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Syllabus
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F-8-6-4
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Desarrollar en los estudiantes la capacidad analtica, crtica y tica, para el planteamiento de un
problema de investigacin acorde con las necesidades del conocimiento y de las regiones.
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de actuar dentro del marco legal de la investigacin en el
contexto nacional, regional e Institucional, a travs del conocimiento de la reglamentacin existente.
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de plantear problemas de investigacin que propendan
por la solucin de problemas comunitarios y regionales, mediante trabajo colaborativo, aprendizaje
autnomo y significativo.
Competencias Generales del Curso:
El estudiante reconoce las generalidades de investigacin y las tiene en cuenta para el diseo de una
propuesta corta de investigacin.
El estudiante aplica el uso de bases de datos para la bsqueda de informacin de un tema propuesto
de investigacin
El estudiante describe e interpreta un problema de investigacin en su contexto de formacin,
reconociendo las necesidades prioritarias del pas y la regin.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la
unidad
UNIDAD 1
FUNDAMENT
Contenidos de
aprendizaje
1. Epistemolog
a del
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OS DE
INVESTIGACI
N
conocimient
o
2. Conocimient
o cientfico
3. La verdad y
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la realidad
en la
investigacin
Referencias
bibliogrficas
complementari
as
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UNIDAD 2
FUNDAMENT
OS PARA LA
BUSQUEDA
DE
INFORMACI
N SOBRE
PROBLEMAS
DE
INVESTIGACI
N
1. Estrategias
de bsqueda
en bases de
datos de
artculos
cientficos
2. El artculo
cientfico
como fuente
de datos en
investigacin
3. Tipos de
Pinto,
M.
(2004).
Bases
de
datos.
E-coms.
Recuperado
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http://www.mariapinto.es/e-coms/bases_datos.htm
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Maldonado, A. (coord.). La informacin especializada en Internet. Madrid:
CINDOC,
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id=18683
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Urologa,
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preguntas de
investigacin
y su relacin
con la
bsqueda de
informacin
4. Registros de
bsqueda y
organizacin
de la
informacin
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Referencias
bibliogrficas
complementari
as
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ento-digital-02.pdf
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5. Usos de
Recuperado
de
http://biblioteca.usc.edu.co/files/ManualMendely-espa
Gestores
%C3%B1ol.pdf
Bibliogrfico
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experiencias educativas. No. 30. Recuperado de http://www.csipara qu
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_30/TERESA_GARZ
sirven
ON_1.pdf
Gobierno de Espaa: Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. (2011) Gestin
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la
informacin.
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Gestor
bibliogrfico
Zotero.
Recuperado
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http://bvirtual.ucol.mx/exploradores/archivos/gestor_bibliotecario.pdf
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Betancourt,
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La
comunicacin
cientfica.
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UNIDAD 3
DESARROLLO
DEL
PLANTEAMIE
NTO DE UN
PROBLEMA
DE
INVESTIGACI
N
Jaimes, G. (2013). Bsqueda de informacin. Pico como estrategia de bsqueda [Mensaje en un blog].
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http://webquestmitesis.blogspot.com.co/p/encuestas-introduccion-tareaproceso.html
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option=com_content&view=section&id=8&Itemid=66
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DIB.pdf
problema de
Bauce,
G. (2007). El problema de investigacin. Revista de la Facultad de
investigacin
Medicina,
30(2),
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Gmez, D. H. [Daniel Humberto Gmez Franco] (2012). Estructuracin de
proyectos de investigacin. El problema (Parte2) [Archivo de video].
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Sabino,
C.
(1987).
La
eleccin
del
tema.
Recuperado
de
http://perio.unlp.edu.ar/seminario/bibliografia/Sabino-Carlos.pdf
Alva,
A.
(S/F)
Objetivos
de
la
investigacin.
Recuperado
de
2. Justificacin
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y Objetivos
Referencias
bibliogrficas
complementari
as
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid
%3D1177276555029_1992481386_5062/objetivos-1.pdf
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blog]. Recuperado de http://metodologia02.blogspot.com.co/p/justificacionobjetivos-y-bases.html
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http://www.medigraphic.com/pdfs/imss/im-2003/im035k.pdf
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investigacin.
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Centro
de
escritura
Javeriano.
(S/F).
Gua
de
conectores.
Recuperado
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http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
%20C.E/Estudiantes/Durante/guia_de_conectores.pdf
Jaimes G. (2013). Escritura de textos argumentativos
[Mensaje en un blog]. Recuperado de
http://webquestmitesis.blogspot.com.co/p/webquest-escritura-de-textos.html
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pp. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/440/44029206.pdf
Reyes,
R.
M.
(2005)
Cmo
redactar
un
prrafo
argumentativo?
Recuperado
de
http://www1.uprh.edu/ccc/Espa%C3%B1ol/Como%20redactar%20un%20parrafo
%20argumentativo/ESPA_CRUPA.pdf
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unida
d
UNIDA
D 1:
Funda
mentos
de
Investig
acin
Contenido
de
Aprendiza
je
1. Epistem
ologa
del
conocimi
ento
2. Conocim
iento
cientfico
3. La
verdad y
la
realidad
en la
investiga
cin
4. La
investiga
Competen
cia
El estudiante
reconoce las
generalidade
s de
investigacin
y las tiene
en cuenta
para el
diseo de
una
propuesta
corta de
investigacin
.
Indicado
res de
desempe
o
Estrategia
de
Aprendizaje
Aportes
que
demuestra
n el
conocimien
to de los
Fundament
os de la
Investigaci
n.
Aprendizaje
Basado en
Investigacin
ABI.
En las
primeras
sesiones los
estudiantes
aprenden los
fundamentos
y el lenguaje
propio de la
investigacin.
Evaluacin1
N de
Sem
6
Propsito
Evidenciar el grado
de conocimiento del
estudiante acerca de
las polticas y
estrategias
investigativas
nacionales e
institucionales.
Establecer si el
estudiante se ha
apropiado de los
fundamentos de
investigacin.
Criterios
de
evaluaci
n
Evaluacin
de pre
saberes
para la
comprensi
n de los
conceptos
y
fundament
os.
Opinin
relevante
del autor,
evidencia y
ejemplos
sustentado
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Ponderac
in
25 puntos
5%
100
puntos
20%
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UNIDA
D 2:
Funda
mentos
para la
bsque
da de
informa
cin
sobre
proble
mas de
investig
acin
1.
2.
3.
4.
cin en
la UNAD
Estrategi
as de
bsqued
a en
bases de
datos
El
artculo
cientfico
como
fuente
de datos
Tipos de
pregunta
s de
investiga
cin
Registro
s de
bsqued
ay
organiza
cin de
la
s.
El estudiante
aplica el uso
de bases de
datos para la
bsqueda de
informacin
de un tema
propuesto de
investigacin
Bsqueda
de
informaci
n en
bases de
datos
especializ
adas.
Aprendizaje
Basado en
Investigacin
ABI.
Revisar la correlacin
de los contenidos
adquiridos con el
desarrollo de un
ejercicio aplicado.
Estructura
apropiada y
relacin
entre las
ideas.
Actividades
de
aprendizaje
autnomo
ejecutadas
de forma
apropiada.
Evaluacin
de
conocimien
tos bsicos
adquiridos
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100
puntos
20%
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UNIDA
D 3:
Desarro
llo del
plantea
miento
de un
proble
ma de
investig
acin
informac
in
5. Uso de
gestores
bibliogr
ficos
1. Caracter
izacin
del
problem
a de
investiga
cin
2. Justificac
in y
objetivos
El estudiante
describe e
interpreta un
problema de
investigacin
en su
contexto de
formacin,
reconociend
o las
necesidades
prioritarias
del pas y la
regin.
Redacta de
acuerdo a
los
parmetros
establecido
s propuesta
de
investigaci
n.
Se realizan
mayores
avances en el
proceso de
elaboracin de
la propuesta
de
investigacin
En las ltimas
sesiones se
presenta la
propuesta de
la
investigacin
terminada. La
comunidad coevala
proceso de
aprendizaje
Verificar la
apropiacin de los
contenidos del curso
aplicados en la
redaccin de la
propuesta de
investigacin
Evaluacin
intermedia
50 puntos
10%
Participaci
n efectiva
en el grupo
en el
tiempo
apropiado.
100
puntos
20%
Comunicaci
n efectiva
(colaboraci
n, escucha
activa)
dentro del
grupo.
Estndares
y Principios
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ticos bien
utilizados.
Comprensi
n e impacto
del tema de
actualidad
elegido.
Ortografa,
gramtica y
puntuacin
correctas.
Estructura
apropiada y
relacin
entre las
ideas
Evaluacin
final
Ponderacin
Puntaje Mximo
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125
puntos
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Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Evaluacin inicial
Trabajo
colaborativo 1
Trabajo
colaborativo 2
Trabajo
colaborativo 3
Evaluacin
intermedia
Evaluacin final
Total
Formativa
Formativa
100%
5%
20%
500
25
100
20%
100
20%
100
10%
50
25%
125
500
NOTA:
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