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Direccin Regional de Educaci

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO NASCA


JEFATURA DE UNIDAD ACADMICA

SLABO DE LA UNIDAD DIDCTICA


I.

INFORMACIN GENERAL:
I.1. CARRERA PROFESIONAL
I.2.

: COMPUTACIN E INFORMTICA
MDULO TCNICO

PROFESIONAL

: Gestin de

Aplicaciones para Internet y Produccin


I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.

Multimedia
UNIDAD DIDCTICA
: Aplicaciones Mviles
HORAS SEMANALES
: 04
CRDITOS
: 03
SEMESTRE ACADMICO/TURNO
: Sexto / Nocturno
PERIODO DE EJECUCIN
: Del 10 de Agosto al de 07

Diciembre de 2015
I.8. DOCENTE
II.

: Lic. Juan Alejandro Araujo Herencia

COMPETENCIA DEL MDULO TCNICO PROFESIONAL


Disear, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos multimedia
y aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

III.

CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA UNIDAD


DIDACTICA
CAPACIDAD TERMINAL

Desarrollar
aplicaciones
mviles
considerando los estndares de calidad
y normatividad vigente para resolver
problemas comunes de forma prctica
en las empresas.

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Determina las herramientas para
implementar
tecnologa
mvil;
teniendo en cuenta los estndares
de calidad actuales.
2. Construye aplicaciones mviles; de
acuerdo a requerimientos de su
utilidad.
3. Implementa aplicaciones mviles,
considerando los estndares y
normatividad vigente.

IV.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

Semanas/
Fecha

Elementos de
capacidad

Semana
01:
10/08/15

ACTIVIDAD 01:
CONCEPTOS
FUNDAMENTALES
EN EXTJS

Semana
02:
17/08/15
Semana
03:
24/08/15
Semana
04:
31/08/15

Analizar el manejo
frameworks
ExtJS
considerando
los
requerimientos de los
dispositivos
mviles
actuales.

Semana
05:
07/09/15

ACTIVIDAD 04:
INTRODUCCIN AL
SENCHA TOUCH
Identificar
los
elementos
del
Sencha
Touch
considerando
los
estndares
de
software
actuales
para el desarrollo de
aplicaciones mviles.

Semana
14:
09/11/15
Semana
15:
16/11/15
Semana
16:
23/11/15

ACTIVIDAD 05:
TRABAJANDO CON
OBJETOS
DE
SENCHA TOUCH

ACTIVIDAD 06:
TRABAJANDO CON
PAQUETES
EN
SENCHA TOUCH

Semana
12:
26/10/15
Semana
13:
02/11/15

ACTIVIDAD 02:
TRABAJANDO CON
PANELS
Y
TABPANELS
EN
EXTJS

ACTIVIDAD 03:
CONFIGURANDO
OBJETOS EN EXTJS

Semana
06:
14/09/15
Semana
07:
21/09/15
Semana
08:
28/09/15
Semana
09:
05/10/15
Semana
10:
12/10/15
Semana
11:
19/10/15

Actividades de
aprendizaje

Definir los recursos a


utilizar
en
el
desarrollo
de
aplicaciones mviles,
segn los parmetros
establecidos.

ACTIVIDAD 07:
TEMAS EN SENCHA
TOUCH

ACTIVIDAD 08:
USO DE PAQUETE
DE DATOS CON
SENCHA DE TOUCH

Contenidos Bsicos
Introduccin a ExtJS
Empezando a usar ExtJS
La primera librera con ExtJS
Conceptos fundamentales
DOM, DHTML, CSS, JavaScript
AJAX, El objeto XMLHttpRequest ,
XML, RIA
JSON, jQuery, Prototype.
JSON y el objeto de configuracin
Qu
es
el
objeto
de
configuracin?
Como funciona JSON
Panels y TabPanels
Elaboracin de Panels
Construyendo nuestro primer
TabPanel
Viewports,
layouts
regions
Ventanas y dilogos
Confirmation
Ventanas
Manipulacin
Toolbars, Botones y Mens
Introduccin al Sencha Touch
Instalando dependencias
Generando la estructura inicial
Layouts y uso bsico de los views
Definiendo el view principal
Utilizando Botones y Sliders
Creando botones para filtrar los
resultados de bsqueda
Creacin de un paquete
Condicionales dentro de un
XTemplate
Generar
columnas
para un
Dataview
Ejecutando funciones dentro de
un template
Utilizar los temas existentes en
Sencha Touch
Creacin
de
un
tema
personalizado
Estilizando texfields, botones y
slider
Utilizando font-awesome para
desplegar iconos
Paquete de datos
El Modelo
El uso del Store
Desplegar informacin del store
en un Dataview

Instrument
os de
Evaluacin

FICHA DE
OBSERVACI
N

LISTA DE
COTEJO

FICHA DE
PRUEBA DE
EJECUCIN
PORTAFOLIO

FICHA DE
OBSERVACI
N

LISTA DE
COTEJO

FICHA DE
PRUEBA DE
EJECUCIN
PORTAFOLIO

FICHA DE
OBSERVACI
N

LISTA DE
COTEJO

Semana
17:
30/11/15
Semana
18:
07/12/15

ACTIVIDAD 09:
FILTRA
RESULTADOS
DE
UN GRID.

Acciones y eventos
Controladores para manejo de
eventos
Acceder a views por medio de
referencias
Filtrar los resultados de un Grid

ACTIVIDAD 10:
REFORZAMIENTO Y
EVALUACIN

Reforzamiento

FICHA DE
PRUEBA DE
EJECUCIN
PORTAFOLIO

V.

METODOLOGA :
Se utilizarn Mtodos Activos de tal manera que el estudiante sea generador de
su propio aprendizaje y el Docente un orientador del Proceso.
Los mtodos a Utilizar son:
A) Mtodo Inductivo- Deductivo
B) Mtodo Socializado
C) Mtodo de Discusin o Debate
D) Mtodo de la solucin de Problemas
Tcnicas o procedimientos de evaluacin
Las Tcnicas de Evaluacin a Utilizar durante el proceso de Aprendizaje son:
A) Orales
B) Observacin
C) Ejecucin de Tareas
Los Instrumentos de Evaluacin a Utilizarse durante el desarrollo de la
Unidad Didctica son:
A) Lista de cotejo (L.C)
B) Ficha de Ejecucin de Tareas (F.E.T)
C) Ficha de Auto evaluacin (F.A.E)
D) Ficha de observacin de Actitudes

VI.

EVALUACIN (Ver la directiva sobre evaluacin, requisitos de Aprobacin)


Durante el proceso de evaluacin de los aprendizajes se tendr en cuenta los
criterios expresados en la Resolucin Directoral N 0929-2011-ED, que aprueba
la Directiva N 018-2011-ME/VMGP-DIGESUTP-DESTP.
a

La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin y reflexin


sistemtica sobre los aprendizajes del estudiante. Orienta la labor del docente y del
estudiante, permite tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso de
enseanza y aprendizaje, as como en los elementos y procesos del currculo.

En la formacin basada en el enfoque por competencias que aplica el nuevo Diseo


Bsico Curricular, la evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de
capacidades terminales, cuyos parmetros de referencia son los criterios de
evaluacin. A partir de los criterios de evaluacin se establecen los indicadores de
evaluacin, que son evidencias observables y cuantificables, y constituyen los
estndares de calidad mnimos a lograr en la capacidad terminal, estos indicadores
sirven tambin para orientar la seleccin de las tcnicas de evaluacin y el diseo de
los instrumentos correspondientes.

La evaluacin es permanente y se efecta en el desarrollo de las actividades, en


estas se comprueba el logro de las capacidades terminales mediante los criterios de
evaluacin, as como usando los indicadores en las correspondientes pruebas.

La evaluacin se caracteriza por su carcter totalizador, es tanto interna como


externa y da lugar a tres categoras o modalidades denominadas: autoevaluacin,
coevaluacin y heteroevaluacin. Es necesaria la aplicacin de estas categoras a fin

de garantizar con mayor precisin el dominio de las capacidades adquiridas por los
estudiantes.
e

En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El


calificativo mnimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fraccin 0.5 o ms
se considera como una unidad a favor del estudiante.

En el desarrollo de la U.D. cuando el docente detecta deficiencia o dificultades de


aprendizaje en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de
actividades de recuperacin paralelo al desarrollo de la U.D. promoviendo el trabajo
colaborativo entre los estudiantes para asegurar el logro de las capacidades
programadas. Este proceso tiene carcter obligatorio y est bajo responsabilidad del
docente, debe ser monitoreado por el Jefe del rea Acadmica respectiva.

Si en la penltima semana de ejecucin de la U.D. los estudiantes con dificultades de


aprendizaje, obtuviera calificativo entre 10 y 12, el docente a cargo de la U.D.
organizar, ejecutar y controlar un programa de actividades de recuperacin en la
ltima semana del semestre acadmico, en este programa deben participar todos los
estudiantes a fin de reforzar sus aprendizajes y la de los estudiantes con deficiencias
de aprendizaje; luego del cual el estudiante ser evaluado.

Los estudiantes que habiendo realizado el programa de actividades de recuperacin,


obtuvieran como resultado de evaluacin en la U.D. entre 10 y 12, sern evaluados
por un jurado conformado por el Jefe del rea Acadmica respectiva, quien lo preside,
y dos docentes con el perfil profesional que garanticen idoneidad en el dominio del
tema. El acta correspondiente se emite el mismo da de realizada la evaluacin, la
firmar el citado jurado y ser entregada a Secretaria Acadmica. La evaluacin
consignada en el acta reemplaza a la evaluacin anterior.

El programa de actividades de recuperacin, debe comprender acciones como


trabajos prcticos, actividades de auto aprendizaje y otras acciones formativas que el
docente considere conveniente, las mismas que se relacionarn con las deficiencias
identificadas en el desarrollo de la U.D.

En la U.D. que desarrolla dos (2) o ms capacidades terminales, se aplica el mismo


procedimiento establecido en los literales f), g), h) e i) anteriores para cada una de
las capacidades. La nota final de la U.D. es la correspondiente a la ltima capacidad
terminal, (principio de logros de las capacidades).

Posterior a la evaluacin del programa de actividades de recuperacin y habiendo


sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la U.D.

Si, el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la U.D.

m Si despus del periodo de recuperacin, el estudiante saliera desaprobado en el 50%


del nmero total de U.D. que correspondan a un mismo modulo tcnico profesional,
repite el modulo.
n

El estudiante que desapruebe una o ms U.D. de un mismo modulo educativo, lo


podr volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situacin no lo inhabilita
para llevar U.D. de otros mdulos educativos de la carrera.

Si al repetir las U.D. de un mdulo tcnico profesional, el estudiante volviera a


desaprobarlas por segunda vez, ser retirado de la carrera.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al
30% del total de horas programadas en la UD. Ser desaprobado en forma
automtica, anotndose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar
DPI (desaprobado por inasistencias).

VII.

En casos excepcionales con las opiniones favorables del jefe de rea Acadmica
respectiva y del docente a cargo de la U.D. el Director General mediante Resolucin
Directoral, podr justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante
debidamente fundamentada y documentada.

Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los estudiantes


sobre los avances y dificultades en el logro de las capacidades terminales de la U.D.
a fin que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable
desaprobacin.

RECURSOS BIBLIOGRFICOS /BIBLIOGRAFA (impresos, pagina web)


(Considerar 4 Textos y dos Web Mnimo por cada U.D)
Ttulo de la obra
Mtodos
para

Autor

desarrollo

de

aplicaciones mviles
Guia de desarrollo

de

aplicaciones
Smartphone
Sencha Touch 2
Sencha Touch 2.x

Editorial

Ao

el

para

Robert Ramrez Vique

UOC

2013

Sbastien PROCHON

ENI

2012

Adrian Kosmaczeuski

OREILLY
Departamento
de Lenguajes y
Sistemas
Informticos.

2011

Antonio
Javier
Gallegos Snchez

2012

http://www.extjs.mx/
https://quizzpot.com/courses/tu-primera-app-con-sencha-touch

Nasca, 10 de Agosto de 2015

JEFE DE UNIDAD
ACADMICA

JEFE DE REA ACADMICA

DOCENTE