SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN

Y ADMISIN

Tema: DEMOCRACIA
Nombres: Domenica Herrera
Erika Jcome
Julio Moreno
Pablo Pilatua
Alexander Pozo
Curso:

T14-B408

Fecha: 10 de Julio del 2016

Ing. Andrea Genoveva Orbea Jcome

Matriz Gua HABLEMOS DE DEMOCRACIA

1.- En qu pas se aplic la poltica de separados
pero iguales?
En los Estados Unidos se caracterizado por un sistema donde
se separan distintos servicios tales como el transporte, restaurantes,
iglesias, escuelas, etc., de las personas de la raza negra, volvindose
as estos hechos una especie de costumbre para las personas
blancas.

2.- Qu significa? Si mi causa es justa, mis

mtodos lo sern.
Esta frase hace referencia a los distintos hechos que se realizaba de
una manera inadecuada, donde se justificaba un hecho devastador de
sangre, simplemente estableciendo que era lo justo y necesario
porque ellos tambin hicieron lo mismo.

3.- Qu es lo que pide la revolucin cultural de los

60?

Equidad de Gnero.
Derecho al voto por parte de la gente de etnia negra.
Parar guerras innecesarias.
Derechos sexuales.
Igualdad de derecho entre etnias

4.- En qu fue la revolucin de los claveles del ao

1974?
Es el nombre dado al levantamiento militar del 25 de
abril de 1974 que provoc la cada de la dictadura sala zarista, que
dominaba Portugal desde 1926. El fin de este rgimen, conocido
como Estado Novo, restaur la democracia en Portugal y permiti que
las ltimas colonias portuguesas lograran su independencia en poco
ms de ao y medio. Tras una larga guerra colonial en Angola y
Mozambique, Portugal se convirti en un Estado democrtico de
derecho liberal.

5.- Qu muro fue derribado como consecuencia de la

revolucin de los pauelos?
El muro de Berln esta revolucin que protagonizada por la sociedad de la
Repblica de Checa donde estos empezar a cruzar el muro que los divida

con el pueblo alemn, tambin fue denominada como la revolucin de

terciopelo.

6-. Qu dice el rtulo de la Biblioteca de Alejandra?

Esta biblioteca fue protegida por el pueblo de Egipto.

7.- Cul es la democracia ms grande del mundo?

La democracia ms grande en el mundo es el de los hindes, en el
pas de la India donde para realizar algo necesitaban la opinin de
todo el pueblo.

8.- A qu pas se lo conoce como la nacin del arco

iris?
A Sudfrica en aquella poca tena el poder Nelson Mandela.

INVESTIGACIN

1968 EL AO MGICO Y SU IMPACTO EN EL MUNDO

Se viva un aire extrao: La revolucin inesperada arrastr al oponente, todo
estaba permitido, la felicidad colectiva era rampante" - Antonio Negri "1968"
fue una locura y enigmtico ao de nuestro siglo. Nadie previ y muy pocos
los que participaron se entiende despus de lo sucedido. Se dio una especie
de huracn humano, un descontento generalizado de los jvenes y
estridente que barri el mundo en todas las direcciones. Su nico
antepasado fue en 1848, cuando tambin una marea revolucionaria - la
"primavera de los pueblos. " - Se inici en Pars en febrero, extendido a casi
todas las capitales y principales ciudades de Europa, llegando a Recife en
Brasil propio filsofo Jean -Paul Sartre, presente en los acontecimientos de
mayo de 1968 en Pars, confes dos aos ms tarde, fue "sigue pensando
en lo que haba sucedido y que no haba entendido muy bien
yo no poda entender lo que los jvenes queran ... luego sigui como
pude ... hablo con ellos en la Sorbona, pero eso no quera decir nada
"(Situaciones X). La dificultad de interpretar los acontecimientos de ese ao
se debe no slo al" movimiento del potencial mltiple "como la ambigedad
de su resultado final. La mezcla de partido saturnal romano con la lucha
callejera entre estudiantes, trabajadores y la polica, ha causado algunos,
como C. Castoriaditis, lo vio como "una revuelta de la comunidad", mientras
que para Gilles Lipovetsky y otros era "la pretensin de un nuevo
individualismo. " se convirti en un mtico ao debido a" 1968 ", fue el punto
de partida para una serie de comportamiento poltico, tico y sexual, que
afect a las sociedades de la poca de una manera irreversible.
Algo que tambin se puede entender es acerca de sus escritos y obras
polticas por ejemplo la prolfica, iconoclasta, altamente original y a veces
densa y difcil obra de Negru , trata de integrar y revisar algunas corrientes
intelectuales de la segunda mitad del siglo XX , ponindolas al servicio de
un nuevo anlisis marxista del capitalismo por lo cual le llevo a estar en
exilio en Paris , por lo cual llego a reformular sus planes de investigacin y
de pensamiento elaborando las bases de la definicin de una nueva figura
del trabajo vivo de Marx adecuada a un sentido de dimensiones
complementarias sociales por lo cual entre sus obras ms destacadas surge
la de La Anomala Salvaje donde plantea una interpretacin original sobre
la figura de Baruch con una serie d elecciones de manuscritos de Karl Marx
para preparar el Capitalismo

Se ha interpretado la revolucin de 1968, particularmente en los pases

occidentales, como resultado del prolongado periodo de bienestar
econmico, generando un nuevo tipo de demanda social, ligado a patrones
como el ocio, trabajo, consumo y socializacin en la juventud. En general, se
acusa al 68 de la crisis de los valores tradicionales propia de la sociedad
contempornea, que tras el paso de la sociedad preindustrial a la sociedad
de consumo de masas, se encaminaba hacia la sociedad postindustrial.

ANLISIS
Democracia tiene sus bases en el antiguo griego y se forma al combinar los
vocablos demos, que se traduce como pueblo y krats, que puede
entenderse como poder y gobierno. Entendemos la democracia como un
sistema que permite organizar un conjunto de individuos, pero en el cual el
poder no radica en una sola persona sino que se distribuye entre todos los
ciudadanos. Es una filosofa de vida, una idiosincrasia que se basa en el
respeto a la dignidad humana, a la libertad y a los derechos de todos y cada
uno
de
los
ciudadanos.
Los primeros en practicar la democracia fueron los griegos, tuvo la idea ms
importante tener una sociedad que pueda funcionar por consenso, esto
fue revolucionario de parte de ellos. Los griegos desarrollaron un nuevo tipo
de legitimidad, y abrieron una perspectiva que no haba existido antes, y
despus aparece la Repblica Romana. El Imperio Romano era el mundo
material ms importante que se hubiera concebido en su poca, una vez
acabado el Imperio Romano gnero un problema, ya que lo que siguiera
despus ya no tendra las caractersticas de un mundo material, sino que va
a haber un orden basado en una teologa, porque dice: Lo que Cristo
custodia no lo destruye el brbaro, por que su reino no es de este mundo,
esto gener una Teocracia, y ah volvemos otra vez a un tema en que de
todas maneras hay una potestad conferida por Dios directamente a los
sacerdotes, y ellos van a ser intermediarios entre la divinidad y la filegrecia
cuando se vuelve institucin. Cuando el mundo vio que se generaron las
guerras mundiales, las bombas atmicas, y que esto caus ms de 50
millones de muertos, surge una tendencia filosfica en Alemania nica y
exclusivamente para tratar el tema Que hicimos mal que es la Teora
Crtica de la Sociedad. Los alemanes desarrollaron una cantidad de redes de
democracia a nivel zonal, al nivel ms pequeo inclusive al nivel de su
cocina para conjurar el germen del autoritarismo que tanto les asustaba.
Cuando se dio la Revolucin de Terciopelo o Revolucin de la Repblica
Checa, ellos lograron en un ao derribar el muro de Berln, y en ese

entonces la democracia regresa en Europa del Este. Un da de Enero del ao

2011 Tunes hace un movimiento democrtico gigantesco y a los 15 das
empieza Egipto, y el movimiento democrtico de los egipcios, el pluralismo,
la tolerancia, que esa gente mostr ante el mundo en la Plaza de Tahrir,
ellos crearon patrones histricos, sin perder sus costumbres. Volter dijo:
todos tenemos derecho a las mismas opiniones, forma de vida.
La democracia no est ni acabada, ni conquistada ni suficientemente
valorada, no hay que descuidar la democracia de ninguna manera, porque
puede desaparecer o volverse estado de excepcin. La democracia es el
mejor sistema que conocemos.
Con humanidad y democracia nunca han sido liberados los pueblos
Adolf Hitler.
La capacidad del hombre para la justicia hace la democracia posible, pero
la inclinacin del hombre hacia la injusticia hace a la democracia necesaria
Reinhold Niebuhr.

1.- Cul es mi rol como estudiante universitario en

presente Ecuador?
Mi rol como estudiante universitario es muy importante, somos el eje de
crecimiento del pas, generamos cambio, con nuestro espritu rebelde,
innovamos.
El ser un estudiante hace que tengamos nuevas oportunidades, nuevas
metas, que tratemos de buscar llegar a tener una buena vida en la sociedad
del presente Ecuador, es necesario tener un fin en comn.
En el presente tiempo que vive el Ecuador se ha dado mucha importancia a
los estudiantes, eso refleja que es buen tiempo para m y para todos lo que
somos estudiantes universitarios y hace que tengamos ms responsabilidad,
ms compromiso con nuestro pas.
Mi enfoque como estudiantes es el de servir y ayudar a toda nuestra gente
de nuestro alrededor, de buscar a base de nuestro conocimiento que vamos
adquiriendo unos nuevos objetivos que mejoren nuestro vivir, la propuesta
de Ecuador frente al capitalismo industrial es la Economa Social de los
Conocimientos, la Creatividad y la Innovacin. Es un sistema cognitivo
llamado el Buen Vivir. La salida de la crisis est en el mbito cognitivo, de la
innovacin social, buscamos recuperar el sentido pblico de la gestin del
conocimiento esto algo que fue dicho por Ren Ramrez Secretario de
Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin, son acertadas estas
palabras, la salida de la crisis est en el mbito cognitivo, es precisamente a
m que estas palabras me llenan de ganas de luchar y buscar esforzarme
cada da, porque mi rol como estudiante no solo que abre mi mente y me
acerca a mis objetivos, sino que, genera soluciones a problemas sociales,
este es un tiempo de cambio que se ha empezado hace mucho y est en

nuestras manos continuar con este proceso, lo estudiantes universitarios

tenemos que seguir adelante y as que creceremos como pas.

2.- Cmo puedo impactar el futuro de mi sociedad

de manera positiva adems de ser excelente
estudiante?
El ser un estudiante universitario da un impacto a m personalmente porque
me hace crecer como persona y profesionalmente y me abre una gran
cantidad de oportunidades, en mi familia hay un deseo de superacin y esto
es debido al impacto de buscar ser un profesional. Ahora bien, si vemos este
pensamiento en los otros estudiantes, pasa lo mismo, las familias, los
amigos, tienen la esperanza de superacin a base de buscar ser un
estudiante excelente, si reunimos todo esto hablamos que la sociedad se
siente impulsada a mejorar, a buscar un buen vivir, a tener nuevos objetivos
y a soar todos como un pueblo que necesita avanzar. El impacto sin duda
es de esperanza y un mejor vivir, si por el momento somos pocos los que
tenemos la oportunidad de estudiar pues vamos a esforzamos y a generar
nuevas oportunidades para los jvenes que nos siguen.

DEBERES CIUDADANOS

DEBERES DEL ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO

Art.
83.son
deberes
y
responsabilidades
de
las
ecuatorianas
y
los
ecuatorianos, sin prejuicio de
otros
previstos
en
la
Constitucin y la ley:
1.- Acatar y cumplir la Constitucin,
la ley y las decisiones legitimas de
autoridad competente.

Se debe cumplir con cada una de

las normas, reglas que han sido
establecidas por autoridades de
la universidad.

2.- Ama killa, ama llulla, ama shwa.

No ser ocioso, no mentir, no robar.

Realizar nuestros deberes de la

manera ms honesta y
correcta, sin mentir, ni robar.

Crear y tener un sentido de

pertenencia,
protegerla y cuidarla como un
pas tnico.
4.-Colaborar en el mantenimiento Mantener la paz y seguridad con
de la paz y de la seguridad.
todo el espacio que nos rodea.
3.- Defender la integridad territorial
del
Ecuador
y
sus
recursos
naturales.

5.- Respetar los derechos humanos

y luchar por su cumplimiento

Respetar la libre creencia,

culturas, razas y luchar para
fomentar una libre expresin de
derechos.

6.-Respetar los derechos de la

naturaleza, preservar un ambiente
sano
y
utilizar
los
recursos
naturales
de
modo
racional,
sustentable y sostenible.

Conservar un entorno sano libre

de contaminacin y una
utilizacin responsable delos
recursos que se disponen.

7.-Promover el bien comn y

anteponer el inters general al
inters particular, conforme al buen
vivir.

Ofrecer una libre ayuda a quien

lo necesita sin buscar el benfico
propio sino en conjunto para una
sana y buena convivencia.

8.-Administrar honradamente y con

apego irrestricto a la ley el
patrimonio pblico, y denunciar y
combatir los actos de corrupcin.

Preservar el patrimonio y
cuidarlo para que nadie lo dae.

9.- Practicar la justicia y la

solidaridad en el ejercicio de sus
derechos y en el disfrute de bienes
y servicios.

Hacer siempre lo justo, ser

solidarios con las personas que
ms lo necesitan y con nuestro
alrededor.

Ayudar a todas las personas,

promover la igualdad para no
exista ningn tipo de
discriminacin.
11.-Asumir las funciones pblicas Cumplir con las funciones
10.- Promover la unidad y la
igualdad en la diversidad y en las
relaciones interculturales.

MATRIZ