CAPTULO 7

RECOMENDACIONES
1. Dirigido a la gua:

Establecer una evaluacin constante de los contenidos de los temas, que

permita a la unidad del programa, haciendo un balance de si los objetivos han
contribuido en la problemtica del colegio.

Proyectar la gua hacia un rumbo concreto, cada vez ms acorde a la realidad

del espacio donde ser llevado a cabo.

Mantener una organizacin y constante observacin durante la produccin del

material.

Revisar que el material producido en los diferentes captulos est de acorde a

la bibliografa actual, generando de sta manera nuevas perspectivas de
apoyo.

Se sugiere buscar e investigar otro tipo de instrumentos aparte de los ya

conocidos para una mayor comprensin holstica en los problemas de
aprendizaje.

2. Dirigido al rea de Escritura

El dictado es una tcnica insustituible en la comprobacin del aprendizaje ortogrfico;
sin embargo, pierde valor como medio de aprendizaje de la ortografa.
Por tanto, Se recomienda favorecer que los alumnos, bajo la atenta supervisin del
maestro, inicien el entrenamiento en la autocorreccin de los dictados que realizan.
Para trabajar el dictado de textos puede haber numerosas propuestas; una de ellas
podra ser la siguiente:

El maestro puede inventar o elegir para cada ocasin, al menos 3 frases

cotidianas a los alumnos, que se escribirn en la pizarra.

Las frases contendrn palabras con distinto grado de dificultad de escritura:

palabras con slabas inversas, trabadas, palabras que responden a algunas
reglas ortogrficas sencillas (maysculas, signos de admiracin e interrogacin,
m antes de b y p) y estarn escritas en la pizarra para que el alumno que lo
precise pueda escribirlas correctamente.

Se trabajarn las palabras que no dominan para llegar a su fijacin visual

definitiva