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Taller 2
Taller 2
1.- Portada
Escudo (Flor de Lis)
Universidad Veracruzana
Instituto de Ingeniera
Ttulo
Maestra en:
Ciencias de la Computacin
Ingeniera opcin:
Telecomunicaciones
Ambiental
Estructuras
Elctrica
Mecnica
Corrosin
Nombre del alumno
Nombre del director de tesis
Lugar y fecha (Boca del Ro, Ver., a 1 de enero de 2010)
2.- Ttulo
El ttulo debe caracterizarse, principalmente, por ser corto y claro.
Asimismo, tiene que expresar inequvocamente y de manera interesante
aquello de lo que va a tratar la investigacin. En la medida de lo posible
contendr palabras o conceptos clave as como la precisin del marco espaciotemporal que comprende.
Es importante poner particular cuidado en que las expectativas que
genere el ttulo correspondan al contenido u objetivos de la investigacin
4.- Introduccin
La introduccin es un elemento muy importante del protocolo o
anteproyecto de investigacin ya que ste ser circulado entre los miembros
de la academia correspondiente, responsable de su aprobacin. Esta instancia
evaluar la conveniencia de la investigacin propuesta, en buena medida, a
partir de la introduccin. Por lo tanto, la introduccin debe concentrar, con
fluidez y precisin, de manera discursiva, los principales elementos del
problema y de la investigacin.
Los elementos a considerar son:
El tema de investigacin;
El objeto de estudio;
Las motivaciones de la investigacin;
La relevancia del tema;
El listado de los datos que sern recolectados y/o analizados;
La mencin del o los mtodos de anlisis;
Panormica general del problema que motiva la investigacin;
Los resultados genricos que se espera obtener;
Los alcances espacio temporales de la investigacin.
Los elementos antes listados deben, por lo tanto, ser solamente
enunciados, sin abordarlos exhaustivamente.
6.- Justificacin
En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del
contexto y del debate terico en que se ubica la investigacin y que definen su
relevancia y su pertinencia.
La justificacin debe convencer al lector principalmente de tres
cuestiones: que se abordar una investigacin significativa; la importancia y
pertinencia del tema, objeto de estudio y la utilidad de los resultados
esperados, todo ello en funcin de su contribucin a la estructura del
conocimiento existente y/o de su aplicacin prctica y concreta.
7.- Objetivos
El objetivo general surge directamente del problema a estudiar. Es
precisamente el qu se va a ofrecer al trmino del estudio, de aqu que
define tambin sus alcances. En el proceso de investigacin, es tan importante
la funcin del objetivo, que si se carece de l o su redaccin no es clara, no
existir una referencia que indique al alumno si logr lo deseado.
8.- Antecedentes
Las etapas a realizar para la elaboracin del marco terico son, primero,
la revisin crtica de la literatura correspondiente, pertinente y actualizada, y
posteriormente, la adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva
terica.
Al final, es importante que el alumno fije, bajo estricta sustentacin, una
determinada postura ante el fenmeno en cuestin.
9.- Hiptesis
10.- Metodologa
La metodologa aclara en forma muy detallada los pasos y
procedimientos utilizados para llevar a cabo la investigacin. As mismo, debe
incluir paso a paso la explicacin de todos los aspectos necesarios para
reproducir o repetir la investigacin, aqu debe quedar muy claro el cmo de
la investigacin.
Sin embargo, la forma en que debe trabajarse la metodologa vara
sustancialmente dependiendo del tipo de documento que se est elaborando.
Al desarrollar el protocolo o la propuesta para la investigacin, la
metodologa se constituye en el diseo de la investigacin. Por lo tanto, en el
protocolo, la metodologa se escribe en futuro, como una promesa o
propuesta de lo que se va a hacer y sobre todo cmo se va a hacer. Por otra
parte, al escribir la tesis o al publicar los resultados de la investigacin, la
seccin de la metodologa debe escribirse en pasado, explicando cmo se llev
a cabo la investigacin.
La metodologa cumple varias funciones, primero debe esbozar la forma
en que se desarrollar todo el proceso, con el mayor nmero de detalles
posible. Sin embargo, como todo en la planificacin, se puede modificar en
algunos aspectos durante la investigacin. Si esto sucede, la persona que
desarrolla la investigacin debe explicar claramente cules fueron las
modificaciones y las razones de peso que se tomaron en cuenta para variar la
metodologa.
Como parte de la metodologa, a partir del objetivo general de la
investigacin definido de acuerdo a los lineamientos citados en el apartado
correspondiente, se sugiere hacer un ejercicio de reflexin para relacionar los
objetivos especficos y metodolgicos.
Objetivos metodolgicos:
Apunta las herramientas tcnicas o recursos prcticos que nos han de
llevar a la consecucin de los objetivos especficos.
Es conveniente elaborar un esquema similar al siguiente ejemplo, con el
objeto de obtener una panormica general de las actividades que se deben
realizar a lo largo del proceso de investigacin:
OBJETIVOS ESPECFICOS
OBJETIVOS
METODOLGICOS
1.1. Revisar las revistas
internacionales
especializadas a partir del
2005 a la fecha...
2.1. Visitar los laboratorios
que sigan las normas....
13.- Cronograma
Siempre que se prepara un protocolo es muy importante agregar un
cronograma para conocer los periodos de desarrollo para la investigacin,
explicando detalladamente las etapas del proyecto. En este desarrollo, deben
presentarse, agrupadas en bloques, las actividades que el alumno realizar.
ste debe acompaarse por una seccin breve a manera de introduccin y
explicando su contenido o bien, hacer referencia al cuadro mostrado en la
seccin de metodologa. Lo ms conveniente es presentar los grupos de
actividades por periodos utilizando unidades de tiempo similares como las
semanas o los meses.
Ejemplo:
Lpez M., Ral, (1984), Los edificios y la arquitectura, Siglo XXI, Mxico.
Artculo en publicacin peridica revista arbitrada o journal. Al
reportar un artculo publicado en una revista peridica:
Apellidos y nombre del autor o autores, Ttulo del artculo, nombre de
la revista, nmero, volumen, fecha. Nmero de pginas.
Ejemplo:
Comte, Arnold G., Regla de clculo, uso en arquitectura, Nesis, nm.
78, vol. 19, julio-diciembre del 2002. Pp. 39-54.
Fuentes primarias
Esta contiene informacin original que ha sido publicada por primera vez, y que no ha sido filtrada,
interpretada o evaluada por nadie ms.
Fuentes secundarias
Son los datos o estudios realizados sobre los temas que uno desea investigar, los cuales ya
existen en algn medio como informes, pginas web, libros, investigaciones previas, documentos,
etc.
Fuentes terciarios
Son guas fsicas o virtuales que contiene informacin sobre las fuentes secundarias, facilitando el
control y el acceso a toda gama de repertorios de referencia. Ejemplo: bibliografas, catlogo de
biblioteca, directorio, lista de lectura y artculos sobre encuestas.