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ndice
Presentacin...................................................................2
La responsabilidad de la escuela....................................2
Conmemorar es ms que recordar.................................3
Conmemorar es ms que recordar: un ejemplo..........3
Conmemorar el 9 de Julio de 1816..............................4
Lo que nuestra nacin es...............................................6
Qu es el federalismo?..............................................6
Qu es la repblica?..................................................7
Qu es el humanismo?..............................................8
Conclusin......................................................................9
PRESENTACIN
Este es un ao de celebracin.
Conmemoramos una fecha patria de gran trascendencia:
el Bicentenario de la Declaracin de la Independencia.
Una conmemoracin que concierne a todos los
ciudadanos; y muy especialmente a la Escuela.
LA RESPONSABILIDAD DE LA ESCUELA
Un lugar central en la formacin de la nacionalidad lo
tuvieron los ritos escolares. Desde el izamiento diario de
la bandera hasta la conmemoracin de las efemrides;
todos ellos contribuyeron a instalar imgenes, smbolos y
colores que dieron forma a la identidad nacional.
El acto es un momento reflexivo de la Escuela. Los actos
escolares rompen con la rutina de la Escuela, y son un
momento privilegiado en el que la institucin se mira a s
misma.
Pero, no es slo eso. En ocasin de los actos la Escuela
llega a un pblico ms amplio, puesto que concurren los
padres y familias de los estudiantes, as como las
organizaciones y dems actores de la comunidad.
Por ello, como en toda actividad escolar, la
conmemoracin de efemrides ha de tener un fin
educativo. Debe pensarse al acto como un momento
particular de la enseanza y el aprendizaje.
Es un momento de enorme importancia para la imagen de
la Escuela; por lo que, al igual que toda otra ocasin de
Qu se quiere ensear?
Qu historia se va a contar?
Qu valores se quieren transmitir?
QU ES EL FEDERALISMO?
Ese da 9 de julio de 1816, el Acta de la Independencia fue
firmada por representantes de distintas provincias y
localidades que queran la unin de los argentinos. Ese es
el espritu federal: personas y lugares diferentes expresan
su unin.
El Acta comienza su parte resolutiva con una imagen
federativa muy fuerte, que debe ser subrayada. Dice:
Nos los Representantes de las Provincias Unidas. No
dice los representantes del pas o de la patria; sino que
nombra las palabras elementales de una federacin:
Provincias y Unin.
El federalismo es una doctrina poltica que enfatiza la
unin nacional a partir de las autonomas provinciales y
locales. En 1853, treinta y siete aos despus de esta
Declaracin de Independencia, la Constitucin Nacional
ratifica esta idea: las provincias son pre-existentes a la
unin nacional.
QU ES LA REPBLICA?
Los diputados del 9 de julio tenan como objetivo el
establecer una Constitucin. No pudieron hacerlo en ese
momento; pero, aqu tambin lo que importa es aquello a
lo que se da comienzo. El 9 de julio se inicia una historia
que, con altibajos, y a travs de mltiples Pactos
interprovinciales, va a tener una primera conclusin con
la Constitucin Nacional en el ao 1853.
El 9 de julio conmemoramos el inicio de una voluntad
republicana y constitucional.
QU ES EL HUMANISMO?
Los diputados de 1816 eran fervientes humanistas. Varios
de ellos, como Juan Jos Paso y Pedro de Castro Barros,
haban participado en la Asamblea del Ao XIII que
dictamin la libertad de vientres y quem los
instrumentos de tortura. En 1819, a su vez, se limita la
esclavitud y se prohbe la discriminacin de los pueblos
originarios. La Argentina naci humanista.
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CONCLUSIN
El 9 de julio de 1816 puede ser recordado y
conmemorado.
Lo que realmente importa es conmemorarlo
adecuadamente.
Para esto, es necesario que hagamos presentes con
palabras, imgenes y escenas, la idea de nacin que en
1816 declaraba su independencia.
El significado del 9 de Julio de 1816 es ahora
sencillo de establecer: fue el punto de partida de
una Argentina federal, republicana y humanista.
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