Educacin pblica latinoamericana del siglo XX[editar]

Se[quin?] habla de la educacin como una inversin de enorme rentabilidad, individual y social;
concluyendo as que una poblacin ms educada ser una poblacin con mayores niveles de
tolerancia social y convivialidad.[cita requerida]
Se[quin?] toca el tema de las grandezas de la educacin y el riesgo que estas podran sufrir
debido a las polticas pblicas que abandonan su tradicin democrtico-liberal, sabiendo el
dao que estas causaran. El riesgo que se confrontara es que la ruptura del compromiso por
la educacin pblica pueda significar y anticipar la ruptura del pacto democrtico en las
sociedades latinoamericanas.6
Otro tema que se aborda en este captulo es la relacin de Paulo Freire con la educacin
popular, enfatizando que el verdadero problema de la educacin no es metodolgico ni
pedaggico, sino poltico. Freire propone la concienciacin y el desarrollo de la convivencia
crtica, planteando que el docente y el alumno establezcan una relacin horizontal, no
asimtrica, con la finalidad de que el estudiante recupere cierta autonoma que le permita
ejercer su participacin en el centro educativo de la misma manera que los docentes.
Es por eso que tambin se[quin?] llega a la conclusin de que la educacin es una estrategia
del estado para la sociedad sealando que: "todo grupo humano, comunidad o sociedad ha
considerado necesaria la transferencia de los distintos saberes que se consideran valiosos a
sus miembros ms jvenes. Parte de ah que la educacin, vista desde la prctica de los
protagonistas, se constituye en una entidad social a partir del desarrollo de una accin
estratgica culturalmente reproductora".7
Esto se ve reflejado en lo dicho por Julia Vicua Yacarine en su artculo "Educacin: Un
derecho, no un servicio comerciable". Ella cita lo siguiente, "Una tendencia mundial es pensar
la educacin como un servicio comercializable y no como un derecho, y hasta la Organizacin
Mundial del Comercio estara elaborando disposiciones sobre educacin en los tratados de
libre comercio" esto fue dicho por Moriana Hernndez, coordinadora de la Campaa Regional
por una Educacin No Sexista y Anti Discriminatoria en Uruguay.8 De esto se infiere que
la mercantilizacin de un derecho humano es muy grave debido a que la lgica del negocio
tiene una matriz ideolgica neoliberal que busca la ampliacin del capital, pero no la mejora de
la educacin.9

Caractersticas de la educacin pblica[editar]

La educacin pblica a menudo implica las siguientes pautas:

Obligatoria la asistencia de los estudiantes (hasta una determinada edad).

Certificacin de los profesores y los planes de estudio, ya sea por el gobierno o por
una organizacin de docentes.

Ensayos y normas establecidas por el gobierno.

En cuanto a los sistemas de educacin dos caractersticas comunes, enseaban religin y

mantenan las tradiciones de los pueblos; en el antiguo Egipto, las escuelas del templo
enseaban no slo religin, sino tambin los principios de la escritura, ciencias, matemticas y
arquitectura. De igual manera en la India la mayor parte de la educacin estaba en las manos
de los sacerdotes. La educacin en la antigua China se centraba en la filosofa, la poesa y la
religin, de acuerdo con las enseanzas de Confucio, Lao-tse y otros filsofos.
Se podra decir entonces que la idea central de este captulo seria dar a conocer que la
relacin de la cultura de un pas y su filosofa de vida teniendo en cuenta su estilo de vida e
idiosincrasia es parte de la educacin, ya que esta tiene se complementa con las dems para
subsistir.