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Aprendizaje 3.

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Una estrategia de acercamiento a la realidad

Cmo adoptar estrategias de formacin ms cercanas a la


realidad especfica del trabajo?

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Cegos Espaa

Agenda
9:15 Recepcin y bienvenida de los asistentes
9:30 La realidad actual de la formacin

10:30 Coffee break Networking

11:00 El modelo 70 / 20 / 10
11:45 La evolucin del aprendizaje, del 1.0 al 3.0

12:45 Coloquio y conclusiones

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Cegos Espaa

Todos los hombres que conozco


son superiores a m en algn
sentido. En ese sentido aprendo de
ellos.
Ralph W. Emerson

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Cegos Espaa

La realidad actual en la
formacin

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Cegos Espaa

La realidad actual en la formacin

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Cegos Espaa

Definiciones
aprender.
(Del lat. apprehendre).

1. tr. Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.


2. tr. Concebir algo por meras apariencias, o con poco fundamento.
3. tr. Tomar algo en la memoria.
4. tr. ant. prender.
5. tr. ant. Ensear, transmitir unos conocimientos.

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Definiciones
formar.
(Del lat. formre).

1. tr. Dar forma a algo.


2. tr. Juntar y congregar personas o cosas, unindolas entre s para que hagan aquellas un
cuerpo y estas un todo.
3. tr. Dicho de dos o ms personas o cosas: Hacer o componer el todo del cual son partes.
4. tr. Criar, educar, adiestrar.
5. tr. Mil. Poner en orden. Formar el escuadrn.
6. tr. Mx. Preparar el formato de las pginas de un texto, hasta dejarlas listas para imprimir.
7. intr. Dicho de una persona: Colocarse en una formacin, cortejo, etc.
8. intr. Entre bordadores, perfilar las labores dibujadas en la tela con el torzal o felpilla.
9. prnl. Dicho de una persona: Adquirir ms o menos desarrollo, aptitud o habilidad en lo fsico o
en lo moral.

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Cegos Espaa

Una herramienta colaborativa


Velocidad

Utilizando plantillas recomendadas se puede


comenzar a recoger la retroalimentacin en un par
de clics
Formule una pregunta a la vez para acelerar la
entrada y centrar la conversacin
Las personas pueden responder de inmediato y
usted ver votaciones en cuestin de minutos

Velocidad

URL: http://www.waggl.it/

Transparencia

Los resultados estn disponibles inmediatamente


para los administradores y participantes
No hay necesidad de procesar los resultados y
comunicar de nuevo a los participantes
Informes e infografas fciles de entender, para
compartir los resultados con otros grupos de
inters

Transparencia

Compromiso

Ms que P & R - Waggl crea un dilogo virtual con sus


empleados
Rpido y fcil de compartir a travs de mltiples canales correo electrnico, vnculo o Reproductor exportable
No son necesarias descargas, y funciona a travs de
cualquier dispositivo
La votacin por parejas crea una forma divertida de
retroalimentacin

Compromiso

Cegos Espaa

Cambios en el entorno formativo


Barcelona, 24 de marzo de 2015

Barcelona, 30 de abril de 2015

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Cambios en el entorno formativo


Madrid, 17 de abril de 2015

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Open Education Europa

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Cegos Espaa

El modelo 70 / 20 / 10

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Cegos Espaa

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Cegos Espaa

Modelo 70/20/10
20% del desarrollo
ocurre a travs de
feedback y
observacin y
trabajando con
coaches, mentores y
lderes

70% del desarrollo


ocurre a travs de
experiencias laborales
concretas, tareas y
resolucin de
problemas

20
10

10% del
desarrollo ocurre
a travs de
formacin formal.
Presencial,
elearning,
lectura

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Cegos Espaa

Aplicacin en el mbito colaborativo


La aplicacin del modelo se centra en dar a las personas las herramientas, las oportunidades para practicar y las
tcnicas para que ellos puedan gestionar su aprendizaje en cualquier lugar.
Si facilitamos los recursos, damos el tiempo y ofrecemos diferentes canales, podremos combinar el aprendizaje formal
con el informal, llegando as a un aprendizaje significativo, efectivo y durable que a su vez servir a las metas fijadas
por la organizacin.

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Recursos

Tiempo

Compartir videos
Blog
Compartir conocimientos
Elearning
Evaluacin
Investigacin

Canal

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Trabajo
Casa
En el camino

Porttil
Mvil
Tablet
Cara a cara
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Cegos Espaa

Aterrizando el modelo en la realidad


Modelo

La realidad en Espaa

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10

El modelo 70/20/10 nos permite dibujar el modo de aprendizaje de una persona en el puesto de trabajo. El modelo de
formacin en Espaa ofrece una distribucin que es casi inversa a la ofrecida por el creado por el Center for Creative
Leadership de la Universidad de Princeton. La imagen no se basa en datos contrastados.

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Cegos Espaa

"El aprendizaje continuo es la nica ventaja


sostenible en un mundo de constante cambio
Charles Jennings

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Cegos Espaa

El modelo de Aprendizaje 3.0

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Cegos Espaa

Anlisis DAFO

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Cegos Espaa

La matriz DAFO

Interno

Para desarrollar

Para corregir

Ms

Menos

Para explotar

Para gestionar
/afrontar

Externo

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Cegos Espaa

DAFO - Aprendizaje 1.0 al 3.0 (resultados Barcelona 30/4)

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Cegos Espaa

DAFO - Aprendizaje 1.0 al 3.0 (resultados Barcelona 30/4)

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Cegos Espaa

DAFO - CAME

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Cegos Espaa

La evolucin del aprendizaje


del 1.0 al 3.0

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Cegos Espaa

Identificacin de
componentes y herramientas

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Cegos Espaa

Aprendizaje en el lugar de trabajo moderno


Valor

Aprendizaje
como parte del
trabajo diario con
otros en equipos
o grupos compartiendo
conocimiento y
Aprendizaje
experiencias

Aprendizaje
Individualmente, como
parte de las experiencias
diarias en el puesto de
trabajo, a travs de la automejora, y usando la Web
(redes profesionales,
mantenerse al da, etc)

de informacin
para dar soporte
a la productividad
y al rendimiento
del trabajo
(e)Formacin

Autonoma
Cursos

Recursos

Colaboracin
social

Aprendizaje
personal
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IBM Core Model

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Cegos Espaa

El modelo de Aprendizaje 3.0

+ Autonoma
3.0

2.0

1.0
Comunidades

Webinar

Blogs

Videocast

Wikies

Mdulos eLearning

Formacin en P. trabajo

Coaching

Talleres

Mentoring

Consultora

Acompaamiento

- Valor

+ Valor

Redes (Networking)

Contenidos
estndar/referencia
Contenidos especficos
Formacin Presencial

- Autonoma
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Cegos Espaa

Fases y claves para su


aprovechamiento

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Cegos Espaa

La curva C de Aprendizaje y Desarrollo


Jennings/Reid-Dodick

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Cegos Espaa

xitos en el aprendizaje

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Cegos Espaa

Casos de xito:
Cambio cultural
Formacin-accin

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Cegos Espaa

Fases del Cambio Cultural


Contribucin al Cambio

Latencia

Ignicin

Perodo
previo en el
que se
reconoce
que las
expectativa
s de la
Empresa y
de los
empleados
no se
cumplen
pero
tampoco se
encuentra
una posible
superacin.
Puede
degenerar
en
conflictos
individuales
o sociales

Perodo en el que
la Direccin
disea un estado
final deseado y se
pone en marcha
un proceso de
maduracin de la
nueva
representacin y
de suma de
voluntades a
travs del
liderazgo
personal.

Despliegue
Perodo en el que se
comunica la nueva Visin y
se ponen en marcha
acciones a travs de una
organizacin y unas
herramientas diseadas
para ello.

Consolidacin
Perodo en el que la Empresa y los
empleados hacen suyo el Cambio

Madurez
Perodo en el que otras nuevas
formas de actuar cobran su sentido
dentro de la nueva representacin.
Normalmente coincide con la
latencia de un nuevo Cambio.

Cambio individual
Herramientas

Organizacin
Liderazgo + desencadenante

Nueva Visin

Substrato

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Cegos Espaa

Cambio cultural
Beneficios y resultados de la implantacin
Con resultados
sostenibles
Evolucin integrada (soportada con
ayuda externa: herramientas, tcnicas y
participacin
Con mejores
resultados desde
el principio

Con una visin


integral y a largo
plazo

Posibilidad 1: Despliegue de
Participacin y compromiso

Resultados
Evolucin por etapas

Etapa de confirmacin:
introduccin de tcnicas y
sistemas de apoyo al
Cambio

Alineando a todos
los empleados

Posibilidad 2: Mantenimiento desde


Direccin
Posibilidad 3: Introduccin
de nuevos sistemas

Auto mantenido
en el tiempo

Etapa de inseguridad: introduccin de


herramientas de forma paulatina

Evitando la
frustracin
(el efecto ola)

Tiempo
Adelantndose a los problemas
y aprovechando las
oportunidades

En el plazo
previsto

Evolucin no dirigida del Cambio


Evolucin del Cambio con soporte externo
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Cegos Espaa

Proceso de formacin-accin (ms all del aula)

APLICACIN EN
PROYECTOS REALES
(DE 1 A 3 MESES)

SOLUCIN PRESENCIAL

Taller Maximizador
(1 jornada)

Lecturas recomendadas, plantillas de documentos


tipo, tutora a distancia

PLAN DE ACCIN INDIVIDUAL

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Cegos Espaa

Proceso de formacin-accin
Despliegue del Plan de Accin Individual

INFORME
FINAL

EVALUACIN
FINAL

Resultados
Propuestas mejora

Puesta en comn
Buenas prcticas

Gantt inicial
Gantt de seguimiento

Proc. Gestin Cambios


Plan de riesgos

Business Case
WBS
RAM / RASCI

Cegos Espaa

XX
XX
XX
XX
XX
XX

Taller
maximizador

Fase 3
Fase 2
Fase 1

Apoyo personalizado a lo largo del itinerario

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