SESIN DE APRENDIZAJE

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:

Nivel

: Secundaria

rea curricular

: Comunicacin

Grado

: Cuarto

Seccin

:C

Tema

: Oficios y Solicitudes

Duracin

: 60

Fecha

: 02/06/2016

INTERRELACIN DIDCTICA:

AREA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Comunicacin
- Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de los
textos escritos.

- Comprende textos
escritos
- Infiere el significado de los
textos escritos.

- Textualiza sus ideas segn las

convenciones de la escritura.

INCADORES
- Opina sobre el tema, las
ideas, el propsito y la
postura del autor de textos
con estructura compleja.

- Deduce el propsito de
un texto de estructura
compleja y profundidad
temtica.

- Mantiene el tema
cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones,
contradicciones o vacos
de informacin.

- Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de sus
textos escritos.
- Produce textos
escritos

III.

- Revisa si ha usado un
vocabulario,
variado,
apropiado y preciso para
los diferentes campos del
saber.

SECUENCIA DIDCTICA:

Momento

Actividades/Estrategias

Recursos
educativos

Tiempo

INICIO
- El docente entra al aula y saluda a los alumnos.
Motivacin
- Se les entrega a los alumnos unos recortes de papeles que
tienen algo escrito (anexo 1). Una vez que todos tienen, se les
pide que completen la frase que se formar si unen cada recorte.
Luego se les pedir que se unan en grupo de acuerdo a cada
frase formada.
- Una vez formado los grupos se les preguntar Cundo
nosotros queremos pedir apoyo a alguna institucin, cmo lo
hacemos, de qu forma?
- se anota las respuestas de los alumnos en la pizarra y de
acuerdo a eso se dar el nombre del tema:
El oficio y la solicitud

Procesamiento de la informacin.
- Se les invitara a que saquen su libro del rea y vayan a la
pgina 76 y 77 (anexo 02) y lean los ejemplos de oficios y

- Expresin
Oral
- Plumn
- Pizarra
- Mota
- Notas en
papeles

15

DESARRO
LLO

solicitudes, primero de manera individual y en lectura

licenciosa luego en forma de grupal.

- Una vez ledo se les pedir que traten de inferir cuales son las
partes de la solicitud y del oficio y cul es el fin de cada uno de
ellos.
- Tambin se les pedir que lean un resumen sobre los conceptos
de solicitud y oficios que estn en la pgina 76 de su libro del
rea.

- Lapicero

- Luego de eso se les pedir que identifiquen cuales son las

partes del oficio y la solicitud de acuerdo al texto que han ledo.
(anexo 02)

- Expresin
oral

40

- Corrector

Metaevaluacin.
- Qu has aprendido hoy?, Qu te pareci el tema?, De qu
me sirve en mi vida diaria lo aprendido en clase?, Cmo
aprend?
Se les dejar cmo tarea que expongan para la prxima clase, el
tema de oficio y solicitud dependiendo a la oracin que les haya
tocado por grupo.
CIERRE
Evaluacin del aprendizaje
- Evaluacin - Lista de cotejo (anexo 03)

5
- Lapicero

REFERENCIAS
Del docente:
https://www.youtube.com/watch?v=U1PQ3wVjt5g
https://es.scribd.com/doc/101907152/La-Solicitud-y-El-Oficio

https://es.scribd.com/doc/96877/Oficio

Del alumno
- Comunicacin 4, Santillana, 2012, Quad Graphics S.A

ANEXO 01

PRACTICA
S
DOCENTES

SILLAS
PARA
ACTUACI
N

Anexo 02

BUS
PARA
PASEO

ANEXO 02

JURADO
EN
ELECCION
DE REYNA