A criana na pedagogia

Apalavra pedagogia tem origem na Grcia, portanto pedagogo significa

condutor de crianas, aquele que ajuda a conduzir o ensino. Este era o
trabalho do escravo, que era encarregado tambm de dar formao
intelectual e cultural. Assim sendo a pedagogia est ligada ao ato de
conduo do saber. E ate hoje a preocupao da pedagogia encontrar
formas de levar o individuo ao conhecimento. A Grcia clssica pode ser
considerada o bero da pedagogia, pois na Grcia que tem comeo as
primeiras ideias acerca da atuao pedaggica, ponderaes que vo
influenciar por muitos anos a educao e a cultura ocidental. Surgida no
sculo XVII, a pedagogia teve como um dos principais iniciadores, o Monge
Joo Comenio. Comenos foi o criador da Didtica Moderna e um dos maiores
do sculo XVII. Os propsitos pedaggicos de Comenius enfatizavam a
necessidade da interdisciplinaridade, da afetividade do educador, interaes
educacionais entre famlia e escola, o desenvolvimento do raciocnio lgico e
do esprito cientifico e a constituio do homem religioso, social, poltico,
racional, afetivo e moral. A Grande Didacta, foi sem sombra de duvida sua
obra-prima e seu maior tributo para o pensamento educacional, pois
apresenta as caractersticas capitais da instituio escolar moderna. Paulo
Freire como um dos pensadores mais extraordinrios na histria da
pedagogia, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia critica. De
acordo com Paulo Freire todo ato cultural pedaggico e todo pedaggico
cultural. Afirma que educao popular tudo que se aprende informalmente,
ou seja, fora dos muros das instituies educacionais. Para ele educao
popular a educao das massas populares. A pedagogia a cincia ou
disciplina cujo objetivo a reflexo, classificao, a sistematizao e a anlise
do processo educativo. O desafio dos profissionais pedagogos manter-se
atualizado sobre as novas tecnologias de ensino e desenvolver prticas
pedaggicas competentes. Os professores pedagogos de hoje tem
a
probabilidade de, cada vez mais buscarem aprimoramento de seus
conhecimentos aumentando suas competncias, com isso os alunos so os
beneficiados, pois esto diante de professores bem preparados. O sculo XXI
o sculo do conhecimento, que exige mtodos e atitudes empreendedoras
na educao. No mundo tecnolgico em que vivemos imprescindvel
desenvolver novas competncias para ensinar, pois essa a exigncia de um
mundo que tem compasso apressados de transformaes. O professor
empreendedor aquele que, abdica de posturas tradicionais e adquire
competncias permeadas por mltiplas linguagens, em um contexto cultural
e tecnolgico que ultrapassa os muros da escola, em busca da capacidade de
formular perguntas que possam desencadear os processos de criatividade, de
maneira a executar em parceria com os alunos estudos interdisciplinares e
contextualizados, desenvolvendo eficiente mtodo de aprendizagem. O
professor precisa estimular o aluno a se auto-conhecer e a ter viso de novas

oportunidades, o que as escolas no ressalta muito. O professor, no precisa

mudar o contedo programtico, no entanto, precisa usar uma metodologia
que privilegie o auto-aprendizado. O professor um organizador. Ele no d
respostas, pois algum que busca a sua prpria resposta. Precisamos
motivar o aluno a constituir um grande projeto de vida.