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Curso de guitarra mtodo completo para aprender a tocar guitarra

1. 1. www.FreeLibros.me
2. 2. PRESENTACIN La guitarra es el instrumento de cuerda ms
conocido. Sus orgenes no son claros. Una teora afirma que el
instrumento antecesorfue llevado a Espaa por los moros en el
Siglo VIII. Otra teora dice que sus orgenes se remontan a la poca
de los griegos, los que crearon un instrumento muy parecido, de
bordes rectos y 4 cuerdas quefue modificado por ios romanos y,
segn otros autores, fu e el que lleg a Espaa por el ao 400 a.c.
Tambin existen documentos que prueban que en poca de los
Hititas (1.300 a.c.), ya exista un instrumento de 4 cuerdas, de
bordes curvos. Cualquiera sea su origen, fu e a finales del Siglo
XVIII cuando apareci la primera guitarra, similar a la actual
guitarra clsica, de la cual han derivado las dems (acstica,
elctrica, etc.). Destacan fabricantes como Antonio Torres, quien
dise los refuerzos en abanico de la parte inferior de la tapa e
introdujo una caja ms grande, aunque del mismo peso y con
curvas ms amplias en el ao 1.780. Desplaz el puente a una
posicin ms alta y aument la profundidad de la caja. Hoy casi
todos losfabricantes utilizan estas modificaciones. Las guitarras
deflamenco tienen algunas diferencias con la clsica: menor altura
de las cuerdas que facilitan la percusin y la velocidad, mayor
ligereza y una o dos placas llamadas golpeadores que protegen la
caja. www.FreeLibros.me
3. 3. ESTRUCTURA DELA GUITARRA BOCA CEJUELA TRASTE DIAPASON
MASTIL O BRAZO CUERPO O CAJA CUERDAS PUENTE PARTES DE LA
GUITARRA Cuerdas: La guitarra consta de seis cuerdas que toman
su nombre segn el sonido que producen al aire y se enumeran
segn la posicin de coger la guitarra para tocar: Ia Cuerda:
Sonido al aire Mi 2a Cuerda: Sonido al aire Si 3a Cuerda: Sonido al
aire Sol 4a Cuerda: Sonido al aire Re 5a Cuerda: Sonido al aire La
6a Cuerda: Sonido al aire Mi www.FreeLibros.me
4. 4. El grosor va aumentando progresivamente desde la Ia a la 6a
Clavijero: Su funcin es la de sostener y tensar las cuerdas.
Cejuela: Va incrustada entre el clavijero y el mstil. Sirve de
puente a las cuerdas, permitiendo la separacin entre ellas y
fijndolas a unas ranuras. Diapasn: Espacio en el que se ubican
los dedos para producir las diferentes notas. Caja: Cuerpo vaco
que aumenta el sonido producido por las cuerdas. Puente: Se sita
a poca distancia de la Boca, es donde se fijan las cuerdas antes de
colocarlas y tensarlas en el clavijero. AFINACIN DE LA GUITARRA
Como ya dijimos la guitarra tiene 6 cuerdas que se enumeran de la
ms delgada a la ms gruesa: TVTI SI - SOL RE LA MI I I I III
IV V - VI Cada nombre equivale a un sonido en la escala musical,
para que la cuerda d aquel sonido determ inado, necesita una
cierta tensin. Para afinar la guitarra ponemos la primera cuerda

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en la nota Mi, al aire sta puede ser tomada de un diapasn, de


una flauta o cualquier instrumento de afinacin fija. aumentando
progresivamente desde 3 www.FreeLibros.me
5. Teniendo la primera cuerda afinada, pulsamos (cargar la cuerda
con la yema del dedo), la segunda cuerda en el 5o espacio y
debemos igualar el sonido de sta a la primera, luego pulsamos la
tercera cuerda en el 4 espacio y debe igualarse a la segunda
cuerda, continuamos con la cuarta cuerda pulsada en el 5oespacio
y debe sonar igual a la tercera cuerda, luego pulsamos la quinta
cuerda en el 5o espacio y debe sonar igual a la cuarta cuerda, por
ltimo pulsamos la sexta cuerda en el 5o espacio y sta debe
sonar igual a la quinta cuerda. I 0 (al aire) MI II en el 5o espacio = I
al aire III = en el 4o espacio = II al aire IV = en el 5o espacio = III
al aire V en el 5o espacio = IV al aire VI - en el 5o espacio = V al
aire Si el odo no nos acompaa, existe otra forma de aseguramos
de que la cuerda est dando el mismo sonido o el mismo tono, y
es viendo que al tocar la cuerda que deseamos afinar, debe vibrar
la cuerda a la que nos queremos igualar, si es que la afinacin est
correcta. Nota: En el caso de cambio de cuerdas, no es
conveniente quitar todas y poner todas las nuevas a la vez,
conviene quitarlas y ponerlas una a una para evitar los cambios de
tensiones bruscos en el mstil. www.FreeLibros.me
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7. LA MANO IZQUIERDA Posicin y Los dedos de Indice: 1 Medio: 2
Anular: 3 Meique: 4 Para conseguir un sonido ntido los dedos
deben estar arqueados, a la misma distancia de las cuerdas, el
dedo pulgar enfrentado al dedo nmero dos; y la yema de los
dedos, lo ms cerca posible de la varilla. numeracin de la mano
izquierda: la mano izquierda se enumeran as: 6
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8. C u r G U / T A R M Posicin de la mano derecha: Los dedos de la
mano derecha se enum eran as: Pulgar: P Indice: lo "1" Medio: M o
"2 Anular: A o "3 Meique: "4" Cuando utilizam os tcnicas de
rasgueo, ya sea con ueta o con los dedos, las cuerdas se tocan
indistintamente hacia arriba o hacia abajo. Si utilizamos tcnicas
de Arpegios, es importante tener en cuenta que las cuerdas que se
tocan con el dedo pulgar siempre se tocan hacia abajo, mientras
que las cuerdas que se tocan con los dedos restantes se tocan
hacia arriba. 7 www.FreeLibros.me
9. RASGUEOS t m o PULGAR HACIA ARRIBA PULGAR HACIA ABAJO
MANOHACIA ABAJO MANOAPAGADA HACIA ARRIBA m y ACENTO (!)
MANO HACIA ABAJO, APAGADA CONLA PALMA m o n m i i()
GOLPEHACIA ARRIBA CON LOSNUDILLOS PULGARARPEGIADO
INDICEHACIA ARRIBA TABLA TURA Para facilitar el estudio de la
Guitarra y de todos los instrumentos de cuerda, se sustituyen las
notas musicales por nmeros, lo que se conoce cono Tablatura. Se

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hace una plantilla de seis lneas, cada una representa una cuerda
de la Guitarra y se leen tomando en cuenta que la posicin de
referencia es cogiendo la guitarra para tocar, la Ia lnea equivale a
la Ia cuerda y se encuentra abajo, el resto hacia arriba. V
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10. Ia lnea equivale a la Ia cuerda 2a lnea equivale a la 2a cuerda
3a lnea equivale a la 3a cuerda 4a lnea equivale a la 4a cuerda
5a lnea equivale a la 5a cuerda 6a lnea equivale a la 6a cuerda
Sobre estas lneas se escriben los nmeros querepresentan las
notas musicales, pero a la vez que representan la nota musical
que indica el Traste (espacio del Diapasn) donde debe pulsarse
para producir ese sonido. Ejemplos: Sobre la Ia lnea est escrito el
nmero 1, eso quiere decir que se debe pulsar el primer traste de
la Ia cuerda, despus el 2 traste de la 2a cuerda, despus el 4
traste de la 3a cuerda. El nmero "0" sobre la 4a cuerda indica que
debe tocarse la 4a cuerda al aire y por ltimo el 3o traste de la 5a
cuerda. El mismo grfico lo podemos encontrar tambin as:
1(1)------------------------- 2(2)-------------------------------------------------4(3)--------------- 0----------------------------------------------------------3(3) 9 www.FreeLibros.me
11. Los nmeros entre parntesis nos indican con el dedo de la
mano izquierda que debemos pulsar la cuerda. Veamos un par de
ejemplos ms de cifrados : 1------------------------------------------- .....2
1------ 0------------------------- 2 0 En esta ocasin nos encontram os
que debemos tocar el 2o traste de la Ia, 2a y 3a cuerda a la vez,
algunas tablaturas nos indicarn al lado de estos nm eros otro
entre parntesis (1), sera el 1 para indicar que pongam os cejillo
para tocarlo o bien otros nm eros que form an una posicin de
acorde. Pero la m ayora de las veces no nos indican nada y
tendremos que utilizar el ingenio y la lgica. 10
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12. ACORDES Un acorde es una combinacin de notas musicales
que se puede construir a partir de dos notas hasta seis, aunque la
regla general nos dice que un acorde se forma por un mnimo de
tres notas diferentes. En muchos libros encontraremos
representados la gran mayora de los acordes. Aprendiendo esas
posiciones, y a ejecutarlas rpidamente se puede tocar de una
manera notable muchas canciones, pero lo importante es entender
y aprender su construccin. NOMENCLA TURA DE ACORDES Es
importante tener claro que es nomenclatura de los acordes, ya
que lo podemos encontrar denominados de diferente forma.
Aveces, nos vamos a encontrar que un acorde viene representado
como su propio nombre indica, es decir: Do Mayor: DOM Do Menor:
Dom Re Mayor: REM Re Menor: Rem Y as sucesivamente, pero lo
ms comn hoy es encontrarlo representado mediante un cifrado
que asigna una letra para cada acorde, quedando de la siguiente

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manera: Do = C Re = D Mi = E T P II TI Sol = G La = A CQ II 00 As,


el Acorde de Do lo podemos encontrar como: Do Mayor = DOM C
Do Menor = Dom Cm www.FreeLibros.me
13. C u r G u / T A R M A continuacin se muestra un cuadro con el
cifrado ms comn: Acordes Mayor Menor Mayor 7a mayor Mayor
7a menor Menor 7a mayor Mayor 7a menor Do C Cm Cmaj7 C7
CmMaj7 Cm7 Re D Dm Dmaj7 D7 DmMaj7 Dm7 Mi E Em Emaj7 El
EmMaj7 Em7 Fa F Fm Fmaj7 F7 FmMaj7 Fm7 Sol G Gm Gmaj7 G7
GmMaj7 Gm7 La A Am Amaj7 |_ Al AmMaj7 Am7 Si B Bm Bmaj7 B7
BmMaj7 Bm7 CONSTRUCCION DE ACORDES Un acorde est
formado por una combinacin de 3 notas diferentes, vamos a ver
como se eligen esas notas, su nombre, significado, etc. La primera
nota que debemos coger es la que le da el nombre al acorde y a la
que vamos a llamar tnica, por ejemplo Do. La segunda nota que
compone el acorde es la llamada 3ao modal, esta nota es la que
determina si el acorde es mayor o menor y se obtiene contando a
partir de la primera nota o tnica, segn la escala musical, y sera
aquella que se corresponde con la 3a nota. Como estamos
construyendo el acorde de Do, la tercera nota desde Do es Mi. La
tercera nota que compone el acorde es la llamada 5o dominante,
y al igual que la 3a se obtiene contando de forma ascendente a
partir de la tnica, en el caso de Do la 5a sera Sol. 12
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14. C,ur, o u /tarr^ Segn esto ya hemos obtenido las notas que
componen el acorde de Do, que son: Do, Mi y Sol. De la misma
forma se obtienen todos los acordes, vamos a hacer otro ejemplo
para hallar el acorde de Fa: Fa Sol La Si Do Re Contamos a partir
de Fa que es el acorde que queremos construir, por lo tanto Fa
sera la primera nota (tnica), contando desde Fa la tercera nota
es La por lo tanto esta sera la segunda nota que compone el
acorde de Fa. Y por ltimo la quinta de Fa es Do, con lo cual el
acorde de Fa estara formado por las notas: Fa, La y Do. Hasta aqu
hemos visto como construir un acorde bsico formado por una
triada de notas, antes de ampliar la construccin de estos acordes
con ms notas vamos a analizar ms profundamente el significado
de cada una de las notas que componen la triada, para ello vamos
a ayudamos de un grfico donde est representado la progresin
de la escala musical con la distancia en tonos que existe entre
unas notas y otras: Do# Re# Fa# Sol# La# Do Re Mi Fa Sol La Si
Do 1 1 1 / 2 1 1 1 1/2 Figura 1 Tnica: Como se ha comentado
anteriormente es la nota que le da el nombre al acorde y a partir
de la cual vam os a hallar las dem s notas. Tercera: Tambin
llamada modal, es la que determina si un acorde es mayor o
menor. Si la Tercera se encuentra a una distancia de dos tonos de
la tnica el acorde es mayor, si se encuentra a una distancia de un
tono y medio de la tnica el acorde es menor. Veamos un ejemplo:

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El acorde de Do (C) hemos visto que est formado por las notas Do
- Mi - Sol, si observamos el grfico de la Figura 1, podemos
observar que la distancia entre Do y Mi es de dos tonos (de Do a
Re va 1 tono y de Re a Mi va 1 tono), por lo tanto el acorde es
Mayor. 13 www.FreeLibros.me
15. Sin embargo ahora vamos a hacer que el acorde de Do sea
menor en lugar de mayor, para ello debemos coger su tercera
medio tono ms bajo, es decir, la tercera debe estar a una
distancia de un tono y medio de la tnica, por lo tanto la tercera
ya no seria la nota Mi, sino Mi Bemol (semitono entre Re y Mi
tambin llamado Re#), si observamos nuevamente la Figura 1
podemos ver que entre Do y Re va 1 tono y entre Re y Mib o Re#
va medio tono, con lo cual obtenemos la distancia de un tono y
medio de la tercera que determina que el acorde es menor y el
acorde de Do menor (Cm) queda de la siguiente manera: Do - Mib
- Sol. Quinta o dominante: Tambin va a depender de la distancia a
la que se encuentra de la tnica. Si la 5a est 3 tonos y medio de
la tnica se denomina * 5ajusta, si se encuentra a 3 tonos
hablamos de un acorde con 5adisminuida (se representa con un
cero pequeo superior al lado del acorde, por ejemplo: Bm = Si
menor con 5a disminuida), y si la 5a se encuentra a 4 tonos de la
tnica estamos hablando de un acorde con 5a aumentada (se
suele representar con el signo "+" al lado del acorde, por ejemplo:
C+ = Do Mayor con 5a aumentada). Veamos algunos ejemplos: El
acorde de Do (C) est formado por Do - Mi - Sol, donde Sol es la 5a
y si observamos la Figura 1 podemos observar que se encuentra a
una distancia de 3 tonos y medio por lo tanto es 5ajusta, si
queremos hacer que este acorde sea con 5a disminuida (3 tonos)
debemos de quitar medio tono y se quedara de la siguiente
manera: Do - Mi - Solb y si por el contrario queremos hacerlo con
5a aumentada debemos aumentar medio tono y quedara como
Do - Mi - Sol#. Para identificar rpidamente la tnica, tercera y
quinta de un acorde podemos utilizar un grfico que nos va a
servir de gran ayuda: www.FreeLibros.me
16. Simplemente tenemos que elegir la tnica del acorde que
vamos a formar y siguiendo las lneas que van saltando de unas
notas a otras podemos identificar las terceras y quintas que le
corresponden. Aconsejo que le dedique tiempo a esta teora, hacer
ejercicios de construir acordes tanto mayores como menores con
quintasjusta, aumentadas y disminuida. Es muy importante
manejar bien estos primeros conceptos sobre la construccin de
acordes y manejar perfectamente la distancia entre los tonos. Para
cualquier ejercicio que os cree dudas, explicaciones sobre un
determinado acorde, corregir algn ejercicio, A continuacin
empezaremos a estudiar la construccin de acordes mayores y
menores y aadiremos una nota ms a esa construccin, la

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sptima. ACORDES MA YORES Anteriormente se explicaba que un


acorde mayor es aquel en el que la tercera se encuentra a dos
tonos de la tnica. Vamos a construir los acordes mayores
naturales y para ayudamos vamos a usar los grficos utilizados en
la leccin anterior y una representacin grfica del trastero que
nos va a permitir identificar rpidamente las nota que estamos
utilizando. Do# Re# Fa# Sol# La# Do Re MI Fa Sol La Si Do 1 l/T l
' l 1 T7~ ' www.FreeLibros.me
17. ACORDES MA YORES Do Mayor ( C ): Segn el Grfico de la Fig.
2, la triada se formara con las notas Do, Mi y Sol, dnde:- C: Es
la tnica. E: Es la 3a (a dos tonos de la tnica) G: Es la 5a(a
tres tonos y medio de la tnica) La posicin sera la siguiente:
Acorde C 2 3 A A o 13.. Cuerdas que actan Ia Cuerda: E 2a
Cuerda: C 3a Cuerda: G 4aCuerda: E 5a Cuerda: C 6aCuerda: E Re
Mayor ( D ): La Triada est formada por las notas Re, Fa y La,
donde:- D: Es la tnica F#: Es la 3a(a dos tonos de la tnica)
A: Es la 5a (a tres tonos y medio de la tnica) La posicin sera la
siguiente: Acorde D A 1 - U o Cuerdas que actan Ia Cuerda: F#
2aCuerda: D 3aCuerda: A 4a Cuerda: D 5aCuerda: A 16
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18. ACORDES MAYORES Mi Mayor ( E ): La triada est formada por
las notas Mi, Sol y Si, donde: E: Es la tnica G#: Es la 3a (a dos
tonos de la tnica) B: Es la 5a(a tres tonos y medio de la tnica)
La posicin sera la siguiente: Acorde E 1 2 3 O Cuerdas que
actan IaCuerda: E 2a Cuerda: B 3a Cuerda: G# 4a Cuerda: E 5a
Cuerda: B 6a Cuerda: E Fa Mayor ( F ): La triada est formada por
las notas Fa, La y Do, donde: F: Es la tnica A: Es la 3a(a dos
tonos de la tnica) C: Es la 5a(a tres tonos y medio de la tnica)
La posicin sera la siguiente: Acorde F Cuerdas que actan Ia
Cuerda: F 2a Cuerda: C 3a Cuerda: A 4a Cuerda: F 5a Cuerda: C 6a
Cuerda: F www.FreeLibros.me
19. ACORDES MA YORES Sol Mayor ( G ): La triada est formada
por las notas Sol, Si y Re, donde: G: Es la tnica B: Es la 3a (a
dos tonos de la tnica) D: Es la 5a(a tres tonos y medio de la
tnica) La posicin sera la siguiente: Acorde G 1 2 3 4 * O Cuerdas
que actan Ia Cuerda: G 2a Cuerda: B 3a Cuerda: G 4a Cuerda: D
5a Cuerda: B 6a Cuerda: G La Mayor ( A ): La triada est formada
por las notas La, Do y Mi, donde: A: Es la tnica C#: Es la 3a(a
dos tonos de la tnica) E: Es la 5a(a tres tonos y medio de la
tnica) La posicin sera la siguiente: Acorde A 1 2 3 4 f> O kJ
Cuerdas que actan Cuerda: 2a Cuerda: C# 3a Cuerda: A 4a
Cuerda: E 5a Cuerda: A 6a Cuerda: 18 www.FreeLibros.me
20. ACORDES MA YORES Si Mayor ( B ): La triada est formada por
las notas Si, Re y Fa, donde: B: Es la tnica D#: Es la 3a (a dos
tonos de la tnica) F#: Es la 5a(a tres tonos y medio de la
tnica) La posicin sera la siguiente: Acorde B 1 2 3 4 H yy o O

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Cuerdas que actan Ia Cuerda: F# 2a Cuerda: D# 3a Cuerda: B 4a


Cuerda: F# 5a Cuerda: B 6aCuerda: F# Observar que cuando la 3a
nota de la triada est a una distancia de un tono y medio, se le ha
aadido medio tono, obteniendo una nota con un sostenido, para
conseguir los dos tonos necesarios entre la tnica y la tercera para
que el acorde sea mayor. 19 www.FreeLibros.me
21. ACORDES MENORES La caracterstica que identifica un acorde
menor es la distancia tonal que existe entre la tnica y su tercera,
y esta distancia era de 1 tono y medio. Una vez este pequeo
recordario vamos a hallar las triadas de los acordes menores, para
ello vamos a volver a utilizar los grficos que nos servan de ayuda
para formar los acordes mayores: Do Re Mi Fa Sol La Si Do 1 1 1 / 2
1 1 1 1/2 Do Menor: La Triada est formada por las notas Do, Mi y
Sol, dnde:- C: Es la tnica. D#: Es la 3a (a 1 tono y medio de
la tnica) G: Es la 5a(a tres tonos y medio de la tnica) La
posicin seria la siguiente: Acorde Cm 3 4 ~ o - 5 6 Cuerdas que
actan Ia Cuerda: G 2a Cuerda: D# 3a Cuerda: C 4aCuerda: G 5a
Cuerda: C 6aCuerda: G www.FreeLibros.me
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24. O u / T A R M ACORDES MENORES La Menor: La triada est
formada por las notas La, Do y Mi, donde: A: Es la tnica C: Es
la 3a(a 1 tono y medio de la tnica) E: Es la 5a(a tres tonos y
medio de la tnica) La posicin sera la siguiente: Acorde Am 2 3 A
O t Cuerdas que actan Ia Cuerda: E 2a Cuerda: C 3a Cuerda:
A 4a Cuerda: E 5a Cuerda: A 6a Cuerda: E Si Menor: La triada est
formada por las notas Si, Re y Fa, donde: B: Es la tnica D: Es
la 3a(a 1 tono y medio de la tnica) F#: Es la 5a(a tres tonos y
medio de la tnica) La posicin sera la siguiente: Acorde Bm 1r
_... Tib o A V JL Cuerdas que actan Ia Cuerda: F# 2a Cuerda: D
3a Cuerda: B 4a Cuerda: F# 5aCuerda: B 6aCuerda: F# v 23
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25. Observar que cuando la 3a nota de la triada est a una
distancia de dos tonos de la tnica, se le ha quitado medio tono
para obtener la distancia de 1 tono y medio con respecto de la
tnica, caracterstica que convierte al acorde en menor. Si
comparamos las posiciones de los acordes mayores con los
menores, podemos observar que en algunas ocasiones ha bastado
con bajar medio tono el dedo que que estaba pisando la 3a nota,
en otras ocasiones se ha utilizado una inversin del acorde.
ACORDES CON SEPTIMAS Hasta el momento hemos estudiado la
triada de los acordes mayores y menores, es decir, la construccin
de esos acordes utilizando solamente 3 notas, ahora vamos a
construir cuatriadas y para ello tenemos que aadir una 4a nota a
esa triada que en este caso ser la Sptima. Cual es la sptima?,
es muy fcil de identificar, es aquella nota que contada a partir de

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la tnica (en la escala) hace el nmero 7 o lo que es lo mismo, es


la nota anterior a la tnica en la escala musical. Por lo tanto, la
sptima de Do es Si, la de Re es Do, la de Mi es Re y as
sucesivamente. Al igual que los acordes pueden ser mayores o
menores, la sptima tambin puede ser mayor o menor. Cuando la
sptima est a medio tono de la tnica es sptima mayor y se
representa como Maj7, (por ejemplo CMaj7 = Do Mayor con
7aMayor) y cuando se encuentra a 1 tono de la tnica es sptima
menor se representa solamente con un 7 a lado del acorde (por
ejemplo C7 = Do Mayor con 7a menor). Vamos a ver cuales seran
las 7a que les corresponderan a cada nota, segn sea Mayor o
Menor. NOTA 7a Mayor (Medio Tono) 7a Menor (1 Tono) Do Si Sib
Re Do# Do Mi Re# Re Fa Mi Mib www.FreeLibros.me
26. C,u t , G u / T A R M NOTA 7a Mayor (Medio Tono) 7a Menor (1
Tono) Sol Fa# Fa La Sol# Sol Si La# La Dnde se coloca esta
nota?. Su colocacin tambin es fcil, ponemos la posicin normal
del acorde, identificamos donde se repite la tnica del acorde y
bajamos medio tono o un tono dependiendo de si queremos poner
sptima mayor o menor. La tnica del acorde tambin es fcil de
identificar, normalmente es la primera tnica que nos
encontramos en la posicin del acorde contando desde la 6a a la
Ia cuerda, por ejemplo Do Mayor: 1 2 3 4 Ck a o V Observar
que en el traste 3ode la 5a cuerda (pisada con el dedo 3), nos
encontramos el primer Do por lo tanto ese Do es la tnica del
acorde. Vemos que se vuelve a repetir en el Io traste de la 2a
cuerda, ah es donde debemos sustituir para poner la 7a. Vista la
teora, vamos a pasar a construir los acordes con sptimas, que lo
vamos a estructurar en 4 bloques. Acordes mayores con 7amayor
Acordes mayores con 7amenor Acordes menores con 7amayor
Acordes menores con 7amenor 25 www.FreeLibros.me
27. ACORDES MAYORES CON 7a MAYOR Como hemos visto
anteriormente, la 7aMayor se obtiene disminuyendo un semitono
(medio tono) la tnica. Tomando como referencia la posicin de los
Acordes Mayores vamos a identificar las 7a correspondientes: O
PROCEDIMIENTO Partiendo de la posicin de Do Mayor, retiramos
el dedo 1 que est pulsando Do (tnica repetida), con lo que
obtenemos la 7a M ayor que es Si. CMaj7 2 3 4 f i o A D A V u O
PROCEDIMIENTO Partiendo de la posicin de Re M ayor, bajamos
un semitono el dedo 3 que est pulsando la nota Re, con lo que
obtenemos la 7a mayor que es Do#. D Maj7 2 3 A o E
PROCEDIMIENTO EMaj7 A a o V Partiendo de la posicin de M i M
ayor, bajam os un semitono el dedo 3 que est pulsando la nota
Mi, con lo que obtenemos la 7a m ayor que es Re#. Cambiamos el
orden de los dedos para h a c e r m s c m o d a la posicin. A c r
O V A 26 www.FreeLibros.me

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28. ACORDES MAYORES CON 7a MENOR La 7a menor se obtiene


disminuyendo un tono la tnica. Tomando como referencia la
posicin de los Acordes Mayores vamos a identificar las 7a
correspondiente para construir los acordes mayores con 7a menor
aadiendo esta nota a la triada: G 4 5 PROCEDIMIENTO G7 o
Partiendo de la posicin de 3 4 5 6 Spl M ayor , bajam os un i tono
el dedo 4 que est %pulsando Sol, para obtener O la 7a menor
que es Fa. A U PROCEDIMIENTO A7 1 2 3 4 Partiendo de la posicin
de 1 2 3 4 A La Mayor, retiramos el A < T dedo 2 que est pisando
La, JP O para obtener la 7a menor A o O que es Sol. B A T O w
PROCEDIMIENTO Partiendo de la posicin de Si Mayor, retiramos el
dedo 3 que est pulsando Si, para obtener la 7a menor que es La.
B7 fS o KJ www.FreeLibros.me
29. ESCALA PENTAGNICA Las Escalas Pentagnicas o pentfonas,
como su nombre lo indica, son una escala de 5 (penta) tonos
(tnica), es decir, de solo 5 nota. Para encontrar las escalas
pentagnicas solo debes quitarle, a la escala mayor, la cuarta y
sptima notas de la tabla. Vamos a tomar el ejemplo de la escala
de Sim (recuerda que la escala resultante ser una escala
pentagnica. ESCALA DE BLUES El Blues, al igual que todos los
tipos de msica, peden ser acompaados con la escala
pentagnica mayor de la escala a que corresponda pero, adems,
esta escala puede ser ampliada con algunas notas que tambin
suenan bien acompaando al blues. Estas notas especficas, con
las cuales se pueden tocar blues son las que vers en el siguiente
dibujo. 7o Espacio Pentagnica oBlues = Notas Fantasmas
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30. Practica esta escala usando el siguiente acompaamiento: Si7
- Mi7 - Si7 - Mi7 - Fa#7 www.FreeLibros.me
31. CANCIONES PARA PRACTICAR ACORDES BASICOS DO MAYOR R
E M AYOR M I MAYOR SOL MA YOR LA MA YOR S I MA YOR DO M
ENOR R E M ENOR M I M ENOR SOL M ENOR LA M ENOR S I M
ENOR FA M AYOR FA M ENOR www.FreeLibros.me
32. EL GORRO DE LANA (Jorge Yez) SOLM RE7 Un gorro de lana
te mand tejer SOLM para el duro invierno que vino a caer, SOL7
DOM t me lo tejiste con poca pasin SOLM se desti, se desti,
RE7 SOLM con la lluvia que cay DOM SOLM se desti, se desti,
RE7 SOLM igual que tu cario Siete ovejas blancas te dip'a esquilar
y despus la lana te mand a lavar t te descuidaste enformafatal
se la llev, se la llev la corriente del canal se la llev, se la llev
igual que tu cario Desata la lancha me voyp'a Quelln chame
lajarra y echa el acorden ya no quiero penas nifalsa pasin voy p
a Quelln, voy p'a Quelln en busca de un nuevo amor, voy p a
Quelln, voyp'a Quelln no quiero tu cario. DO 0 > > < SOL o o
RE 7 i> Lnea Meldica Rasgueo 1 00 1 1 o 1 l CO 1 o 1 i o i i co
1 1 o 1 1 co 1 1 o 1 1 o 1 > i i 1 co 1 1 o 1 -0-11-3- -0-11-1 -2320-

33.

34.

35.

II-3 1-0-1-3-1 -0-11-3- - 0 - II-0-1-33310 1- 3333320 - 11-3 li


-1111013 i ' t I - 33388753 I - 8878253 p m m 31
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33. GRACIAS A LA VIDA (Violeta Parra) Lam MiM Lam A) Gracias a
la vida que me ha dado tanto, Sol7 DoM me dio dos luceros que
cuando los abro Do7 FaM perfecto distingo lo negro del blanco, Mi7
Lam en el alto cielo sufondo estrellado, Rem MiM Lam y en las
multitudes el hombre que yo amo. Gracias a la vida que me ha
dado tanto, me ha dado el odo que en todo su ancho graba noche
y da grillos y canarios, martillos, turbinas, ladridos, chubazcos y la
voz tan tierna de mi bien amado Gracias a la vida que me ha dado
tanto, me ha dado el sonido y el abecedario con l las palabras
que pienso y declaro: padre, amigo, hermano y luz alumbrando la
ruta del alma del que estoy amando Gracias a la vida que me ha
dado tanto, me ha dado la marcha de mis pies cansados con ellos
anduve ciudades y charcos playas y desiertos, montaas y llanos,
y la casa tuya, tu calle y tu patio Gracias a la vida que me ha dado
tanto, me dio el corazn que agita su marco cuando miro elfruto
del cerebro humano, cuando miro el bueno tan lejos del malo,
cuando miro elfondo de tus ojos claros Gracias a la vida que me ha
dado tanto, me ha dado la risa y me ha dado el llanto, asyo
distingo dicha de quebranto, los dos materiales queforman mi
canto y el canto de ustedes que es mi mismo canto y el canto de
todos que es mi propio canto. Lnea Meldica I-00001 -11-03331 1- 0 III - 2 II-11111 - III- 0- I- 000 - I I - 3 -I - 0 -I I- 1 I- 00000 - II 3333331 11-111110013 - 1- 010 11-33333101 - 1- 0 - II - 10 - III - 2
Lam i < i i Mi <i i n > Sol 7 Rasgueo > I t p p m 32
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34. EL RIN DEL ANGELITO (Violeta Parra) Rem La7 Ya se va para los
cielos Rem ese querido angelito La7 a rogar por sus abuelos Rem
por sus padres y hermanitos Do7 FaM cuando se muere la carne
La7 Rem el alm a busca su sitio Do7 FaM adentro de una amapola
Y&l Rem o adentro de un pajarito Rem < i ) La tierra lo est
esperando con un corazn abierto por eso es que el angelito
parece que est despierto cuando se muere la carne el alma busca
su centro en el brillo de una rosa o de un pecesito nuevo. En su
cunita de tierra lo arrullar una campana mientras la lluvia le
limpia su carita en la maana cuando se muere la carne el alma
busca su centro en el misterio del mundo que le ha abierto su
ventana. Las mariposas alegres de ver el bello angelito alrededor
de su cuna le caminan despacito Rasgueo I! i l tm p m m m
-------------------------------- 33 www.FreeLibros.me
35. cuando se muere la carne el alma va derechito a saludar a la
luna y de paso al lucerito. Adonde sefue su gracia donde sefue su
dulzura porque se cae su cuerpo como lafruta madura cuando se
muere la carne el alma busca en la altura la explicacin de su vida

36.

37.

38.

cortada con talpremura, la explicacin de la muerte prisonera en


una tumba cuando se muere la carne el alma se queda oscura. Fa
OQQOOO > cf f ) Lnea Meldica III- 2 - II- 3 3 3 - III- 2 - II- 3 - 1 0 0 III- 2 - 1 - 0 0 0 - II- 3- 1- 01 -11-3 III- 2 - II- 3 3 3 - III- 2 - 3 - 1 0 0 III- 2 - 1 - 0 0 0 - II- 2 - 1 - 0 1 -11-3 I- 13131355 1- 5310-II-3233
I- 1313155 I-5310- II -3233 www.FreeLibros.me
36. VOLVER A LOS 17 (Violeta Parra) Mim A) Volver a los 17 SoIM
despus de vivir un siglo Mim es como descifrar signos SoIM sin
ser sabio competente, I am volver a ser derrepente Si7 tanfrgil
como un segundo, Lam volver a sentirprofundo Sil como un
niofrente a Dios, Lam SoIM eso es lo que siento yo Sil Mim en
este instantefecundo. Re7 SoIM B B) Se va enredando, enredando,
Re7 SoIM como en el muro la hiedra Re7 SoIM y va brotando,
brotando, Re7 SoIM como el musguito en lapiedra, Sil como el
musguito en lapiedra Mim ay s, s, s A) Mi paso retrocedido
cuando el de ustedes avanza el arco de las alianzas ha penetrado
en mi nido con todo su colorido se ha paseado por mis venas y
hasta la dura cadena con que nos ata el destino es como un
diamantefino que alumbra mi alma serena Lnea Meldica 00000000 - 33333333 - 00000000 - 33333333 - 35555555
22222222 - 55555555 22222222 -788787 (10) - 87757573 55582223 - 55582223 - 5582223 -7(10) (10(10(10(10)8 -7530
Rasgueo l ip p m Re 7 i > i T Lam i> iH > Mim i H > 35
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37. c u B) Lo que puede el sentimiento no lo ha podido el saber ni
el ms proceder ni el ms ancho pensamiento todo lo cambia el
momento cual mago condescendiente nos aleja dulcemente de
rencores y violencia slo el amor con su ciencia nos vuelve tan
inocentes. OPA OPA MiM A) Vahine mata minamo arofa tura vau
Si7 a viti viti mai MiM ta ere iti i A) El amor es torbellino de
pureza original hasta elferoz animal susurra su dulce trino detiene
a los peregrinos libera a los prisioneros el amor con sus esmeros al
viejo lo vuelve nio y al malo slo el cario le vuelve puro y
sincero. A) De par en par la ventana se abri como por encanto
entr el amor con su manto como una tibia maana al son de su
bella diana hizo brotar aljazmn volando cual serafn al cielo le
puso aretes y mis aos en 17 los convirti en querubn. B) Aere
opa opa opa te pah Si7 te tere maine MiM Rapanu nei Lnea
Meldica A II - O- 1- 7676797 II-O-1-43454 1-42121242 I- 4 7 2 0 II- 4 - I -20 B II - O-I 0476767 I- 67974 I - 44429 I - 77554 MI i H )
Rasgueo 36 www.FreeLibros.me
38. LA CUCARACHA MiM B) Est.: La cucarachu, la cucaracha Sil ya
no puede caminar porque no tiene, porque lefaltan MIM las dos
patitas de atrs MiM A) Ya muri la cucaracha, Sil ya la llevan a
enterrar, entre cuatro zopilotes MiM y un ratn de sacristn
Cuando la perica quiere que elperico vaya a misa se levanta muy

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temprano y leplancha la camisa Cuando la perica quiere que


elperico vaya al teatro se levanta muy temprano y le lustra los
zapatos. Lnea Meldica B II- 000- 1- 04- / 1-00 11-44220 II - 0004 1- 2 -/ I - 9977554 A II - 00 - 1- 004474 I - 79754752 II - 0044 - 12252 I - 57542540 MI <) ir ) SI7 <> O> i> O Rasgueo
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39. CIELITO LINDO LAM MIM LAM A) De la sierra morena MIM LAM
MIM cielito lindo vienen bajando un par de ojitos negros LAM cielito
lindo de contrabando LAM REM B) S ay, ay, ay MIM LAM Canta y
no llores MIM porque cantando se alegran LAM cielito lindo los
corazones Ese lunar que tienes cielito lindo, junto a la boca no se
lo des a nadie cielito lindo que a m me toca Pjaro que abandona
cielito lindo, su primer nido si lo encuentra ocupado cielito lindo,
bien merecido Es el amor un bicho cielito lindo, que cuando pica,
no se encuentra remedio cielito lindo, ni en la botica A I - 5524055
I - 24055240 - II - 30 1-44420-II-33 H- 023 - 1- 000 - II - 320 - III - 2
B I - 9752 I -775-(10)-5 I-020220-(10) (10) I - 940220-II-3 2 0 -III-2
Lnea Meldica MI f f > <nn> No quiero carpintero
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40. AY JALISCO DOM A) Ay! Jalisco, jalisc ,jalisco SOL7 tu tienes tu
novia que es Guadalajara muchacha bonita, la perla ms rara DOM
de todojalisco es mi Guadalajara DOM Y me gusta escuchar los
mariachis SOL7 cantar con el alma sus lindas canciones oir como
suenan esos guitarrones DOM y echarme un tequila por los
valentones FAM B) Ay, ay, ay, ay, ay SOL7 DOM jalisco no te rajes
SOL7 me sale del alma DOM gritar con calor D07 FAM abrir todo
elpecho DOM pa'echar este grito qu lindo esjalisco, DOM palabra
de honor! Ayjalisco, jalisco tus hombres son cuates y son
cumplidores valientesjaliscos y sostenedores no admiten rivales en
cosas de amores. Es tu orgullo tu traje de charro traer tu
pistolafajada en el cinto tener tu guitarra paechar mucho tipo y a
los que presumen quitarle el hipo. A III- 0 0 -II-111 - I - 0 0 - I I -311
II-3-100-11-311 -1-0013513 III - 00 - II - 03 - 1- 33377533 I 377531010 - II-3 - I-0-11-1 B 1-0135 I - 787-(10)-8533 I - 3887(10)-7 I- 35323 1-001355 I- 587583 1-3887(10)-7 I - 35378 Lnea
Meldica Sol 7 < > Rasgueo www.FreeLibros.me
41. GUADALJARA MIM Guadalajara en un llano SI7 MIM I: Mxico
en una laguna LAM me he de comer esa tuna MIM me he de comer
esa tuna SI7 me he de comer esa tuna MIM aunque me espine la
mano A III- 0 0 0 - 1 - 0 0 -II- 4 - I - 44022 - II - 4 - 1- 00 B I 24522455 I - 75400244 1-547-11-44-1022 I- 7545420 Lnea
Meldica El guila siendo animal se retrat en el dinero I: para
subir al nopal (tres veces) pidi permiso primero Ya se cay el
arbolito donde dorma elpavo real /: ahora duerme en el suelo (tres
veces) como cualquier animal Dicen que soy hombre malo malo y
mal averiguado /: porque me com un durazno (tres veces) de

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corazn colorado LA ( n H Rasgueo SI7 O OC ) O I 00 40


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42. S I SOLM A) Si vas para Chile te ruego que pases MIM LAM por
donde vive mi amada REM es una casita muy linda y chiquita que
est en lafalda SOLM de un cerro enclavada, la adornan las parras,
la cruza un estero SOL 7 y alfrente hay un sauce que llora, que
llora DOM porque yo la quiero DOM B) Si vas para Chile SOLM te
ruego viajero, REM le digas a ella SOLM que de amor me muero
DOM SOLM C) El pueblito se llama Las Condes REM SOLM y
estjunto a los cerros y al cielo DOM SOLM y si miras de lo alto
hacia el valle REM SOLM lo vers que lo baa un estero, DOM
SOLM campesinos y gentes delpueblo REM SOLM te saldrn al
encuentro viajero DOM SOLM y vers como quieren en Chile REM
SOLM al amigo cuando esforastero. Lnea Meldica A II-3-1-32033
II-3-1-32033 I-32032-II- 3 - l - O -11-1 II- 3 - 1-20 - II- 3 - 1-2 - II-3 II3 - 1- 2 0 - II- 3 - 1- 2 -II-3 B I - 087588 I - 575373 II- 3 - 1-53255 Do
I - 457753 C I - 5787587573 I - 2353253253 I - 5787587573 I 2353253253 Lam o o i> Hi Rasgueo VAS PARA CHILE 41
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43. EL HUAMAHUAQUEO Lam DoM A) Llegando est el carnaval
Sol7 DoM quebradeo mi cholita ay A I - 0555558 I - 753333253
Lnea Meldica DoM Sol7 DoM B) Fiesta de la quebrada Sol7 DoM
Mi7 Lam huamahuaqueo para cantar, DoM Sol7 DoM erke
charango y bombo Sol7 DoM Mi7 Lam carnavalito para bailar FaM
Sol7 DoM C) Quebradeo, huamahuaqueito DoM Sol7 DoM B)
Fiesta de la quebrada Sol7 DoM Mi7 Lam huamahuaqueo para
cantar, DoM Sol7 DoM erke charango y bombo Sol7 DoM Mi7 Lam
carnavalito para bailar Rasgueo B I - 000 - II - 3 - I - 300 I - 0 - II - 3
- I- 3000 - II - 31 C I - 5578222530 Do 00 Lam i) H> Mi 7 <) ni c>
42 www.FreeLibros.me
44. EL GAVILN DoM Sol7 A) Caonero del ro Arauca DoM ro
Arauca psame p al otro la9o M7 que me viene persiguiendo Lam
el gaviln colora9o A I - 38887531 I - 77777533538 I - 88887577 I 777538 Lnea Meldica M57 B) Gaviln to to Lam gaviln tao iao
Mi7 gaviln pico amarillo l am SoI7 DoM gaviln pico rosa9o C) La
mujer venezolana venezolana camina de medio la9o cuando la
viene siguiendo el gaviln colora9o B I - 887577 I - 777538 I 88887577 I - 777538 Lam i Mi 7 i> i n > <> Si el gaviln se
comiera se comiera como se como al gana9o yo ya lo habra
matado al gaviln colora9o Muchachasube a la lancha sube a la
lanchay psame la carabina pa9matar al gaviln quese comi la
gallina. Rasgueo www.FreeLibros.me
45. TE RECUERDO AMANDA (Vctor Jara) ReM A) Te recuerdo
Amanda Fa#m la calle mojada SoIM corriendo ala fbrica DoM ReM
donde trabajaba Manuel ReM La sonrisa ancha Fa#m la lluvia en
elpelo SoIM no importaba nada DoM ReM ibas a encontrarte con l

46.

47.

ReM B) con l, con l con l Sim con l, Fa#m Son cinco minutos
DoM la vida es eterna SoIM en cinco minutos Mim Suena la sirena
SoIM Mim SoIM de vuelta al trabajo Fa#m y tu caminando SoIM lo
iluminas todo Mim los cinco minutos SoIM LaM te hacenflorecer A)
Te recuerdo Amanda... La sonrisa ancha... ReM B) Con l, con l,
con l Sim con l Fa#m que parti a la sierra DoM que nunca hizo
dao SoIM que parti a la sierra Mim y en cinco minutos SoIM Mim
qued destrozado SoIM Fa#m suena la sirena SoIM de vuelta al
trabajo Mim muchos no volvieron SoIM LaM tampoco Manuel A) Te
recuerdo Amanda. Lnea Meldica IV- 4 - III - 02222 IV- 444444 IV0000000 V - 3333330 - IV- 0 IV- 04 - III - 2 - II - 0 III - 2 - II - 3 113320-111-22 III - 2222 - 1- 00 I - 0 - II-3200 II-00000 II- 0 0 -III-2022
III-2 2 0 - IV - 4 -III-00 III- 0 0 -IV-422 III- 0 0 -IV-42? III- 0 0 -IV-422
Mim n> LA < n n > Rasgueo 44 www.FreeLibros.me
46. C" rs TODOS JUNTOS (Los Jaivas) Mim SolM A) Hace mucho
tiempo ReM Mim que yo vivo preguntndome SolM para qu la
tierra ReM es tan redonda Mim y una sola no ms RE Mim <y y
(j> i r y Mim SolM B) Si vivimos todos separados ReM Mim para
qu son el cielo y el mar SolM para qu es el sol que nos alumbra
ReM Mim si no nos queremos ni mirar Mim A) Tantaspenas SolM
ReM que nos van llevando Mim a todos alfinal Rasgueo > I t tm p
m cuntas noches SolM ReM cada noche de ternura Mim
tendremos que dar Mim SolM B) Para que vivir tan separados ReM
Mim si la tierra nos querejuntar SolM si este mundo es uno y para
todos ReM Mim todosjuntos vamos a vivir B Lnea Meldica IV-24III - 02- II - 0 - III -0 II -033 - IV-444- III - 0 - IV-22 IV- 24 - III - 02 - II 0 - III - 0 II-0 3 3 -IV-4 IV- 24 - III - 02 - II - 0 - III - 0 II- 0 3 - 1 - 0 - II3 - 1 - 0 - II- 3 - II-03 II - 03 - III - 2 - II - 0 - III-2 0 - V - 202 II- 0 3 - 1
- 0 - II- 3 - 1 - 0 - II- 3 -II-03 II- 0 3 - III- 2 - II- 0 - III- 2 0 - V -202 -0 -0
-30 -3 0 45 www.FreeLibros.me
47. ARRIBA EN LA CORDILLERA (Patricio Manns) Lani Qu sabes de
cordillera FaM SolM si tu naciste tan lejos, FaM hay que conocer la
piedra SolM que corona el ventisquero, DoM Lam hay que recorren
callando FaM La#M Lam los atajos del silencio SolM y cortarpor las
orillas FaM de los lagos cumbrereos; SolM mi padre anduvo su
vida La#M Lam por entre piedras y cerros. La viuda blanca en su
grupa la maldicin del arriero llev a mi viejo esa noche a robar
ganado ajeno; junto alpaso Atacalpo a la entrada del invierno, le
preguntaron a golpes y l respondi con silencio, los guardias
cordilleranos clavaron su cruz al viento. Los Angeles, Santa F
jiieron nombres del infierno hasta mi casa llegaba la ley buscando
al cuatrero mi madre escondi la cara cuando l no volvi del cerro
y arriba en la cordillera la noche entraba en sus huesos el quefue
tan hombre y solo llev la muerte en su arreo. Nosotros cruzamos
hoy con un rebao del bueno arriba en la cordillera no nos vio
pasar ni el viento Con qu orgullo me querra si ahora llegara a

48.

49.

50.

saberlo, pero el viento no ms sabe donde se durmi mi viejo con


su pena de hombre pobre y dos balas en elpecho. Lnea Meldica
IV- 22222222 IV-333333-III-00 IV- 24 - III - 02 - II - 0 - III - 0 III 0000002 III-222222-II-00 11-10101011 11-111111 - 1010 - I - 3 - 10 - II - 31 11-310000000 11- 10-111-222222 II - 0 - III - 2000000 III
- 20 - IV - 33323 - III -0 - IV -32 SOL LA# i> 3 O ^0 0 0ioo Rasgueo
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48. CANCION CON TODOS Mim Salgo a caminar Si7 por la cintura
csmica del Sur Mi7 piso en la regin Lam ms vegetal del tiempo
y de la luz Lam Siento al caminar Mim Mim/ReM toda la piel de
Amrica en mipiel DoM y anda en mi sangre un ro La7/La#M Si7
que libera en mi voz Mim su caudal Sol de alto Per rostro Bolivia
estao y soledad un verde Brasil besa mt Chile cobre y mineral
subo desde el Sur hacia la extraa Amrica y total pura raz de un
grito destinado a crecer HNg|| y a estallar. Mim DeM Todas las
voces todas MiM DoM todas las manos todas SolM Sim toda la
sangrepuede DoM Lam Si7 ser cancin en el viento MiM DoM
Canta conmigo canta MiM DoM hermano americano SolM Sim
libera tu esperanza DoM Lam Si7-MiM con un grito en la voz
(Armando Tejeda) (Csar Isella) Lnea Meldica II - 0 - III -202-11-0 I
- 023202 - II - 0000 II- 0 - III-202-11-0 II- 3- I - 010 - II- 3-1-1 - 2222
II -10 - III - 2 - II - 01 I-V0232030000 I- 0232053 I - 202352 I - 0 - I I
- 4 - I - 0 II-0 -I-0 2 4 2 Q -4 J-1 II - 0 - 1- 02420 -11-1 H- 33333 - 10 If - 3 II-11101-1-32 11-13-1-0302 DO O ii > Rasgueo > 1U l t
Mm p n m p n m n Rasgueo 47 www.FreeLibros.me
49. LOS MOMENTOS (Eduardo Gatti) Lam FaM A) Tu silueta va
caminando DoM SolM con el alma triste y dormida Rem Lam ya la
aurora no es nada nuevo DoM SolM pa' tus ojos grandes y pa'
tufrente ReM Lam ya el cielo y sus estrellas DoM se quedaron
mudos lejanos SolM Lam y muertos pa' tu mente ajena Lam Fam
A) Nos hablaron una vez cuando nios DoM SolM cuando la vida se
muestra entera Rem Lam que elfuturo que cuando grandes DoM
SolM ah murieron ya los momentos Rem Lam sembraron as su
semilla DoM y tuvimos miedo temblamos SolM Lam y en esto se
nosfue la vida Lam FaM A) Cada uno aferrado a sus dioses DoM
SolM producto de toda una historia Rem Lam los modelan y los
destruyen DoM SolM y segn eso ordenan sus vidas Rem Lam en
la frente le ponen monedas DoM en sus largas manos les cuelgan
SolM Lam candados, letreros y rejas. Lnea Meldica -000000011
-00000530-II -33 I - 3333-1- 1 0 - II -31 - I I I - 2 II - 2 - II - 1 3 - 1 - 0
0 0 - I I -3100 I -3333-1- 1 0 - II-31 - I I I - 2 II- 2 2 - II - 1 3 - 1 - 0 0 0
0 - II-3100 I - 00 - III - 2022 Rem Lam <i i H i i> i) - Fa oooooo f
o Rasgueo 48 www.FreeLibros.me
50. CASAMIENTO DE NEGROS (Violeta Parra) SolM ReM Se
haformado un casamiento Sol7 DoM todo cubierto de negro La7
Rem negros novios y padrinos La7 ReM negros cuados y suegros

51.

52.

53.

DoM FaM DoM y el cura que los cas - o DoM SolM Re7 SolM era de
los mismos negros Cuando empezaron lafiesta pusieron un mantel
negro luego llegaron al postre se sirvieron higos secos y sefueron a
acostar debajo de un cielo negro. All estn las dos cabezas de la
negra con el negro amanecieron confro tuvieron que prenderfuego
carbn trajo la negrita carbn que tambin es negro. Algo le duele
a la negra vino el mdico del pueblo recet emplasto de barro pero
del barro ms negro que le dieran a la negra zumo del maqui del
cerro. Ya se muri la negrita que pena pa 7pobre negro la puso
adentro de un cajn cajn pintado de negro no prendieron ni una
vela ay que velorio tan negro. Lnea Meldica RE II - 33 -1 - 333332
II-33-1-111110 <> i I - 00333332 4) I - 00333332 i> I -22000-II- 3
-1 - 1 0 11- 110033-111-20 SOL i i O O <> i <) Rasgueo
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51. ROSA COLORADA Mim A) Se va ciendo el sendero SoIM al
vientre de las arenas Lam Mim as va mi corazn Si7 Mim
culebreando entre penas El opaco redoblar SoIM de las uas de las
muas Lam Mim se agolpa en mi corazn Si7 Mim con repicar de
amargura Re7 SoIM B) Rosa colorada Re7 SoIM quin te deshoj
Lam Mim por qu no esperaste mi vida, Si7 Mim que llegara yo.
Las largasfilas de muas polvorientas y cansadas se derrama sobre
el verde corazn de la quebrada Elpueblo parece un pio de
vicuas escarchadas y el humo de losfogones saliendo en la
madrugada. De qu le sirve al arriero llegar alfin deis endero si no
ha de encontrar en l alegra ni consuelo. Su consuelo est en la
tropa y en su eterno caminar y el crujir de los arneses cantando en
la soledad. A Lnea Meldica A I I - 0 - I - 0 0 - I I - 0 - I - 0 - I I - 0 - I
- 0 0 II-3 - 1 - 3 3 - II- 3 - 1 - 3 - 1 1 - 3 - 1 - 3 3 I - 5557875 I 33332020 B 1- 220- II- 3- 1- 0- 11- 3 I - 2 0 - I I -310 I- 578753333 I320 - II - 4 - 1- 0 I - 555533333 I- 320 - 1| - 4 - 1- 0 Mim in>
Rasgueo j 50 www.FreeLibros.me
52. DoM FaM SoIM DoM FaM SoIM Est.: Guantanamti a, guajira,
guantanamera DoM FaM SoIM yo soy un hombre sincero DoM FaM
SoIM de donde crece la palma ./. DoM FaM SoIM y antes de morir
yo quiero DoM FaM SoIM echar mis versos del alma, Con los pobres
de la tierra quiero yo mi suerte echar./. el arroyo de la sierra me
complace ms que el mar Rasgueo SOL Mi verso es un verso claro
y de un carmn encendido ./. mi verso es un ciervo herido que
busca en el monte amparo. ti o Lnea Meldica Est.: I - 555551513
50 330135351 - II - 3220 - III - 30 II -13133133 I - 0010 - II - 2 - III 2 - II - 3 - I - 333310 - II - 3 II- 30-1- 133353 1-51 -11-3110-111-20
Fa > tn> GUANTANAMERA 51 www.FreeLibros.me
53. LAM Dicen que los monos MIM no usan calzones y el mono ms
chico LAM se los saca y se los pone LAM Btele, btele, btele MIM
btele chocolate uno calienta el agua LAM y el otro se toma el
mate Dicen que los monos no comen aj y el mono ms chico se

54.

55.

56.

parece a t Lnea Meldica I - 000020 I- 020 - II- 2 - I- 0 - | . 444454


1-44420-11-322 I - 555555 I - 5554244 i - 4444444 | - 44442455 -3
MI i } H ) LA (n > Dicen que los monos no saben querer y el
momo ms chico ya tiene su mujer. Rasgueo 1 1 i 1 1 1 1p m p m
p m m LOS MONOS 52 www.FreeLibros.me
54. EL VIOLN DE BECHO Mim Becho toca el violn en la orquesta
Sil cara de chiquiln sin maestra DoM y la orquesta no sirve, no
tiene Sil Mim ms que un slo violn que le duele. Mim Porque a
Becho le duelen violines Sil que son como su amor chiquilines,
DoM Becho quiere un violn que sea hombre, Sil Mim que al dolory
al amor no los nombre Becho tiene un violn que no ama pero
siente que el violn lo llama por la noche como arrepentido vuelve
a amar ese triste sonido. Mariposa marrn de madera nio violn
que se desespera cuando Becho lo toca y se calma queda el violn
sonando en su alma. Porque a Becho le duelen violines que son
como su amor chiquilines Becho quiere un violn que sea hombre
que al dolory al amor no los nombre Vida y muerte, violn padre y
madre canta el violn y Becho es el aire, ya no puede tocar en la
orquesta porque amary cantar eso cuesta. I - 3578753753 I 2357532532 I - 0235320320 II - 4 - i - 02320 -II- 4 - 1 - 2 0 -II- 4 - 1
- 0 Lnea Meldica Do i> i <> Rasgueo www.FreeLibros.me
55. c u La 6 La m 7/9 La m 7/Si 6 iH1 Si 7/Fa # Do #* Do # 7 3
4 5 Dod 1> 1> < 1 Do 4 Do 4/7 La >* > ( La 4/Do Si/Sol # Mi
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# La/Do * 3 4 5 La# La 4 1M1 1 54 www.FreeLibros.me
56. INDICE PRESENTACION. Pg. 1 ESTRUCTURA DE LA GUITARRA
Pg. 2 PARTES DE LA GUITARRA Pg. 2 AFINACION DE LA
GUITARRA.................................. Pg. 3 ESCALA
CROMATICA.................................................. Pg. 5 LA MANO
IZQUIERDA................................................. Pg. 6 LA MANO
DERECHA......................................................Pg. 7
RASGUEOS....................................................................... Pg. 8
TABLATURA Pg. 8
ACORDES. ............................................................. Pg. 11
NOMENCLATURA DE ACORDES.............................. Pg. 11
CONSTRUCCION DE ACORDES. Pg. 12 ACORDES
MAYORES................................................... Pg. 15 ACORDES
MENORES.................................................. Pg. 20 ACORDES CON
SEPTIMAS..................... Pg. 24 ACORDES MAYORES CON SEPTIMA
MAYOR Pg. 26 ACORDES MAYORES CON SEPTIMA MENOR Pg. 27

57.

ESCALA PENTAGONICA............................................. Pg. 28


ESCALA DE BLUES. Pg. 28 CANCIONES PARA PRACTICAR Pg. 30 J
55 www.FreeLibros.me
57. www.FreeLibros.me
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