BOLETN DE PRENSA NM.

294/16
26 DE JULIO DE 2016
CIUDAD DE MXICO.
PGINA 1/1

MENSAJE DE CONEVAL E INEGI A LA OPININ PBLICA

Por la importancia de contar con la evolucin histrica de la medicin de la pobreza, el
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI) y el Consejo Nacional de Evaluacin de
la Poltica de Desarrollo Social (CONEVAL) han convenido establecer un grupo tcnico de
trabajo que revise los detalles del Mdulo de Condiciones Socioeconmicas (MCS-2015),
incluidos los cambios operativos para la captacin del ingreso adoptados por el INEGI. Este
grupo evaluar la posibilidad de poner a disposicin de CONEVAL un instrumento comparable
entre 2015 y los aos anteriores.
Por lo anterior y debido a las condiciones actuales de no comparabilidad del MCS-2015 con
aos anteriores, el CONEVAL no publicar en el plazo anunciado la medicin de pobreza
2015 a nivel nacional y por entidad federativa ni su evolucin.
Desde 2007, INEGI y CONEVAL han trabajado de manera conjunta en los diseos conceptual
y estadstico del Mdulo de Condiciones Socioeconmicas (MCS). Este mdulo es un
instrumento para caracterizar aspectos socioeconmicos, incluido el ingreso de las familias
mexicanas, lo cual posibilita que el CONEVAL, con rigor tcnico, estime los indicadores de
pobreza de nuestro pas. La colaboracin entre ambas instituciones se ha visto reflejada en la
Encuesta Nacional de Ingreso y Gasto de los Hogares (ENIGH) de los aos 2008, 2010, 2012
y 2014, cuando el INEGI, en coordinacin con CONEVAL, levant el MCS con los mismos
mecanismos.
El grupo tcnico de trabajo INEGI-CONEVAL tambin tiene como objetivo fortalecer la
coordinacin y colaboracin a lo largo de todo el proceso del levantamiento de la ENIGH-2016
y las encuestas subsecuentes, as como procurar la comparabilidad de sta con aos previos.
Lo anterior permitira continuar la serie histrica que se vena presentando desde 2008. Estos
trabajos sern informados oportunamente a la opinin pblica, ya que es fundamental
transparentar las acciones a seguir para lograr certidumbre en la informacin que generan
ambas instituciones tcnicas.
********

COMUNICACIN SOCIAL