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UNIVERSIDAD DE HUNUCO

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES


ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRA EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS


MENCIN EN GESTIN PBLICA

Hunuco 2016

LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
Y MTODO CIENTFICO E
INVESTIGACIN CIENTFICA
Fuente: Dr. Oscar Pujay Cristbal.

CIENCIA
DERIVA DEL LATN:
SCIENTIA = CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO SISTEMATIZADO
RELATIVO A LA EXPERIENCIA SENSORIAL, OBJETIVAMENTE
VERIFICABLE
Y SUJETO A LEYES

QU ES LA CIENCIA?

Ciencia es un conjunto sistemtico de conocimientos


obtenido a travs de un mtodo especfico (mtodo
cientfico).

Es un proceso metdico y la descripcin de los


resultados con la finalidad de adquirir conocimiento
de una materia.

De manera metdica y controlada, se alcanzan nuevos


conocimientos, que se consideran vlidos mientras no
sean refutados. Lo que implica que la ciencia no
produce una verdad incuestionable, sino que su
producto puede ser contrastado y refutado en
cualquier momento.

CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA:
Las principales caractersticas que posee la ciencia son:
sistemtica,
acumulativa,
metdica,
provisional,
comprobable, especializada, abierta y producto de una
investigacin cientfica.
La ciencia forma parte esencial de la vida moderna, y el
conocimiento cientfico, que es un tipo de conocimiento,
tambin es esencial.

Existen en la actualidad tres


formas de conocimiento extrados
de la realidad:
1. Conocimiento Vulgar.

Es el conocimiento cotidiano, se utiliza para explicar hechos de


la realidad.
Est relacionada con las creencias, actitudes o supersticiones.
Su principal caracterstica es que no es un conocimiento
sistemtico por lo tanto no se puede replicar, generalmente es
especulativo e interpretativo.

2.

Conocimiento Filosfico:

Es aquel que se obtiene a travs de la


observacin y anlisis de la realidad
mediante el uso de la razn o el
razonamiento;
Conocimiento basado en la reflexin
muchas veces esta totalmente desligado
de la realidad.
El criterio de verdad es lgico.

3. Conocimiento Cientfico.-

Es el conjunto de enunciados
relacionados con una serie de
principios y de conceptos que estn
estrechamente vinculados con la
realidad, es decir parten de hechos
observables.

Son por lo tanto, el resultado de una


obs. naturalista, objetiva y sistemtica
de
la
realidad,
es
tambin
esencialmente un tipo de conocimiento
resultante del uso de un mtodo el cual
es llamado: Mtodo Cientfico Natural
o Mtodo Experimental.

Una caracterstica principal es:

que debe ser siempre


replicable
(comparando, falseando,
contrastando)

Su origen es:

la observacin de la
realidad la cual es captada a travs de
los diversos sistemas de la percepcin
sensorial,

es ordenado, sigue un
mtodo y exige que los enunciados que
se hacen de la realidad sean
demostrados y replicados.

la replicacin o
contrastacin emprica.

El criterio de verdad es

Se considera que
en general
han pasado por tres niveles de desarrollo:

las ciencias

NIVEL
PROTOCIENTIFICO

PRECIENTIFICO

CIENTIFICO

CIENCIAS

NIVEL PROTOCIENTFICO:
Es un trabajo sin mtodo, sin
objetivos,
basado en mitos,
creencias,
costumbres,
supersticiones. No hay posibilidad
de poner a prueba estos datos,
corresponde al animismo, la
hechicera, la Medicina y la
Psicologa de las creencias, las
acciones basadas en criterios de
fe, o criterios de autoridad, etc...

NIVEL PRE CIENTFICO:

Los procedimientos de obtencin


del conocimiento estn basados
en la introspeccin, en el anlisis
interno usando la razn, y en la
intuicin por lo tanto, la
posibilidad
de
rplica
o
comprobacin del resultado es
pobre o nula.

NIVEL CIENTFICO:
Basado en la observacin directa y en el
anlisis objetivo, sistemtico y replicable
del comportamiento.
Corresponde al nivel actual del
desarrollo de las ciencias que han
contribuido a desarrollar la Medicina
moderna y la Psicologa Cientfica,
produciendo las tecnologas de las que
hoy disfrutamos.

BASES
FILOSFICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO

Objetividad

Causalidad

Verificacin

Replicacin

1. OBJETIVIDAD:

El conocimiento se inicia observando la realidad circundante. La


ciencia trata con hechos observables.

En el caso

Educacin

Psicologa
son los
comportamientos y

sus interacciones.

Medicina
son los hechos
biofsicos y
bioqumicos que
describen la
naturaleza de un
problema de salud.

los
comportamientos
del estudiante que
demuestran sus
habilidades,
destrezas,
competencias y
actitudes.

2.

CAUSALIDAD:
Un hecho observable es provocado por otro hecho observable al
mismo nivel.

H. Ob.

H. Ob.

Causa

Efecto

LA CAUSALIDAD PUEDE PRESENTARSE Y


ANALIZARSE DE DOS MANERAS.
CAUSALIDAD

a. Causalidad Directa:

La R es solamente
funcin del E
discriminativo. En el
caso de la psc. y la
educ. sta manera de
establecer la relacin
causal fue
desarrollada por el
Conductismo Radical.
R = f (E)

b. Causalidad Mltiple o
Multideterminismo:

La R est en funcin del E y del O, dentro


de un contexto social cultural
determinado. Son las Teoras
Mediacionistas que asumen la presencia
de Vi. cuya naturaleza hay que identificar y
muchas veces descubrir como en el caso
del cncer, el SIDA y la depresin
endgena. Es el modelo de causalidad que
mejor explica los problemas de salud en el
caso de la Medicina .
R = f (E x 0)

3. VERIFICACIN:

Aquellos enunciados que se


formulen acerca de un hecho
necesitan ser corroborados y
verificados por otros investigadores.

4. REPLICACIN:
Principio por el cual los enunciados de una teora deben
ser puestos a prueba, es decir ser sometidos a

demostracin emprica

CIENCIA, MTODO CIENTFICO E INVESTIGACIN


CIENTFICA Y EPISTEMOLOGA
CIENCIA:
Es un conjunto ordenado y
sistematizado de conocimientos
acerca de los hechos de la realidad
es decir es un conjunto de
conocimientos
empricos,
sistemticos,
ordenados,
verificables y replicables.

CLASIFICACIN DE LA CIENCIA:

Las Ciencias formales: son


aquellas que se ocupan de
entes ideales abstractos , sus
enunciados
consisten
en
relaciones entre smbolos de
manera lgico formal y el
mtodo es el de las leyes de la
lgica formal. Estas ciencias
son
tpicamente
las
matemticas y la lgica

Las Ciencias fcticas o


empricas: sonThemeGallery
aquellos is aque
Digital
tratan
con Design
hechos
reales
Content & Contents
observables
y developed
verificables
mall
by
Design Inc. sus
(naturales y Guild
sociales),
enunciados se refieren a tales
hechos , a sus relaciones como
procesos fcticos y el mtodo de
prueba es la experimentacin.

Demuestran y es temporal

Verifican y replican h que en su


mayora son provisiones

Hay que distinguir entre la


ciencia fctica natural y la
ciencia fctica social.

Por la ciencia natural entendemos el


estudio de los hechos reales tal y como
se dan en el mundo fsico.
Se la define como aquella ciencia cuyo
objeto de estudio lo constituye la
naturaleza entera.
La ciencia procura registrar todos los
hechos
naturales
mediante
la
induccin, basada en la observacin y
el
experimento,
descubrir
las
regularidades
o
leyes
naturales
existentes en la naturaleza, lograr as
un sistema ordenado y de esta manera
llegar a una explicacin del universo.

Por la ciencia social, en cambio se


entiende a las ciencias que estudian al
hombre que vive en sociedad,
analizando los grupos humanos, las
colectividades, la comunidades.
Una definicin moderna afirma que
la ciencia social tiene por objeto de
estudio los fenmenos sociales. A su
vez se caracteriza que los fenmenos
sociales son: colectivos, objetivos,
generales y positivos . (Maurice
Duverger)

LA CIENCIA ES TAMBIN UNA ACTITUD:

Es decir, una forma especial o


particular de enfrentarnos al
mundo o a la realidad de
tratarla
y
valorarla,
de
describirla,
de
buscar
relaciones causales empricas
y de replicarlas.

CARACTERSTICAS COMUNES DE LA CIENCIA:

Se ocupan de fenmenos que tienen lugar en el


mundo fsico.
Parten de los mismos postulados: objetividad,
causalidad, verificacin y replicacin.
Poseen idnticos objetivos a nivel descriptivo
(ofrecer una descripcin sistemtica) y a nivel
explicativo (ofrecer una explicacin confiable y
vlida, as como disear estrategias de control y
prediccin)
Utilizan el mismo mtodo cientfico natural o
experimental.

MTODO:

Viene de la Palabra griega Methodo que significa


hacer algo con arreglo a un orden o siguiendo un
camino para alcanzar un determinado fin o meta.

Camino a seguir mediante una serie de operaciones y


reglas prefijadas, que nos permitan alcanzar
resultados propuestos.

Es la manera sistemtica en que se efecta el


pensamiento reflexivo que nos permite llevar a cabo
un proceso de investigacin.

MTODO CIENTFICO:
Es un conjunto ordenado de normas o reglas
que adecuadamente observadas conducen al
logro de un fin o una meta o al menos lo
facilitan.
No se debe fracturar o violar las reglas
saltando de una etapa a otra.
Es un instrumento o medio del cual se vale la
ciencia para producir conociendo cientfico.

MTODO CIENTFICO
Es un instrumento que emplea el investigador
para resolver diversos tipos de problemas que
se plantea.
Segn Mario Tamayo y Tamayo:
Se define al mtodo cientfico en funcin a los
procedimientos y tcnicas que se utiliza para resolver los
problemas planteados
Uno de los objetivos bsicos del mtodo cientfico es llegar a
la comprensin de los fenmenos y hechos que se estudian.

Segn Mario Bunge:


Caracteriza al mtodo cientfico como la
estrategia de la investigacin cientfica, el cual
esta ligada al tema de estudio y al estado de
nuestro conocimiento.

Segn Miguel ngel Rodrguez Rivas:


Indica que la estrategia en la investigacin cientfica
abarca dos campos.
1. Decisiones y acciones para elegir un tema de
investigacin, formular un problema o un sistema
problemtico y precisar el propsito u objeto de la
investigacin.
2. Decisiones y acciones para construir el esquema o
diseo de investigacin.

Descripciones del mtodo cientfico


Segn la definicin de F. S. Kerlinger el mtodo
cientfico se entiende como:

El estudio sistemtico, controlado,


emprico y crtico de proposiciones
hipotticas
acerca
de
presuntas
relaciones entre varios fenmenos.

ETAPAS DEL MTODO CIENTFICO:

3. Hipotesis
2. Problema

4. Experimento
1. Observacin
5. Resultados

1. Observacin:
Es aquella etapa que se inicia con la
observacin natural de los hechos que ocurren
en la realidad y que son captados a travs de
nuestros rganos sensoriales.

2. Problema: Es aquella etapa en la


cual se describe la manera como
estn
ocurriendo
los
acontecimientos.

3. Hiptesis: Es aquella etapa en la


cual se busca establecer
relaciones causa-efecto entre los
hechos observados. Se formula
las hiptesis y conducen a
estudios o experimentos para
poner a prueba las hiptesis.

4. Experimentacin: Etapa que implica el desarrollo de la


metodologa prevista para la aplicacin en la muestra de
estudio.

5. Conclusiones: Aquella en la cual


debemos ser capaces de predecir
que ocurri con el objeto de
investigacin
luego
de
una
intervencin.

INVESTIGACIN CIENTFICA:

Es el medio por el cual se produce el


conocimiento cientfico utilizando como
instrumento el mtodo cientfico.
En trminos estrictos se considera que la
investigacin cientfica es el proceso de
naturaleza compleja y metdica a travs del
cual se producen los conocimientos cientficos.

El punto central en la investigacin es


la manera o la forma por la cual se
recogen los datos; esta forma en
ciencia se conoce como el uso del
Mtodo Cientfico.

CUALIDADES Y LOS HBITOS MENTALES DEL


INVESTIGADOR
1. Preparacin psicolgica del trabajo: La cualidad de estudiar
debe complementarse con la cualidad de hacer.
2. Hbito del pensamiento: la capacidad de pensamiento debe
dominar sobre la mera erudicin e informacin.
3. Desconfianza hacia los tpicos y hacia lo establecido.
4. Entusiasmo: generado por el ansia de saber y de descubrir.
5. Humildad, con gran amplitud de criterio para escuchar a
todos.
6. Objetividad: El espritu crtico del investigador es el
instrumento para obtener la objetividad.
7. Deontologa y libertad del investigador.

TIPOS DE
INVESTIGACIN

SEGN EL GRADO DE ABSTRACCIN


Investigacin
Pura:
extender, corregir o verificar
el
conocimiento,
sin
preocuparse
por
la
aplicacin directa de los
resultados.
Aumenta
la
teora.

Investigacin
Aplicada:
aplica el conocimiento para
resolver
problemas,
en
beneficio
de
cierta
poblacin.

Investigacin
Fundamental:
Est orientada a
conclusiones extensivas a
una poblacin muy superior
a la muestra, aumenta el
conocimiento terico; es de
carcter nomottico.

Investigacin Accin:
produce cambios en la
realidad estudiada, se
orienta a las decisiones y
es de carcter idiogrfico.

SEGN EL GRADO
DE
GENERALIZACIN

SEGN LA NATURALEZA DE LOS DATOS

Metodologa
Cuantitativa

Metodologa
Cualitativa

El objeto de estudio es
externo con el fin de
lograr mayor objetividad,
coincide con una
perspectiva positivista.
Busca conseguir leyes
generales, es natural.
Aplica la estadstica en el
anlisis de datos.

Es una investigacin
desde dentro, que supone
preponderancia de lo
individual y subjetivo; se
basa en una perspectiva
humanista, est referida al
individuo, lo particular; por
lo tanto de carcter
idiogrfico.

SEGN LA CONCEPCIN DEL FENMENO

Investigacin
Nomottica

Investigacin
Idiogrfica

Se dirige al establecimiento de
leyes generales, se basa en la
regularidad y repetibilidad de los
hechos.

Enfatiza lo particular e
individual. Estudio individual de
los fenmenos basndose en su
unicidad e irrepetibilidad.

SEGN LA ORIENTACIN
Investigacin
Orientada a
Conclusiones

Usa la metodologa
cuantitativa y la
investigacin nomottica.

Investigacin
Orientada a
Decisiones

Solucin de problemas
concretos. Usa metodologa
cualitativa, siendo una
investigacin idiogrfica.

Manipula una
V.I, controla al
mximo sus
variables, se
basa en una
metodologa
cuantitativa.

INVESTIGACIN EX POST
FACTO

No manipula
ninguna
variable, se
limita a
observar y
describir el
fenmeno.
Utiliza
metodologa
cuantitativa o
cualitativa.

INVESTIGACIN
EXPERIMENTAL

INVESTIGACIN
DESCRIPTIVA

SEGN LA MANIPULACIN DE LAS VARIABLES


No se
pueden
manipular
las V.I, ya
que se
espera que
el fenmeno
ocurra de
manera
natural.

SEGN EL TIEMPO DE OCURRENCIA DE LOS HECHOS


Y REGISTRO DE LA INFORMACIN

Retrospectivos:

Se indagan hechos
ocurridos en el
pasado.

Prospectivos

Se registra la
informacin segn
van ocurriendo los
fenmenos.

SEGN LAS FUENTES


Investigacin
Bibliogrfica:
La revisin de la
literatura se vuelve
un fin en s mismo.
Se formula
hiptesis que
posteriormente se
intentarn validar.

Investigacin
Metodolgica:
Indagacin sobre
aspectos tericos y
aplicados de
medicin, recogida
de datos,
analizados y
cualquier proceso
metodolgico.

Investigacin
Emprica:
Se basa en la
observacin y
experimentacin,
puede utilizar la
metodologa
cualitativa o
cuantitativa.
Investigacin de
Campo o
Laboratorio

SEGN EL LUGAR
Investigacin de
Laboratorio:
busca conseguir el
mximo control, es
un tipo de
investigacin
experimental y usa
metodologa
cuantitativa.

Investigacin de
Campo:
busca una situacin
lo ms real posible,
se puede usar
metodologa
cualitativa o
cuantitativa.

SEGN EL USO DE MTODOS

Investigacin
Documental

Investigacin de
Campo

Usa como fuentes de


informacin los registros
grficos y sonoros, se basa
en cualquier tipo de
documento que permita
descifra una informacin.

Asume la exploracin y la
observacin, se caracteriza
por el contacto directo con el
objeto de estudio.

EXISTEN EN GENERAL DOS TIPOS


DE INVESTIGACIN:
1
a. Investigacin Bsica:
Es aquella organizada
para
obtener
o
incrementar
el
conocimiento cientfico
acerca de un hecho
comportamental o un
hecho
biofsico
o
bioqumico.

2
ThemeGallery
is a
b. Investigacin
Aplicada:
Design Digital
Es aquella Content
cuyo &objetivo
Contents
developed by
principal mall
es
obtener
Guild Design Inc.
nuevas formas o tcnicas
para evaluar, cambiar y
controlar los hechos de
la realidad.

TIPOLOGA DE LAS INVESTIGACIONES


CIENTFICAS
Vas que orientan el
nivel de logro de los
objetivos

Exploratoria

No tiene una
definicin clara
de lo que se va a
investigar.
Esencialmente
explora el
campo.

Descriptiva

Describe
Miden hechos
Examina temas
situaciones
observables a
poco
estudiar
estudiados, es
el estudio de
inicio.
Requiere un
conocimiento
previo del rea a
estudiar.

Correlacional

Relaciona
asocia
variables

Explicativa

Predice en base Es la que


a la correlacin Responde a

Tiene un valor
Explicativo parcial,
aunque
principalmente
establece
asociaciones o
relaciones

la causa de
los eventos

Explica porque
ocurre un
fenmeno
hecho de la
naturaleza.

Busca establecer
relaciones causaefecto
Responde a las
Interrogantes del
porque de los
efectos.

El mundo es tuyo,
que nada te detenga

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