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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

ENSAYO DE SISTEMAS TERICOS DE LA


PSICOLOGA
TEMA: IMPORTANCIA DE LAS ESCUELA
PSICOLGICAS Y SUS APORTACIONES

PSICLOGA:
KARLA MORA
REALIZADO POR
JANNETH CAROLINA YANES VILLACRES

PERIODO LECTIVO:
MAYO 2016, SEPTIEMBRE 2016

IMPORTANCIADELASESCUELASPSICOLGICASYSUS
APORTACIONES

INTRODUCCIN
Existenmuchasescuelaspsicolgicasdegranimportanciadeestudiodebidoasus
aportes,elestructuralismo,funcionalismoyelconductismo.
Elestructuralismoes el nombreque designaal sistemacientfico queseocupadel
estudiodelosdatosenelcontextoalcualpertenecenyademsanalizalasrelaciones
queseestablecenentrelosmismos.Laimportanciaqueostentaelestructuralismoestal
queresultaserunadelasopcionesmsusadasparaanalizarlacultura,ellenguajey
hastalasociedaddeunacomunidaddeterminada.
El funcionalismo fue considerado como el primer sistema de psicologa realmente
americano, el funcionalismo era a la vez ms cientfico y ms prctico que el
estructuralismo.Serefiereaunacorrientefilosficaypsicolgicaqueconsideralavida
mentalyelcomportamientoentrminosdeadaptacinactivaalambienteporpartede
lapersonayproporcionalasbasesgeneralesparaeldesarrollodeteoraspsicolgicas
que sin embargo no facilitan por s mismas su verificacin mediante experimentos
controladosypsicologaaplicada.
Elconductismorepugnarotundamentealaconcienciacomocampodeestudiodela
psicologaycondenabaalaintrospeccincomomtododeobtencindeinformacin
pornosercientfica.Sustituylaconcienciaporlaconductayalaintrospeccinporsu
mtododeanlisis.
DASARROLLO
El Estructuralismo, como su nombre lo dice, se basa en la estructura de la mente
humana.LasideasprincipalesdeestructurasurgenconFerdinanddeSaussureconsu
libroCursodeLingsticageneral.Estelibrofuenecesarioparapropulsarelanlisis
estructuralista.
Elprogresodelatcnicaylarevolucinindustrialcontribuyeronaquetriunfaranlas
ciencias positivas (empricas), fue Wilhelm Wundt quien le dio a la psicologa el
carcterdecientficaorganizandoelprimerlaboratoriodepsicologaen1879enla

Universidad de Leipzig. Una vez aceptada la psicologa como ciencia las


investigacionespsicolgicasaumentaronylosescritoscrecieronennmero.
LaideaestructuralistadeWundteraconsideraralamentecomounaestratificacin
donde podamos llegar de lo ms complejo a lo ms simple descomponiendo
sucesivamente los completos contenidos de la conciencia. Esta tarea era realizada
mediante personas adiestradas que informaban detalladamente sus emociones y
sensaciones ante experiencias creadas en el laboratorio, llamado comnmente como
introspeccinanaltica.ConestoWundtysusseguidoresdeterminaronquelamente
estabacompuestaporimgenes,sensacionesysentimientos.
LaescuelapsicolgicafuncionalistaSostenaqueesmuchomsinteresanteestudiarlos
recursosqueutilizaelhumanoparaadaptarseyafrontarsumedioquesimplemente
estructurarlamentecomodecanlosestructuralistas.Estasescuelastenanunpunto
inicialcomnqueeralaconciencia.Jamesdecaquelasideasdebanserjuzgadasen
funcindesusconsecuenciasprcticasparalaconductahumana.EnsulibroPrinciples
of Psychology (1890), form a la psicologa como una disciplina seria (todava se
imprime).LosfuncionalistasfueronincluidosporCharlesDarwinconsuteora:La
supervivencia del ms fuerte. Con este principio de seleccin natural, as como las
caractersticas fsicas de los animales los ayudan a adaptarse el pensamiento, la
percepcin, los hbitos y las emociones ayudan a los humanos a su supervivencia.
Estudiaban la mente en funcionamiento. El funcionalismo promovi la psicologa
educativa,queeselestudiodelaprendizaje,laenseanza,dinmicadelsalndeclases
y temas relacionados. El aprendizaje nos hace ms adaptables y los funcionalistas
buscabanunaformademejorarlaeducacin.Ademsestimulelsurgimientodela
psicologaindustrial,estudiodelaspersonaseneltrabajo.
Las bases del conductismo estaran dadas porel fisilogo ruso Ivn Pvlovque es
reconocidoporformularlaleydelreflejocondicionalqueporunerrorenlatraduccin
desuobraalidiomainglsfuellamadareflejocondicionado,lacualdesarrollentre
1890y1900,despusdequesuayudanteE.B.Twimyerobservaraquelasalivacinde
losperrosqueutilizabanensusexperimentosseproducaantelapresenciadecomidao
delos propios experimentadores,yluegodetermin quepodaserresultadodeuna
actividad psicolgica. Esta diferencia entre "condicionado" y "condicional" es
importante, pues el trmino "condicionado" se refiere a un estado, mientras que el

trmino"condicional"serefiereaunarelacin,queesprecisamenteelobjetodesu
investigacin.
B.F.Skinner(conductistamsimportanteactual),comounconductistaradical,crea
queloseventosmentalessoninnecesariosparaexplicarelcomportamiento.Suesencial
aportacinalaescuelahasidoelcondicionamientooperante,queesunaderivacindel
condicionamientoinstrumentalqueintrodujoEdwardThorndike.
Elconductismoescriticadofuertementeporlaobsesindelograrunapsicologams
experimentalycientfica.Tambinporignorarlaconsciencia,lossentimientosylos
estadosdelamente.

CONCLUSIN
Lasescuelaspsicolgicashancausadograndesestudiosyaportesacercadelaconducta
humana.Muchosmtodossiguenvigenteshastalaactualidadyhanproporcionadola
iniciativaaotrospsiclogosyfilsofosparallevaracabonuevosestudiosymtodos
paracomprenderelcomportamientohumanotantoanivelneuronalcomofisiolgico.
Eltrabajodeestasescuelassepuedeconcluirquecadaescuelafueimportanteenla
historiadelapsicologamoderna,yquecadaunodelosponentesdelasdiferentes
escuelasexpuestasenestetrabajopues,atodosselesdebereconocercomograndes
psiclogosbasadosensusdiferentestrabajos.CiertamentesabemosquelaPsicologaes
ms que una ciencia experimental es una ciencia social, porque no podemos tener
estadsticasciertassobreelcomoreaccionacadatipodepersonasyaquecadaindividuo
es nico e irrepetible, aunque nos parezcamos y tengamos ciertos comportamientos
parecidos,puescadapersonahacelascosascomomejorleparezcan.

BIBLIOGRAFA
Berrios Pizarro, M. (s.f.). ESCUELAS DE LA PSICOLOGIA.
Definicin de Estructuralismo. (s.f.). Recuperado el 7 de Julio de 2016,
de http://www.definicionabc.com/ciencia/estructuralismo.php
Escuelas Psicolgicas. (s.f.). Recuperado el 7 de Julio de 2016, de
http://planetahola.jimdo.com/psicolog%C3%ADa/escuelaspsicolgicas/