Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Antes de Esta Actividad
Antes de Esta Actividad
Antes de esta actividad, tendrs que preparar una hoja de clculo con dos
columnas, una titulada "vivos" y la otra "no vivos". Dale a cada estudiante una
copia de la hoja de clculo, y luego llvalos a una bsqueda del tesoro alrededor
de la escuela en busca de ejemplos de seres vivos y no vivos. Que los estudiantes
escriban sus observaciones en la columna correspondiente y revsalas con ellos
una vez de vuelta en el aula.
2. Como parte de tu preparacin, consigue un pez en una pecera,comida para
peces, una roca, un marcador y papel cuadriculado. Diles a los estudiantes que
se llevar a cabo un experimento para determinar si la roca o el pez es un ser
vivo. Tira el alimento tanto a la roca como al pez, alentando a los estudiantes a
observar y comparar las diferencias a medida que escriben sus respuestas en el
papel cuadriculado. Pdeles a los estudiantes que identifiquen cul de los dos es
un ser vivo, animndolos a compartir el por qu han llegado a esa conclusin.
Una pizarra blanca o la pizarra de tiza puede ser sustituida por el papel
cuadriculado.
3.
Antes de esta actividad, tendrs que preparar una hoja de clculo con dos
columnas, una titulada "vivos" y la otra "no vivos". Dale a cada estudiante una
copia de la hoja de clculo, y luego llvalos a una bsqueda del tesoro alrededor
de la escuela en busca de ejemplos de seres vivos y no vivos. Que los estudiantes
escriban sus observaciones en la columna correspondiente y revsalas con ellos
una vez de vuelta en el aula.
4. Para esta actividad ser necesaria la preparacin de dos hojas, una con cuatro
grandes octgonos y un rectngulo grande y otro con una lista de las cosas
vivientes y no vivientes.
Dentro de cada octgono, escribe las cuatro siguientes frases: "Si necesito
aire ... estoy vivo", "Si me reproduzco ... estoy vivo", "Si tengo que comer ...
estoy vivo" y "Si necesito agua ... estoy vivo". En el rectngulo, escribe "Si no,
estoy sin vida".
En la segunda hoja de clculo, crea una lista de dos columnas de los seres vivos
y no vivos con las palabras "vivos" y "no vivos" debajo.
Que los estudiantes coloreen las formas y las recorten. Basados en la
informacin contenida en las formas, que los estudiantes determinen si los
elementos que aparecen en la segunda hoja estn vivos o no, y dales las
instrucciones para que encierren la palabra apropiada.
5. Antes de esta actividad, prepara una lista de los seres vivos y no vivos basados
en el conjunto de tarjetas con dibujos que vas a proporcionar a los estudiantes.
Asegrate de que la lista de comprobacin identifica si el objeto est vivo o no
https://prezi.com/gu3yxeoczunq/unidad-didactica-los-seres-vivos/
http://chupipiruli.blogspot.cl/2015/10/seres-vivos-e-inertes.html
http://lanenaferchita.blogspot.cl/
https://centroeduremolino.wordpress.com/2012/12/24/proyecto-de-aula-seresvivos-e-inertes/