Está en la página 1de 4

1.

EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
La investigacin cientfica se inicia
bsicamente con la determinacin
del problema a investigar; es decir, que esta comienza identificando el problema.
Siendo el punto de partida de la investigacin la determinacin del problema cientfico, hay que reconocer
que ste influye de manera decisiva en el desarrollo y direccin de todo el proceso de investigacin de la
investigacin. Por lo tanto, quien se inicia en la tarea de la investigacin cientfica deber ser consciente de
que el planteamiento del problema es uno de los tareas principales de resolver en cualquier diseo de
investigacin.
Por las consideraciones expresadas abordemos el estudio de esta primera etapa definiendo lo que es un
problema cientfico.
1.1. El problema cientfico
Segn Francisco Rodriguez, "un problema cientfico es una pregunta acerca de un hecho o fenmeno de la
realidad cuya respuesta (o solucin) no est contenida en el caudal de conocimientos existentes hasta ese
momento.
Para Mario Bunge, el problema "es una dificultad que no puede resolverse automticamente, sino que
requiere de una investigacin conceptual o emprica. Un problema es el primer eslabn de una cadena :

Problema cientfico es, pues una interrogante que se formula o se plantea el investigador ante una realidad
desconocida o ante el hallazgo de un defecto, laguna o incoherencias del conocimiento.
Cmo lo definira Usted? Escrbalo en los espacios que aparecen a continuacin.
-----------------------------------------------------------------Ahora que ya tiene la idea sobre lo que es un problema cientfico, debe saber que la realidad educativa
nos muestra una amplia gama de problemas que solamente necesitan ser identificados e iniciar la
investigacin

1.2. Cmo encontrar un problema de investigacin cientfica?


Si bien no existe un recetario infalible para encontrar y formular un problema de investigacin, consideramos
que existe varias maneras de facilitar el hallazgo de problemas.
La forma ms adecuada es partir de las diversas situaciones problemticas que observamos en la realidad
cotidiana e irlos puliendo hasta encontrar el problema que interesa.
Una situacin problemtica est referida al conjunto de situaciones ambientales o generales o de contexto en
la cual se presenta el problema y para la cual existe infinidad de hechos observables conexos o relacionados
con el problema, as como tambin diversas explicaciones que formulamos frente a los hechos que
observamos.
Veamos el siguiente ejemplo :
Si observamos en la realidad el bajo rendimiento acadmico de los nios escolares, especialmente en las
zonas urbano - marginales, en la cual encontramos una elevada cantidad de alumnos con notas muy bajas,
con bajos niveles de aprendizaje de los objetivos de las diversas asignaturas, con escasa retencin de los
contenidos enseados en clase, es decir un conjunto de situaciones educativas que despiertan nuestra
curiosidad, respecto a las razones de tal situacin, podemos realizar el conjunto de pasos siguientes

1.3. Requisitos para valorar problemas de investigacin


Luego de tener seleccionado el problema a investigar es importante formularse las preguntas siguientes:
- Vale la pena investigar el problema? Porqu es importante investigar el problema? Cul es la
importancia y trascendencia del problema?

-Es viable realizar la investigacin, en trminos de tiempo, disponibilidad de sujetos


de observacin, recursos materiales y monetarios para ejecutar la investigacin?
-Se cuenta con la experiencia para el tipo especfico de investigacin a realizar? Est interesado y
motivado el investigador para investigar el problema?.
Contestar estas preguntas es evaluar el problema a investigar, es decir definir la importancia del problema,
su viabilidad y practicidad, adems de la experiencia del investigador.
I.4. Operaciones que permiten plantear adecuadamente el problema
El planteamiento del problema precisa del desarrollo de algunas operaciones, que permiten conocer
adecuadamente el problema para poderlo enunciar y explicar.
Como se observa abordaremos el estudio de esta primera etapa a travs de la Formulacin del problema, su
definicin y delimitacin as como los objetivos de la investigacin
1.4.1. Formulacin del problema
Formular un problema implica plantear el problema en trminos concretos destacando aquellos elementos y
vnculos que la teora y la prctica sealan como importantes para una primera aproximacin del mismo. La
forma ms sencilla de concretar el problema es a travs de preguntas, tal como lo veamos cuando se parta
de una situacin problemtica. lo recuerda?.
La mayora de los investigadores sociales opinan que el problema debe plantearse en forma de pregunta por
que tienen la virtud de plantear directamente el problema, veamos los siguientes ejemplos :
Problema: Cules son los efectos de los diferentes tipos de incentivos en el aprovechamiento escolar?.
Problema : Cmo se relaciona la puntualidad del estudiante con su rendimiento escolar?.
Problema: Existen conductas discriminativas en el aula por parte del profesor hacia alguno de sus alumnos?
Notamos pues, que en los ejemplos se tiene la idea qu es lo que realmente se pretende indagar.
Debemos de hacer que el objeto de estudio no es igual que el problema de estudio, as en nuestro primer
ejemplo el objeto de estudio sera "El uso de incentivos en el aprovechamiento escolar"
y en el segundo y tercer ejemplo cual sera el objeto de estudio?

As es, en el segundo ejemplo el objeto de estudio es la puntualidad y el rendimiento escolar, y en el tercero,


conductas discriminativas del profesor en el aula.
1.4.2. DEFINICION DEL PROBLEMA
Luego, que el investigador ha formulado el problema, es conveniente que oriente su esfuerzo a esclarecer el
sentido y significado que ste tiene, es decir es necesario que explique en qu consiste el problema.
La definicin del problema supone conocimiento terico prctico del mismo.
Es por ello que esta operacin lleva al investigador hacia la revisin de literatura y hacer un contacto
global con la realidad.
Veamos brevemente cada uno de estos aspectos.
-La revisin de la literatura es una operacin que consiste en revisar:
a) Los antecedentes que hay sobre el tema
b) Las teoras, corrientes o tendencias dentro de las cuales se ubica el tema.
c) Aspectos bsicos de fondo vinculados con el tema.
1.4.3. DELIMITACION DEL PROBLEMA
Esta operacin tiene por objetivo fraccionar el objeto de estudio para poder estudiarlo con precisin.
Se concreta sealando los aspectos, reas, ejes o lneas principales de estudio.
Se acostumbra a delimitar el problema de varias formas:
a) A travs de preguntas.
Estas se refieren a las relaciones principales que son deducidas del problema general, y en que en suma
constituyen cuando se agrupan en torno al problema principal.
b) Sealando los ejes principales del problema
Aqu podran mencionarse los aspectos o variables que comprende el problema de estudio
c) Anotando los objetivos de la investigacin
En esta ltima modalidad, se busca sealar cales sern los procesos y productos que definir el que hacer del
investigador, tomando como base el fraccionamiento del fenmeno de estudio.

En algunos casos se acostumbra a plantear inicialmente las preguntas y en funcin a stas redactar los
objetivos.

Antecedentes Del Problema


2.1 Antecedentes del problema
El fondo del problema tiene que explicar los orgenes del problema de investigacin o
pregunta. Es imprescindible la presentacin de todos los materiales citados con
referencias particulares. En los antecedentes de la seccin de problemas, se debe

revisar lo que ya se ha hecho en esta rea de investigacin. Tambin se deben incluir


diferentes formas en que proyecto de investigacin propuesto variarn de un trabajo
anterior.
Los antecedentes de investigacin son tericos y de campo. He observado en muchos trabajos
de investigacin que los alumnos ponen como antecedente un historial del lugar donde hacen la
investigacin, o hacen un historial del problema. Metodolgicamente, esto es incorrecto. Los
antecedentes de un trabajo de investigacin, llmese monografa o tesis, son todos aquellos
trabajos de investigacin que otras personas han realizado y que tiene relacin con el tema que
se est investigando. El antecedentes es el trabajo de investigacin que precede al que se est
realizando. Son los estudios o investigaciones realizados y que tienen relacin directa con el
objeto de estudio presente en la investigacin que se est realizando. Importancia de los
antecedentes de investigacin. Los antecedentes orientan el trabajo de investigacin, debido a
que son referencias de trabajos realizados o de publicaciones cientficas que comprueban teoras
sobre ciertos fenmenos. Al momento de elaborar los antecedentes debemos identificar qu tipo
de antecedentes es el que vamos a usar. Realmente existen dos tipos de antecedentes, los
antecedentes de campo y los antecedentes tericos. Cada uno de ellos tiene presenta
informacin diferente. Debido a que tambin cada uno de estos tipos de antecedentes tiene una
funcin particular. Antecedentes tericos. Los antecedentes tericos, nos ayudan a comprender
el fenmeno en estudio mediante teoras o conclusiones elaboradas por especialistas en el tema
y que han sido publicadas en libros relacionados con el tema que se pretende investigar. Estas
teoras o ideas sobre el tema en particular nos ayudan a profundizar sobre la importancia del
tema y de manera especial definen el tema, establecen conceptos que te facilitan la asimilacin
del tema, la comprensin del mismo y a predecir conclusiones al comparar la teora con la
realidad observada. Por ejemplo. Si te propones investigar el siguiente problema: La
contaminacin de las aguas del rio Azul. Seguramente vas a encontrar una serie de libros y
temas que expongan sus ideas sobre contaminacin de las fuentes de agua. Encontraras muchos
documentales refirindose a este tema. Al leer las teoras sobre contaminacin de aguas
detalladas en libros o revistas de carcter cientfico, vas a comenzar a ampliar tus conocimientos
sobre contaminacin de aguas. Esos conocimientos te permitirn reorientas tus ideas de
investigacin. Es posibles que pretendas enfocar tu investigacin en los efectos de la
contaminacin de las agua de un rio. Pero al leer el artculo de una revista cientfica, te das
cuenta que ese tema ya esta abordado y tiene conclusiones cientficas concretas. Por lo tanto
debes reorientar tu investigacin, y ahora intentas investigar sobre los elementos contaminantes
del rio Azul. Antecedentes de Campo. Los antecedentes de campo son aquellos estudios
realizados de tipo experimental y que presentan por lo general caractersticas de un fenmeno
estudiado o datos numricos sobre un tema en particular. Existen muchos antecedentes de
campo, por lo general los trabajos monogrficos que realizan los alumnos universitarios, son
antecedentes de campo, estos estudios describen las caractersticas que predominan en un
fenmeno y expresan mediante datos nmeros el nivel de comportamiento del fenmeno en
estudio. Por ejemplo si quieres investigar el tema de; La contaminacin de las aguas del rio
Azul. Tendrs como antecedentes de campo todos los trabajos monogrficos que se han
realizado donde el tema principal tiene que ver con la contaminacin de las aguas, de ros,
lagunas bahas, pozos, entre otros, y que en cada uno de esos trabajos se describen las
caractersticas de las aguas contaminadas y datos relacionados a la cantidad de contaminantes y
niveles de contaminacin del agua. Cuando vayas a elaborar los antecedentes de tu
investigacin monogrfica, debes identificar qu tipo de antecedentes es el que tienes, o el que
conviene incluir en tu trabajo. - See more at:
http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/tipos-de-antecedentes-deinvestigacion/#sthash.QckZogu2.dpuf