¿Qué es un paradigma?

¡A bordo!

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Si lees la frase "el rosa es para las niñas y el azul es para los niños", es
probable que no la consideres una idea extraña, incluso podría sonar
cotidiana; seguramente muchas personas estarían de acuerdo. Pero,
¿por qué es así?
La respuesta son los paradigmas. Con ellos se establecen criterios que
son aceptados como válidos, y de ellos emanan normas, métodos e
incluso consensos que dictan lo que es considerado normal o anormal.
De una u otra forma, las personas son influenciadas constantemente por
diversos paradigmas. Entonces, ¿qué son?
Subtemas

Subtemas

1.1. Paradigma
Contenido

1.1. Paradigma

Cada persona tiene una forma única de interpretar la realidad. Esa
interpretación es moldeada por factores como la educación que se ha
recibido, la cultura del lugar en el que se vive, etcétera.

Asimismo, la educación y la propia cultura pueden ser consideradas
como paradigmas, los cuales fungen como un elemento social constante
que la gente usa habitualmente. En el siguiente video se plantea un
ejemplo al respecto:

Un ejemplo de dicho escenario es la educación. 3. Esquema formal en el que se organizan las palabras que admiten modificaciones flexivas o derivativas. Teoría o conjunto de teorías cuyo núcleo central se acepta sin cuestionar y que suministra la base y modelo para resolver problemas y avanzar en el conocimiento. las acepciones de "paradigma" son las siguientes: 1. m. los paradigmas también se manejan en constructos teóricos con los que se aborda un determinado escenario.a Paradigmas Por otra parte. 4. El paradigma newtoniano. Según la RAE. m. . m. Relación de elementos que comparten un mismo contexto fonológico. los cuales puede poner en práctica constantemente en su entorno. ha llegado el momento de formular una definición. en el que una persona aprende y asimila conocimientos. habilidades y actitudes. Ling. m. morfológico o sintáctico en función de sus propiedades lingüísticas. 2. CNCI Virtual Multimedia Educación   La educación es el proceso de socialización. Ahora que sabes que los paradigmas se usan como constructos teóricos y que son un elemento social cotidiano. Ling. Ejemplo o ejemplar.

y tomando en cuenta el contenido anterior.El contenido con mayor relevancia de las acepciones de paradigma que acabas de leer es el siguiente:  Ejemplo o ejemplar Cada uno de los esquemas formales en los que se organizan las palabras nominales y verbales para sus respectivas flexiones Conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente en algún contexto especificado    dia  Al abordar el aspecto práctico. preceptos y ejemplos de una idea o aproximación. aplicaciones. es válido afirmar que un paradigma sirve como un ejemplo que ayuda a determinar o integrar una serie de elementos bajo un mismo grupo o idea. . mediante el cual se aborda un fenómeno. De esto proviene la siguiente definición: ¿Qué es un paradigma?   Un paradigma se define como el conjunto de conceptos.

Al retomar el ejemplo de la educación. Todos los paradigmas tienen características fundamentales. Simplemente poseen particularidades y distinciones.   Es por eso que cada docente utiliza dinámicas distintas a las de otro para formar una clase.Al llevar esta definición al contexto escolar se vuelve evidente que cada profesor cuenta con una concepción personal de lo que es la educación. aun cuando dicha clase tenga las mismas bases y el mismo propósito. un docente aborda un fenómeno desde su perspectiva individual influenciado por sus propios paradigmas a un nivel subconsciente. Así pues. pues también pueden ser generados. por lo que ninguno es más importante que otro.1.1. Funciones de los paradigmas Estos paradigmas cumplen dos funciones relevantes: . al igual que una manera individual de aplicar esa concepción. la cual ha sido moldeada a su vez por diversos paradigmas. es válido decir que un paradigma es capaz de moldear todas aquellas acciones y estrategias que tengan como finalidad transmitir y generar un conocimiento en un aprendiz. no todos los paradigmas ocurren en un nivel subconsciente. Dichos aspectos se abordarán en los siguientes temas. pero basado en los modelos y paradigmas educativos que han sido establecidos de forma consciente. Esto quiere decir que cada profesor aborda el fenómeno educativo desde su propia perspectiva. Sin embargo. 1.

Autoevaluación Autoevaluación Ya que revisaste todo el material. Reflexiona Reflexiona La subjetividad es algo que nunca será posible evitar. pues cada persona solamente puede acercarse a la realidad a través de su propia y única perspectiva. Un ejemplo de ello es el siguiente video: edia Puntos de vista ¿Por qué crees que cada ñu tenía una idea diferente al ver lo que estaba flotando en el agua? Recuerda que los paradigmas son un punto de vista que los individuos pueden tener sobre algún fenómeno u objeto. es momento de poner a prueba tus conocimientos y contestar la autoevaluación. A lo largo de este curso.  Positiva: En la que se determinan aquellas direcciones en las que se desarrollará la ciencia. Puede llegar a ser tan importante que trascienda al punto de convertirse en una creencia. a través de teorías aceptadas. . Negativa: En la que se establecen límites que se han de considerar dentro de la ciencia durante su investigación. te darás cuenta de la importancia de los paradigmas y su constante uso en la vida cotidiana.

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