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Luciano Sánchez Rodríguez

Programa de Aprendizaje Permanente

ESTRUCTURA DEL PAP

Comenius Erasmus Leonardo da Vinci Grundtvig

Educación Superior y
Formación Profesional Educación de personas
Educación escolar Formación Profesional
de nivel terciario adultas

COMENIUS

El programa Comenius va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de


todos los participantes desde Educación Infantil a Educación Secundaria, así como de las
instituciones u organizaciones que imparten esta formación.

Movilidad individual Asociaciones Otras acciones


Movilidad de alumnado de Educación Asociaciones escolares
Proyectos multilaterales
Secundaria Comenius
Asociaciones escolares
Formación del personal educativo Comenius-Regio (a partir del Redes Comenius
2008)
Visitas preparatorias para establecer Medidas de
asociaciones escolares acompañamiento: e-twinning
Ayudantes Comenius

Acogida de ayudantes Comenius

LEONARDO DA VINCI

Este programa va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los
participantes en Formación Profesional, excepto las de nivel terciario, así como a las
instituciones u organizaciones que facilitan esta educación

• Movilidad individual Asociaciones Otras acciones


Estancias transnacionales en
Proyectos multilaterales para
empresas o instituciones para los
la transferencia de Redes temáticas
estudiantes de formación
innovación
profesional inicial
Estancias transnacionales en
Proyectos multilaterales para
empresas o instituciones de
el desarrollo de la
formación para las personas
innovación
pertenecientes al mundo laboral
Estancias e intercambios para
profesionales en la formación
profesional

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Luciano Sánchez Rodríguez

Otras Opciones de Movilidad

LICENCIAS DE ESTUDIO / ESTANCIA

Orden de 18 de junio de 2008 (BOJA número 136, de 9 de julio de 2008)

a) Licencias A, para finalizar tesis mejorar las competencias lingüísticas y


doctorales o para realizar estancias o comunicativas en las siguientes lenguas de
proyectos de estudios o investigación en la Unión Europea: francesa, inglesa,
instituciones o centros públicos o privados alemana, italiana y portuguesa, así como de
de España o el extranjero de reconocido actualizar los distintos aspectos didáctico-
prestigio innovador. Serán totalmente pedagógicos relacionados con el proceso
retribuidas o no retribuidas y su duración enseñanza-aprendizaje de los contenidos
podrá ser de tres, seis o doce meses. lingüísticos y extralingüísticos referidos a
dichas lenguas y a su ámbito cultural. Serán
b) Licencias B, para finalizar estudios totalmente retribuidas o no retribuidas y su
universitarios de diplomatura, duración podrá ser de uno, tres, seis o doce
licenciatura o postgrado. Serán meses.
parcialmente retribuidas, con el 50 %, o
totalmente retribuidas si en la solicitud se d) Licencias D, para realizar estancias en
hace constar que compatibiliza los estudios empresas ubicadas en España o el
objeto de esta licencia con el desempeño extranjero y dirigidas a mejorar la
parcial de la actividad docente, suponiendo capacitación del profesorado de formación
una reducción de jornada del 50%, o no profesional y enseñanzas artísticas en
retribuidas. En todos los casos, su duración nuevas técnicas, avances tecnológicos y
podrá ser de tres, seis o doce meses. procesos productivos relacionados con el
sector productivo de su especialidad,
c) Licencias C, para realizar cursos o que redunden en beneficio de la práctica
estancias tuteladas en centros educativos docente. Serán totalmente retribuidas o no
del extranjero con el propósito de retribuidas y su duración podrá ser de uno,
tres o seis meses.

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Luciano Sánchez Rodríguez

Profesores visitantes en Estados Unidos y Canadá

Plazo de presentación:

o Desde: 08 de enero de 2010


o Hasta: 26 de enero de 2010

Requisitos:

Ser licenciados o maestros de nacionalidad española con un buen dominio del idioma inglés
oral y escrito, y que cumplan otros méritos preferentes, según el lugar de destino

Proceso de selección:

El Ministerio de Educación preselecciona a todos los candidatos, siendo las autoridades


educativas de los Estados Unidos y Canadá respectivamente quienes realizan la selección,
a través de Comisiones que se desplazan a Madrid.

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Luciano Sánchez Rodríguez

Plazas de Docente / Asesor en el Exterior

Orden EDU/3284/2009, de 27 de noviembre (BOE Sábado 5 de diciembre de 2009)

ORIENTACIONES BÁSICAS PARA LAS PERSONAS INTERESADAS EN PARTICIPAR EN


LOS CONCURSOS DE MÉRITOS DEL EXTERIOR

Se han convocado dos concursos:

a) Para plazas de personal docente.


b) Para plazas Asesorías Técnicas.

• Si se reúnen los requisitos solicitados se puede participar en los dos


concursos. En caso de obtener plaza en ambos concursos se ha de renunciar
a una de las vacantes.

• Ambos constan de dos fases: general y específica.

La primera recomendación es que se debe leer detenidamente la convocatoria en


todos y cada uno de los apartados para evitar errores y sorpresas posteriores,
prestando especial atención a las disposiciones adicionales del ANEXO III en el
que figura el baremo de méritos.

Requisitos generales.-

• Estar en activo en el cuerpo desde el que se concursa

• 3 años como funcionario de carrera en el cuerpo desde el que se participa,


sin contabilizar el año de prácticas, salvo las situaciones especiales que
recoge la convocatoria para los cuerpos de catedráticos.

• Tener adquiridas las especialidades o, en el caso del cuerpo de Maestros, las


habilitaciones por las que se concursa. Únicamente se tienen en cuenta las
reconocidas para todo el estado.

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Luciano Sánchez Rodríguez

Requisitos específicos.-

• Conocimiento del idioma del país:

Plazos y documentación:

El proceso de presentación instancias y de documentación acreditativa de los


méritos alegados es común a ambas convocatorias, los baremos son diferentes. Si
se participa en ambas convocatorias hay que presentar la documentación para
cada una de ellas por separado, incluida toda la documentación relativa a los
méritos ya que son convocatorias diferentes y baremos diferentes.

Auxiliares de Conversación

Este programa permite a licenciados/as y maestros/as españoles completar su formación en


EE.UU. o Canadá, trabajando como auxiliares de conversación de lengua española en centros
docentes estadounidenses o canadienses.

Para ser auxiliar de conversación es preciso presentar la solicitud online, a través del sistema
PROFEX, así como enviar la documentación pertinente dentro de plazo y de acuerdo a lo
previsto en la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado.

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Luciano Sánchez Rodríguez

Inmersión Lingüística para profesorado de centros bilingües

RESOLUCIÓN de 23 de noviembre de 2009, de la Dirección General de Participación e


Innovación Educativa (BOJA de 11 de enero de 2010)

Se ofertan 600 plazas, que se distribuyen en tres modalidades:

a) Modalidad A: 250 plazas para estancias de dos semanas de duración a celebrar en Andalucía,
con arreglo a la siguiente distribución: 210 de lengua inglesa, 30 de lengua francesa y 10 de
lengua alemana.

b) Modalidad B: 250 plazas para estancias de dos semanas de duración a celebrar en países de
habla inglesa, francesa o alemana, con arreglo a la siguiente distribución: 210 de lengua inglesa,
30 de lengua francesa y 10 de lengua alemana.

c) Modalidad C: 100 plazas para cursos de didáctica y metodología de las áreas no lingüísticas
impartidas en lengua inglesa, francesa o alemana y a celebrar en países de la Unión Europea,
con arreglo a la siguiente distribución: 80 de lengua inglesa, 15 de lengua francesa y 5 de lengua
alemana.

Modalidad A: nivel A1, A2 o B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

Modalidad B: nivel B1 o B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

Modalidad C: nivel B2, C1 o C2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

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Luciano Sánchez Rodríguez

Intercambios Escolares / Idioma y Juventud

http://intercambiofontanal.blogspot.com/

Se ofertan 9.000 plazas, distribuidas de la siguiente forma:

a) 3.000 plazas para estancias formativas en el extranjero para alumnos y alumnas de


Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional Inicial,
distribuidas por idiomas de la siguiente forma: 2.550 para cursos en lengua inglesa, 400 para
cursos en lengua francesa y 50 para cursos en lengua alemana para el año 2010.

b) Hasta 3.750 plazas, correspondientes a 125 intercambios, para grupos de alumnos y


alumnas de 3.º y 4.º de Educación Secundaria Obligatoria.

c) Hasta 2.250 plazas, correspondientes a 75 intercambios, para grupos de alumnos y alumnas


de Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional Inicial.

Se ofertan hasta 60 plazas de profesorado acompañante del alumnado que realice las
estancias formativas en el extranjero, a razón de un profesor o una profesora acompañante por
cada grupo de 50 alumnos y alumnas, distribuidos por idiomas de la siguiente forma: hasta 51
profesores o profesoras para el idioma inglés, hasta 8 profesores o profesoras para el idioma
francés y 1 profesor o profesora para el idioma alemán.