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Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico

INDOAMRICA

Slabo DEL REA DE ARTE I


I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

rea
Carreras Profesional
Semestre acadmico
Ciclo
rea curricular
Crditos
Horas Semanales
Temporalizacin
Nombre del formador

: Formacin General
: Educacin Fsica y Educacin Inicial.
: 2016 - I
:I
: Arte
: Dos (2)
: Dos (2)
: Fecha de inicio: 04 de Abril. Fecha de trmino: 05 de Agosto.
: Lic. Sonia Bonifacio Prez.
Lic. Juana Rosa Rodriguez Acosta
Lic. Roxana Vargas Esquivel.

II.

FUNDAMENTACIN: El rea de Arte, se desarrolla en la etapa de formacin general. Esta rea desarrolla la sensibilidad sensoperceptiva de los estudiantes en su relacin con la naturaleza y las obras estticas creadas por el hombre a travs de las
exposiciones artsticas visuales, auditivas y de movimiento como la danza, msica, teatro y plstica.
Asimismo orienta a que los estudiantes desarrollen su pensamiento y habilidad creativa en un panorama general que abarca el
estudio de los principales estilos y tendencias del arte en los mbitos locales, regionales nacionales y mundiales; revalorando
Por lo tanto desde una perspectiva intercultural e interdisciplinaria y considerando los ejes temticos regionales, hemos
considerar un Proyecto Inter reas titulado Revalorando el patrimonio ancestral de Moche desde un enfoque intercultural
fortaleciendo el ejercicio de la ciudadana que tiene por finalidad fortalecer el reconocimiento del patrimonio cultural de la
regin.

III.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin e Identidad Regional

IV.

MARCO ORGANIZATIVO
4.1: UNIDAD DE COMPETENCIA:
DIMENSIN DE FORMADOR
IV.1.1. Acta con tica, responsabilidad y compromiso en los escenarios en los que se

desenvuelve para fortalecer su identidad personal en la prctica de valores.


DIMENSIN PROMOTOR
IV.1.2. Interacta socialmente demostrando conocimiento y comprensin por la
diversidad lingstica y cultural, valorando la diferencia y la especificidad como
un derecho humano.
DIMENSIN DE INVESTIGADOR
IV.1.3. Publica investigaciones cualitativas o cuantitativas realizadas, para dar a
conocer sus experiencias y hallazgos a la comunidad cientfica, en el marco de
los estndares de un reporte cientfico y las normas
internacionales de
publicacin de APA.
4.2 COMPETENCIAS Y CRITRIOS:
DIMENSIN DEL
PERFIL
FORMADOR

PROMOTOR

COMPETENCIA DE SEMESTRE O CICLO

CRITERIOS DE DESEMPEO

4.2.1 Maneja y describe las expresiones


artsticas, desarrollando un espritu creativo, con
sensibilidad esttica y el gusto por las diferentes
evidencias estticas.

4.2.1.1 Aplica y describe las diferentes expresiones


artsticas desarrollando un espritu creativo, con
sensibilidad esttica y el gusto por las diferentes
evidencias estticas, con el objetivo de facilitar el
manejo de conocimientos bsicos del arte.

4.2.2 Promueve el estudio de las diferentes


expresiones artsticas, desarrollando un espritu

4.2.2.1. Interacta socialmente demostrando


conocimiento y comprensin por la diversidad

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico


INDOAMRICA

INVESTIGADOR

cultural y valorando el arte como forma de


expresin de la cultura.

4.2.3.1 Aplica procesos investigativos asumiendo


una actitud reflexiva y creativa sobre la realidad
educativa y social y cultural de su pas.

MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

PERIODOS

Periodo I

V.

creativo, con sensibilidad esttica y el gusto por


las diferentes evidencias estticas, acorde con
sus necesidades e intereses valorando la
diversidad cultural del pas.
4.2.3. Indaga contenidos y temas relacionados
con las expresiones artsticas, desarrollando un
espritu creativo, con sensibilidad esttica y el
gusto por las diferentes manifestaciones
estticas.

SESION

LOGROS DE APRENDIZAJE
FECHA

06/04/ 2016

12/04/ 2016

19/04/ 2016

26/04/ 2016

03/05/ 2016

10/05/ 2016

17/05/ 2016

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

(Verbo + contenidos + contexto)

- Evaluacin Diagnstica.
Examen escrito.
- Socializa el silabo y da a conocer el proyecto Interreas
titulado Revalorando el patrimonio ancestral de - Dialogo
Moche desde un enfoque intercultural, asumiendo - Negociacin del slabo.
responsabilidad y compromiso en sus actividades
acadmicas indicadas.
- Argumenta acerca del impulso esttico de expresiones artsticas de Moche elaborando representaciones grficas.
- Interpreta el significado del arte y su importancia a travs
de la historia contextualizando a la realidad local de
Moche.
- Explica descriptivamente lo que es el potencial artstico,
sus estrategias y caractersticas para su desarrollo
promocionado el arte Moche.
- Investiga acerca de la creatividad artstica y sus diversas
manifestaciones del arte Moche.
- Ejecutar experiencias directas de expresiones artsticas de
Moche utilizando fuentes de creatividad con diversos
materiales.
- Manifiesta su autodescubrimiento sensible en la expresin
y apreciacin artstica de Moche;

Organizacin de informacin
Debate en grupo.
Exposicin temtica.
Trabajo grupal.
Infografas de Moche.
Trabajo de investigacin
Organizacin de informacin.
Exposicin temtica.
Trabajo de investigacin.
Exposicin temtica.
Trabajo en pares.
Trabajos investigacin.
Exposicin temtica.
Trabajo grupal.
Experiencias directas.
Trabajo individual
Taller de apreciacin
Artstica.

VISITA A LA HUACA DEL SOL Y LA LUNA.


8

24/05/ 2016

31/05/ 2016

- Demuestra su capacidad de vivenciar (percibir, sentir y


expresar) sensorialmente la realidad integrada a nivel
interno y externo.
- Auto y co-evaluacin
- Presentacin del proceso del producto final.
- Examen de unidad.

Discusin de ideas.
Taller de apreciacin
Artstica.
- Reflexiones crticas
- Tcnica de exposicin.
- Test escrito.

SENSIBILIZACIN A LA COMUNIDAD INDOAMERICANISTA- SOCIALIZACIN DE


EXPERIENCIAS DEL PROYECTO DESDE SU PTICA DEL DOCENTE DEL REA .

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INDOAMRICA
10

Periodo II

11

07/06/ 2016

14/06/ 2016

12

21/06/ 2016

13

28/06/ 2016

14

05/07/ 2016

15

12/07/ 2016

16

19/07/ 2016

17

26/07/ 2016

18

02/08/ 2016

- Valora la capacidad del cuerpo como fuente creativo expresiva y el desarrollo de los lenguajes inteligentes, as como tambin elaborando comparaciones con la Cultura Moche.
- Investiga en diversas fuentes acerca del desarrollo del lenguaje artstico: musical; as como tambin la Cultura Moche.

Tcnica de exposicin
Trabajo de investigacin.
Organizadores de informacin
Organizacin de informacin
Trabajo en equipo.
Trabajos de Investigacin.

- Presenta una arte acerca del desarrollo del lenguaje


artstico: musical de Moche

Taller de apreciacin
Artstica.
Experiencias directas
- Organizacin de informacin
- Investiga en diversas fuentes acerca del desarrollo del
- Trabajo en grupo.
lenguaje artstico de Moche : corporal
- Trabajo de Investigacin.
- Presenta una arte acerca del desarrollo del lenguaje - Tcnica de exposicin.
artstico de Moche: corporal
- Trabajo en equipo.
- Experiencias directas.
- Investiga en diversas fuentes acerca del desarrollo del - Organizacin de informacin
lenguaje artstico de Moche : plsticos
- Trabajo de investigacin
- Entrevistas encuestas.
VISITAS A I.E DE MOCHE TRABAJO DE CAMPO
- Presenta una arte acerca del desarrollo del lenguaje
artstico de Moche: plsticos

-Expone sus obras de expresiones artsticas de la Cultura Moche desarrolladas en el curso


-

Taller de apreciacin
Artstica.
Trabajo individual.
Experiencias Directas.
Organizacin de la
exposicin. informacin
Trabajo en equipo.

-Presentacin

del producto final Monografa de - Tcnica de exposicin.


representaciones
y/o
expresiones
artsticas - Reflexiones crticas
relacionadas a la Cultura Moche:
- Prueba escrita.
Pintura
(Educacin
Fsica)
Iconografa
(Computacin)
Teatro(Ingls) Danza(Educacin Inicial)
-Examen de unidad. Auto y Co-evaluacin.
DA DEL LOGRO PRESENTACIN Y EVALUACIN DEL PROYECTO A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.

PRODUCTO FINAL

EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE
EVALUACION

TECNICAS

INDICADORES

MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIO DE
DESEMPEO

V.

NIVEL DE DESEMPEO
(Mide las competencias de ciclo a partir del
producto final)
Sobresal
iente/Co
mpetent
e
(20-19
puntos)

Muy
bueno
(18 -17
puntos)

Buen
o
(1614)

Suficient
e ( 13
11)

Insufi
ciente
(10 a
meno
s

DIMENSION FORMADOR
4.2.1.1 Aplica y describe las
diferentes
expresiones
artsticas desarrollando un
espritu
creativo,
con
sensibilidad esttica y el
gusto por las diferentes
evidencias estticas, con el
objetivo de facilitar el
manejo de conocimientos
bsicos del arte.

1. DIMENSION
DEL
PROMOTOR
4.2.2.1.
Interacta
socialmente demostrando
conocimiento
y
comprensin
por
la
diversidad
cultural y
valorando el arte como
forma de expresin de la
cultura.

DIMENSION
INVESTIGADOR

DEL

4.2.3.1 Aplica procesos


investigativos
asumiendo una actitud
reflexiva y creativa
sobre
la
realidad
educativa y social y
cultural de su pas.

1.1.1 Analiza y explica las


diferentes
expresiones
artsticas de la Cultura
Moche
utilizando la
sensibilidad esttica y el
gusto por el arte.

-Exposicin
oral

Prueba
objetiva

-Prueba
escrita

Cuaderno de
aprendizaje

Describe las influencias


culturales e histricas a partir
del
anlisis
de
la
informacin.
1.2.1 identifica, analiza y
explica
las
evidencias
artsticas de la Cultura
Moche, desarrollando un
espritu creativo, sensibilidad
esttica,
mediante
la
exposicin de las artes.

Interrogatori
o

2.2.1 Elabora y explica el uso


de
las
diferentes
manifestaciones del arte de
Moche,
demostrando
conocimiento y comprensin
por la diversidad cultural y
valorando el arte como forma
de expresin de la cultura
local.

Observacin
directa

Cuestionario
s y/o
entrevistas

- Gua de
productos

Observacin
directa

2.2.1 Planifica, implementa y


- Rubrica
ejecuta y evala expresiones
y lenguaje artstico de la
Cultura Moche orientadas al
desarrollo de capacidades y
habilidades
artsticas
utilizando los procesos
pedaggicos organizados en
el portafolio.
3.1.1 Investiga y comprende
informacin
bibliogrfica
sobre
las
expresiones
artsticas
de
Moche
- Gua de
Ancestral, CRITERIO
asumiendo una Visitas
de
INSTRUME
preguntas
actitud reflexiva y creativa estudio
de la

sobre
la
realidad
Producto 01
cultural local de nuestro
pas.

Producto 02
VII.

Observacin
sistemtica

MATRIZ
Producto 03

NTO

visita de
Cuaderno de trabajo
estudio
Prueba escrita

Gua de exposicin

Trabajos
investigacin
Rubrica

Exposicin
de
materiales

talleres de
expresiones
artsticas
(Portafolio)

Informe
PESOS
monogrfico
(%)

FECHA

Rubrica

Rubrica

25

Gua de observacin

Auto
y- Ficha de
evaluacin
coevaluacin
(AC)
Portafolio
del
estudiante
- Rubrica
integrado (P)
Producto final

Trabajo de
campo

MONOGRAFA EXPRESIONES ARTISTICAS DE LA CULTURA MOCHE: PINTURA, ICONOGRAFIA, TEATRO, ARTESANIA, DANZA.

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INDOAMRICA

Rubrica

DE
VALORACIN
PORCENTUAL

de

15
25
35

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INDOAMRICA

OBSERVACIONES. Se debe tener presente :


OTROS ASPECTOS
Desaprobados por inasistencia ( 30% ms)
No se present

PUNTUACION
05
00

La Escala de niveles de desempeo son tomadas del sistema de evaluacin para ser aplicada en los diseos curriculares
bsicos nacional Direccin de educacin superior pedaggica- 2010

VIII.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
BIBLIOGRAFA BSICA:

ACASO, M. BELVER, M.H. NUERE S. MORENO, M.C. ANTUNEZ, N. VILA N.


(2011). Didctica de las artes y a cultura visual. Akal. Madrid.
ARNHEIM, R. (1986). El pensamiento visual. Paids, Barcelona.
CAMERON, J. (2011). El camino del artista. Aguilar. La creatividad visual:
tcnicas y aplicaciones.
FUENTES MARTN, Jos Miguel; TEJADA ROMERO, Pablo Luis: La creatividad
Visual: Tcnicas y Aplicaciones. Madrid.
DE LA TORRE, Saturnino, and VIOLANT, Vernica. (2006) Comprender y
evaluar la creatividad: Un recurso para mejorar la calidad de la enseanza.
Aljibe.
GRAY, D., BROWN, S., & MACANUFO, J. (2012). Juegos para innovadores,
inconformistas y generadores del cambio.
ESQUIVIAS SERRANO, Mara Teresa (2004) Creatividad: Definiciones,
Antecedentes y Aportaciones. Monterrey.
GARCA ROLDN, . "Videoarte en contextos educativos. Las nuevas
narrativas..." 2012. Disponible en: http://digibug.ugr.es/handle/10481/21630
ONUDI MANUAL DE PRODUCCIN MS LIMPIA (2000)) Innovacin y
Creatividad en la Bsqueda de Opciones, Anlisis de viabilidad, Fuentes
de informacin.
PGINAS O LINKS DE CONSULTA PARA LOS ESTUDIANTES:
https://www.youtube.com/watch?v=MMB68fcovbk
http://www.definicionabc.com/general/creatividad.php
https://www.youtube.com/watch?v=-da9o79wLDI
https://www.youtube.com/watch?v=E77xKgcAswE

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico


INDOAMRICA

--------------------------------------SONIA BONIFACIO PREZ


DOCENTE DE AREA

--------------------------------------JUANA RODRIGUEZ ACOSTA


DOCENTE DE AREA

--------------------------------------ROXANA VARGAS ESQUIVEL


DOCENTE DE AREA

------------------------------------------------------------

JEFE DE AREA ACADEMICA


PROF.FELIX RODRIGUEZ VERA

-----------------------------------MAYK ARAUJO ZELADA


DELEGADO DE AULA

-----------------------------------JOSE A. BOBADILLA ALVARADO


DELEGADO DE AULA

-----------------------------------COMPUTACIN I CICLO
DELEGADO DE AULA

----------------------------------------------------------

JEFE DE UNIDAD ACADEMICA


PROF. PEDRO SALDARRRIAGA

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico


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