Escapar de Matrix… el mundo que ha sido puesto ante tus ojos para

ocultarte la verdad
20/05/2012 por Atreyu

8 Votes

No es izquierda o derecha. Es arriba y abajo. Aquí estamos todos… aquí
abajo luchando, mientras la elite Corporativa están todos allá arriba
pasándolo de lo más bien!

Carolyn Chutte,autor de Los Porotos de Egipto Maine y activista anti-corporativo.

El artículo al que dedico este post no es reciente. Fue escrito por Richard K.
Moore en 2000.
A pesar del tiempo transcurrido, documentado y sólido como es, producto de
una exhaustiva investigación de años, creo que tiene un gran potencial para
contribuir al despertar de tantas y tantas personas que aún no han entendido
la existencia de Matrix, o lo han hecho muy vagamente
Qué es Matrix y cómo salir de ese mundo falso es lo que se plantea en este
excelente artículo.

Richard D. Moore, es el autor del artículo que se recoge en este post. En
su sitio web, se presenta así:

Hice mi carrera en la industria de software de Silicon Valley. En 1994 me retiré y me
trasladé a Irlanda para comenzar mi verdadero trabajo. Desde entonces he intentando
comprender cómo funciona el mundo, y cómo podemos hacerlo mejor.

La píldora roja promete “la verdad. Neo toma la píldora roja y despierta a la realidad – algo tremendamente diferente de todo lo que Neo. inventada por la Matriz y alimentada a una población que está adormecida. en grotescas incubadoras embrionarias.Su web cyberjournal.org está dedicada a la liberación del espíritu humano y al establecimiento de una armoniosa sociedad global. y el paralelo que atrajo mi atención tiene que ver con la realidad política. o el público. la verdadera realidad al menos se refleja en la realidad percibida. La intención de la trama es metafórica. Muchos años de investigación y escritura culminaron en su libro ampliamente aclamado “Escaping the Matrix: How We the People Can Change the World”(2005) [Escapando de la Matrix: Cómo nosotros. Este artículo . listo para la píldora roja? El momento dramático definitivo en la película La Matriz ocurre inmediatamente a continuación de la invitación de Morfeo a que Neo escoja entre una píldora roja y una azul. En el mundo de la Matriz la verdadera realidad y la realidad percibida transcurren en planos completamente diferentes. nada más”. la gente podemos cambiar el mundo] Escapar de Matrix… ¿Está Ud. Lo que Neo había tomado por la realidad resulta ser sólo una ilusión colectiva. En la famosa parábola de Platón sobre las sombras en las paredes de la cueva. pudieran haber esperado.

Esta perspectiva del proceso político. eso de “algo adornado” ya no resultó una descripción adecuada.en esta era de globalización. la realidad de los medios de comunicación y del consenso cotidiano general -como la Matriz en la película. Pero a medida que fui enfocando mi propia visión de la realidad actual. está muy lejos de la realidad. y lo reprocha por el estancamiento político que al parecer impide a la sociedad enfrentar eficazmente sus problemas. y de los roles de la izquierda y la derecha. Desde esa perspectiva de la píldora roja. enemigos políticos. cada uno cree que el otro disfruta de una influencia desmedida. La mayoría esperamos esa retórica de los políticos. Es una ilusión colectiva inventada. pero sabía que lo que me estaban diciendo no tenía sentido. En la realidad del consenso general (la perspectiva de la píldora azul) la “izquierda” y la “derecha” son los dos extremos del espectro político. pero también percibí importantes características comunes que otros parecen haber pasado por alto. empecé a desarrollar mis propias teorías sobre los orígenes de diversos sucesos históricos. Cada lado está convencido de que sabe cómo mejorar la sociedad. Leí numerosas historias y biografías y observando las conexiones entre ellas.presenta muy escasa relación con la realidad real. La izquierda y la derecha son. “La matriz” era una metáfora para la que me encontraba listo. desarrollado por los partidos políticos y los representantes elegidos. Comencé a ver que esa realidad del consenso general -generada por la retórica oficial y amplificado por los medios de comunicación. yo no sabía qué estaba buscando al comenzar mi investigación. Como Neo. muy diferente de lo que proclamaban las declaraciones oficiales. . Después de todo. utilizada por políticos que quieren atraer a los votantes.aparecen como una ilusión colectiva inventada. La sociedad es llevada de aquí para allá dentro del espectro político. Cuando empecé a seguir las fuerzas históricas. según los intereses del partido que haya ganado la última elección. por consiguiente. y tomamos lo que dicen como algo adornado. Me encontré esencialmente de acuerdo con escritores como Noam Chomsky yMichael Parenti. tales declaraciones son fanfarria de relaciones públicas. La política es un tira-y-afloja entre facciones en competencia. e interpretar los sucesos de nuestros días desde una perspectiva histórica comencé a ver una recurrente dinámica en operación.presenta una perspectiva singular sobre lo que está pasando en el mundo -y cómo las cosas llegaron a ser de este modo.

Cada poder Occidental se convirtió en el centro de una economía imperialista cuya periferia era manejada para beneficio de la nación centro. y garantizar mercados para los productos generados en el centro. He tenido que condensar los argumentos a lo más esencial.Morpheus le dice a Neo que la Matriz es “el mundo que fue plantado ante sus ojos para esconderle la verdad… Mientras exista la Matriz. Después echaremos una mirada fresca al papel de la izquierda y la derecha. para tratamientos más completos de temas particulares. El imperialismo no sólo despojó a la periferia de sus riquezas sino que además de su capacidad de desarrollar sus propias sociedades. Se mantenía atrasadas a las economías y sociedades de la periferia para mantener a sus poblaciones bajo control. culturas. pero primero debemos desarrollar nuestra perspectiva histórica de píldora roja. se iniciaba una guerra cuando una nación centro sentía que tenía poder suficiente para extender su periferia a costa de una competidora. y explotar los imperios coloniales. a la que se le suma después los Estados Unidos] pretendiendo demarcar sus esferas de influencia. El imperialismo y la matriz Desde los tiempos de Colón hasta 1945.” La realidad del consenso político es precisamente tal matriz. y a la política nacional. . los asuntos mundiales estuvieron dominados principalmente por la competencia entre las naciones Occidentales [principalmente Europa Occidental. proporcionando mano de obra barata. El poderío militar determinaba la extensión de un imperio. y economías de una manera natural para beneficio local. por favor vea las citas al final del documento original (en inglés). controlar las rutas marinas. la humanidad no puede ser libre.

el Destino Manifiesto. Los líderes gubernamentales desarrollaron las políticas necesarias para expandir el imperio mientras creaban una retórica de matriz. o hacer al mundo seguro para la democracia. Así. que a su vez dependía de una nación centro fuerte y estable para defenderlo.coevolucionaron. con tal de tranquilizar la conciencia colectiva de la población de esos tiempos. La retórica del imperio acerca de las guerras. Como toda élite. los capitalistas usaron su riqueza e influencias para promover sus propios intereses por todos los medios posibles. ambas demandas estimularon una acelerada expansión imperial. Las corporaciones ejecutaban el negocio real del imperio mientras los líderes gubernamentales inventaban nobles excusas para las guerras que fueran necesarias para mantener el negocio en operación. Y los intereses del capitalismo siempre se reducen al crecimiento económico. imperialismo -y la matriz. Mientras los costos territoriales del imperio (flotas. guerra. alrededor del nacionalismo. La realidad de la matriz se refería al patriotismo. y el capitalismo proporcionó el apetito para usar esa fuerza. creó una demanda por nuevos mercados y el aumento de las materias primas. siempre ha sido la búsqueda de rendimientos económicos. produciendo la aparición de una influyente élite capitalista. desde cuando Isabel comisionó a Colón en su primer viaje empresarial. los invercionistas deben cosechar más que lo que siembran o el sistema entero se atasca chirreando. las ganancias del imperialismo eran disfrutadas principalmente por corporaciones privadas e inversionistas. y poder y riqueza a los líderes corporativos. capitalismo. y causas heroicas. El crecimiento capitalista dependía del imperio.) eran sobrellevados por los contribuyentes Occidentales en general. nacionalismo. industrialización. administraciones coloniales. La industrialización. La producción industrializada de armamentos proporcionó la fuerza para la guerra moderna. buscar el lebensraum. Las mentiras propagandistas de ayer fueron registradas y se convirtieron en la historia de consenso – el tejido de la matriz. sin embargo.La fuerza directriz del imperialismo Occidental. que empieza hacia finales de los 1700s. etc. derrotar el Peligro Amarillo o a los Hunos. La Segunda Guerra Mundial y la Pax estadounidense . Cualquier motivación era inventada para la guerra o el imperio. ha sido típicamente sobre otras cosas – la Carga del Hombre Blanco. llevar la verdadera religión a los paganos. Los intercionistas adinerados amasaron fortunas armando operaciones industriales y comerciales en gran escala. para justificar esas políticas. El gobierno y las élites corporativas eran socios en el negocio del imperialismo: los imperios le daban poder y prestigio a los líderes gubernamentales. honor nacional. Los intereses nacionales y los intereses capitalistas estaban indisolublemente unidos – o así pareció por más de dos siglos. la verdadera realidad estaba totalmente en otro plano: el de la economía.

Después de cada guerra anterior. Las oportunidades de desarrollo del capital ya no estuvieron ligadas al poderío militar de las naciones. Las potencias capitalistas ya no necesitaron pelear por dominios de inversión. los EE. argumentó. – Laurence Shoup & William Minter. desarrollaron su rol de administración imperial.” Durante la última mitad de 1941 y en los primeros meses de 1942. las naciones europeas se habían recompuesto y vuelto a su competencia por desarrollar sus imperios. La bandera de los EE. William Blum describe cientos de significativas intervenciones encubiertas y abiertas. Columna Lateral Planificación de postguerra… élite para el neo-imperialismo de La Recomendación P-B23 (julio. otra fisión memorable – la rotura del vínculo entre intereses nacionales y capitalistas. en el mundo real. Isaiah Bowman fue el primero en sugerir una manera de resolver el problema de mantener un control eficaz sobre los territorios más débiles a tiempo que evitando una conquista imperial abierta. En el mundo de la matriz de postguerra. y en muchos casos luego de grandes devastaciones. excepto por el poder de los EE. o “acudían en . Pero después de la Segunda Guerra Mundial. “restablecían el orden”.” La manera de hacer esto. también.UU.UU.1945 será recordado como el año en que terminó la Segunda Guerra Mundial y se rompió el núcleo atómico. impidiendo que las potencias comunistas interfirieran en el juego. En los años de la postguerra. declaró que los Estados Unidos tenían que ejercer la fuerza necesaria para asegurar “la seguridad. y la CIA desde la Segunda Guerra Mundial”. En su “Matando la esperanza: intervenciones de los EE.” y al mismo tiempo “evitar formas convencionales de imperialismo. era darle carácter internacional al ejercicio de ese poder a través de un cuerpo de Naciones Unidas. el imperialismo se había organizado mejor haciéndose más eficiente. y se reemplazó el imperialismo competitivo por el imperialismo colectivo (vea columna lateral). escribiendo sobre las recomendaciones estratégicas desarrolladas durante la Segunda Guerra Mundial por el Concejo de Relaciones Exteriores. En una reunión del Concejo en 1942 de mayo. En el mundo de la matriz.UU. mostrando cómo los EE. se estableció una Pax Estadounidense. y se estaba “democratizando” el mundo.UU. comenzó a administrar todas las periferias occidentales a favor del capitalismo en general. 1941) declaró que las instituciones financieras mundiales eran necesarias con el propósito de “estabilizar las monedas y facilitar los programas de inversión de capital para empresas constructivas en regiones retrógradas y subdesarrolladas. Pero 1945 marcó. el Concejo desarrolló esta idea para la integración del mundo…. en Trilateralism de Holly Sklar.UU. la realidad de la matriz se alejó aun más de la realidad real. se había abandonado el imperialismo.

representaba un “exceso de democracia”. En el mundo de la matriz. los beneficios iban hacia la periferia. Estos desarrollos perturbaron a los planificadores de la élite. comenzaron a notar fallas en la matriz. presentado en la sección del informe titulada “La Crisis de la Democracia”. Wolfe discute el análisis presentado por el profesor Samuel P. Una gran ruptura apareció en la conciencia pública de EE. el Informe de la Comisión Trilateral sobre Gobernabilidad de las Democracias. rompiendo el consenso inventado en los 50s y delatando la realidad de la explotación y represión tanto interna como hacia fuera. rebelión popular y neoliberalismo La agenda paralela de explotación del Tercer Mundo y prosperidad Occidental funcionó eficientemente por las dos primeras décadas de postguerra.ayuda” de naciones que estaban siendo “desestabilizadas por la influencia Soviética”. del Consejo de Relaciones Exteriores. Pero en los 60s. la periferia estaba siendo reprimida y explotada sistemáticamente. en el mundo real. Se estaba desafiando la estabilidad del régimen de postguerra desde el interior del núcleo – y la fórmula de prosperidad occidental ya no garantizaba la pasividad pública. 1968 se unió a 1848 como un hito de protesta popular. El “levantamiento democrático de los 60s”. Huntington es un bien articulado promotor de los giros de política de élite y contribuye artículos centrales a publicaciones como Foreign Affairs. los bancos y los acaudalados inversionistas de capital. el imperialismo estaba demasiado desnudo como para enmascararlo como algo distinto. sino con una ciudadanía “pasiva”. que debía ser reducido si los gobiernos había de llevar adelante sus políticas nacionales . Huntington nos dice que las sociedades democráticas “no pueden funcionar”. Huntington. permite vislumbrar la manera de pensar de los círculos de élite. En Vietnam. a medida que millones protestaban contra la guerra y por los derechos civiles. a tiempo que generaba inmensas riquezas para las corporaciones. Fallas en la Matriz. Surgió el movimiento ambientalista. La retórica aseguraba que el progreso llegaría a todos.UU. particularmente los jóvenes y bien educados. se estaba extrayendo una inmensa riqueza desde la periferia. de Holly Sklar. en la forma de innumerables programas de ayuda. grandes números de occidentales. y el desarrollo explotador condujo a la prosperidad de las poblaciones occidentales. Un informe publicado en 1975. en el mundo real. El Occidente se convirtió en el núcleo colectivo de un imperio global. Alan Wolfe discute este informe en el aclarador Trilateralismo.. En Europa. pues los años de postguerra trajeron niveles sin precedentes de prosperidad occidental y progreso social. de Harvard. desafiando incluso la explotación del mundo natural. Crecientes fallas en la matriz no fueron advertidas por la mayoría de la gente en Occidente. y los occidentales podían verlo materializándose en sus propios pueblos y ciudades.

y “privatización”. Se podía atacar los sindicatos y forzar la reducción de salarios. los productores japoneses pudieron rebajar los precios internacionales y quitarle mercado a los productores occidentales. Estos son precisamente los programas y políticas lanzados durante los años de Reagan y Thatcher en EE. había muchas maneras obvias de hacer más competitivo al capital occidental. Bajo el paraguas de la Pax Estadounidense. La idea de Huntington sobre “políticas tradicionales” queda clara en un pasaje del informe: “Si EE. pero en torno de ellos se tejió una mitología económica. fue por el Presidente con el apoyo y cooperación de individuos clave y grupos en la oficina ejecutiva.e internacionales tradicionales. dejando subir el desempleo en casa.. Los estrategas de la élite. y Gran Bretaña. Si se podía sacrificar la prosperidad popular.UU. y entonces explotarlas con fáciles ganancias mientras se las dejaba deteriorarse por abandono. “reducción de impuestos”. El capital occidental necesitaba una manera de hacerse más competitivo en los mercados mundiales y la prosperidad occidental obstaculizaba el camino. fue gobernado por alguien durante las décadas siguientes a la Segunda Guerra Mundial. Se podía privatizar las infraestructuras públicas. Representan un proyecto sistemático de crecimiento corporativo a costa de la prosperidad y bienestar populares. y deducir del presupuesto de servicios públicos la disminución de ingresos fiscales. Se podía mudar la producción a otros países con menores salarios. fundaciones y medios de comunicación. Con el estándar de vida japonés más bajo. el modelo de prosperidad para las poblaciones occidentales mostraba otra falencia.UU. La antigua y fracasada doctrina de laissez-faire de los 1800s fue reintroducida .” En estas pocas palabras. ¿Alguien necesita teorías de conspiraciones cuando las maquinaciones de élite están claramente descritas en documentos públicos como éste? Además de no proveer pasividad popular. y empujar a la gente a empleos temporales y de jornada parcial. y los requisitos del desarrollo corporativo creaban una fuerte motivación para hacer los ajustes necesarios – tanto en la realidad como en la retórica. eran perfectamente capaces de comprender estas consideraciones. Tal agenda real podría haber sido impopular. como mostraba Huntington. reducir los impuestos corporativos y de ganancias de capital. la burocracia federal. el Congreso y los más importantes bancos. para consumo público. Huntington revela que la democracia electoral tiene muy poca relación con cómo se gobierna los EE. así es que se fabricó una realidad de matriz correspondiente. firmas de abogados. Se podía eliminar las regulaciones sobre las corporaciones. La realidad de la matriz usó términos reales como “desregulación”. reducir los servicios para reducir costos.UU. que constituyen “La Institucionalidad” (the Establishment) del sector privado. sin beneficios sociales. relacionada con el éxito económico de Japón. Japón había sido conseguido industrializarse y convertirse en contrincante imperial – la prohibición del rearme japonés se había tornado irrelevante. y resume el tipo de personas incluidas en la comunidad de planificación de élite.

El neoliberalismo en los EE. Pronto los pueblos pueblos norteamericano y británico estaban comenzando a aplaudir la destrucción de las instituciones democráticas que. Reagan y Thatcher declamaban las virtudes del individualismo y prometían “sacar el gobierno de las espaldas de la gente”. y un sistema de tipos de cambio fijos entre las principales monedas) se fijaron para estabilizar las economías nacionales. y Gran Bretaña.UU.UU. corrupción y monopolios de magnates ladrones en el siglo diecinueve. Fueron razonables regulaciones las que reestablecieron la estabilidad financiera después de la Gran Depresión. y Gran Bretaña. El proyecto neoliberal era económicamente provechoso en los EE.con la ayuda de la escuela de economía de Chicago de Milton Friedman. Esta produjo un cambio radical en la realidad real al volver a la filosofía económica que condujo a los talleres masivos. diciéndonos que el gobierno mismo era cosa mala. y “menos gobierno” apareció como el orgulloso lema moderno en EE. eran su única esperanza de participación en el proceso político. la economía global integrada dio lugar a una nueva generación de corporaciones transnacionales. Produjo un cambio igualmente radical en la realidad de la matriz – una inversión completa de la actitud con que se vio al gobierno. pero la institución del gobierno siempre había sido respetada – reflejando el vínculo tradicional entre nacionalismo y capitalismo. Las políticas de gobierno siempre habían sido criticadas por los medios de comunicación. pero en realidad los mayores beneficios irían hacia las corporaciones e inversionistas acaudalados. Banco Mundial. Con Reagan tuvimos un Presidente en ejercicio. Muchos de nosotros podríamos haber estado de acuerdo. El sistema financiero Bretton Woods (el FMI. y el público aceptó la mitología económica de la matriz. La insinuación era que los individuos comunes tendrían más dinero y libertad.UU. justamente. y los líderes corporativos empezaron a . y las políticas iniciales de postguerra estuvieron basadas en el supuesto de que así sería indefinidamente. de modo que la revolución de Reagan y Thatcher ha sido llamada la “revolución neoliberal”. El estado nación Occidental fuerte había sido el baluarte del capitalismo durante siglos. pero tal sentimiento nunca antes había encontrado el favor oficial. La globalización y el gobierno mundial El vínculo esencial entre nacionalismo y capitalismo se rompió en 1945. y rompieron monopolios anti-competitivos como el Rockefeller Trust y AT&T. se consideraba como interferencia burocrática a todas las regulaciones. pero le tomó tiempo a los planificadores de la élite reconocer esta nueva condición y comenzar a alinear al sistema mundial con esta situación. Entretanto. y se incentivó la prosperidad popular para proporcionar estabilidad política. y Gran Bretaña representaron la primera ruptura seria con esta estructura de la política – y trajo las primeras señales visibles de la fisura de la ligazón entre el capital y la nación. Pero en la nueva realidad de la matriz. El término académico para la economía de laissez-faire es “liberalismo económico”.

llevando eventualmente a la Organización Mundial de Comercio (OMC). La mayoría del mundo se ha convertido en una periferia. seguridad.UU. representada por su gobierno mundial burocrático. El resentimiento contra el Oeste y contra el neoliberalismo está creciendo en el Tercer Mundo. En los 1800s. como Ruanda y Corea del Sur. el SIDA se esparce desenfrenado mientras la OMC y el gobierno de los EE. un programa similar de genocidio ha sido lanzado. no representativo. con la OTAN jugando un papel cada vez mayor. para las economías nacionales. Hasta ahora. donde el FMI usa los préstamos como una palanca por forzar a las naciones deudoras. el centro imperial se ha reducido a la élite capitalista misma. El Pentágono continúa proporcionando la principal fuerza policial. La fisura que había empezado en 1945 se estaba manifestando finalmente como un cambio explosivo en el sistema mundial. diciéndoles qué tipo de carne deben importar. la OMC ahora fija las reglas del juego para los gobiernos. Se lanzó el proyecto de comercio libre radical. las naciones Occidentales -con sus leyes medioambientales. en lugar de estabilizador. El objetivo de los tratados neoliberales de libre comercio es levantar todos los controles políticos sobre el intercambio y comercio interno y externo. El sistema Bretton Woods de tasas de cambio fijas se debilitó. contra el Africa al sur del Sahara. Las corporaciones tienen rienda libre para maximizar sus ganancias. o medioambiental. Como en el pasado. a aceptar paquetes de “reformas” suicidas. utilizan leyes de intercambio para impedir que las medicinas lleguen a las víctimas. Entretanto. el proyecto neoliberal se movió hacia la fase global. En lugar de que los gobiernos regulen a las corporaciones.comprender que el crecimiento corporativo no dependía de los estadonación fuertes como centros.eran una carga sobre el crecimiento corporativo. sin considerar las consecuencias medioambientales y riesgos de seguridad. Todo esto debe hacerse . De hecho.El hambre y las guerras civiles genocidas son el resultado predecible e inevitable. La carga de un imperialismo acelerado recae más dura fuera del Oeste. las medidas de protección del consumidor. El FMI destruye las economías. será necesaria la fuerza militar Occidental para controlar la periferia no-Occidental y hacer ajustes al orden político local cuando lo consideren necesario los planificadores de la élite. si pueden o no prohibir el asbesto. al parecer. y otras formas “interferencia” reguladora. Hoy. y qué aditivos deben permitir en productos del petróleo. y el Oeste vende armas a todos lados. y se espera que la frecuencia de las intervenciones militares aumente. en las dos “democracias” más viejas. de la OMC. se empleó el genocidio para despejar América del Norte y Australia de sus poblaciones nativas y crear espacio para el crecimiento. la CIA entrena milicias y agita los conflictos tribales. Habiendo sido probado con éxito en la práctica. ésta ha sido eliminada. en cada ocasión en que se ha pedido a la OMC revisar una regulación de salud. y el sistema financiero internacional se volvió desestabilizador.

lo detendremos. y generalmente aprobaban cómo iban las cosas. El manejo de las sociedades descontentas El manejo de las sociedades descontentas Los años de postguerra. La mayoría de la gente compartió un entendimiento común acerca de cómo funcionaba la sociedad. “Democracia” y “reforma” frecuentemente se usan juntas. mientras la OMC establece precedentes legales que aseguren que su autoridad no será desafiada cuando sus decisiones se vuelvan más draconianas. un presidente norteamericano siempre puede encontrar “gente inocente” dondequiera que los planes de la élite requieran una intervención. esto fue anticipado en los círculos de élite cuando el proyecto neoliberal estaba todavía en sus inicios. Se presenta la ilusión de que todos los botes económicos están subiendo. La prosperidad era real y la versión de la realidad según . sobre todo en los Estados Unidos.”Este tejido de la matriz es. y si el suyo no. agregando una nueva dimensión a la matriz. Bill Clinton lo explicitó con su “Doctrina Clinton” en que (como lo citó el Washington Post) prometió solemnemente. En el genocidio en Africa. o bien se culpa a la víctima (como en Corea del Sur o Rusia) por no ser suficientemente neoliberal. su origen étnico o su religión y está en nuestras capacidades detenerlo. el Oeste no tiene culpa alguna.aceptable a las mentes Occidentales. de Samuel Huntington. dejando siempre la sutil impresión que una tiene algo que ver con la otra. la globalización no es un proyecto sino el resultado inevitable de la beneficiosas fuerzas del mercado. Los fracasos económicos se explican como “ajustes temporales”. Cada medida exigida por la globalización es llamada “reforma” (la palabra nunca se usa con ironía). Dado que los dictadores y la agitación de las rivalidades étnicas son herramientas normales en el manejo la periferia. debe ser por su propia falla: usted no es suficientemente “competitivo”. sino que se debe a antiguas rivalidades tribales. La calidad de vida occidental continúa decayendo. “Si alguien persigue gente inocente e intenta matarlos en masa debido a su raza. En la realidad de la matriz actual. En la realidad de la matriz. se llama al Oeste “la comunidad internacional. el informe discutido más arriba. que la “ayuda” normalmente empeora las cosas (como en los Balcanes). y que la hábil doctrina de Clinton le permite intervenir cuándo y dónde él decida. Las cosas se pondrán mucho peores en el Oeste.” cuyo objetivo es servir a las causas “humanitarias”. Se hace referencia a la “confianza de los inversionistas” con el mismo temor y reverencia que sociedades anteriores podrían haber expresado hacia la “voluntad de los dioses”. como se ilustra en “La Crisis de Democracia”. estuvieron caracterizados por la política del consenso general. que los peores casos de genocidio continúan. de hecho muy eficaz: ¿quién se opone a prevención del genocidio? Sólo fuera de la matriz puede uno percatarse de que ese genocidio es causado por el Oeste en primer lugar.

desde entonces. en 49 AC. y ya ha sido llevado a cabo en su mayor parte. Los ghettos urbanos y suburbanos -donde se encuentran actualmente más concentradas las adversas consecuencias del neoliberalismo. Whole Earth. El medio más obvio de control social. Esto era obvio a los proyectistas de la élite en el Oeste. en una sociedad descontenta. y los proyectistas neoliberales decidieron desde arriba que ese consenso general continuado no valía la pena. como lo ejemplifican las batidas armadas a media noche. donde las palizas policiales y los tiroteos injustificados son comunes. Aceptaron que algunos sectores de la sociedad seguirían dudando de varias partes de la matriz. Winter. atacó este consenso compartido desde abajo. es una fuerza policíaca fuerte. Se debía esperar activismo y protestas. En la matriz. leyes anticonspirativas groseramente amplias. el género de las películas de cine o TV de drama policial ha servido para crear una realidad en la que los “derechos” son un chiste. Se necesitaría nuevos medios de control social para enfrentar los movimientos activistas y el creciente descontento. Tony Serra. comenzando una guerra civil contra Pompeya. invasión masiva de la privacidad. Esas creencias se volvieron un consenso general compartido.la matriz era tranquilizadora. N.) El proyecto de la neutralización de los derechos ha sido implementado en su mayor parte. han sido implementados.se han convertido en territorios literalmente ocupados. Esto es particularmente cierto en el caso de las técnicas de control social. y la aparición del trabajo esclavo en prisión [vea “KGB-ing America”. la ultrajante práctica de búsqueda-e-incautamiento. los proyectistas de la élite comprendieron también que gran parte de los Derechos Civiles deberían ser neutralizados. semi-militarizada. a menudo se puede ver allí las innovaciones antes de que ocurran en otras partes. 1998]. dado que los autores de los Derechos Civiles acababan de pasar por una revolución y estaban buscando asegurar que las generaciones futuras tuvieran los medios para organizarse y derrocar a cualquier gobierno opresivo futuro.) – las técnicas de represión por mucho tiempo comunes en la periferia del imperio están siendo importadas al centro. Para que el control policial reforzado pudiera mantener el mando en condiciones de agitación de masas. del T.UU. encarcelamientos masivos. La mayoría de la gente la creía. a medida que el neoliberalismo apretara gradualmente los tornillos económicos. se lo adoptó como política. La “democracia excesiva” de los 1960s y 1970s. De muchas maneras EE. fija el ritmo de la globalización. Se ha cruzado el Rubicón (río del norte de Italia que cruzó César. y el gobierno pudo llevar a cabo sus planes como estaba pensado. “respondiendo” al deseo público programado.(Esto no debiera sorprender. Tales medios de control fueron identificados y. los acusados son despreciables antisociales. La mayor parte de la periferia ha sido manejado por tales medios por siglos. principalmente en los Estados Unidos. y ningún delincuente es jamás llevado ante la justicia .

como vimos en las calles de Seattle y Washington D. Serán usados cuando sea necesario – como vemos en los ghettos y en las crecientes poblaciones penales. De esta manera. el faccionalismo programado ha constituido la primera línea de defensa – la versión de la matriz de dividir para gobernar. al menos.UU. Pero la fuerza bruta es sólo la última línea de defensa para el régimen de la élite. la política de consenso sirvió para manejar a la población. Los mecanismos del estado policíaco están dispuestos. se puede neutralizar el descontento y se puede reservar las fuerzas para casos excepcionales.UU. Bajo el neoliberalismo.C. La energía colectiva y dedicación de los “verdaderos creyentes” los convierte en potentes armas políticas que los dirigentes de los movimientos pueden apuntar rápidamente a donde sea necesario. los nobles policías están librando una guerra allí afuera en las calles-y no se puede ganar una guerra sin usar los trucos sucios del enemigo. Esto se aplica al nivel del capitalismo moderno. en general. La conducción encubierta de varios movimientos sociales se ha establecido como uno de los medios más eficientes para programar facciones y agitarlas unas contra otras. una mirada a éstas nos traerá de vuelta a nuestra discusión sobre la izquierda y la derecha. Los movimientos religiosos fundamentalistas han sido particularmente útiles. Han sido usados no sólo dentro de los EE. . funciona de la siguiente manera: si cada grupo social es convencido de que algún otro grupo es la causa de su descontento. el Imperio Romano. Dentro de las sociedades. para apoyar legislación represiva. interviniendo encubiertamente para agitar las cosas. Dividir para gobernar es uno de los más antiguos medios de control de masas – práctica estándar desde.. o para conducirlas en la dirección deseada. Los planificadores neoliberales introdujeron defensas más sutiles en la matriz. esta arma ha sido usada para promover la censura en la Internet. Los funcionarios gubernamentales respaldan este modo de operar declarando “guerras” al crimen y las drogas. En los prósperos años de postguerra. La CIA juega su papel manejando el comercio internacional de la droga y asegurándose de que los narcotraficantes de los ghettos estén bien provistos. durante las recientes protestas anti-OMC. la opinión pública norteamericana ha sido llevada a aceptar los medios de su propia eliminación. para fomentar las fuerzas de lo que en la matriz se llama “la derecha”.. En los EE. y como se sugiere en decretos ejecutivos que le permiten al presidente suspender la Constitución y declarar la ley marcial cuando quiera que él lo juzgue necesario. donde cada pequeña nación compite con las otras por inversiones de capital. para atacar los movimientos de mujeres. El régimen se puede mantener a un lado. sino también para acrecentar las divisiones en el Medio Oriente y para otros propósitos a través del imperio. la energía del pueblo se gastará en luchas intergrupales.hasta que algún noble policía o fiscal tuerza las reglas un poquito. y. De esta manera.

para los que tengan ojos para ver. Bajo la ofensiva de la globalización. Y aun más importante. la humanidad no puede ser libre. la “democracia” de la matriz es el régimen de la élite. La izquierda y la derecha sólo son enemigos en la matriz. hay sólo una agenda políticamente significativa en estos días: la maximización del crecimiento del capital a través del desmantelamiento de la sociedad. El trabajo de los planificadores de la élite es crear nuevos espacios donde crezca el capital. incluyendo aquéllas que usó eficazmente contra los movimientos de los años sesenta y setenta. promover la OMC. y cada uno de nosotros tiene una contribución que hacer por un mundo mejor.En la matriz. La retórica liberal de Clinton y sus juegos con la atención de salud y derechos de homosexuales no son resultado de presiones liberales. sino en la búsqueda del crecimiento del capital explotando todo lo que encuentre en su camino. y debe arrastrar al resto de sociedad con él. El régimen ha estado esperando tal movimiento y tiene una variedad de defensas a su disposición. con la Guerra de Vietnam. y las “fuerzas del mercado” son imperialismo. etc. en Seattle se vio la convergencia de facciones que la matriz había programado que lucharan entre sí. Son. Seattle representó la punta de un iceberg. Un movimiento de masa contra la globalización y el régimen de la élite está listo para encender. Se debe enfrentar toda la verdad: la globalización es tiranía centralizada. Para sobrepasar lo que parece desigualdades aplastantes. Escapar de la Matriz La Matriz no puede engañar a todo el mundo todo el tiempo. En la realidad. El imperialismo competitivo proporcionó crecimiento por siglos. Mientras exista la matriz. más bien. como un fuego de matorral en un día seco y ardiente. el imperialismo colectivo . Los asuntos de genuina importancia nunca son discutidos en la política eleccionaria – esta es una inconsistencia mayor de la matriz. apuntaron directamente contra la globalización y la OMC. las fallas se están poniendo cada vez más difíciles de ocultar – como hace poco. la implementación continua del neoliberalismo. los medios para vender a Clinton a los votantes liberales para que continúe con los negocios de verdad: pasar al NAFTA a través del Congreso. Marx se puede haber equivocado como visionario social. las diversas facciones creen que es la competencia entre ellas lo que determina la agenda política de la sociedad. así es que las facciones mayores y mejores debieran tener la mayor influencia. justificar intervenciones militares. como los activistas ecológicos de tendencia izquierdista y los sindicalistas socialmente conservadores. el capitalismo ha durado más allá de su fecha de expiración. En la realidad estamos todos juntos en esto. cediendo las ondas de radio públicas. Los políticos desean votos. las protestas anti-sistema de noviembre en Seattle. Que no está basado en la productividad o beneficio social. el movimiento se debe escapar completamente de la matriz. las más grandes en décadas. pero reveló la naturaleza del capitalismo. y sus agendas debieran recibir la mayor atención política. y la administración imperial.

N. aunque hay mucho . Para que esto ocurra. y no hay ningún límite. Para alcanzar el éxito. el intercambio internacional. En la realidad. la especialización económica – todos habían existido por milenios antes del capitalismo. Los recursos del capital deben crecer siempre. la banca. necesitará extenderse a todos los sectores de la sociedad y convertirse en un movimiento mayoritario. el proceso democrático del movimiento puede convertirse en el proceso democrático de una sociedad civil empoderada de nuevo.]. el comercio. lo que sea que se tenga no es sino la semilla para construir una fortuna todavía mayor. es lo que lleva a la armoniazación eficaz. Como lo puso Morpheus: “Fuera de la matriz todo es posible. Incluso en los días de la República romana se entendía bien las técnicas. las naciones Occidentales fueron regidas generalmente por las clases aristocráticas. y diferentes sociedades pueden escoger sistemas diferentes. De hecho. el capitalismo consume a su huésped y jamás está satisfecho. No existe actualmente ninguna teoría adecuada de la democracia. una vez que sean libres para hacerlo. hay infinitas alternativas al capitalismo.” La matriz define “democracia” como la competencia de los partido políticos. la propiedad privada. el movimiento por terminar con el régimen de la élite y establecer sociedades habitables deberá desarrollar un proceso democrático. En el capitalismo. para siempre – hasta la muerte del huésped o la superación del capitalismo. no del desarrollo de los medios de producción!. cada vez más. La actitud aristocrática respecto de la riqueza estaba enfocada hacia su manejo y mantención. De esta manera. Como un cáncer.sobre los problemas vigentes. no la competencia. La matriz presenta al capitalismo como equivalente a libre empresa. Antes del capitalismo. La libre empresa. la atención está siempre sobre el crecimiento y desarrollo. La colaboración. se debe armonizar los intereses de las diversas facciones sociales a través de la interacción y la discusión. Para ser políticamente exitoso. La democracia del mundo real sólo es posible si el pueblo mismo participa estableciendo el rumbo de la sociedad. y luego apareció el neoliberalismo. y define al estado-socialista-centralmente-planificado como la única alternativa al capitalismo. El capitalismo se arroga el mérito por la prosperidad moderna.Un funcionario elegido sólo puede representar de verdad al electorado después de que ese electorado haya elaborado sus posiciones -desde lo local a lo global. el capitalismo no fue gran cosa hasta la Ilustración y la Revolución Industrial de los tardíos 1700s – y ciertamente no podemos caracterizar todas las sociedades anteriores como socialistas. porque éste es un juego que las élites adineradas por mucho tiempo han aprendido a corromper y manipular. pero el mérito estaría mejor dado a los desarrollos en ciencia y tecnología [no puedo evitarlo: discutible distinción: Áestá hablando de organización de la producción y distribución. del T. y usar ese proceso para desarrollar un programa de reformas de consenso que armonice los intereses de su base social.fue inventado cuando se necesitó todavía más crecimiento.

para ser implementada en clases de la Asignatura Química General I de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata en Argentina. una Propuesta Didáctica para la Enseñanza Viau 4 Formación Universitaria – Vol. que conduce a que los alumnos alcancen un mayor grado de racionalismo en su perfil epistemológico. ciencia ficción. El cuento seleccionado. Palabras clave: termodinámica. Ante esta problemática.por aprender de la historia y de la teoría. following the didactic outlines suggested by some authors. El Cuento del Demonio de Maxwell. 1979.4067/S0718-50062010000100002 El Cuento del Demonio de Maxwell. Maxwell’s Demon. permite abordar conceptos termodinámicos a través de un modelo microscópico. presentan dificultades especiales en su aprendizaje. In this context. Michinel y D´Alessandro. propuesta didáctica. . 3-10 (2010) doi: 10. por lo que la enseñanza de los mismos ha sido tratada desde diversos enfoques (Erikson. 1997). Martínez y Pérez. un grupo Ingenieros. Esta modificación en el enfoque de la enseñanza muestra como las narraciones que involucran contenidos científicos pueden ser empleadas por los docentes de ciencia como estrategia para aumentar el interés y motivación de los estudiantes. This approach employed as a teaching method shows how narratives involving scientific concepts can be used by science teachers as a strategy to enhance student’s interest and motivation. es una de las primeras dificultades de aprendizaje que deben superar los estudiantes de estas carreras. El movimiento deberá desarrollar un proceso democrático a medida que avance. This activity was implemented in the course General Chemistry I. 3(1). De otro modo. Demonio de Mawell. sus transformaciones y la entropía. chemistry Formación Universitaria Vol. química The story of the Maxwell´s Demon. Keywords: thermodynamics.2010 INTRODUCCIÓN Los conceptos de energía. y ese objetivo debe ser perseguido tan activamente como la victoria misma. a pedagogical activity based on the story “Maxwell’s Demon” of Gamow is designed. Como estos conceptos se encuentran dentro de los primeros a ser enseñados en todas las carreras de ingeniería de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata de Argentina. una Propuesta Didáctica para la Enseñanza de Conceptos Básicos de Termodinámica RESUMEN Se presenta el proceso de construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de conceptos básicos de termodinámica basada en la utilización de relatos literarios. En este contexto y siguiendo los lineamientos didácticos sugeridos por algunos autores se presenta el diseño de una actividad que utiliza el cuento “El Demonio de Mawell” de Gamow. science fiction. 1994. didactic proposal. alguna nueva tiranía reemplazará eventualmente a la vieja. at Engineering Faculty of the Mar del Plata National University in Argentina. a didactic proposal for the teaching of basic concepts in thermodynamics ABSTRACT The starting process of a pedagogic proposal for the teaching of basic concepts in thermodynamics based on the use of narratives is introduced in this paper. The chosen story allows instructors to deal with thermodynamic concepts through a microscopic model leading the students to a higher standard of rationalism in their epistemological profile. 3 Nº 1 .

docentes. e investigadores del Área Física y Química Básica. El literato descubre. especialistas en enseñanza de la ciencias. Así. Las relaciones entre los objetos de la naturaleza y las limitaciones de nuestra percepción imponen obstáculos epistemológicos. Pero ella es más bien la facultad de deformar las imágenes proporcionadas por la percepción”. 1999. En los escritos pedagógicos se ha marcado tradicionalmente una diferencia entre la razón y la imaginación considerando que pertenecen a categorías incompatibles. la estructura narrativa es característica de las historias por medio de las cuales relatamos en términos generales el viaje educativo de la especie humana y los cambios que han marcado nuestro desarrollo como seres pensantes. La razón y la imaginación permiten una penetración metafísica de la realidad. y si . sus transformaciones y la entropía utilizando un cuento de ciencia ficción. o sea. La narración tiene una forma. Se trata ni más ni menos de las historias del desarrollo del conocimiento. una secuencia de imágenes mentales en forma de una narrativa. La estructura narrativa es característica de las explicaciones de la historia de la conciencia humana como tal. analogías y narrativa. 2007). Stanndard 2001. tienen su correlato en la creatividad de imágenes del literato. mostrando que no existe ningún conflicto entre ellas. constantemente rectificados por nuevas hipótesis. Además. más que inventa. Este autor afirma que tanto la razón como la imaginación son potencias activas que trabajan su objeto y que coinciden al rechazar las percepciones inmediatas. basada en relaciones analógicas. la capacidad imaginativa será una asociación entre afectividad. ya que la imaginación está presente tanto en el trabajo del literato como en la investigación científica. además de provocar en ellos procesos de reflexión y conceptualización. ya que toda imaginación apunta a un objeto y “la correlación del soñador con el mundo es una correlación fuerte”. 1998). Se advierte un carácter ontológico tanto en la labor científica como en la conciencia imaginativa. Brake y Thornton. Sierra. Otra forma de intermediación analógica para estimular la evolución conceptual es la narrativa de ficción. la creación de modelos teoréticos de la ciencia. Para Bachelard. Por otra parte se verifica una conexión entre la imaginación y los ámbitos motivacional y emocional sobre todo cuando se puede mantener. En definitiva. Narrativa. un ritmo y una estructura que permite relatar las historias del desarrollo del conocimiento. de las historias por medio de las cuales relatamos en términos generales el viaje educativo de la especie humana y los cambios que han marcado nuestro desarrollo como seres pensantes. 1995. Se trata ni más ni menos de las historias del desarrollo del conocimiento. decidieron diseñar una estrategia de enseñanza para los conceptos de energía. razón e imaginación Las narraciones pueden ser utilizadas por los docentes como estrategia para aumentar el interés de los estudiantes por los temas científicos. 2003. las representaciones espontáneas enmascaran una falsa simplicidad y no constituirán conocimientos científicos aquellos que provengan de causalidades primitivas: “Se pretende que la imaginación sea la facultad de formar imágenes. ya que las imágenes más poderosas son las que se originan desde las palabras (Mc Ewan y Egan. Campbell. siguiendo su línea de investigación y teniendo en cuenta que diversos autores han propuesto utilizar relatos literarios para enriquecer las clases de ciencias (Hellstrand y Ott. tratando de fusionarse con el objeto. Bachelard (1993) fue un pionero en estudiar sus relaciones.

el señor Tompkins se enfrenta a los últimos descubrimientos de la física a través de sus aventuras imaginarias en el mundo atómico. una Propuesta Didáctica para la Enseñanza Viau Formación Universitaria – Vol. esquemas y metáforas conceptuales. En los sueños. asiste a conferencias de física moderna dictadas por un profesor. el Sr. escribió una serie de relatos cuyo personaje. La narrativa de ficción favorece la asimilación de los conceptos promoviendo la imaginación. Siempre ha sido usado como una forma de examinar las relaciones entre ciencia. El Demonio de Maxwell hace referencia a la utilización de una experiencia imaginaria creada por James Clerk Maxwell. quien en 1871 en su libro “Theory of Heat” bajo la sección “Limitación de la segunda ley de la Termodinámica” idea esta experiencia en donde dadas las condiciones por él planteadas se estaría en condiciones de violar las leyes estadísticas que rigen a los procesos termodinámicos. 3 Nº 1 . en ocasiones se ha olvidado que el género pertenece a la literatura general. limitado y particular. La estructura cognitiva necesaria para la abstracción utiliza el mismo aparato conceptual que en las situaciones ordinarias del pensamiento cotidiano. Asimov (1982) diferencia tres tipos de literatura de “falso fondo”: la fantasía. Este autor reconoce que el secreto de su éxito tiene mucho que ver con la manera en que él llevó el formalismo de la física a representaciones concretas. es decir imágenes. una forma literaria con matiz distinto. se adquiere una certidumbre objetiva que puede ser comunicada a los demás. Tompkins se ve transportado a ese fantástico mundo. Estas conferencias provocan en él una serie de sueños en los cuales el Sr. categorizar y realizar inferencias mientras que la imaginación crea puentes conceptuales que permiten la transposición de propiedades de un dominio de partida hasta un dominio de llegada. 1963). un empleado de banco. El Demonio de Maxwell de Gamow El Demonio de Maxwell es el primer sueño del señor Tompkins contenido en el libro “La investigación del átomo” (Gamow. Para estos autores el pensamiento metafórico consuma la unión entre razón e imaginación “en consecuencia. En ese sentido se debe considerar que incluye elementos que no se pueden tener en cuenta al valorar simplemente una obra literaria. La razón abarca los procesos de ordenar. tecnología y sociedad representando una fuente de inspiración para el desarrollo científico y como una forma de difundir sus ideas. Así. Y esto lleva a los procesos de modelización.bien esto no otorga posesión de la verdad. Tompkins. La ciencia ficción provoca una sensación de asombro y de maravilla e introduce la indagación de temas sociales y filosóficos ampliando la concepción de nuestro universo. Aunque su mundo es restringido. en particular la segunda ley de la . Dentro de la cultura popular ha adquirido prestigio ya que en parte sus anticipaciones se han cumplido y reviste una importancia especial con respecto a la actitud que toma la gente sobre la actividad científica.2010 5 Ciencia ficción La ciencia ficción es un género. Los procesos cognitivos de la imaginación literaria y de la racionalidad científica son los mismos. Gamow fue un pionero en la utilización de historias en la enseñanza de la física. la sátira social y la ciencia ficción. suelen estimarse la originalidad y el rigor científico mientras se deja de lado el punto de vista estilístico. Para Lakoff y Johnson (1991) la metáfora conceptual es un mecanismo cognitivo que permite que lo abstracto se comprenda en términos de lo concreto. la metáfora es racional imaginativa”. El Cuento del Demonio de Maxwell.

García. 2006. Guía de Actividades: Fase 1 La Tabla 1 muestra una guía de actividades a realizar por los alumnos. ii) Guías motivadas de lectura. calor. las metáforas y analogías que el autor utiliza. Los objetivos de cada ..2010 Esta visión microscópica de la termodinámica. de la vinculación entre la guía de actividades con los ejercicios y problemas incluidos en la práctica tradicional de la asignatura. La estrategia de enseñanza que se propone ha sido diseñada para ser implementada con alumnos del ciclo básico de las carreras de ingeniería. y iii) el debate entre docentes y alumnos. El análisis microscópico de las variables termodinámicas ayuda a desarrollar en el alumno un perfil epistemológico de carácter marcadamente racionalista que se resalta sobre el clásico perfil empírico que en general caracteriza a la formación en química (Bachelard. después de haber introducido los temas conceptuales de la termodinámica en las clases de teoría. Esta fase tiene por objetivo que el alumno trabaje con el cuento de forma de reconocer su estructura. metáforas y analogías. ii) la realización por parte de los alumnos de una guía de actividades. no puede dejar de lado a los modelos microscópicos ni a los aspectos estadísticos (Alonso y Finn. que cuantifica la degradación. en la Asignatura Química General I dentro del eje temático de termodinámica y ha tenido en consideración las siguientes actividades pedagógicas (Sierra. Siguiendo los lineamientos didácticos sugeridos por Reyes (2001) y ampliados por Sierra (2007) se ha diseñado una estrategia de enseñanza a los efectos de mejorar el proceso de aprendizaje.La lectura y discusión entre docentes y alumnos del cuento “El demonio de Maxwell” de Gamow. los conceptos termodinámicos que se tratan y. El concepto de entropía es considerado como algo misterioso y difícil de comprender. durante una hora de las asignadas para las clases prácticas. el cual proporciona una visión microscópica de los conceptos termodinámicos: energía interna. 1992.Termodinámica. Palacios. mediante un relato fantástico y una aventura imaginaria. no traicionando en modo alguno el rigor científico y recreando su relato con imágenes. METODOLOGÍA En numerosos trabajos se ha señalado la utilidad de llevar al aula recursos didácticos motivadores como las artes plásticas. en general no es característica en los cursos de química básica universitarios en donde la termodinámica es clásicamente enfocada de acuerdo con variables macroscópicas. 2007. Sierra. El nombre de Demonio de Maxwell fue dado por William Thompson en 1874 en su artículo “Kinetic Theory of the Dissipation of Energy”. El Cuento del Demonio de Maxwell. con objetivos diferentes. probabilidad y entropía. 1995) que son los que le permitirán comprender los términos corrientes y confusos de “orden” y “desorden”. sin embargo la conservación y la degradación de la energía no deberían ser conceptos contradictorios sino complementarios. y iii) Ejercicios de representación La propuesta metodológica incluye: i) . introduce al lector en los principios básicos de la Termodinámica. una vez finalizada la lectura y discusión del cuento junto a los docentes. dividida en dos fases. una Propuesta Didáctica para la Enseñanza Viau 6 Formación Universitaria – Vol. Gamow en este primer sueño. el cine y la literatura (Martín et al. conservación de la energía. Cachapuz. 2007): i) Análisis y comprensión de la lectura: análisis de los aspectos epistemológicos y del contexto histórico del relato. 3 Nº 1 . 2007). 2003). incorporando en el aula el cuento de Gamow “El demonio de Maxwell”. 2007. La forma de presentar al alumno el concepto de entropía.

se invita al alumno a que responda a las distintas variables y conceptos que más allá del cuento.. 3 Nº 1 . Fase 1 “El Demonio de Maxwell” de G. con una visión microscópica de los procesos involucrados evidencie un marcado perfil racionalista. Gamow muestra y explica la realidad de ese mundo microscópico utilizando distintos modelos y metáforas para explicar lo que se observa en las distintas instancias del viaje. El Cuento del Demonio de Maxwell.2010 7 Tabla 1: Guía de Actividades. que complementan a la guía de ejercicios tradicionales. Cabe destacar que en la narración del viaje fantástico realizado por el señor Tompkins. por lo que hace a su naturaleza. Busque ejemplos que se mencionen en el cuento acerca de los siguientes conceptos físicos. pertenecen a la asignatura Química General I respecto del tratamiento de la termodinámica. 27: “¡Sagrada entropía! – exclamó su padre mirando enajenado el high-ball del señor Tompkins. Por otra parte. histórico y epistemológico.” Pág.” Pág. preguntas y respuestas.” 4) Análisis del contenido científico. Responda a las siguientes cuestiones a) ¿Qué se quiere significar con la expresión “movimiento continuo”? b) ¿Qué diferencia hay entre energía interna. 2) Con el análisis científico conceptual se busca que el alumno reconozca los distintos conceptos físicos que involucran a la termodinámica contribuyendo a la conceptualización de los diferentes procesos y variables.... se rescatan tres frases con un claro tenor metafórico que emplea Gamow a lo largo del cuento. De una explicación de cada una de las siguientes frases Pág. "Orden" y "desorden" Entropía 3) Análisis científico metafórico / analógico. Y se espera que. temperatura y calor? c) ¿Qué se entiende por “orden” y “desorden”? d) ¿Puede haber un proceso que vaya del "desorden" al "orden" ? e) ¿Qué es un proceso espontáneo? f) ¿Qué es la entropía? g) ¿Por qué dice el demonio de Maxwell que puede violar la ley de la entropía progresiva? Guía de Actividades: Fase 2 La segunda fase de la guía de actividades consiste en un cuestionario con diez preguntas conceptuales extraídas de Physical Science Study Commitee (1970). 16: "Lo que ocurre es que los procesos térmicos son muy similares. Energía interna y Calor Procesos térmicos Procesos espontáneos – Irreversibilidad.. Gamow 1) Análisis literario. El objetivo del mismo es que el alumno modele el mundo microscópico e interprete dentro de ese modelo las metáforas utilizadas. 20: "El demonio de Maxwell es más bien un amigo servicial capaz de cambiar la trayectoria de cualquier molécula individual. una Propuesta Didáctica para la Enseñanza Viau Formación Universitaria – Vol. 4) Con el análisis del contenido científico. es importante que el alumno reconozca al “Demonio de Mawell” como un elemento de ficción pero claramente necesario para explicar la evolución irreversible de la naturaleza. 3) Dentro del análisis científico metafórico / analógico.. la cual no .una de las actividades se detallan a continuación: 1) El análisis literario. preguntas y respuestas. a los juegos de dados. b) A través de la ficción de la historia ¿cuál puede ser el mensaje del texto en un contexto del conocimiento científico? c) Explique por qué este cuento puede leerse como ciencia ficción 2) Análisis científico conceptual. a) Mencione elementos del texto relacionados con posibles avances del conocimiento científico dentro de un contexto histórico de la ciencia. histórico y epistemológico está enfocado a despertar en el alumno la motivación que surge de la forma narrativa con la que Gamow describe los distintos procesos involucrados en el viaje imaginario realizado por el señor Tompkins.

Se proyecta trabajar con dos grupos: un grupo control que será instruido de forma tradicional y un grupo experimental que dentro de las actividades de enseñanza incorporará la que aquí se propone. arrojando por la borda el hielo resultante? 6) El enunciado de la segunda ley de la Termodinámica propuesto por Clausius. y corrija las incorrectas: a) La energía cinética media de las moléculas de A es igual a la energía cinética media de las moléculas de B. La Tabla 2 muestra el mencionado cuestionario en el cual puede observarse que. c) La presión del gas A es dos veces mayor que la presión del gas B. 4) Dos recipientes de igual volumen contienen. RESULTADOS Si bien este trabajo consiste en mostrar una propuesta de enseñanza basada en la utilización de la narrativa de ficción. Tabla 2: Guía de Actividades. ¿Cuáles de las moléculas se mueven más rápido? Justifique la respuesta. Se espera que el grupo experimental muestre no solamente una marcada banda racionalista sino también una menor banda en el espectro que corresponde al realismo. 2009) que permitirá determinar las componentes realista. explique lo que sucede cuando una bala alcanza el reposo al chocar con una placa de acero. empirista y racionalista del perfil epistemológico resultante. 3 Nº 1 . El Cuento del Demonio de Maxwell. 7) Desde la perspectiva de la entropía. y golpear alguno de sus átomos.2010 La elaboración de los perfiles epistemológicos será llevada a cabo de acuerdo a los lineamientos sugeridos y aplicados por los autores (Viau y Moro. 10) . 2008). que disminuyeron la energía disponible del universo. ¿qué sucedería con la energía interna y la temperatura del material? 2) Una mezcla de gas hidrógeno con gas oxígeno se encuentra a una temperatura T. la evaluación de los resultados de su aplicación consistirá en analizar la evolución del perfil epistemológico de los alumnos. X 2X 5) Explique ¿por qué no es posible en la práctica impulsar una nave extrayendo calor del océano para mover las hélices. 8) Elabore una lista de todos los procesos en los que ha participado hoy. una marcada evolución conceptual hacia un perfil racionalista y darán cuenta en el marco del razonamiento del alumno. Fase 2 1) Si nos pudiéramos introducir dentro de un material con un diminuto martillo. uno de ellos 2X moléculas de un gas A y el otro X moléculas de un gas B cuya masa molecular es mayor que la de A como muestra la figura. las preguntas buscan que el alumno logre. si bien son básicos los conceptos y principios de la termodinámica abordados. Explique por qué el funcionamiento de un refrigerador no viola el enunciado de Clausius. b) La velocidad media de las moléculas de A es igual a la velocidad media de las moléculas de B. es el siguiente: “El calor no pasa espontáneamente de un cuerpo frío a un cuerpo más caliente”. indique las que son correctas. una Propuesta Didáctica para la Enseñanza Viau 8 Formación Universitaria – Vol. después de la discusión del cuento y de haber realizado las actividades de la fase 1. analice las siguientes afirmaciones. ¿incrementan la temperatura del mismo? Justifique la respuesta. antes y después de la instrucción. Sabiendo que los dos recipientes se encuentran a igual temperatura. de lo que hemos denominado como la transferencia epistemológica que caracteriza a todo proceso de modelado (Viau et al.contempla el enfoque microscópico del estudio de la termodinámica. d) La energía cinética total de las moléculas de A es igual a la energía cinética total de las moléculas de B. 9) Explique de qué manera está implicada la entropía en la distinción entre el pasado y el futuro. 3) Los choques entre las moléculas de un gas..

contribuye con la formación en competencias profesionales. comprensión. de las formas más elaboradas del pensamiento y de la escritura. logren vencer las dificultades de aprendizaje al vincular la correspondencia entre el modelo macroscópico de las leyes de la termodinámica. La narrativa puede ser un excelente vehículo del pensamiento científico. de sistemas completamente aislados del resto del universo.Explique qué puede sucederle a la entropía de cualquier sistema cerrado. REFERENCIAS Alonso. historia. El Cuento del Demonio de Maxwell. sociología. Asimov. ya que además de favorecer la formación integral de los alumnos habida cuenta de la riqueza de disciplinas involucradas (ciencias naturales. literatura. una Propuesta Didáctica para la Enseñanza Viau Formación Universitaria – Vol. es decir. ética). M y E. “¿Hay alguien allí?” Editorial Bruguera. Barcelona. 3 Nº 1 . capacidades y habilidades. La implementación de la propuesta dará lugar a que los alumnos universitarios que no consiguen responder satisfactoriamente situaciones problemáticas relacionadas con los conceptos de la termodinámica aún después de haber recibido un entrenamiento importante en ello. ingeniería.2010 9 CONCLUSIONES Esta propuesta destaca que la capacidad de narrar es una condición del proceso de enseñanza y aprendizaje. ya que fomenta una combinación dinámica de conocimiento. (relaciones de energía que emplean magnitudes fenomenológicas) y el modelo cinético molecular de la materia. An integrated Approach to thermodynamics in the introductory Physics Course. Bruner (1986) emplea la metáfora de un paisaje para explicar cómo la palabra y el relato comparten funciones narrativas: “El relato debe construir dos paisajes simultáneamente. 5 (33). Finn.. España . 296-310 (1995). Physics Teacher. I. el paisaje exterior de la acción y el interior del pensamiento e intención”.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful