Mapa

Aprendizaje esperado

Hacia los 3 aos

mismo Cuidado de s

Ejemplo de desempeo
Estrategias de aprendizaje
M

Motricidad
aos Hacia los 3

Ncleo

Cronograma

Corre cambiando de direccin y esquivando

obstculos.
Mantiene el equilibrio al subir escalas y al saltar en su
lugar.
Realiza algunos movimientos y actividades de
manipulacin con implementos livianos.
Usa coordinadamente ambas manos, desempeando
con cada una de stas una funcin diferente.
Dispone varios bloques ordenadamente en forma
vertical u horizontal. Utiliza el lpiz para hacer trazos
intencionados

Autonoma

Formacin Personal y Social ito mb

Desglose Curricular Sala cuna mayor

Realiza prcticas sencillas de higiene corporal y bucal,

de vestimenta y alimentacin con la gua del adulto.
Controla esfnteres. Se aleja de situaciones y objetos
que son riesgosos para su seguridad.

Esquiva obstculos que se le presentan al correr,

por ejemplo: al practicar juegos como lobo
ests.
Salta en el lugar con los pies juntos.
Sube escalas alternando los pies.
Juega con otra persona a patear, lanzar y recibir
una pelota.
Hace un collar con fideos, cuentas, trozos de
mangueras, etc.
Abre envase (desatornilla) y trasvasija lquido.
Manipula plasticina o masa: corta, amasa,
aplasta y realiza movimientos circulares.
Afirma con una mano un objeto, mientras que
con la otra lo manipula, ya sea para abrirlo,
rasgarlo, doblarlo o ensartarlo.
Dibuja garabatos, realizando trazos
intencionados.
Se lava y seca las manos solo, con la gua del
adulto.
Se lava los dientes con la gua del adulto.
Come solo, intentando no botar o derramar los
alimentos, con la gua del adulto.
Pide que lo lleven al bao cuando lo requiere.
Se desenvuelve solo en el bao para el control de
sus esfnteres, requiriendo poca ayuda del adulto.
Evita estufas calientes, cuchillos y enchufes.

Independencia
Hacia los 18 meses Hacia los 3 aos

Desglose Curricular Sala cuna mayor

Manifiesta iniciativa para explorar su medio,
separndose de manera transitoria y progresiva de los
adultos significativos.
Lleva a cabo por s mismo, diversas acciones que
acostumbraba efectuar con ayuda del adulto. Comunica
verbalmente sus deseos o elecciones personales.

Se despide tranquilo al quedarse en un lugar

nuevo con un adulto que lo acoge y lo hace sentir
seguro.
Se pone y saca prendas sencillas sin ayuda del
adulto.
Escoge prendas para disfrazarse.
Elige a qu quiere jugar o dnde quiere ir, ante
alternativas que le ofrecen