CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES C. T. M.

ESCUELA PREPARATORIA PARTICULAR

CONRADO MENNDEZ DAZ
BLOQUE 2 ADA 7: EXPERIMENTO DE CADA LIBRE

MATERIA: FSICA I

ALUMNO(A): ____________________________________________

VALOR: 2 PUNTOS

MAESTRO: I.Q. RICARDO HERNNDEZ CORTAZAR

SEMESTRE: TERCERO

FECHA NICA DE ENTREGA: ___________________________________

GRUPO: ______

I.

En equipos de trabajo, realicen la siguiente actividad experimental.

Materiales:
1.
2.
3.
4.
5.

Una pelota de goma de aproximadamente 10 cm de dimetro.

Celular con cronmetro.
Una cinta mtrica o flexmetro.
Lpiz.
Cinta masking tape.

Procedimiento:
1. Midan en la pared la altura de 2 m y mrcala con la cinta. Hagan lo mismo para las alturas de 1.3 y 0.7 m.
2. Dejen caer la pelota desde los 2 m de altura y midan el tiempo que tarda en alcanzar las alturas de 1.3, 0.7
y 0 m.
3. Para cada altura vamos a calcular el promedio del tiempo. Registra tus datos en la siguiente tabla:
1.3 m

0.7 m

0m

1 lectura
2 lectura
3 lectura
4 lectura
5 lectura
Tiempo promedio:
Contesten lo que se les pide.
1. Para un cuerpo con velocidad inicial cero, la aceleracin se calcula con la frmula:
=

donde a es la aceleracin, d es el desplazamiento y t es el tiempo.

Calculen la aceleracin para cada altura. Registren sus clculos tabla.

1.3 m

0.7 m

0m

Tiempo promedio
Tiempo al cuadrado
2d
Aceleracin

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CONRADO MENNDEZ DAZ

2. Se puede considerar que la aceleracin es la misma para cada altura?

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3. La aceleracin promedio es:
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4. Cul es el valor de la gravedad?
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5. Se calcul el valor de la gravedad? Explica.
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6. De la frmula dada en la pregunta 1, despejen la distancia:

7. De un segundo piso dejen caer la pelota y midan el tiempo que tarda en tocar el piso, con esos datos
calculen la altura de la cual soltaron la pelota.

8. Si es posible, midan la misma distancia que calcularon en el problema anterior y comparen con el resultado
que obtuvieron.
Expliquen cmo es posible calcular la profundidad de un pozo, si al dejar caer una piedra sta tarda 5.5 s
en alcanzar el fondo, lo cual se puede determinar al escuchar el sonido del agua cuando la piedra impacta
con ella.
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9. Mencionen otros ejemplos de cmo emplearan este nuevo conocimiento en la vida diaria considerando que
la ley de la gravedad puede ser utilizada a favor o en contra de la humanidad.
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