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Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposicin

y palabras de enlace. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan
regularidades; las proposiciones son dos o ms trminos conceptuales unidos por
palabras de enlace para formar una unidad semntica; y las palabras de enlace, por
tanto, sirven para relacionar los conceptos (Daz, Fernndez, 1997).
Los Mapas Conceptuales estn formados pornodos y lneas de unin entre los nodos.
Los nodos, que representan conceptos o atributos especficos del tema desarrollado,
se muestran enmarcados en crculos, rectngulos, etc., y se unen mediante trazos.
Estas conexiones representan relaciones que unen a dichos conceptos y pueden (o no)
llevar una leyenda que aclare el significado de dicha relacin. Palabras de enlace tales
como de, donde, el, para, entonces, con, etc., son utilizadas, tanto
como verbos y sustantivos, para construir las proposiciones que se leen entre los
nodos.
Los conceptos ms abarcativos e inclusores deben ubicarse en la parte superior
del grfico, y a medida que se desciende verticalmente por el Mapa, se ubican los
conceptos de categora menor.
Entonces, los elementos que componen los mapas conceptuales son:
Concepto:
Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre
o etiqueta (Novak y Gowin, 1988) Por ejemplo, agua, casa silla, lluvia.
El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para designar
cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del
individuo. (Segovia, 2001).Existen conceptos que nos definen elementos concretos (casa,
escritorio) y otros que definen nociones abstractas, que no podemos tocar pero que
existen en la realidad ( Democracia, Estado)
Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general
todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y as
armar una proposicin Ej. : para, por, donde, como, entre otras. Las palabras enlace
permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado lgico
yhallar la conexin entre conceptos.
Proposicin: Una proposicin es dos o ms conceptos ligados por palabras enlace en
unaunidad semntica.

Lneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se


utilizan las flechas porque la relacin entre conceptos esta especificada por las palabras
de enlace, se utilizan las lneas para unir los conceptos.
Las Flechas: Novak y Gowin reservan el uso de flechas "... solo en el caso de que la
relacin de que se trate no sea de subordinacin entre conceptos", por lo tanto, se
pueden utilizan para representar una relacin cruzada, entre los conceptos de una
seccin del mapa y los de otra parte del rbol conceptual.. La flecha nos indica que
no existe una relacin de subordinacin.
Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos ubicados en
diferentes segmentos del mapa conceptual, una relacin significativa.
Las conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos de la
jerarqua conceptual que se integran en un solo conocimiento. La representacin grafica
en el mapa para sealar la existencia de una conexin cruzada es a travs de una flecha.

Tcnicas de motivacin y rendimiento en el trabajo


Cada da es ms necesario tener una plantilla competitiva y motivada, pero tambin es ms
complicado debido a la crisis que azota a todos los pases, y que tiene a todo el mundo
desmoralizado, todava ms si hablamos los que trabajamos en Espaa. Dada la complicada
situacin que se vive en este pas, es bueno que los trabajadores lleguen al trabajo y estn
motivados, contentos, alegres y con ganas de trabajar.
Algunas semanas atrs, ya comentamos en qu consiste la motivacin de un trabajador, y como
afecta su motivacin en su productividad. Ahora vamos a ver algunas tcnicas para aumentar la
motivacin laboral de nuestro personal:

8 maneras de mejorar la motivacin laboral


La adecuacin del trabajador a su puesto de trabajo. Ya desde el momento de la contratacin,
tenemos que ver si esa persona adems de estar preparada para el puesto para el que le
contratamos, tambin le gusta y se va a sentir cmodo con l. Un trabajador que no est
capacitado para el puesto que va a ocupar, se va a desmotivar, ya sea por aburrimiento si sus
capacidades son mayores, o por estrs si son inferiores.
Integracin y acogida de nuevos empleados. Es muy importante que todos los empleados se
sientan parte de la empresa, del equipo, pero ms importante an que se sientan as los recin
llegados. La integracin del personal en el equipo es primordial para que la comunicacin fluya y
el buen ambiente se contagie de unos a otros, generando optimismo y ganas de trabajar,
sabiendo que todos forman parte de un equipo, que no hay nadie en el banquillo.
Marcarnos metas y objetivos. Tanto la empresa como el trabajador individual, deben tener unas
metas y objetivos que alcanzar en cada periodo de tiempo dentro de la empresa. Igual que las
empresas se ponen un objetivo de facturacin cada ao, y que intentan cumplir, cada trabajador
debe tener objetivos personales y de equipo, que les anime a superarse y colaborar todava ms
por el bien comn.
Buena valoracin salarial o econmica. Puede parecer un tpico, y aunque hoy en da el dinero
ya no es lo primordial, todava es la forma ms directa de valorar a un trabajador. Hay que evitar
crear agravios comparativos entre trabajadores del mismo puesto, y valorarlos por lo que
aportan. Quiz una parte en variable tambin har que los empleados se impliquen ms, dado
que quien ms aporta, ms se beneficia, y con ello la ms beneficiada al final es la empresa.
Incentivos y premios. Si bueno es marcar objetivos y metas, mejor es premiarlos. Aunque
pudiera sonar como un juego infantil, nos hace ilusin tener beneficios o premios por el trabajo
bien hecho. Se llama reconocimiento y puede ser desde una paga extra, das libres, un regalo, un

premio en forma de viaje, etc. Hay muchas maneras de motivar, y cada trabajador tiene
diferentes necesidades.
Mejora de las condiciones de trabajo. No es motivador no tener las herramientas adecuadas para
trabajar. Por ejemplo que un contable tenga que utilizar papel, lpiz y calculadora para llevar la
contabilidad en lugar de un software apropiado, o que un delineante tenga que hacer los planos
a mano con tinta china, y competir con programas avanzados que utiliza la competencia.
Adems de las herramientas directas, podemos hablar de las indirectas, como tener una cafetera
y un pequeo office con Microondas por si alguien quiere comer, o una zona de descanso cuando
la gente trabaja en tareas de mucha concentracin, etc. Una oficina bien acondicionada y unas
buenas herramientas de trabajo lo hacen todo mucho ms sencillo.
Formacin y desarrollo profesional. Todos los trabajadores suelen tener como objetivo ascender y
mejorar su posicin en la empresa, tanto por profesionalidad como por el aumento salarial. Ver
que tienen formacin, que les ayuda a hacer las cosas mejor, ms eficientemente, y con ms
calidad, les motiva. Y al hacerlo, comprenden que tambin pueden ascender si llegan a un nivel
de conocimiento y prctica adecuado.
Evaluacin del rendimiento. Aqu entramos en un terreno ms complejo. En la mayora de casos,
ni el propio trabajador es consciente de si trabaja realmente bien. Se puede tener la sensacin
de que se es productivo, pero que la realidad sea diferente. Para saberlo hay diferentes tcnicas,
ya sea por objetivos cumplidos, por ventas, o por medicin de productividad en funcin de tareas
realizadas en un periodo de tiempo.