REFLEXION SOBRE EL IMPACTO DE UN PROGRAMA SOCIOEMOCIONAL

EN MIS ESTUDIANTES.

En primer lugar, las escuelas son necesarias porque forman una comunidad de nuevas
generaciones que tienen que vivir juntas y trabajar juntas en el futuro para dirigir una
sociedad, y lo cierto es que no hay mejor lugar que la escuela para ayudarlos a
descubrirse, a conocerse, a entender cmo lidiar los unos con los otros, es decir a
construirse ellos mismos.
Anteriormente se tena por entendido que al joven se le preparaba para la economa,
para el mercado laboral.
Actualmente el objetivo es el desarrollo general del joven, que implica los aspectos
cognitivo, intelectual y social, emocional y tico. Lo curioso es que, en el plan de
estudios, los tres ltimos no suelen figurar, ya que no se maneja como un aspecto
formal y prioritario, solo se maneja como un complemento o una actividad que se
suma a la clase que llevas planeada.
Claro est, si hacemos la siguiente interrogante: las emociones son fciles de
entender? Podramos contestar: S y no. Hasta cierto punto son fciles de entender
porque sabemos cundo una persona o nosotros mismos disfrutamos, estamos
nerviosos, tristes, celosos, molestos, o lo que sea. Por otra parte, tambin son siempre
complejas porque casi siempre tenemos emociones mezcladas, pero algunas las
expresamos ms fcilmente hacia otros que hacia nosotros mismos. Por ejemplo, la
mayora de la gente no tiene demasiados problemas para decir: Estoy muy enfadado
contigo. Pero podra ser, si lo analizas un poco ms, que no se trate solo de enfado,
sino de la ansiedad que surge en muchas relaciones Una chica y un chico discuten,
ella se enfada y, si le preguntas: Cmo te sientes?. Contesta: Estoy muy enojada
contigo. Pero al mismo tiempo, es posible que est muy preocupada, porque la
relacin no va bien.
Quiero recalcar que, las emociones se debe de empezar a manejar desde muy
temprana edad; 2, 3, 4 o 5 aos, y seguir reforzando a lo largo de su trayecto de
estudiante. Adems de darle el impulso que se requiere. Soar no cuesta
El estudiante, hace las actividades que se le ponen, acta, reflexiona, responde, pero
en realidad si empieza a temprana edad, seria ms productivo.