Versin: 02

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Cdigo: 228185
Tcnico en Sistemas
Versin: 1
Nombre del Proyecto:
Mejoramiento y mantenimiento de
Cdigo: 895257
la infraestructura informtica de las
empresas.
Fase del proyecto: Ejecucin.
Actividades Aprendizaje:

Actividades
del Proyecto:

Identifique los
componentes hardware
del PC teniendo en
cuenta la arquitectura
del equipo para el
desarrollo del proyecto.

Ensamble y desensamble
computadores utilizando
herramientas y
procedimientos
apropiados.

Realice mantenimiento
fsico interno y externo
del PC teniendo en
cuenta
tcnicas
y
procedimientos
establecidos.

-Ejecutar el plan de
mantenimiento de la
infraestructura
tecnolgica.

Resultados de
Aprendizaje:
Ensamblar y
desensamblar los
componentes hardware
de los diferentes tipos de
equipos, de acuerdo con
la complejidad de la
arquitectura, las
herramientas requeridas,

Competencia:
Realizar mantenimiento
preventivo y predictivo que
garantice el
funcionamiento del
hardware de los equipos.

Ambiente de
formacin
ESCENARIO(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente

Ambiente de
aprendizaje
equipado con
mximo 30 pcs
con Microsoft
office
conectados en
red.
Conectividad a
internet. Video
beam.

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadas
durante el
programa)

- Kits de
herramientas
- Multmetros.
- Sopladoras.
- Kits de
limpieza.
- Brochas.

- Guantes.
- Manillas.
CDs,DVDs
- Tapa bocas.
- Gafas de
Proteccin.

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Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
la normatividad,
manuales tcnicos, y los
procedimientos.
Resultados de
Aprendizaje:
Ejecutar el
mantenimiento fsico
interno y externo de los
equipos de cmputo
aplicando las tcnicas,
insumos, manuales y
procedimientos
establecidos.
Duracin de la gua ( en
horas): 134 hrs

Competencia:

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Sealtica de
seguridad y
prevencin.

Realizar mantenimiento
preventivo y predictivo que
garantice el
funcionamiento del
hardware de los equipos.

2. INTRODUCCIN

Estimados aprendices:
Con esta gua se pretende afianzar los
conocimientos,
habilidades
y
destrezas
relacionadas
con
la
identificacin
de
componentes
Hardware,
ensamble,
desensamble y mantenimiento de equipos de
cmputo. No olviden que el computador es una
mquina completamente electrnica susceptible
a daos fsicos (Hardware) y lgicos (Software)
motivo por el cual se requiere ejecutar procesos de mantenimiento preventivo y predictivo.
Lograras identificar cada uno de los componentes internos y externos del computador con la
finalidad de comprender la funcin y utilidad que presenta cada uno de ellos dentro de la mquina.
Teniendo como base la identificacin de cada dispositivo hardware lograras realizar
procedimientos de ensamble y desensamble de equipos y su correspondiente mantenimiento,
seleccionando las herramientas apropiadas y elementos de seguridad industrial para tal fin.

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3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

La computadora es una herramienta indispensable en la vida actual, la usamos diariamente en el

hogar, trabajo, estudio, etc. Sin embargo, desconocemos los hechos que permitieron la evolucin de
esta mquina. Para comprender an ms su estructura y funcionamiento observe el video
suministrado por el instructor concerniente a la evolucin del computador.
Forma equipos de trabajo de 3 integrantes. Teniendo en cuenta la imagen presentada y el video
observado reflexiona sobre los siguientes interrogante:

Qu aspectos han contribuido para que el computador se comporte como una maquina robusta
que permite ejecutar y procesar instrucciones de manera rpida y eficiente?
Qu beneficios ha adquirido el ser humano como consecuencia de la evolucin de los
computadores?

Finalmente el instructor conformar una mesa redonda con todo el grupo donde cada equipo
socializara su punto de vista.
Tiempo establecido: 4 Horas.

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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 Conformar equipos de trabajo de 3 aprendices, a quienes se les asignar los temas listados a
continuacin:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Resistencia, Corriente, Voltaje, Ley de ohm, Circuito Elctrico, potencia

Corriente alterna, Corriente directa, Multimetro
Condensador, Diodo, Transistor
Tarjeta madre o motherboard - Chipset
Fuente de Poder
Procesador
Tarjeta de red
Memorias RAM, ROM, Cach
Ranuras y tarjetas de expansin
Disco duro, unidades pticas (CD, DVD, Bluray, USB, etc), lector de tarjetas
Perifricos de entrada y salida, Monitores (CRT, TFT)

Bajo la supervisin y apoyo del instructor cada grupo debe preparar el tema asignado para presentarlo a
manera de exposicin ante sus compaeros e instructor. Tenga en cuenta que el desarrollo del proceso
formativo de aprendizaje para usted y para su grupo depender de su empeo, disposicin y la actitud con
que afronte, disee y estructure el desarrollo de esta actividad. Para la presentacin de la temtica se
requiere:
a) Diapositivas para la exposicin, adems, se pueden apoyar con componentes fsicos implicados en
el tema. No se admitir que la exposicin sea una lectura de las diapositivas, y todo el grupo debe
dominar la temtica a exponer.
b) Incluir material audiovisual como videos, imgenes, aplicaciones interactivas, entre otros.
c) Desarrollar una actividad prctica que permita afianzar y verificar el alcance de los conocimientos
relacionados con el tema presentado con el objetivo de que el auditorio comprenda la temtica de
una manera ms fcil.
3.2.2 Basados en las socializaciones realizadas por sus compaeros e Instructor y los conceptos
consultados, desarrolle la sopa de letras propuesta:
1. Toda oposicin que encuentra la corriente a su paso por un circuito elctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de
circulacin de las cargas elctricas o electrones.
2. Flujo de carga elctrica por unidad de tiempo que recorre un material. Se debe al movimiento de las cargas
(normalmente electrones) en el interior del material. En el Sistema Internacional de Unidades se expresa en C/s

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(culombios sobre segundo), unidad que se denomina Amperio.

3. Magnitud fsica, con la cual podemos medir la diferencia de potencial elctrico o la tensin elctrica entre dos puntos, es
medible mediante un aparato electrnico llamado voltmetro y sus unidades de medida son los Voltios.
4. Secuencia o recorrido preestablecido que permite el flujo completo de corriente elctrica bajo la influencia de un voltaje.
5. El flujo de corriente en amperios que circula por un circuito elctrico cerrado, es directamente proporcional a la tensin o
voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la resistencia en ohmios de la carga que tiene conectada (I = V/R)
6. Instrumento electrnico que permite medir directamente magnitudes elctricas activas como corrientes, voltajes, resistencias y
otras.
7. Componente elctrico que almacena carga elctrica, para liberarla posteriormente
8. Dispositivo electrnico de dos terminales que permite la circulacin de la corriente elctrica a travs de l en un solo sentido.
9. dispositivo electrnico semiconductor utilizado para entregar una seal de salida en respuesta a una seal de entrada. Cumple
funciones de amplificador, oscilador, conmutador o rectificador.
10. La magnitud y la direccin presentan una variacin de tipo cclico. En tanto, la manera en la cual esta oscilar es en forma
senoidal
11. Flujo continuo de carga elctrica a travs de un conductor entre dos puntos de distinto potencial, que no cambia de sentido
con el tiempo. Las cargas elctricas circulan siempre en la misma direccin.
12. Relacin de paso de energa de un flujo por unidad de tiempo; es decir, la cantidad de energa entregada o absorbida por un
elemento en un momento determinado. La unidad en el Sistema Internacional de Unidades es el vatio (watt).
13. Tarjeta de circuito impreso a la que se conectan los componentes que constituyen la computadora.
14. Dispositivo que convierte la corriente alterna (CA), en una o varias corrientes continuas (CC), que alimentan los distintos
circuitos del aparato electrnico al que se conecta.
15. Elemento que interpreta las instrucciones y procesa los datos de los programas de computadora. Es el cerebro del PC.
16. Dispositivo que permite conectar diferentes computadores entre s y que a travs de esa conexin les da la posibilidad de
compartir y transferir datos e informacin de un computador a otro.
17. Memoria de acceso aleatorio
18. Memoria de solo lectura
19. Memoria de acceso rpido de una computadora, que guarda temporalmente los datos recientemente procesados.
20. Dispositivo de almacenamiento de datos que emplea un sistema de grabacin magntica para almacenar archivos digitales.

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21. Tipo de disco ptico para almacenamiento de datos con capacidad entre 4,7 17 GB
22. Formato de disco ptico de nueva generacin, empleado para vdeo de alta definicin (HD) y con capacidad de
almacenamiento entre 25 GB y 1 TB.
23. Tipo de dispositivo de almacenamiento de datos que utiliza memoria flash para guardar datos e informacin.
24. Principal dispositivo de salida, que muestra datos o informacin al usuario.

Cada aprendiz debe subir las evidencias generadas en esta actividad tales como: Presentacin en Power
Point y sopa de letras en el respectivo enlace de envo de evidencias.
Tiempo establecido: 20 Horas.

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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Emsamble

Procedimiento que consiste

en el acoplamineto de piezas
que comforman el PC.

Para preveer fallas operativas

en el HW o el SW.
Mantenimiento Preventivo
Mantenimiento y Ensamble
de computadores.

Funciona en Base a la
asistencia periodica de
limpieza y verificacion de los
componentes HW y SW.

Para detectar una falla antes

de que suceda.
Mantenimiento Predictivo
Funciona en base a
recopilacion de estadisticas o
parametros medibles.

Como pueden observar en el mapa conceptual, entre los diferentes tipos de mantenimiento que se le
pueden realizar a un PC, existen dos que son indispensables manejar, mantenimiento preventivo y
predictivo.
Para prevenir fallas mecnicas o elctricas, es recomendable una limpieza preventiva (limpieza,
lubricacin, verificacin y ajustes) y predictiva (predecir alguna falla futura) al menos cada 6 meses
dependiendo de las necesidades del equipo. Adems Para que el mantenimiento preventivo y predictivo
sea eficiente, es necesario identificar de manera precisa donde va ubicada cada una de las partes del PC
(Ensamble).
Tambin es necesario realizar mantenimiento al software o programas de cmputo, ya que el continuo uso
genera una serie de cambios en la configuracin original del sistema, causando bajas en el rendimiento
que al acumularse con el tiempo pueden generar problemas serios. Es indispensable mantener actualizada
la proteccin contra virus informticos.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Identifique los

componentes hardware del PC teniendo en cuenta la
arquitectura del equipo para el desarrollo del
proyecto.
El objetivo de esta actividad es demostrar la
apropiacin de los conocimientos adquiridos en las
actividades previas relacionados con identificacin
de los diferentes componentes hardware que
conforman un PC, la funcin que desempean y su
ubicacin exacta dentro de la mquina.

En forma individual utilice el simulador de identificacin de partes de una Tarjeta Madre. El link es el
siguiente:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2365837/componentes_mother_board.htm
Observar el Video: Dentro de la PC. Video que se encuentra publicado en el material de apoyo de la
Plataforma Blackboard.
Conformar grupos de trabajo de 3 integrantes.
En base a lo aprendido hasta el momento, cada grupo tomar un computador y realizar un video en
donde expongan cada uno de los componentes Hardware que conforman la mquina y las funciones
que cumplen dentro de ella.

El video debe ser subido a YouTube y posteriormente

enviar el respectivo link del video mediante el enlace de envo
de evidencias de la plataforma Blackboard.
Tiempo establecido: 20hrs
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Ensamble y desensamble
computadores utilizando herramientas y procedimientos
apropiados.
Esta actividad permitir adquirir las habilidades y destrezas para
ensamblar y desensamblar los componentes hardware del PC,
teniendo en cuenta su arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, los manuales tcnicos y
los procedimientos adecuados.
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Individualmente observar el video sobre ensamble y desensamble de computadores publicado en la

carpeta: materiales de apoyo de la plataforma Blackboard.
Ejecutar el simulador de CISCO para practicar el proceso de ensamble y desensamble de computadores.
Teniendo en cuenta lo desarrollado en los 2 puntos anteriores conformar grupos de 3 integrantes y
con el computador suministrado por el instructor, desensamblar y ensamblar sus componentes
hardware utilizando las respectivas herramientas y elementos de proteccin.
Realice un informe paso a paso del ensamble del PC en formato pdf, con fotografas que ilustren el
proceso desarrollado.
Enviar el informe a travs del respectivo enlace de envo de evidencias de la plataforma Blackboard.
Tiempo establecido: 20 Hrs.
ACTIVIDAD
DE
APRENDIZAJE
3:
Realice
mantenimiento fsico interno y externo del PC
teniendo en cuenta tcnicas y procedimientos
establecidos.
Con el desarrollo de esta actividad el aprendiz estar
en la capacidad de realizar mantenimiento fsico
interno y externo de los equipos de cmputo,
aplicando
tcnicas,
insumos,
manuales,
procedimientos adecuados y las normas de seguridad
necesarias.
Cada aprendiz debe revisar el material relacionado con mantenimiento de computadores publicados en
la plataforma Blackboard.
Formar grupos de trabajo de 3 integrantes.
Tomar un computador del ambiente de aprendizaje.
Realizar el mantenimiento fsico interno y externo al PC.
Como evidencia de aprendizaje, cada grupo debe presentar un video editado que demuestre el proceso
realizado durante la prctica de mantenimiento explicando a su vez cada procedimiento ejecutado. El
video debe ser subido al sitio web YouTube.
Enviar el link del video publicado en YouTube en el respectivo enlace de envo de evidencias de la
plataforma Blackboard.

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Es el momento de aplicar tus conocimientos y destrezas
adquiridos e implicados en los resultados de aprendizaje
abordados en esta Gua.
En la actualidad la gran mayora de las instituciones
Educativas no cuentan con personal calificado que
realicen un control del mantenimiento a los equipos de
cmputo; por tal motivo,
siguiendo el objetivo
primordial del proyecto formativo, se ve la necesidad de
realizar el respectivo mantenimiento fsico interno y
externo de los computadores que pertenecen a la
Institucin Educativa, garantizando su correcto funcionamiento y prolongacin de su vida til.
4

Conformar grupo de 3 integrantes. Se recomienda que cada grupo realice el respectivo registro
fotogrfico de cada actividad. Esto servir como soporte para el informe final a entregar donde se
documenta la ejecucin del Proyecto Formativo.
El instructor asignar a cada grupo los
correspondientes equipos de la Institucin para
comenzar la respectiva prctica.
Cada lder del grupo en compaa de sus integrantes
del equipo de trabajo Iniciara la planeacin del
proceso de mantenimiento diligenciando el formato:
Plan de Mantenimiento diseado en la Gua de
Aprendizaje Herramientas Ofimticas.
Cada grupo levantara el inventario de los
computadores asignados alimentando la Base de Datos construida durante la ejecucin del Resultado
de Aprendizaje: Herramientas Ofimticas.
El grupo ejecutara el plan de mantenimiento. En esta actividad cada grupo debe realizar el
mantenimiento fsico interno y externo de las maquinas asignadas registrando a su vez en la base de
datos la respectiva bitcora mantenimiento y novedades encontradas.

MESA REDONDA: El moderador abrir espacios de debate para que cada grupo socialice sus conclusiones
sobre el proceso realizado en la prctica de mantenimiento de equipos de cmputo, que permitan
enriquecer el Saber Hacer de cada aprendiz.
Tiempo establecido: 30Hrs.
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8.1

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Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :

Criterios de Evaluacin

-Video Identificacin Componentes

Hardware.

Evidencias de Desempeo:
-Informe paso a paso Ensamble del
PC.

Evidencias de Producto:
-Informe paso a paso Ensamble del PC.

Identifica las partes

constitutivas de la arquitectura
del equipo de acuerdo con las
funciones que cumplen en la
integracin del hardware.

Tcnica de evaluacin: Observacin

Selecciona las herramientas de

acuerdo al equipo a ensamblar.

Tcnica de evaluacin: Observacin

Ensambla y desensambla el
equipo, de acuerdo con la
arquitectura, las normas de
higiene y seguridad, los manuales
del fabricante y el orden definido.

Utiliza equipos y herramientas

para mantenimiento de equipos
de cmputo de acuerdo con
normas de higiene, seguridad y
manuales del fabricante.

Aplica las tcnicas y

procedimientos de
mantenimiento preventivo de los
equipos de cmputo de acuerdo
con los protocolos establecidos.

Demuestra claramente el
encendido y funcionamiento
de la mquina de acuerdo a
procedimientos establecidos.

-Video proceso de Mantenimiento.

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Instrumento de evaluacin: Lista de

chequeo.

Instrumento de evaluacin: Lista de

chequeo.

Tcnica de evaluacin: Observacin

Instrumento de evaluacin: Lista de
chequeo.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

Cantidad

Video beam.

PCs, para

20

desensamblar

Ejecutar el plan de
mantenimiento de
la infraestructura
tecnolgica

Materiales de formacin
(consumibles)

134

Kits Herramientas

Kit de Limpieza

Sopladoras

Multmetros

Descripcin

Cantidad

DVDs o CDs
Hojas de
cuadernillo.
Resma de papel
carta.
Manillas
Antiesttica
Guantes
Tapabocas

30 DVD
40 hojas de
Cuadernillo.
1 resma de Papel
carta.
10 Manillas
30
30

Especialidad

Instructor
Teleinformtica

Cantidad

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Ambiente de aprendizaje de
informtica equipado con 30
PCs con Microsoft Office
conectados en red. Conectividad
a Internet. Video Beam.
Sealetica de seguridad y
prevencin.

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5. GLOSARIO DE TRMINOS
AGP (Accelerated Graphics Port o Puerto de Grficos Acelerados): Conector que se utiliza en las nuevas
tarjetas de video, y con el que se controla la gran cantidad de informacin necesaria para presentar
imgenes de alta resolucin en movimiento (por ejemplo, en juegos, pelculas en DVD, etc.).
ATA (Aadido de Tecnologa Avanzada): Mtodo para que una PC y su disco duro intercambien datos.
Esta tecnologa ha incorporado la mayor parte del procesamiento de informacin que se realiza en una
placa, dentro de la misma unidad de disco; por tal motivo, tambin se le llama IDE o Electrnica Integrada
al Dispositivo.
ATX: Factor de forma para las tarjetas madre de estndar PC. Recientemente han surgido variantes como
la Baby-ATX, especialmente diseada para gabinetes de dimensiones reducidas; su principal caracterstica,
es que los conectores de puertos I/O se ubican en la misma tarjeta principal.
Baby-AT: Factor de forma para la tarjeta madre que fue muy popular desde la aparicin de la plataforma
PC hasta aproximadamente la quinta generacin de este tipo de sistemas. ltimamente, ha sido
desplazado por el factor de forma ATX.
Bus de Control: Conjunto de lneas de comunicacin que llevan las instrucciones que acompaan a un
determinado nmero de datos. Por medio del bus de control, se determina por ejemplo a qu dispositivo
se dirige cierta informacin, qu se va a hacer con estos datos, etc.
Bus de Direcciones: Determina de forma precisa el dispositivo al que se estn enviando ciertos datos. A
travs de este bus, el microprocesador indica que los datos en el bus respectivo van hacia la tarjeta de
video, hacia la memoria o hacia el mdem, ya que cada uno de estos elementos tiene una direccin nica.
Buses de expansin: Ranuras en que se conectan diversas tarjetas de equipo perifrico, como mdem,
tarjeta de red, etc.
BIOS (Basic Input/Output System): Pequeo segmento de software incorporado a la tarjeta madre, que
sirve como interfaz entre el hardware de una PC y su sistema operativo.
Cach: Memoria de rpido acceso, que sirve como puente entre el microprocesador y la memoria RAM
externa. En la actualidad, la memoria cach se ha incorporado a la estructura del microprocesador.
Chipset: Conjunto de circuitos integrados que se encargan de la comunicacin entre el microprocesador
y sus elementos auxiliares (memoria, tarjeta de video, ranuras PCI, etc.).
COM y LPT: Nombre que reciben los puertos seriales (COM = Comunicaciones) y el puerto paralelo (LPT =
Terminal de Impresora Local).

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CPU (Unidad Central de Proceso): Circuito integrado capaz de realizar clculos y operaciones complejas
con datos numricos. Comnmente, recibe el nombre de Microprocesador.
CTBIOS: Programa de prueba que permite obtener importante informacin sobre el sistema, sin
necesidad de abrir su gabinete.
Die: Se llama as a la pastilla de silicio que es en s el ncleo de un circuito integrado. A este die se le
aade un encapsulado y terminales, con lo que se convierte en un microprocesador completo.
Disco sistema: Disquete, CD o disco duro que contiene los archivos necesarios para que el sistema
operativo pueda arrancarse. En el caso de los discos duros, la unidad C siempre es un disco de arranque.
Los CD sistema, sirven sobre todo para la carga del Sistema Operativo. Por su parte, los disquetes sistema
son muy tiles para labores de Diagnstico y prueba de componentes.
Disquete de Arranque: Disquete en que se graban los archivos e instrucciones necesarias para que una
computadora pueda cargar el sistema operativo y comenzar entonces a trabajar. Muy til para labores de
diagnstico y prueba.
EEPROM (Memoria de Slo Lectura y Borrable Elctricamente): Tipo de memoria capaz de conservar su
informacin aun y cuando deje de recibir suministro elctrico. Su principal inconveniente, es que slo
puede grabarse en circunstancias especiales. En computadoras, esta memoria se usaba para guardar la
informacin del BIOS; pero a ltimas fechas, ha sido sustituida por memorias tipo Flash.
GB (Gigabyte): Unidad de medida que representa mil millones de bytes.
GHz: GigaHertz o miles de millones de ciclos por segundo. Unidad de medida de la velocidad de los
modernos microprocesadores.
Interfaz: Mtodo de comunicacin entre dos elementos distintos; por ejemplo, un microprocesador y la
memoria, o un usuario y una PC.
I/O (Entrada/Salida): Se llama as a un elemento que sirve tanto para la introduccin como para la
expedicin de datos. Los dispositivos ms conocidos de este tipo, son los puertos I/O (seriales, paralelos,
USB, etc.).
Joystick: Palanca de juegos. Dispositivo que se usa para mover personajes en ambientes grficos y
efectuar acciones como saltar, disparar, etc.

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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Montaje de equipos de cmputo
http://es.kioskea.net/contents/7-ensamblaje-del-ordenador
Video de ensamble de computadores (4 partes)
http://www.youtube.com/watch?v=O00hpshG48Q
http://www.youtube.com/watch?v=qGLIsXpIs50
http://www.youtube.com/watch?v=UNC_4nJZpz0
http://www.youtube.com/watch?v=3kz6rwjZcpE
CISCO
http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html
MUNDO MANUALES
http://www.mundomanuales.com/hardware/
Placa Madre INTEL. Manual de usuario PDF
http://download.gigabyte.ru/manual/motherboard_manual_8ipe775series_s.pdf
MONOGRAFIAS . Manual para identificar partes de una PC
http://www.monografias.com/trabajos35/partes-computadora/partes-computadora.shtml

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

INSTRUCTORES:
ING. RIGO NELSON BENAVIDES CERON.
ING. WILLER JESUS GUZMAN BERMUDEZ.
ING. CESAR DAVID FERNANDEZ GRUESO.

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