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Secretaria de Educacin Pblica

Subsecretaria de la Educacin
Escuela Primaria XXXXXX Clave: XXXX
Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2015 2016
Nombre del alumno:
___________________________________________________________
Nombre de la escuela: ______________________________ Grado: _______
Grupo: _______
Lugar: _________________________________ Fecha:
________________________________
Nombre del maestro(a):
________________________________________________________
Nombre del padre o tutor:
______________________________________________________

Asignatura
Espaol
Matemticas
Ciencias Naturales

Reacti
vos

Aciert
os

Prome
dio

Firma del padre


o tutor

Formacin Cvica y
tica
Promedio

ESPAOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 5.

EL MALTRATO INFANTIL
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatencin de que son objeto los
menores de 18 aos, e incluye todos los tipos de maltrato fsico o psicolgico, abuso
sexual, desatencin, negligencia y explotacin comercial o de otro tipo que causen o
puedan causar un dao a la salud, desarrollo o dignidad del nio, o poner en peligro
su supervivencia, en el contexto de una relacin de responsabilidad, confianza o
poder.
Magnitud del problema
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden
durar toda la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios pases de
ingresos bajos y medianos, faltan todava datos acerca de la situacin actual en
muchos pases.
Los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de todos los adultos
manifiestan haber sufrido maltratos fsicos de nios y 1 de cada 5 mujeres y 1 de
cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la infancia. Adems,
muchos nios son objeto de maltrato psicolgico (tambin llamado maltrato
emocional) y vctimas de desatencin.
Se calcula que cada ao mueren por homicidio 41 000 menores de 15 aos. Esta cifra
subestima la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporcin
de las muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen errneamente a cadas,
quemaduras, ahogamientos y otras causas.
Consecuencias del maltrato
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los nios y las familias, y puede
tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrs y se asocia a trastornos
del desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrs pueden alterar el
desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario.
A travs de sus consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede
contribuir a las enfermedades del corazn, al cncer, al suicidio y a las infecciones
de transmisin sexual.
Consultar: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/
1. Qu tema trata el texto anterior?
2. Por qu el maltrato infantil puede ser causa de muerte?
3. Cmo se llaman las palabras subrayadas del texto?

4. Escribe 2 palabras que sean familia lxica de la palabra MALTRATO.


5. Cmo ayudaras a un compaero que sufre maltrato infantil?
6. De qu trata la siguiente estrofa?
El amigo sincero es el hermano
claro y elemental como la espiga,
como el pan, como el sol, como la hormiga
que confunde la miel con el verano.
7. Cmo puedes obtener informacin para hacer tu autobiografa?

Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas 8 a la 10.


Diario "El tempranero"
Jueves 25 de junio de 2015.
"Nio es agredido"
El mundo est conmocionado con la noticia de Jorge, un nio de Oaxaca agredido por
un to.
Segn los informes de la polica su to lo mandaba a vender chicles al mercado
cercano a su casa para tener dinero para su bebida. Todo lo anterior suceda cuando
su madre no se encontraba porque sala a trabajar. La situacin era clara, si Jorge no
venda nada, su to le quemaba cruelmente las manos con un cigarro...
8. Por qu crees que Jorge no deca nada sobre su to?

9. A qu seccin pertenece la noticia de Jorge?

10. Escribe 2 adjetivos que describan al to de Jorge segn te lo imagines.

11. Localiza un Adverbio de Modo en la noticia y escrbelo:

12. Si vas a elaborar una encuesta sobre el maltrato infantil, qu tipo de


preguntas puedes elaborar?

Lee lo siguiente y contesta las preguntas 13 y 14.


Campanita, campanera,
blanca por dentro,
verde por fuera,
si no lo adivinas,
piensa y espera.
13. Qu tipo de texto es el anterior?

14. Cules son las palabras que riman en el texto anterior?

15. Para qu se utilizan los remedios?

MATEMTICAS
En la papelera "Don Juan" se tiene organizados los lpices en cajas, botes y
sueltos. Observa y contesta.

16. Si en el mes de agosto se vendieron 8 lpices, 3 botes de lpices y 6 cajas,


cuntos lpices fueron vendidos en total?

17. Claudia fue a la papelera y compr una libreta de $43, si llevaba $100,
cunto le sobr?

18. Al da siguiente la hermana de Claudia ocup algunas cosas ms: 3 lpices


de $5 y unas tijeras de $12, cunto tuvo que pagar? y cunto le sobr si
pag con un billete de $50?

Observa el siguiente dibujo y contesta las preguntas 19 y 20.

19. Cul de los animales est ms lejos de la casa?

20. Qu objeto est detrs del caballo?


21. En la tiendita de la escuela los taquitos cuestan $4.50 cada uno. Si 35
nios compraron 2 tacos cada uno, cunto dinero se pagar por todos los
taquitos?

22. En una ferretera tienen latas de pintura como las siguientes. Si voy a
comprar 3 litros y 1/4, cuntas y de cules latas de pintura me darn?

23. Si cuento de 100 en 100 5 veces desde el nmero 505, a qu nmero


llego?

24. Licho y Paty juntaron sus ahorros. Si Licho tiene $220 y el total de ahorros
es de $560, cul es la cantidad de los ahorros de Paty?

25. Completa las sucesin dibujando la figura 5 y 6.

26. En un da de convivio, 3 nios llevaron 4 manzanas cada uno, mientras que


5 nias llevaron 2 peras cada una y otros 2 nios llevaron 1 meln cada uno,
cuntas frutas hubo en total para el convivio?

27. Dibuja un ngulo agudo.

28. Gaby compr 1/3 de metro de listn y Rosita 1/6, qu fraccin de metro
tienen si deciden juntarlo?

29. Qu fraccin representa la parte oscura en la siguiente figura?

30. La maestra Juanita quiere repartir 10 manzanas en partes iguales a 3


nios, cuntas manzanas les toca y cuntas sobran?

CIENCIAS NATURALES
31. Para qu te sirve comer el siguiente alimento?

32. Qu sucede con lo que el cuerpo no quiere despus de tomar los


nutrientes necesarios?

33. Qu se debe hacer cuando hay un raspn o cortadura leve?

34. Explica la teora ms conocida que habla sobre la extincin de los


dinosaurios.

35. Qu puede ocasionar la tala desmedida de los rboles?

36. Cmo se lleva a cabo la respiracin de las plantas?

37. Qu sucede si agregamos aceite a un vaso con agua?

38. Para qu usamos el termmetro en casa?

39. Cul es la temperatura normal del cuerpo humano?


40. Escribe dos actividades donde aplicas fuerza.

41. Cmo se produce el da y la noche?

42. Por qu cambia algunas veces la imagen de la luna?

43. Qu se necesita para elaborar un proyecto de investigacin?

44. De qu forma puedes comunicar tu proyecto en la escuela?

45. Para qu sirve evaluar el proyecto?

FORMACIN CVICA Y TICA


46. Qu deben realizar tus padres cuando te enfermas?

47. Cmo puedes apoyar a un compaero que se le dificulta aprender en la


escuela?

48. Cmo manejas tus emociones cuando ests enojado?

49. Cul es una situacin injusta que observas en tu grupo?

50. Menciona dos patrimonios culturales de tu entidad.

51. Cmo son las tradiciones en tu entidad?

52. Cul es la funcin de las leyes?

53. Dnde puede acudir un nio o nia que es maltratado por algn familiar?

54. Por qu leer hace diferentes a los seres humanos?

55. Escribe un ejemplo de una tarea colectiva en tu escuela o saln.

Agradecemos al autor o autores de este


material, este material nos lo hicieron
llegar va red social y se los compartimos
para poder evaluar a nuestros alumnos de
primer grado, muchas gracias por su
ayuda, nosotros lo compartimos con fines
educativos y gratuito sin fines de lucro.