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Facultad de Educacin y Humanidades

Posttulo Necesidades Educativas Especiales


Especialidad Trastorno Especfico del Lenguaje (TEL).

PAUTA DE REVISIN DE ADECUACIONES CURRICULARES

Se evaluar la aplicacin de la informacin revisada en clases en la creacin de


adecuaciones curriculares y que estas sean acordes con el caso clnico
intervenido, como tambin la coherencia global y local de sus componentes
INDICADOR
El objetivo de aprendizaje es coherente al contenido trabajado
Contiene los elementos principales de una adecuacin curricular
El objetivo de aprendizaje se encuentra adaptado solo si corresponde segn
sea el caso.
Las actividades de aprendizaje son coherentes con el objetivo a trabajar
durante la clase.
Las actividades se estructuran en un inicio, desarrollo y cierre.
Las actividades que se plantean son ldicas
La modalidad de evaluacin es pertinente segn el caso.
Las actividades se encuentran bien redactadas y son factibles de aplicar.
Las actividades contienen elementos del diseo universal de aprendizaje.
La nomenclatura utilizada es pertinente al marco curricular.
Utiliza ms de un objetivo por unidad.