Manual de Terapia Picoanalitica | 9 Romulo Lander | 295 opts DELANALISTA ucha> del terapeuta es algo fundamental en el ejerci- en donde el tera-, ier esta entrenado para no hacer ningtin , eae le va a permitir ‘escuchar’ sin tener prejuicios. Va a cescuchar> para tratar de entender. Esel del terapeuta lo que le vaa permi- tir revisar sus propios ideales y revisar sus propios prejui- cios. Es este lo que permite, que el ana- lizando pase del estar acostado en el divan, a estar sentado en la silla del analista. El terapeuta va a ocupar fundamen- talmente en el proceso de ejercer la ‘psicotera~ pia psicoanalitica’. El primer sitio es llamado y, refiere precisamente al. ‘lugar.de la escucha’. El se: gundo, sitio es llamado -y-refiere-al momento,en que el analista decide hablar algo. Ambos tienen sus particularidades y caracteristicas muy defi- nidas, El -es un lugar dificil ya que toda se- sin va a transcurrir ‘bajo los efectos’ de Ja transferencia, Esto quiere decir que el terapeuta es inevitablemente deposi- tario de ciertas ‘proyecciones’ transferenciales del paciente. Es decir el terapeuta es sin poder evitarlo un ‘s el Paciente, Esto lo hace depositario de las pasiones de la emprana in ‘ancia del paciente.- Pasiones que pueden ser de’ ‘or o de odio. El trabajo de la terapia exige al terapeuta 6 ; tae, Or del Semblante> fue introducida al psicoanilisis por Jacques Utilza ung metat lo que el Paciente ve [proyecta] en el analista, Lacan Quen un pate a fora de caceria: Es usual que los cazadores de patos colo- Patos Trigratoriog madera’ flotando en el lago para engaifiar y atraer los de Madera’ en uy oe Invitarlos a que bajen a comer y descansar. Ese.‘pato tena, 1g que n. seftuclo’ o Hamado ‘semblante’: El paciente cree ver con Proyecta en el analista, convirtiéndolo en su ‘semblante’-”1 que ‘contenga’ & todas e: gue ‘contengs stas ‘identificarse’ con ellas. Es dectr que le de adquirida en su estan ‘discriminados" uno del ou on ,y . Si se ens Yeees ‘ ae a _ la cidentificacién> del y se detiene el proceso peig ei aang cote busqueda y descubrimiento, TapEaticn ge Como vemos eso d eso de no es nada-fiei cucha> va cosas terribles, que a ree ole El ue « gorfa del ‘horror’. Una vez que’, en.la mente del terapeuta, Ameo ice diserimine> con éxito del otro el . Si esto cone ee Guchado’ obliga al terapeuta a una ‘revision’ de su ‘yoote vida, de sus reewerdos de Infancia, desu sistema d ee gue jlo e cen ene! dialog eon su propio analista Fe ente’ ayudan al progreso del tanto como a la inversa, Est fanaa ds pee . Esta claro que cuand esta en un cuarto hablandeo, el que ests poor oe wpepee ns tn Latno identificaci6n? Bt terapeuta de : Haesciapeuta debe desareolic ta habildad de escuchar entre el sujeto acidad oe inte]. Como ya dije en et capitulo to (povreliminares>, Freud deseribié en ire sas, Prete habia aparecido en Viens en 000? juguete Pare, ge una pizarra para nifios que, fenton 29% aitos. Se we © ofan sobre el cual se escribia. Al de la base de cera, lo ae i j llamaba ‘Bloc! wan “de magia. El juguete se) levpgpraba come 25 z6 como una metsfora para ihvs: rauillos0™ Feu ria, Mustraria un tipo de memoria Gye merias ipos d° Mer ro. Pero este jugvete luego Se UN ja recordarse ¥ O° gpacidad del analista de “olvidar a eta stra do en una sesion de andlisis, tan pron- Jluntad tod0 19 ay ecion. Tal como si se levantara ol ce al paciente sale OF agiea. Lo. interesante,es que al dia. ck infin de 18 pizara TDyciente en sesion, el-analista puede guiente, al ent jg hablado,con anterioridad, Esa habslidad voles dar’ y luego ‘recordar’ se adquiere con la capacidad de Gerlvidar 7 Mefal csujeto y el objeto> que el anatista desa- diseriminac ou anlisis personal, Ciertamente esta habit- relia dU mucho a a practice de la psicoterapia psicoanalt- dad ayude Mada paciente encuentra a su terapeuta Timpio tle pensamientos y sentimientos provenientes de la sesién anterior. fitica y neutralidad del analista war del analista> refiere a la tien de . Esto quiere decir que el analista sabe que es semblante [es decir pequefia-a} para cl analizando. Sabe de la magnitud de proyecciones que caen sobre él. Su tarea y su-Gtica estan en sostener esta pequefia- a, ¢s decir sostener sin identificarse y sin hacersimetria’, De esta forma el analista sostiene cl y ademis el ideal de su paciente que lo admira, lo teme olo odia. Sabemos que la ética del . EV analista a su analizando y sin hacer simetria con él. De hacerlo clang: cae en y en estado de infatuacién, Pierde wu analitico y se encuentra , Como ie te riormente en ese momento el proceso de anillsis se j ne nido. Esto puede pasarnos a todos, Pero es necesariy tarnos de ello. Para eso se requiere de un interlocy Cf TeScq, , ‘OF calif. cado, de un ‘Otro’, de un ‘alter’, que acttie como g il ws Upervis . Esto va a permitir que.el terapeuta 4 hablar de su ‘acontecimiento’ interno pueda rescatar sy alte. idad, Es bueno aclarar que esta ‘ética’ del incluye la ética de la Y de esey. cha . Esto Ultimo define a la ,