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Liceo Experimental Artstico

Unidad Tcnico Pedaggica


Enseanza Media
PLANIFICACIN DE CLASE
UNIDAD: Descubriendo caractersticas estticas del entorno cotidiano. (Actividad 3) FECHA DE INICIO: 28 DE
JULIO - TRMINO: 29 DE AGOSTO
DOCENTE: FABIN MAYTA AGUILAR
CURSO: 3Medio

ASIGNATURA:

ARTES VISUALES

SE 2

Actividades

Indicadores de
evaluacin

Se reflexiona sobre el
lenguaje fotogrfico por
medio de mtodo
deductivo.

Aporta con sus


conceptualizaciones
a priori en relacin al
concepto de
fotografa.

Recursos de apoyo

Data show
Notebook
Presentacin
ppt
Pizarra acrlica.
Taller
habilitado.

Actitudes
(O.A.T)
Valorar aspectos
estticos, sociales y
funcionales en el
diseo de objetos
de la vida cotidiana.

Reflexionar sobre el
rescate de la
Se da comienzo con la
Toma apuntes,
identidad
exposicin sobre del
realiza preguntas y
Objetivos
Actividades
Indicadores de
Recursos de apoyo
Actitudes
antofagastina
y el de lenguaje fundamental
propone
aprendizaje
evaluacin
(O.A.T)
entorno
cotidiano. ( O.
fotogrfico.
modificaciones
a los
Objetivos
de
Actividades
Indicadores
de
Recursos
de
apoyo
Actitudes
A)
contenidos.
Expresar(O.A.T)
ideas, emociones
aprendizaje
( O.
evaluacin
Aplicar
propiedades
Se organiza el grupo
Organiza
sus
y
sentimientos,
a partir de
A)
comunicacionales
curso para salida a
pertenencias y
formas percibidas
Expresar
ideas, emociones
Comprender
Confeccionar
Se
Organiza
realizaeluna
espacio
brevede
Apunta
Organiza
y su
aporta
espacio
con
Data show
del lenguaje yun Se reflexiona
terreno
prepara
sobre ejes Entrega
ideassuy cmara.
en
la
observacin
sensible
y sentimientos, a partir
de
Sala de
aplicar
stock
de
elfotografas
lenguaje
introduccin
trabajo
y dispone
sobrede
el
contenidos
de
trabajo. a priori
fotogrfico.
del
entorno
cotidiano,
cotidianos importantes
aproximaciones del
formas percibidas
computacin
de lamedio
por
edicin
del
lenguaje desolicitados.
materiales
la edicin
sobre el tema a
evaluando
los trabajos
en
la observacin
sensible
para el rescate visual
entorno cotidiano e
Presentacin
fotogrfica
proceso
de
fotopor
fotogrfica
digital.
tratar.
realizados
del
entorno
cotidiano,
Asociar
de la regin.
identitario
ppt
en
funcin de
evaluando
los sus
trabajos
medio
edicin
de
digital.
software
conceptualmente
antofagastino.
caractersticas
visuales,

Pizarra
acrlica.
realizados
photoshop
un objeto y
Se
sale
a
terreno
para
Aplica
contenidos
y
Y se definen localidades
expresivas,
creativas,
Taller
en
funcin de
sus
Aplicar
contenidos
representar
bajo parael
desarrollo
de
la
clase
resuelve
propuesta
tcnicas
caractersticas visuales,
capturar
habilitado.
habilitado..
Comprender
aprendidos
Se
Alumnos
exponen
comienzan
las
con Alumno
Apunta
yutiliza
aplica
yexpresivas,
por la capacidad
de
una de las sobre el
y
captura
fotogrfica.
visual.
creativas,
fotografas
perseverar en los procesos
herramientas
uso
del software
herramientas
proceso
de edicin
y se
funcionesde
tcnicas
del
edicinRecursos de apoyo
tcnicas
funciones
del
Objetivos
de
Actividades
Indicadores
de
Actitudes
de
investigacin.
y
por
la capacidad de
bsicas
determinado.
para
la
demuestran
fotogrfica
y
procesos
obtienen
software
fotogrfica
para
lenguaje ( O.
aprendizaje
evaluacin
(O.A.T)
perseverar
en los procesos
edicin
bsicos.
stock
determinado de 5 formular
correspondiente.
su
fotogrfico.
A) fotogrfica.
Valorar
aspectos
de
investigacin.
fotografas
propuesta
ideas, emociones
Comprender y
Se entregan
las editadas. Apunta
instrucciones
Pizarra acrlica. Expresar
estticos,
sociales y
y
sentimientos,
a partir de
comunicativo-visual.
Taller
Experimentar
Se revisa de forma
Aporta
aplicar
funciones
instrucciones
y aprecia
lascon sus
Valorar
aspectos
en el
formasfuncionales
percibidas
habilitado
propiedades
colectivay avances
y diversas
descubrimientos
bsicas
de la
procesuales
se
referencias y
estticos,
sociales
diseo desensible
objetos y
en la observacin
Se
resuelven
dudas
y
se
Resuelve
Pregunta
y
dudas
resuelve
y
comunicativas
la aportes
de cada una
dudas sobre su
utilizacin
de las de muestran
referencias
de de
visuales.
funcionales
del entorno
de lacotidiano,
vida en el
sobre
entregan
software
las
y
se
procesos
dudas
procesuales.
funcionales
fotografa.
las propuestas
proceso creativo.
evaluando
los trabajos
diversas
cmaras
diversos
autores que se
diseo
de .objetos
cotidiana.
solicitan
caractersticas
las
fotografas
de
del
software.
realizados
personales.
fotogrficas.
desenvuelven
de la vida cotidiana.
en funcin de sus
capturadas
entrega
y
presentacin
para
la
visualmente dentro del
caractersticas visuales,
siguiente
las propuestas
clase.
temade
propuesto.
expresivas, creativas,
fotogrficas.
Se entrega
a cada
Conceptualiza y
tcnicas
estudiante un concepto reflexiona el
y por la capacidad de

CLASE
CLASE
4 3
5

CLASE 1

Objetivos de
aprendizaje ( O.
A)
Reconocer y aplicar
aspectos
fundamentales del
lenguaje
fotogrfico.

Objetivos de
aprendizaje ( O.
A)

Actividades

Indicadores de
evaluacin

Se repasan contenidos
revisados en la unidad.

Aporta con
contenidos
aprendidos.

Presentan cada una de


sus propuestas
fotogrficas.

Expone su proceso
creativo

CLASE 6

Aplicar contenidos
aprendidos sobre el
uso del software
determinado.
Presentar
propuestas
fotogrficas segn
requerimientos
requeridos

Evalan cada una de las Discute sobre sus


propuestas fotogrficas. logros y desaciertos.

Recursos de apoyo

Pizarra acrlica.
Taller
habilitado..

Actitudes
(O.A.T)
Expresar ideas, emociones
y sentimientos, a partir de
formas percibidas
en la observacin sensible
del entorno cotidiano,
evaluando los trabajos
realizados
en funcin de sus
caractersticas visuales,
expresivas, creativas,
tcnicas
y por la capacidad de
perseverar en los procesos
de investigacin.

Valorar aspectos
estticos, sociales y
funcionales en el
diseo de objetos
de la vida cotidiana.

Liceo Experimental Artstico


Unidad Tcnico Pedaggica
Enseanza Media
PLANIFICACIN DE CLASE
UNIDAD: Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura. ( Actividad 2) FECHA DE INICIO: 1 DE SEPTIEMBRE
FECHA DE TRMINO: 9 DE OCTUBRE

DOCENTE: FABIN MAYTA AGUILAR

ASIGNATURA:

ARTES VISUALES

CURSO: 3Medio

CLASE 1

CLASE 2

Objetivos de
Actividades
Indicadores de
Recursos de apoyo
Actitudes
aprendizaje (O. A)
evaluacin
(O.A.T)
Expresar ideas, emociones
Comprender
Introducir a los alumnos Aporta con
Data show
Objetivos de
Actividades
Indicadores de Recursos
Actitudes
y sentimientos,
a partir de
Notebook de apoyo
caractersticas
en las propiedades de la contenidos ya
formas
percibidas
aprendizaje ( O.
evaluacin
(O.A.T)
Presentacin
estticas de la
arquitectura.
aprendidos de
en
la
observacin
sensible
A)
ppt
arquitectura
arquitectura.
del entorno
cotidiano,
Explorar y registrar
Recrear y proponer Se introduce a los
Apunta soluciones y Pizarra
Data
show
acrlica.
evaluando
los trabajos
universal.
visualmente
su entorno
Notebook
el entorno
estudiantes en el
fundamentos sobre
Taller
realizados
cotidiano la arquitectura y
Presentacin en funcin
arquitectnico fuera
y propiedades
el lenguaje
Claselenguaje
expositiva
sobre
Apunta
y aportadel
habilitado.
de sus a travs de
el urbanismo,
ppt
caractersticas
visuales,de
del lenguaje
bsicas
del
diseo
de
vestuario.
las propiedades de la
sobre los contenidos
diversos medios

Pizarra
acrlica.
expresivas,
creativas,
expresin,
ejercitando la
estructural de la arquitectura
vestuario.
universal y revisados.
tcnicas
Taller
percepcin y la capacidad
arquitectura.
las etapas con mayor
capacidad de
habilitado. y por lacreadora.
desarrollo.
perseverar en los procesos
Se reflexiona
sobre lade unReflexiona
sobre
la
Proyectar y
Tras la seleccin
Desarrolla
propuesta
de investigacin.
Expresar ideas, emociones
importancia
de
importancia
de
la
desplazar el
estilo arquitectnico se
visual propia y se
y sentimientos, a partir de
formas percibidas
comprender
arquitectura.
lenguaje de la
procede la
a la realizacin
identifica con un
en la observacin sensible
como
arquitectura haciaarquitectura
de bocetos
cromticos
estilo arquitectnico.
del entorno cotidiano,
reflejo
el lenguaje del
delsocial.
diseo de vestuario
evaluando los trabajos
diseo de vestuario. desplazado del estilo
realizados
Se solicitan
materiales.
en funcin de sus
arquitectnico
caractersticas visuales,
seleccionado.
expresivas, creativas,
Se revisan los avances
Aporta y desarrolla
tcnicas
y modifican propuestas breve discusin
y por la capacidad de
en base a la discusin.
sobre los recursos
perseverar en los procesos
obtenidos en su
de investigacin.
proceso creativo.

Apreciar diversos modos


de representacin del
entorno cultural en obras
significativas del patrimonio
artstico nacional,
latinoamericano y universal,
considerando movimientos
relevantes, premios
nacionales y grandes
maestros.

CLASE 3

Objetivos de
Actividades
aprendizaje (O. A)
Proyectar y
Revisin de contenidos
desplazar el
aprendidos
lenguaje de la
anteriormente.
arquitectura hacia
el lenguaje del
diseo de vestuario.

Indicadores de
evaluacin
Aporta con
conceptualizaciones
aprendidas y
modifica contenidos.

Desarrollo y avance de
la propuesta visual
personal.

Acepta crticas y
trabaja en ellas para
la mejora de su
propuesta visual.

Revisan avances
obtenidos en clase y se
entregan las pautas
para presentacin.

Conoce pautas de
futura presentacin
de sus resultados
visuales.

Recursos de apoyo

Pizarra acrlica.
Taller
habilitado.

Actitudes
(O.A.T)
Explorar y registrar
visualmente su entorno
cotidiano la arquitectura y
el urbanismo, a travs de
diversos medios de
expresin, ejercitando la
percepcin y la capacidad
creadora.
Expresar ideas, emociones
y sentimientos, a partir de
formas percibidas
en la observacin sensible
del entorno cotidiano,
evaluando los trabajos
realizados
en funcin de sus
caractersticas visuales,
expresivas, creativas,
tcnicas
y por la capacidad de
perseverar en los procesos
de investigacin.
Apreciar diversos modos
de representacin del
entorno cultural en obras
significativas del patrimonio
artstico nacional,
latinoamericano y universal,
considerando movimientos
relevantes, premios
nacionales y grandes
maestros..

CLASE 4

Objetivos de
aprendizaje ( O.
A)
Proyectar y
desplazar el
lenguaje de la
arquitectura hacia
el lenguaje del
diseo de vestuario.

Actividades

Indicadores de
evaluacin

Entrega y revisa la
pauta de evaluacin de
la propuesta.

Reconoce e identifica
conceptualmente los
logros a obtener con
su propuesta visual.

Se resuelven detalles,
modifican y finalizan las
propuestas visuales
personales.

Finaliza su propuesta
visual personal.

Se exponen propuestas
visuales, intenciones,
aciertos y desaciertos
con la propuesta visual.

Expone y expresa
oralmente las
intenciones
comunicativas de su
propuesta.

Recursos de apoyo

Pizarra acrlica.
Taller
habilitado.

Actitudes
(O.A.T)
Explorar y registrar
visualmente su entorno
cotidiano la arquitectura y
el urbanismo, a travs de
diversos medios de
expresin, ejercitando la
percepcin y la capacidad
creadora.
Expresar ideas, emociones
y sentimientos, a partir de
formas percibidas
en la observacin sensible
del entorno cotidiano,
evaluando los trabajos
realizados
en funcin de sus
caractersticas visuales,
expresivas, creativas,
tcnicas
y por la capacidad de
perseverar en los procesos
de investigacin.
Apreciar diversos modos
de representacin del
entorno cultural en obras
significativas del patrimonio
artstico nacional,
latinoamericano y universal,
considerando movimientos
relevantes, premios
nacionales y grandes
maestros.

Liceo Experimental Artstico


Unidad Tcnico Pedaggica

Enseanza Media
PLANIFICACIN DE CLASE
UNIDAD: Reconociendo el diseo en la vida cotidiana (Actividad 2)
FECHA DE TRMINO: 11 DE NOVIEMBRE

FECHA DE INICIO:

DOCENTE: FABIN MAYTA AGUILAR

ARTES VISUALES

CURSO: 3 Medio

Objetivos de
Actividades
Indicadores de
Recursos de apoyo
Actitudes
Objetivos de
Actividades
Indicadores de
Recursos de apoyo
Actitudes
aprendizaje ( O.
evaluacin
(O.A.T)
aprendizaje
Objetivos
( O.de
Actividades
evaluacin
Indicadores de
Recursos de apoyo
(O.A.T)
Actitudes
A)
aprendizaje
A)
( O.
evaluacin
Expresar(O.A.T)
ideas, emociones
Crear y
Se exponen propuestas Compara sus
Data show.
Comprender la
vida
Por
medio
del
mtodo
Aporta
y
discute

Data
show
Valorar
aspectosa partir de
A)
y
sentimientos,
Notebook.
confeccionar
visuales de referentes
proyectos con los de
Notebook
Objetivos
de socrtico
Actividades
Indicadores
dea Recursos
deacrlica.
apoyo
Actitudes
Iformas
Expresar
ideas, y
cotidiana
Aplicar
como
reglas
un de
Se organizan
se
obtienen
materiales
sobre
apunta
la
significancia
el proceso
Pizarra
estticos,
sociales
percibidas
Presentacin
propuesta visual
artsticas del
otros autores y
emociones
y sentimientos,
Presentacin
en la observacin
Taller
aprendizaje
( O.
evaluacin
(O.A.T)
espacio
construccin
de
grafico
nociones
y espacio
conceptuales
de trabajo. a priori
realizar
de
estos
durante la
funcionales
en
el sensible
ppt.
artstica bajo el
movimiento de estudio. realiza
a
partir
de
formas
del
entorno
cotidiano,
ppt habilitado. diseo de objetos
A)
desenvolvimiento
conceptual.
sobre contenidos de
nuevos
clase
conceptos.
Pizarra acrlica. percibidas
los trabajos
estilo del neo-pop.
modificaciones

Pizarra
acrlica. de laevaluando
Expresar
ideas,
emociones
Organizar
materiales
y
Organiza
y
distribuye
Pizarra
creativo.
arte pop
vida
cotidiana
Taller acrlica.
en
la
observacin
sensible
realizados
y sentimientos, a partir
de
Se
determinan
conceptuales
a su
Taller

Taller
Confeccionar
y
espacio
de
trabajo.
su
espacio
de
Confeccionar y
del
entorno
cotidiano,
habilitado.
en
funcin
de
sus
formas
percibidas
Discutir
sobre
caractersticas
propuesta.
habilitado.
habilitado.
resolver
trabajo.
evaluando
los trabajos
caractersticas
visuales,
Reconocer
planificarpropuesta
en la observacin
sensible
propuestas
visuales
denotativas
y
realizados
expresivas,
creativas,
visual
neo-pop.
del
entorno
cotidiano,
propiedades
grficamente
y
Se exponen conceptos
Apunta y aporta con
en
funcin de
de referentes
connotativas de las
tcnicas
evaluando
los sus
trabajos
conceptos
prototipos
dentro
creativos
del relacional
Se comienza
artecon
pop,
el preguntas.
Reflexiona
caractersticas
visuales,
y
por
la
capacidad
de
artsticos
diversas obras.
realizados
del movimiento
sobre propuesta referente
desarrollo
y procesos
de la
grficamente sobre
expresivas,
creativas,
perseverar
en sus
los procesos
Se continua y se
Aplica contenidos
en
funcin de
involucrados en el
tcnicas
neo-pop
visual a resolver. creativos.
propuesta visual de
los conceptos
de
investigacin.
caractersticas visuales,
resuelven detalles de la aprendidos en el
estilo artstico.
yexpresivas,
por la capacidad
de
Desarrolla
Desarrolla
su
Neo-pop. y
seleccionados.
creativas,
propuesta visual neodesarrollo de su
perseverar
en
los
procesos
Valorar aspectos
confecciona su
propuesta visual de
tcnicas
pop
propuesta.
de
investigacin.
yestticos,
por
la capacidad
de
sociales
y
propuesta visual de
manera ptima.
perseverar
en
los
procesos
funcionales
en el
estilo un
neo-pop
Se realiza
ciclo de
Aporta y discute con
Valorar
aspectos
de investigacin.
diseo
de sociales
objetos y
reflexin
Se revisan
sobre la
y modificansus pares
Discute
el tema
sus
estticos,
de
la vida
cotidiana.
importancia
las propuestas
del diseo
graficoplanteado.
descubrimientos y
Valorar
aspectos
funcionales
en el
Se resuelven de forma
Aporta con posibles
en laconceptuales
vida cotidiana.
de cada
desaciertos.
estticos,
diseo de sociales
objetos y
colectiva algunos
soluciones a los
Se
discute
de
forma
Aportan
ideas
y
uno de los estudiantes.
funcionales
en el
de la vida cotidiana.
problemas tcnicos y de posibles problemas
colectiva
alguna
de
las
reflexiones
sobre
la
Solicitan materiales.
diseo de objetos
aplicacin.
propuestas
importancia de su
de la vida cotidiana.
conceptuales realizada
propuesta visual.
Se entrega el modo de
por los estudiantes.
presentacin de trabajo
escrito sobre propuesta
visual.

CLASE
CLASE
3CLASE
2 4
CLASE 1

ASIGNATURA:

13 DE OCTUBRE

CLASE 5

Objetivos de
aprendizaje ( O.
A)
Resolver propuesta
visual neo-pop
Criticar propuestas
ajenas a su proceso
creativo individual
bajo dominio de
contenidos.

Actividades

Indicadores de
evaluacin

Se organiza el espacio
de trabajo y se revisan
materiales.
Se entregan
documentos escritos
referenciales a proceso
creativo.
Finalizan propuestas
visuales neo-pop.

Se exponen y discuten
al azar propuestas del
grupo.

Presenta tarea
solicitada y cumple
con requerimientos
solicitados.

Utiliza de forma
correcta las diversas
herramientas en el
desarrollo final de su
propuesta.

Critica y aporta
sobre procesos
creativos ajenos a su
proceso individual a
su propuesta
artstica.

Liceo Experimental Artstico


Unidad Tcnico Pedaggica
Enseanza Media
PLANIFICACIN DE CLASE

Recursos de apoyo

Pizarra acrlica.
Taller
habilitado.

Actitudes
(O.A.T)
Expresar ideas, emociones
y sentimientos, a partir de
formas percibidas
en la observacin sensible
del entorno cotidiano,
evaluando los trabajos
realizados
en funcin de sus
caractersticas visuales,
expresivas, creativas,
tcnicas
y por la capacidad de
perseverar en los procesos
de investigacin.

Valorar aspectos
estticos, sociales y
funcionales en el
diseo de objetos
de la vida cotidiana.

UNIDAD: Reconociendo el diseo en la vida cotidiana (actividad 3) FECHA DE INICIO:


FECHA DE TRMINO: 12 DE DICIEMBRE
DOCENTE: FABIN MAYTA AGUILAR

ASIGNATURA:

ARTES VISUALES

17 DE NOVIEMBRE

CURSO: 3 MEDIO

CLASE 1

CLASE 2

Objetivos de
Actividades
Indicadores de
Recursos de apoyo
Actitudes
aprendizaje
Objetivos
( O.de
Actividades
evaluacin
Indicadores de
Recursos de apoyo
(O.A.T)
Actitudes
aprendizaje
A)
( O.
evaluacin
(O.A.T)
Expresar
ideas,
emociones
Comprender la
Por
medio
del
mtodo
Aporta
con

Data
show
A)
y
sentimientos,
a
partiremociones
de
Notebook
personalizacin
socrtico
Organiza
generar
sus materiales
conocimientos
Aporta con
Pizarra acrlica. Expresar ideas,
formas
percibidas
y sentimientos, a partir de
Presentacin
Taller
como
Aplicar
parte el concepto
nociones
espacio
sobre
de trabajo. propios
contenidos
en base a los
en la observacin
sensible
formas percibidas
ppt habilitado. del entorno
fundamental
de personalizacin
del
conceptos como
conceptos
aprendidos y conoce
cotidiano,
en la observacin sensible
Pizarra acrlica. evaluando
los trabajos
desarrollo
en el rescate
en el de personalizacin
Dispone susyreferencias
relacionados
instrucciones del
del entorno
cotidiano,
Taller
realizados
evaluando los trabajos
diseo.
diseos indgenasdiseo.
escogidas.
proceso.
habilitado.
en funcin
de sus
realizados
nacionales.
caractersticas
visuales,
en funcin
de sus
Exponer las
Toma apuntes y
expresivas,
creativas,visuales,
caractersticas
Reconocer
Confecciona y
propiedades
Comienza
y con la
realiza
Desarrolla
sus aportes
diversos
tcnicas
expresivas, creativas,
y por la
capacidad de
propiedades
del
propone diseo a fundamentos
confeccin
deylos
produccin
en base
bocetos
al tema
sobre
en
tcnicas
perseverar
los procesos
y por en
la capacidad
de
diseo
indgena
priori
de aplicacin
diseos
de propuestas
desarrollados
graficascuestin.
propuesta visual.
de investigacin.
perseverar en los procesos
nacional.
a estncil.
por algunas
basadasde
enlas
diseos
de investigacin.
culturas
indgenas.
indgenas
Valorar aspectos
nacionales.
estticos,
Valorar
sociales
aspectos
y
Reflexionar
sobre
Discute
y reflexiona
Revisin
delaavances de
Discute
sus aciertos
importancia del rescate a
sobre
la
importancia
clase y resolucin de
y desaciertos.
travs del diseo.

problemas en
confeccin.
Solicitud
de materiales.

del rescate visual del


diseo indgena.

funcionales
estticos,
en sociales
el
y
diseo
funcionales
de objetos
en el
de ladiseo
vida cotidiana.
de objetos
de la vida cotidiana.

Actividades

Indicadores de
evaluacin

Recursos de apoyo

Actitudes
(O.A.T)

Expresar ideas, emociones


Se organiza el espacio
Organiza el espacio
.
Pizarra acrlica. y sentimientos, a partir de
Reconocer el
taller y se disponen las
y presenta
formas percibidas
Taller
patrimonio tangible herramientas
materiales
en la observacin sensible
habilitado.
nacional.
necesarias para el
correspondientes.
del entorno cotidiano,
Objetivos de desarrollo Actividades
Indicadores de
Recursos de apoyo
Actitudes
evaluando los
trabajos
de propuesta
realizados
aprendizaje
( O.
evaluacin
(O.A.T)
Confecciona
y
personal.
en
funcin
de
sus
A)
propone diseo
caractersticas visuales,
Organiza
espacio de
Organiza
Pizarra acrlica. Expresar ideas, emociones
para aplicacin a
Finalizacin
desufase
Desarrolla
su sus
expresivas,
creativas,a partir de
y sentimientos,
Taller
Personalizar
trabajode
y diseo
materiales. propuesta
materiales y espacio
estncil.
propuesta
tcnicas
formas percibidas
habilitado. y por la capacidad de
vestimenta
de trabajo.
con personalizacin
arquitectnica.
en la observacin sensible
perseverar
en los cotidiano,
procesos
contempornea con
del entorno
indgena de plantilla de
de investigacin.
evaluando los trabajos
propuesta personal.
Aclara los tems a
estncil.
realizados
evaluar la prxima
Valorar
aspectos
en funcin
de sus
clase.
caractersticas
visuales,
estticos,
sociales
y
Finaliza
surevisin
proyecto y Aporta
Finaliza
propuesta
Se realiza
una
con aciertos
y y
expresivas,
creativas,
funcionales en el
aplica
su avances
plantilla sobre
resuelvedentro
detalles.
tcnicas
grupal
de los
desaciertos
diseo de objetos
y por la capacidad de
las prendas
obtenidos
durante la
de su propuesta
de laperseverar
vida cotidiana.
en los procesos
determinadas.
clase.
visual.

CLASE 4

CLASE 3

Objetivos de
aprendizaje ( O.
A)

de investigacin.

Se evalan y discuten
resultados.

Defiende su
propuesta en base a
propuesta y aportes.

Valorar aspectos
estticos, sociales y
funcionales en el
diseo de objetos
de la vida cotidiana.

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