- exerciii de memorare activ;
- exerciii de redactare a unei compuneri pornind de la
versuri
date;
- exerciii de analiz gramatical a subiectelor i
predicatelor;
- exerciii de realizare a unei descrieri
- exerciii de alctuire a enunurilor cu ajutorul imaginilor,
respectnd cerine date;
- exerciii de identificare i analiz gramatical a subiectelor
i predicatelor;
- exerciii de realizare a unor secvene dialogate din
compuneri

culegere
individual

culegere
individual
culegere
individual
fie de lucru
exerciiul
acas)
- evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
11,04
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
- evaluare
sumativ
12,04
1
13,04
2
14,04
14,04
15,04
Unitatea de nvare : CLTORII I AVENTURI

Nr. ore: 16 ore
Cirearii dup Constantin Chiri
- analiza textului, vocabular, ntrebri;
-exerciii, teme;
LECTURA: Legenda Muresului si a Oltului
Pri secundare de propoziie
Atributul
Atributul exprimat prin adjectiv, substantiv

i prin numeral cu valoare de adjectiv
Ob. de
ref.
2.5
2.6
3.3
3.5
3.7
4.1
4.2
2.5.
3.6.
4.4.
2.5.
3.6.
4.4.
2.5.
3.6.
4.4.
LECTURA: Legende populare

Toate pnzele sus dup Radu Tudoran
-exerciii, teme;
3.3.
3.5.
3.4.
Resurse
Activiti de nvare
- exerciii de citire expresiva, fluent, a textului;
- exerciii de nelegere a mesajului textului prin formulare
de rspunsuri la ntrebri
- exerciii de identificare a elementelor spaio-temporale ale
textului;
- dramatizarea fragmentului din text
- exerciii de identificare a prilor principale de propoziie;
- exerciii de recunoatere a prilor secundare de
propoziie, n special a celor ce determin substantive;
- exerciii de definire a atributului;

- exerciii de exemplificare a atributului n propoziie
- exerciii de completare a spaiilor libere cu atribute
potrivite;
- exerciii de observare a schemei de determinare a
substantivelor de atribute;
- exerciii de observare a topicii atributului n propoziie
- exerciii de definire a atributului;
- exerciii de exemplificare a atributului n propoziie
- exerciii de completare a spaiilor libere cu atribute
potrivite;
- exerciii de observare a schemei de determinare a
substantivelor de atribute;
- exerciii de observare a topicii atributului n propoziie
- exerciii de citire expresiv, fluent, a textului;
- exerciii de nelegere a mesajului textului prin formulare
de rspunsuri la ntrebri
- exerciii de identificare a elementelor spaio-temporale ale
Evaluare
text suport: Cirearii, dup Constantin Chiri
jocul didactic
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ

culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
text suport: Toate pnzele sus!, dup Radu

Tudoran
jocul didactic
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
Nr.
de
ore
1
Data
04,05
05,05
05,05
06,05
09,05
10,05
11,05
12,05
Obs.
Complementul
LECTURA: Fram,ursul polar

Complementul exprimat prin substantiv i
prin pronume personal
Recapitulare
Evaluare
3.6.
2.5.
4.4.
3.6.
2.5.
4.4.
1.4
1.5
2.4
3.5
3.6
2.5
4.4
1.4
1.5
2.4
3.5
3.6
2.5
4.4
Unitatea de nvare : ZILE DE VAR
textului;
- dramatizarea fragmentului din text
- exerciii de grupare a prilor de propoziie principale de
cele secundare ntr-un tabel;
- exerciii de precizare a prii de vorbire determinat de
fiecare parte de propoziie secundar;
- exerciii de identificare a complementelor n textele
propuse;
- exerciii de definire a complementului pe baza exemplelor
discutate;
- exerciii de exemplificare a complementului n enunuri
proprii
- exerciii de identificare a prilor de propoziie cu ajutorul
ntrebrilor;
- exerciii de realizare a schemelor unor propoziii;
- exerciii de recunoatere a complementelor n texte
literare
- exerciii de citire atenta a textelor propuse;
- exerciii de nelegere a mesajului transmis de text;
- exerciii de identificare i analiz a atributelor i
complementelor;
- exerciii de realizare a schemelor propoziiilor
- exerciii de identificare i analiz a atributelor i
complementelor;
- exerciii de transformare a propoziiilor simple n
propoziii dezvoltate;
- exerciii de construire a enunurilor dup scheme date
formativ
culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ

culegere
individual
culegere
individual
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
fie de lucru
exerciiul
- evaluare
sumativ
12,05
13,05
16,05
17,05
18,05
2
19,05
19,05
20,05
Nr. ore: 12 ore

Freamt de codru de Mihai Eminescu

-exerciii, teme;
-autodictare
Ob. de
ref.
1.1; 1.2;
3.3; 4.1
LECTURA: Poezii, de M.Eminescu

Afiul. Articole din reviste pentru copii
Invitaia. *Scrisoarea
Amintiri din copilrie dup Ion Creang

-exerciii, teme;
1.2.
2.2.
2.5.
2.6.
3.1
1.2.
2.2.
2.5.
2.6.
3.1
1.1; 2.3;
4.2; 4.4
LECTURA: La cirese
La desprire dup Clin Gruia
-exerciii, teme;
3.6; 4.1;
4.3; 4.4
Resurse
Activiti de nvare
Evaluare
-exerciii de citire a unor texte la prima vedere, cu

punctuaie;
-citire selectiv;
-alctuire de enunuri folosind cuvinte i expresii date;
-selectarea, din text, a unor pri de vorbire studiate;
-completarea unor enunuri lacunare cu atribute i
complemente potrivite;
-exerciii de observare a modului cum sunt realizate
afiul, respectiv un articol;
- exerciii de comparare i de stabilire a elementelor
componente pentru afi, respectiv articol;
- exerciii de redactare a unor afie, respectiv articole pe
teme date
- exerciii de recitire a unor scrisori, afie, invitaii i
articole;
- exerciii de comparare a acestor tipuri de scrieri
funcionale;
-exerciii de redactare a dou-trei exemple pentru fiecare
tip de scriere studiat
text suport: Freamt de codru , de Mihai

Eminescu
jocul didactic
- exerciii de citire atent a textului;

- exerciii de nelegere a termenilor populari folosii de
autor i de gsire a echivalentului lor literar;
- exerciii de analiz a imaginii ce nsoete textul;
- exerciii de reglare a tonului volumului i ritmului vocii
!a tipul de text;
- exerciii de delimitare a fragmentelor textului;
- exerciii de alctuire a planului de idei;
-exerciii de identificare a portretului realizat n text, a
fragmentului descriptiv;
- exerciii de citire atent a textului;
- exerciii de nelegere a termenilor populari folosii de
autor i de gsire a echivalentului lor literar;
- exerciii de analiz a imaginii ce nsoete textul;
- exerciii de reglare a tonului volumului i ritmului vocii
la tipul de text;
- exerciii de delimitare a fragmentelor textului;
- exerciii de alctuire a planului de idei;
-redactarea unor invitaii i a unor afie, cu tem dat;

culegere
individual
culegere
individual
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
Nr.
de
ore
2
Data
23,05
24,05
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
- probe orale, fise
de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
text suport: Amintiri din copilrie, dup Ion

Creang
jocul didactic
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
text suport: La desprire, dup Clin Gruia

jocul didactic
-observarea
sistematic (probe
orale, fie de
lucru, teme pt.
acas)
- evaluare
formativ
25,05
26,05
2
26,05
27,05
30,05
31,05
01,06
Obs.
-redactarea unei compuneri n care s se foloseasc

descrierea i dialogul;
Recapitulare
Evaluare
3.5.
1.1. 1.2
3.5.
1.1. 1.2
- exerciii de citire corect, fluent, expresiv a unui text

- exerciii de povestire a textului citit
- formularea de rspunsuri la ntrebri formulate n legtur
cu un text
- integrarea unor cuvinte n enunuri
- integrarea unor cuvinte n enunuri
- marcarea enunurilor corespunztoare unui text
- recunoaterea unor personaje literare

culegere
individual
fie de lucru
exerciiul
- probe orale, fise

de lucru, teme
pentru acas
- prob scris de
evaluare
formativ
- evaluare
sumativ
2
02,06
02,06
1
03,06
Unitatea de nvare : RECAPITULARE FINAL

Nr. ore: 17 ore
Textul narativ
Textul liric
Ob. de
ref.
2.5;
3.2;
3.3;
3.4;
4.1; 4.4
1.1;
1.2;
3.3; 4.1
3.2; 3.3
Textul nonliterar
Resurse
Activiti de nvare
-exerciii de selectare a unor texte narative;
- exerciii de citire atent, la prima vedere", a acestor texte;
- exerciii de comparare a textelor din punct de vedere al
siturii lor spaio-temporale;
- exerciii de identificare a personajelor din texte;
- exerciii de delimitare a trsturilor lor fizice i morale;
- exerciii de descriere/caracterizare a fiecrui personaj;
- exerciii de mprire a textelor n fragmente logice;
- exerciii de elaborare a planului de idei pentru fiecare
text n parte sub form de titluri, enunuri, ntrebri;
- exerciii de povestire oral pe fragmente;
-exerciii de recitare selectiv a unor poezii;
- exerciii de recunoatere a autorului i titlului unor versuri
ascultate;
- exerciii de explicare a unor versuri;
- exerciii de autodictare;
-exerciii de numire a numrului de strofe t de versuri ale
unei poezii;
- exerciii de creare de poezii proprii;
- concurs de creaie: Cel mai talentat copil"
-realizarea unor afie i articole, pe teme date(Ziua
copilului, Petrecere de ziua mea, etc.);
-organizarea unei expoziii cu cele mai reuite afie;
Evaluare
Nr.
de
ore
2
texte narative din lista de lecturi suplimentare;

jocul didactic
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ

jocul didactic
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
Data
06,06
07,06
08,06
09,06
09,06
10,06
Obs.
LECTURA : Printul fericit

Propoziia
1.2;
2.2;
2.5;
2.6;
3.1.
2.5;
4.1;
4.2;
4.4;
- exerciii de citire corespunztoare a unor propoziii n

funcie de semnele de punctuaie;
- exerciii de exemplificare a unor tipuri de propoziii;
- exerciii de analiz a unor propoziii date;
- exerciii de construire de propoziii dup cerina;
-exerciii de recunoatere a prilor de vorbire studiate;
- exerciii de analiz a prilor de vorbire;
- exerciii-joc de transformare a unei pri de vorbire n alt
parte de vorbire;
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
13,06
14,06
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
15,06
16,06
16,06
Pri de propoziie
2.3;
2.5;
4.1; 4.4
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
17,06
21,06
22,06
Exerciii aplicative
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
LECTURA : CARUSELUL POVESTILOR
2.3;
2.5;
4.1;
4.2;
4.4
4.3;
4.5;
4.1;
4.6;
-observarea
sistematic
- evaluare
formativ
EVALUARE FINALA
Compunerea liber
Recomandri pentru vacan
-exerciii de recunoatere a prilor principale i a prilor

secundare de propoziie;
-exerciii de analiz a prilor de propoziie;
-exerciii de alctuire a schemei propoziiilor;
-exerciii de alctuire de propoziii dup scheme date;
- exerciii de stabilire a sensurilor cuvintelor;
- exerciii de unire prin sgei a unor cuvinte cu cele
apropiate/opuse ca neles;
- exerciii de utilizare a unor cuvinte n enunuri sau texte
proprii;
- exerciii de desprire a unor cuvinte n silabe;
-exerciii de analiz a prilor de propoziie;
- exerciii de analiz a prilor de vorbire;
-exerciii de enumerare a prilor componente ale unei
compuneri i a tipurilor de compuneri studiate;
- exerciii de discutare oral a fiecrui tip de compunere cu
elementele sale specifice;
- exerciii de redactare a unor compuneri;
Pri de vorbire
*activitate frontal, individual
23,06
23,06
24,06

Danu Trom

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Danu Trom

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

LIMBA I LITERATURA ROMN

ARIA CURRICULAR Limb i comunicare

Limba i literatura romn

5.X -ZIUA EDUCAIEI

MANUAL: Limba i literatura romn

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

s sesizeze legtura logic dintre secvenele unui mesaj oral (raporturi

s identifice sensul unui cuvnt necunoscut cu ajutorul dicionarului;

s recepteze corect mesajul n funcie de condiiile comunicrii;

s manifeste atenie i toleran fa de partenerul de dialog;

4.3 s redacteze diverse texte de mic ntindere adaptndu-le destinaiei i

Exprimarea orala. Povestirea unor

Plria Omului de-Zpad, dup Iuliu

Pozitia adjectivului fata de substantiv n

Spaiul i timpul in textul literar

Proiectarea unitilor de nvare

Resurse materiale: textul suport, fise de lucru,

Unitatea de nvare : SUN CLOPOELUL

Nenea directorul dup George ovu

- identificarea titlului i a autorului

LECTURA: Toamna de G.Toprceanu

Cartea. Rolul ilustraiilor

manual, fi de lucru, ilustraii, cri diverse

- identificarea tipurilor de litere folosite

Cuvntul. Cuvinte cu aceeai form,

Cuvintele vrjite dup Pierre

Vorbim i scriem corect!

Factori care pot ngreuna comunicarea

Planul iniial al compunerii

-explicarea unor cuvinte cu ajutorul dicionarului

manual, fie de lucru, ilustraii, cri diverse

Resurse materiale: textul suport, fise de lucru,

-exerciii de citire cursiv, fluent i expresiv a textului

-text suport: Cuvintele vrjite dup Pierre

-delimitarea textului n uniti logice de coninut

manual,ilustraii, compuneri model

manual, fie de lucru, ilustraii, cri diverse

Mi s-a terminat caietul dup

- citirea pe roluri, selectiva

-text suport: Mi s-a terminat caietul dup Mircea

- exerciii de citire expresiv

-text suport: coala de Tudor Arghezi

- recunoaterea corespondenei dintre mesajul transmis de

manual, fie de lucru, ilustraii, cri diverse

Unitatea de nvare : A RUGINIT FRUNZA DIN VII

-identificare titlului i a autorului;analiza ilustraiei i

text suport: La Medeleni, dup

- explicarea semnelor de punctuaie;

Propoziia enuniativ afirmativ

-formularea de propoziii simple, a unor propoziii

text suport: La Medeleni, dup

- probe orale, fie de lucru,

texte suport, ilustraii, fie de lucru,

Culesul porumbului dup Ion

- probe orale, fie de lucru,

cele de detaliu din text

Formulare de ntrebri i n legtur cu

- exerciii de marcare prin intonaie a semnului ntrebrii

- construirea propoziiilor simple, dezvoltate,

ara de dincolo de negur dup

Sfrit de toamn (fragment) de Vasile

- citirea pe roluri selectiva

- utilizarea corecta a ortogramelor

(probe orale, fie de lucru,