UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZNICA DE MADRE DE DIOS

Ao de la consolidacin del Mar de Grau

Madre de Dios, Capital de la Biodiversidad del Per
ESCUELA ACADMICA DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS
8

SLABO
I.

DATOS GENERALES

1.1. Asignatura

: DERECHO PENAL I (TEORA DEL DELITO)

1.2. Categora
1.3. Cdigo
1.4. Crditos
1.5. Horas Tericas
1.6. Horas Prcticas
1.7. Requisito
1.8. Horario
1.9. Semestre Acadmico
1.10. Carrera Profesional
1.11. Docente
1.12. Email Docente

: FPG
: DC201
:3
:2
:2
: DC103
: Lunes y Mircoles de 11:00 a 13:00
: 2016-I
: Derecho y Ciencias Polticas
: ZAMALLOA FLORES, Edwin Daniel
: ezamalloaf@hotmail.com

II.

FUNDAMENTACIN

El derecho penal constituye uno de los medios de control social. La familia, la escuela, la profesin,
los grupos sociales, son tambin medios de control social, pero poseen un carcter informal que los
distingue de un medio de control social jurdico altamente formalizado como es el Derecho penal.
Como puede apreciarse de lo dicho anteriormente, el objeto de estudio del control social es doble: 1)
La conducta o comportamiento desviado, es decir, la conducta que es valorada negativamente dentro
de un orden social determinado; y, 2) La respuesta social frente a la conducta cometida.
El curso de derecho penal proporciona a los estudiantes el completo conocimiento de los conceptos,
trminos e instituciones aplicables en el campo penal, y los motiva al estudio del Cdigo Penal, Teora
del Derecho Penal, Aplicacin de la Ley Penal en el espacio, el tiempo y aplicacin personal; Teora
del Delito, Tipicidad, Culpabilidad, Causas Modificatorias de Responsabilidad, Teora de la Pena.

III.

COMPETENCIAS

Al finalizar el curso, el estudiante del curso estar en condiciones de comprender la justificacin de la

intervencin punitiva del Estado, internalizar y entender la relacin entre Estado Social y Democrtico
de Derecho y Derecho Penal, profundizar el dominio de los elementos del delito y lograr el mximo de
acierto en la solucin de supuestos hechos de la vida de naturaleza delictiva, entender el desarrollo
del delito, o la participacin de sus agentes y su grado de responsabilidad en los tipos del Cdigo
Penal e incorporar el dominio de la Ley Penal a los casos prcticos. Asimismo, poseer un dominio
cognoscitivo de la Ley Penal y un dominio cognoscitivo del delito.

IV

PROGRAMACIN ACADMICA
SEMANA
Semana 1

CONTENIDOS
Conceptuales: Fundamentos del Derecho Penal. El Derecho

CRITERIO A
EVALUAR
EXAMEN

Penal como medio de Control Social. Concepto de Derecho

Penal. Derecho Procesal Penal. Derecho de Ejecucin Penal.
Justificacin del Derecho Penal. Desarrollo del derecho Penal
en el Per. La Criminologa. Relacin del Derecho Penal con las
diversas disciplinas del Derecho.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

8
ORAL 1
(EO1)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Principios rectores del Derecho Penal. Cuestin
Preliminar. El Principio de Lesividad en el Derecho Penal. El
Principio de fragmentariedad. El Principio de Legalidad. El
Principio del NE BIS IN IDEM. Las fuentes del Derecho Penal.
El precedente vinculante en materia penal.

Semana 2

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 2
(EO2)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 3

Conceptuales: Aplicacin de la Ley Penal. Aplicacin Espacial.

El Principio de Territorialidad. Aplicacin Temporal. La Ley Penal
en el Tiempo. La irretroactividad de las Leyes Penales. La
retroactividad en las Leyes Procesales Penales. La naturaleza
jurdica de las normas de ejecucin penal. Aplicacin Personal.
Validez de la Ley Penal en razn a las personas. Inmunidades
basadas en el derecho pblico interno. Excepciones en el
derecho internacional pblico.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para

EXAMEN
ORAL 3
(EO3)

una mayor comprensin de la informacin.

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas
seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.

Conceptuales: Teora General del Delito. Sentido, mtodo y

estructura de la Teora General del Delito. Las etapas del
desarrollo de la moderna teora del delito. El concepto penal de
accin y las cuestiones relacionadas con ella.

Semana 4

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 4
(EO4)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: El Comportamiento Humano. El
Comportamiento Humano con base de la Accin Penal. La
Accin. Concepto Penal de Accin. Teoras Causalistas y
Finalistas. Teora del Funcionalismo.

Semana 5

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 5
(EO5)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 6

Conceptuales: Tipicidad. Tipo y Tipicidad. Elementos del Tipo.

Clases. Tipo y Antijuricidad: Tipo de Injusto. Teora de los
Elementos Negativos del Tipo.
Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin

EXAMEN
ORAL 6
(EO6)

de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para

incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.
Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas
seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.

Conceptuales: Delitos Dolosos de Comisin. Tipo Objetivo y

Tipo Subjetivo. Tipicidad Subjetiva. Dolo y clases. Ausencia de
Dolo. Error de Tipo. Elementos Subjetivos del Tipo.

Semana 7

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 7
(EO7)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Delitos Culposos de Comisin. Naturaleza de la
Culpa. Tipo Objetivo. La Accin Tpica. El Deber Subjetivo.
Posibilidad de conocer el peligro que la conducta ocasiona para
los bienes jurdicos.

Semana 8

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 8
(EO8)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 09
Semana 10

1ER. EXAMEN PARCIAL (30 de Mayo de 2016)

Conceptuales: Delitos de Omisin. Delitos de Omisin propia.
Tipo Objetivo. Tipo Subjetivo. Dolo. Culpa. Delitos de Omisin
Impropia. Tipo Objetivo.

EP1
EXAMEN
ORAL 9
(EO9)

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Situacin Generadora del Deber. Capacidad de
poder realizar la accin. El Resultado y la Imputacin Objetiva.

Semana 11

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 10
(EO9)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Responsabilidad o Culpabilidad. Concepto y
Funcin. Elementos de la Culpabilidad. Conocimiento de lo
injusto (error de prohibicin) y Exigibilidad de otra conducta.

Semana 12

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 11
(EO10)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 13

Conceptuales: Grado de Desarrollo del Delito. El Iter Crminis.

Actos Preparativos y Actos Ejecutivos. Tentativa. Punicin de la
Tentativa. Tentativa Acabada y Tentativa Inacabada.

EXAMEN
ORAL 12
(EO11)

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Consumacin y Agotamiento. Pluralidad de
Delitos. Unidad de Accin y Pluralidad de Delitos. Concurso de
Delitos. Ideal, Real y medial. Delito continuado. Delito Masa.

Semana 14

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 13
(EO12)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Autora y Participacin. Autores, Clases de
Autores. Partcipes, Investigadores y Cmplices. Circunstancias
Especiales. Actuar en nombre de otro.

Semana 15

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 14
(EO13)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 16

Conceptuales: Penas. Caracterstica de la Pena. Clasificacin

de las Penas. Suspensin de la Ejecucin de la Pena. Reserva
del Fallo Condenatorio. Exencin de la Pena. Penas Restrictivas

EXAMEN
ORAL 15
(EO14):

de Libertad. Penas Limitativas de Derechos.

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del
estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Conceptuales: Determinacin de las Penas. Medida de
Seguridad. Extincin de la Responsabilidad Penal: Muerte,
Amnista, Prescripcin, Indulto. Cosa Juzgada.

Semana 17

Procedimentales: Se motivar la participacin activa del

estudiante en clase, la misma que se desarrollar utilizando el
mtodo cientfico con el fin de mejorar el aporte y la asimilacin
de conceptos. Se entregarn lecturas seleccionadas para
incentivar el autoaprendizaje y el autodescubrimiento de los
alumnos. Y, se utilizarn mapas mentales y conceptuales para
una mayor comprensin de la informacin.

EXAMEN
ORAL 16
(EO15)

Actitudinales: Los estudiantes del curso analizarn las lecturas

seleccionadas y entregadas previamente por el docente, as
como buscarn mayor informacin en textos universitarios y en
la internet con el fin de contribuir al desarrollo de la clase y
generar polmica. Adems, participarn activamente en clase a
fin de que esta no se convierta en un monlogo del profesor,
donde los conceptos se repiten sin analizarlos previamente.
Semana 18

2DO. EXAMEN PARCIAL (01 de Agosto de 2016)

EP3

Semana 19

EXAMEN DE APLAZADOS (11 de Agosto de 2016)

EA

V.

VI.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Metodologa activa
Trabajo individual y en equipo
Aprendizaje basado en problemas
Empleo del mtodo cientfico
Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera)

MEDIOS Y MATERIALES
Mdulo de auto aprendizaje
Medios impresos
Medios audiovisuales
Obras literarias
Can multimedia

Internet.

VII.

EVALUACIN
La evaluacin es permanente, formativa y sistemtica teniendo en cuenta el desempeo del
estudiante en las actividades programadas. se aplicarn pruebas para medir el rendimiento del
estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que sern pruebas
estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usar como
instrumentos de evaluacin (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observacin, Batera de
preguntas y otros).

El curso se divide en 02 unidades, y a cada unidad le corresponde un promedio parcial. Son Dos
(02) Promedios Parciales.

El Promedio Parcial (PP) de cada unidad se obtiene utilizando el siguiente criterio de evaluacin y
frmula 1:
AC = Actitudes
: 10%
EO = Examen Oral
: 10%
TR = Trabajos
: 50%
PP: (AC*0.1)+(EO*0.1)+
EP = Examen Parcial
: 30%
PP = Promedio Parcial
: 100%

La evaluacin oral es constante y monitoreada por el docente. El alumno debe tener al menos 04
intervenciones orales en cada unidad para aprobar este criterio de evaluacin.

Para aprobar el criterio de evaluacin actitudes, se considerar tres rubros: la asistencia a clases,
el comportamiento del alumno dentro y fuera de la Universidad, y la prctica constante de valores.

En cuanto al rubro Trabajos, durante el semestre el alumno deber presentar dos ensayos de
escritura original. Est permitido realizar citas bibliogrficas, pero por ningn motivo se aceptarn
plagios o copias. De presentar una monografa plagiada o copiada, el alumno ser desaprobado y
no tendr derecho a recuperacin.

La asistencia a clases es obligatoria. Los alumnos que acumulen ms del 30% de inasistencia al
curso, no tendrn oportunidad de rendir su evaluacin parcial, salvo justificacin debidamente
documentada y presentada por escrito.

Se considerar 15 minutos de tolerancia para el ingreso a clases. Pasado dicho tiempo, el alumno
podr ingresar al saln de clases pero no se tomar en cuenta su asistencia.

El resultado de los promedios parciales sern publicados en la fecha correspondiente.

El Promedio Final (PF) de la asignatura se obtiene con la siguiente frmula 2:

PF:
VIII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

JESCHECK, HANS-HEINRICH. Tratado de Derecho Penal Parte General. Tomo I y II. Instituto
Pacfico. 5ta. Edicin Alemana para el Per. Octubre 2014.

RETEGUI SNCHEZ, JAMES. Manual de Derecho Penal Parte General. Tomo I y II. Actualidad
Penal. Primera Edicin Julio 2014. Per.

PEA CABRERA FREYRE, ALONSO RAL. Derecho Penal Parte General. Tomo I y II. IDEMSA.
Lima. Enero 2011.

BRAMONT ARIAS, LUIS A. Derecho Penal. Parte General. Tercera Edicin. Lima 1994 Cdigo
Penal Anotado. Lima 1994.

BUSTOS RAMIREZ, JUAN Manual de Derecho Penal. Parte General. Ed. Ariel. Barcelona 1989
Bases Crticas de un nuevo Derecho Penal.

CREUSS CARLOS Derecho Penal Parte General. Buenos Aires. Aestrea 1992.

HURTADO POZO JOS Derecho Penal Parte General. Barcelona 1990.

MIR PUIG, SANTIAGO Derecho Penal Parte General. Barcelona 1990.

MUOZ CONDE FRANCISCO Introduccin al Derecho Penal. Barcelona. Casa Editorial Bosch
S.A. 1975.

PRADO SALDARRIAGA, VICTOR Derecho Penal y Poltica. Lima. Eddili. 1990.

VILLAVICENDIO, FELIPE Lecciones de Derecho Penal. Parte General. Lima. Cultura Cuzco.
1990.

ZAFFARONI, EUGENIO Manual de derecho Penal. Parte General. Ediciones Buenos Aires. 1985.

Abog. EDWIN DANIEL ZAMALLOA FLORES

Docente Auxiliar Contratado a Dedicacin Exclusiva
Universidad Nacional Amaznica de Madre de Dios