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INSTRUCTORES:
Monica Villamil Mejia. Psicloga egresada de la Universidad del Norte. Especializacin en
psicologa clnica de la Universidad del Norte. Especializacin en Psicologa Empresarial y
Recursos Humanos de la Universidad Autnoma de Barcelona. Maestra en Psicologa de la
Universidad del Norte.
CONTENIDO
Tabla de contenido
CONTENIDO............................................................................................................................. 3
DESARROLLO DEL CONTENIDO- SITUACION............................................................................3
CONCLUSIONES............................................................................................................................. 5
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................. 6
Resultados de Aprendizaje:
240201045-02-02
Reconocer los procesos tcnicos,
pedaggicos, acadmicos y administrativos
necesarios para que el instructor lleve a
cabo la evaluacin y el cierre de un
programa de formacin en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje.
https://drive.google.com/a/misena.edu.co/file/d/0BzOvADgLAB2STmw0RHFOaC1qV0U/view
Puede usar cualquiera de las herramientas estudiadas, especialmente aquellas en las cuales
se puede crear contenido (Articulate o ExeLearning). Para publicarlo en el espacio de prueba,
cree una carpeta con su nombre (Ej.: Melissa Rodriguez_Contenido X) en el botn Material
del programa y cargue all el OVA realizado, adems cree una versin descargable tipo .pdf
con la informacin que contiene su OVA.
INSTRUCCIONES
1.
Descripcin
Esta evaluacin consiste en poner a prueba los conocimientos adquiridos durante la semana 4
una vez halla finalizado las demasactividades y leyendo el material de apoyo (video sobre OVA
y enlance pdf)
2.
3.
4.
Instrucciones
4. Plantee las actividades que afiancen y evalen la anterior unidad de estudio. Para hacerlo
cree un anuncio en el cual comunique a sus estudiantes las actividades de la semana y el
valor de las mismas. Las actividades que se deben incluir y por tanto debe disear son:
a. Prueba: cree una corta evaluacin del tema de la unidad, con cinco preguntas de diferente
tipo, deber configurar la evaluacin as: Incluya una breve descripcin e instrucciones. El
valor de la evaluacin debe ser de 50 Puntos Cada item debe tener una valoracin de 10
puntos. Cree retroalimentacin / comentarios para las respuestas correctas e incorrectas.
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Sabanalarga ( Atlntico - Colombia)
Formacin Tecnopedagogica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Blackboard 9.1 FICHA: 1112817 RUTA:
..
b. Foro: cree un foro temtico en el cual se genere debate respecto al tema de la unidad.
Deber configurar el foro cmo evaluable con 50 puntos. No olvide llamar a cada uno de sus
elementos con su nombre (Ej.: Melissa Rodriguez_Contenido X)
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VISTA INTELIGENTE
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CONCLUSIONES
En esta gua podemos concluir que conocemos un poco ms de la importancia de los
instructores en el manejo de la plataforma blackboard.
El instructor debe explorar cada detalle escondido en las diferentes pestaas, elementos,
vnculos y paneles de la plataforma.
El instructor debe brindar las soluciones ms efectivas a los problemas sucedidos.
Es importante que el instructor utilice palabras gentiles, saludo cordial siempre al
comenzar un mensaje, despedida amena, que su aprendiz lo imagine siempre con una
gran sonrisa y brindando un apretn de manos clido y amigable.
El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendizaje.
Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
Fomenta un estilo de aprendizaje ms libre y autnomo.
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BIBLIOGRAFIA
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