UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE ESTIMULACIN TEMPRANA

Nombre: Raquel Chvez

Carrera: Estimulacin Temprana
Semestre: Sexto U
Fecha: 14/04/2016

Tema:
Formacin de la funcin simblico por medio del juego temtico de roles
sociales en nios

La funcin simblica en los infantes ha sido motivo de estudio por largos aos
dado que esta es una formacin psicolgica que le permite tener una perspectiva
sobre la sociedad y los distintos roles que desempean los adultos en la misma;
para desarrollar esta se ha investigado la influenza del juego temtico obteniendo
resultados positivos.

Este artculo demuestra que la psiquis infantil se desarrolla teniendo en cuenta las
experiencias con el exterior, por ello surge la importancia de implantar el juego de
roles como una actividad que le permita adquirir habilidades cognoscitivas como el
conocimiento de las interacciones humanas y el sentido de la vida en general, esto
le permitir desenvolverse dentro de la sociedad. Este estudio investig a 20
infantes de etapa pre escolar utilizando una investigacin experimental que

registraba las actividades y los logros alcanzados, para ello se parti por la
recreacin de distintos ambientes y ocupaciones profesionales; a cada uno de
estos se les dio un signo los cuales deban ser interpretados y puestos en
ejecucin para que el juego avance. Se emple un sin nmero de figuras, tarjetas,
y juguetes en general que trataban de mostrar un smbolo; con forme avanzo la
investigacin se observaron transformaciones en el uso de los mismos ya que
ellos empleaban ms de una accin simblica como el uso de sonidos, gestos,
movimientos y palabras que denotaban un avance significativo.
Conclusiones:
Se conoci

que las actividades del juego le dan al infante la capacidad de

representar acciones y consecuencias cuando realizan una actividad conjunta.

Se demostr que el infante puede conocer cmo funciona la sociedad debido a su
participacin en profesiones renombradas, lo cual facilita la adquisicin de normas
sociales y reglas de conducta.
Se identific que el nio puede relacionarse con otros mediante el uso de la
palabra como signo.