Resolucion Directoral N° 001-2016-MINEDU/DVMG®/DITE Uma, VISTOS, el Informe _N* 011-2016-MINEDUIDVMGP.DITE-PPM dela Coordinaciin de Planficacén, Presupuesto y Monloree, que propone la aprobacién de un hstuctho para el Aproveenamiento Pedagogico del Kit de Robstca en las Inettuciones Educatvas Publicas de el Memorandum N° 0313-2016-MINEOUIDVMGPIDITE, el Memorandum N° 114- 2016 MINEDUNMGPIDIGEBRIDEP de la Direcci6n de Educacion Primaria, ©! Ofcio N° 221- 201E-MINEDUNVMGP DIGEIBIRA de la Direccién General de Educacién fisioa Aternativa, intercuitural Biingue y de Servicios Edveatos en ol Ambito Rural y et Ofio N° 0125-2016. Que, de acuerdo a atculo 2%, numeral 23.1, Iteal a) de la Ley N° 25158, Loy Organica ‘del Poder Eleculvo, se establece que los Miisterios tienen la funcién de formula, planer, digit ‘oordinar, secular, supervear y evaluar la pollica nacional y sectrial bajo su compotencia, ‘pliable a todos Ios riveles de Gobierno; Que, conforme al articulo 79° de ta Ley N* 26044 Ley General de Educacién, ot Ministerio de’ Ecucacion ee el ergano del Gobiemo Nacional que tiene por fnaidad datn, aig ¥ aticular la poltea de educacion, cultura, recreacion y deporte, en concordancia con la poles ‘eneral del Estado; Que, e incso ) del aticulo 60° de a Ley N* 28044, estableco entre otras funciones del Ministerio de Educacion, dlsefiar programas nacionales| de aprovechamiento de nuevas ‘ecnologias de informacén y comunicacién, coordinando su implementacién con los érganos Intermedios del sector, ‘Que, mediante Deoreto Suprema N* 001-2016-MINEDU, se crea la Dirsccin de Innovacién ‘Teenolégiea en Educacion del Ministerio de Eaucacién, com> responsable de formulary proponer artouladamante con los 6rganos del Despacho Vicemiristeral do Gestén Pedagégica, la paliiea de Incorporacion de Inevaciones en Tecnologias d> ia Informacion y CComunieaoién, en los procesos educativos on a AulaQue, la Direccién de Innovacion Tecnologia en Educacion ha propuesto un documento normativo para el Aprovechamiento Pedagégico del Kit de Robética en las Insituciones. ducativas Publicas de Nivel Primaria, Que, fa Diecelén de Educaciin Primaria ha emitido opnién favorabe de la mencionada propuesta, considerando que el mencionado Instucve de Robética contene fos aportes pedagégicos necesarios para su aprovechamiento pedagbgico en el proceso educative. ‘Que, la Dieocién General de Edueacién Basica Alomativa, Intereutural Bilingue y de ‘Servicios Educates en el Ambito Rural hablenda efectiado un anise del Instuctva d= Robstica propuesto, ha emit opinién favorable. ‘Quo, la Direccién de Innovacién Tecnoldgica en Educacion gestion) ante e! Despacho Viceminsterial de Gestion Pedagégica la aprobacién del documento nornative denominado Instuctvo para el Aprovechamiorio Pedagégice del Kit de Robdiica on les Insttuciones: Edcativas Publcas de Nivel Primaria, el mismo que ha sido aprobade y ordenado su dusion De conformidad con fo prevsto en el Decreto Ley N* 25762, Ley Orgdnica dal Ministerio de Educacién, mosifcada por Ley N° 28510, Ley N° 29158, Ley Organica del Poder Ejecutvo, Ley N* 28044, Ley General de Educacion; , en el Reglamento de Organizacion y Funciones del Ministero de Edueacion aprobado por Decreto Suprema N® 001-2018-MINEDU. ‘SE RESUELVE: Aticulo Primoro.- Aprobar el Instructivo para el Aprovechamiento Pedagésico del Kit de Robética en as Instuciones Educatves Publicas de Nivel Primaria, Articulo Segundo El instuctvo que se eprueba mediante la presente Resolucion es de aplcacin en todas las insituiones educativas pubicas de nivel para que hayan reibido el ‘encionade recurso pedagagica.carrespandiendo @ la Dreccion de Innevacion Tecnoligia en Elcacon, la responsabilidad de su dusién, Registrose y comuniquese© INSTRUCTIVO PARK EL APROVECHAMIENTO PEDAGOGICO DEL KIT DE ROBOTICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE NIVEL PRIMARIA FINALIOAD [Normar los prcedimientos de uso y aprovechamiento pedagogic del Kit de Fobéta, para conirbui al desaroto de compstercias de los estates en las Instciones Esueatvae Pobieas do nivel Praia, oBseTWos 2.4, Oirlar el uso y arovechamiento padapgco de los Kid Robles de cued alas ILEE.potdcentes compet, potaocente muitgrado y unicocent, 22, Esiablecer las pautas de geston, monloreo y suporiién para el uso y ‘provechaminta pedagéglca de lo Kit de Robotea, 3. ALCANCE 434. nsttuclones Eduestivas (LEE) pblices de nivel Prmaria 3.2. Unidades de Gestion Edueatva Local (UGEL) 133 Drecciones Regionals de Educacon (ORE) 0 Gerencia Regionalas de Eeicassn (cre) 23.4, Gobiemos Locaies (GL) 13.5 Goblemos Regoonales (GR) ‘3.6 Ministerio de Ceucacon (WINEDU) 4 BASE LEGAL \i4. Loy N* 26084, Ley Goneral de Edealon y su Reglamanto sprobado por Decrto Supreme N'O11-2012-60, Ley N" 20948, Ley de 9 Reforma Magserialy su Reglamenteeorebede porDereto ‘Supreme N*004-2013-60 Ley N" 30272, Ley que establece medidas en materia educa. Loy N* 27688, Ley Marco de Moderiaacen de la Gaston de Estado. Ley N° 27783, Ley do Bases do Descenvalzscin, Ley N*27867, Ley Organica de Gobieros Regonales, Ley "27872, Ley Organka de Munepatdades. Ley N° 2015, Ley Genera del Sistema Nacional de Bienes Estates. Decreto Supreme N*00'-2015-NINEDU, Realamento de Organzacn y Funcones ol nite do Educacen 440, Deceto Suprmo N* 0302002-PCM - Apructan ol Reglament dela Ley Warco de Mederizacion dela Gest del Esta. 441, Resoucon Suprema N" 001-2007-ED - Aprueban el Proyecto Edveatve National al 2024 4:12, Rosoluion Minster N° 6722015 WINEDU -Aprucban Noma Técnica denominada "Norras y Orintaiones parse Desrolo del Ato Escolar 2016 en Insane Eduatvas y Programas dela Ecucacn Bisa’ 41, Resolucion Miniter N" 898-2015 WINEDU-Apruoban Noms y Orontcioes para 11 Desarrolo del ao escolar 2016; Responsabiidades de tas OREIGRE y as UGEL 4.14, Resoluion Mistrial N° 938-2015-VINEDU- Aprusban Lineamients parala Gestion Edueatva Deecentalzada.(on (ors aS cam 4496, Resolsgn Minster N® 05432013: ~ Apueban Norma y Procednantos para la Gosten del proceso de Distibucon de Materatesy Recursos Eaucatves pars as Irstuconesy Programas Esetves PUbleasy Centos de Recursos Edicatvos. 448, Resolen Mision! N* 287-2076 MINEDU, que prusba ol documento frospectvo 1812030 del Sector Educa y el Plan Esiaepeo Social Mulanva (PESEM) 2016-20121 del sector Esuesaen, 65. ORIENTACIONES GENERALES: 65.1, Teonologias de In nformactén y comunleacin (10) Para su incorporacion en los procesoe educatves, $0. cefnan las “IC come Procedmienss, sistoras, apicacones y prctcas socies y cultales que, en Conjunto, genera y habillan los entornos constuidos para que las personas Intereten oon Ia nfrmecion yl anstrmen, ae como para programar¥gestonsr {ucomunicadn, en un recess ds inovacin yopimlzaion permanente 15.2. Entomo Vital Los entomosvstuales con scenarios, espacosv cbetos consis por benolgias| ‘a ntrmacin y comnicaion,consterando el hardware, sofware y conexones. Un rte vitae nsependent al dispositive, consctvcado lengua de proyamscin. Se caracterzan por ser intracivor (nfeambio comuresconales), vtualzades (formato cgtaly vtua),ubiuos (e pueden acoder Ge cualquer lugar) © fixes (mezzia ce ocelot). 53. Kitde Robotica Es un conjunto da piezas de constuccin de varios formas, tamafos, sires y ‘caraclezados por au facided ge ensambie. Cusnea con dforertos pkzas cond fngranaee, oes, topes y components elacréncce (Hub USB, mobr, sensor de Ineneodn y senso de movimiento), demas est iad aia apleacion eve peste program, 8 Yaves de una eri que se coneta po el Hub USB a una camputacors laptop. 54, Robsties Edueatva Es un entrna de aprenczaja mutciplnariohasado en la constuccién éo modelos ‘abétons que pemie dessa competncis ons dors aoas do cprendae a robatica edueata permite corstur prteipes y constuccones d> modelos rabetos para desarol el pensamieno create yresslucion de problemas. 65.5, Aprovechamionte Pedagésio del ki de Robetica Es emanej efecto dal kt a Robitia através de rocesosddéctoosypalagégics, cone pope de desaroarcompetonciasycapscidades de los estudiar. 56, Uniiades aidtiens a uniadee dicts permitnorganizarsecuenilyronlégcament is ssiones| de aprendzaje que pemitran el desaalo do ls competencas y capaciiates frevatas en la uniéad. Hay elzmentee conunes que teen las unidades: Stuscion ‘Spnicava, aprendaalas esperados, ecuereia ces, evalua y recursos.aes! tegen 57, Sesiones de aprendizaje Las sestones ce aprendzaje son la organzacin seovendiely tempore de las ‘sctvidades que se realzaran para ol gro do los aprendales experaice, Los ‘ementos que se consideran son sprendzjos experador, eecoencia ata (nici, Gesaralo y cere) y evasion 528, Taller de Aprendizaje ‘Se lsarotaenun espacio epe detorminada en donde se movitzan comgetencias y copecidades de las reas curate. Enel taller los slides deber eps, fencer, deepogar, combinar © integra sus eaberes consiwyendo.pottipas twcnolbgcos através dot obstcs que les perma resoWver problema elsconadoe 8 ‘conte, Las Areas 0 falees det Plan de estos, que se Implementsn en la Insitucén Eoucatva dento de las heras debe isonibitdad, como pare del royeco CCuriclar de Cento y aprebados por Resoucion Drectral, eran corsideraioe pers ectes de promecién 9 reptencia de grado con el mismo valor que las seas ‘urreulares Contordas en al Pian de Estudios del Dieene Cuieusr Nacional, 6. ORIENTACIONES ESPECIFICAS 64. Orientaciones para el Gastién de la Robétice@ nivel Insitucional 6.1.1. Direcelén Regional de Eaueacion *Tncerorar en el plan estatigco regenal uot istumentos de geton el uso y ‘sprovechamianto pedagénico dels kt de Robotica, + Promover buenas préceas en el ueo y aprovechamionto dele Kt do Rebs, esarolades en as Insttucenes Educates, que coniibuyan con los aprender (oe eetudiantee + Asogutar as previsiones presupuesais pare atrburprogresivamenta bs kit de PTs Robética asignados 2 las ILEE., y cubrir los costos de acompafaniento y aha) Sept pra worried, enn ven ecu dower ease ona nb, RF -Dewtar pono, star alga de wo y apcvetaion bet Robson conontuatzada paras IEE ‘+ Promove:y eal: eapactacones pra el uso aprovechamiento dels kt de Robotica, l personal dreciv yespeclalstas de instance do gestion edveatva 1) solaregion + Promoversccones de scomparemlento pedagégio en las instancias de Gestin a? Ecucatva Local para el uo y aprovechamleno do os Kitde Robot + Fomentar ia reaion 0 defo do model ob6to0s educativos contxtvlzacoe 2.Unidades de Gestion Edueativa Local sIncomprar en el plan eatatigico local u oor inerumentos de gestion al z sprovechaminto pedagogic dels kt de Robotica, 3) +Promover buenas pricicas ene! us0 y aprovechamanto dels kt de Rebs, saris en las Instone Edcabvas, que contrbuyan con ls aprenizaloe (eos esudantes ‘+ segura as pressones presupuestaes para istbuir rogresivamentss ki de Roiica aslonades pr EE. cub ls costs de acompaamentayeapactactin para © aprovechamienio del KR de Rebel, asi como los ecibe de» eam rmantenimieno y reperacion do kt do Roba, los mismos que ateguren fa Sostnbldady su fucionaeno continuo. implementa y ctu las normas pare el adecuods uso y cudedo de os kt de Robi paraias LEE de u abo. « Propertonarinfrmacin, cover tee y podagéric sobre ls ki de ebétoa las EE + Supavsar el uso aprovecramiento pedagigio do lot Kt de Robotza de ls Insttuciones Courts + Acompatary montorer el uso y aprovechamentopedagégicodelos kid Roba ‘nla Insiteionesesieatias + implementa propustae de anrovochamlents dele it Rebbtcaconteruazadas ‘rales nttcone y programas educates desu ambi. «Sstomalzar le propuesias educatvas con Kil de Robética do las LEE. ‘benef. + Promovery realtor copectacioncs para ol uso y aprovechamiento de los kt do Robelica, aloe dractre y eepecatas desu jusdenn + Orieriaryaserorar en a prosuccon de materal gta os LEE. de sub, ‘+ Promove lus yaprovechamieto de fs kde Rebéta. Pp 6.1. sttucones Eaucativas Incorpararenloeinevumentos de geston (Projeco Educatvo sttuconl, Plan ‘Anual Ge Trabe,Proyat CoercularInsicionaly Replmento Intro) ews ‘provechamiento pedagegica de lee KA de Rodotea con Is partipaion de Ia ‘comune exucatva + Sonsbilzar ala camuntad eductva sobre ta ipatacia de os kt orobstica on los poceses de ensefanza aprendiaje y el manteniiento, conssnvacn y segura de los kt do Robotica expecamont los elementos elects como hub, mete, senor ce movinint y sense de incnacin + Comunicar de forma oportina dirante Ia vigerela dé la garanta Is empresa roveedoa dt kt da Robotica para la reposcion o reparactn. + Encoso de ptdda de de Roses debe ear la denuncia pola nel ébito do su jurisdic yreprtar a UGEL comespondiene. 1 Los de Reba ws asignado a cad LE. + Elector es espensabe ce coorinar con fos covers la planficacnyestablecor ‘1 cronagrama uo de le Kit de Robétea consierando las necesdades. de 2ptendaje do los estuaries yposblidades dela. 1 En el caso de las ILE poicooonte complet, el decor design a! prconal responsable de gestonar facitar ls ki de Roba. En las LEE quo ceria con ‘Docent de Aula de Inovacin Pedagégiea (AIP) sles desiga a responsabiioad ‘ gestonar l tale de rt en corainacion conurta cone doer de aul. En elcace dots IEE. unidocentos ypoliocente mulgrado el deta o ocents estonaray fcr los estudiantes ol uso del Kt derobica «Por el tamafo dels pleas se recomend trabajar on le it do Roboica a parte el cuaro co de Primaria, En et caso de las ILE. unidoceries y poldoents ‘mulredo el docente debe pever una actividad dferenciads con le est.intes de cil (ery 20 grade) artelado al rato de los estudantes del W yV ceo, ‘cua usen 0 Kite Resctieaee ae erediadon + Resta vento de los components do ls Ki do Roba, en cepocal sobre los elementos eectrnicos, nici de cai sestn de aprendiaje para un sno cutie (Anaxo N'OI ver ogisvo de iventaro de os companentes de at Kt 36 obits, ‘Wonitoresr en coardnscin con la UGEL de su juidesén que la empresa rovecdore ds bs Kit de Rcbstcacumpla con las concleenes de parents, en 68 azos paral reparacin yl reposicin de os KE + Usizariafoha de contl par registra ecuencia de uso de los Kt de Robiiea (anexo N'U2 verona de conel do uso de est de los Robotica, ‘+ Asggurar a partipacion dels cocentes en la capactacion wrual yo present relacionada al uso y aprovechaian de los kit de Robétca en los proceses de ensenianza sprenszaje convocada por las UGEL u tas nstancias. “ Beampaary montorsar als cacencs ene us y aproveehament de be it de Rebeca en el proceso de ensefanza aprendzale que cortibuys al ogo de aprendznjes de bs estates. 12. Orientaciones para el uso y aprovechamlento Pedagégico de la Robitic nivel deaula + Los lt de Rebétcs deben de ser uicados deo de i jomad escolr yo en sridedes exracuriculres de aoverco aa programasin cure del dent + Se recomienda aprovecha los Kl de Robolea en equipo de cuato eetidantas ‘onsderando le asignacion deals, + Elusoyaprovechamiento de ite Rebeca puede desaratarse en un tae urante lacemane,uttzand as horas e ire dsponbiidad, coro tarbn puecencturse en la unidod cite (ea unidad de aprendgle ofroyects de aprendizaesogin las Rtas de Aprendiaje) con una cuacion de 4a 10 hores,consderando ws fases ie: Problematizacién, deefio, construclén, _programacion, prucba, ocumentacin y presentacisn. Enel caso de is ILEE tures, sean bingbes © ‘monalngues, es fecomendabl inclu e uso del kt de Robotica en tos proyecos de ‘sprendizae 3 pat de siusciones de sgnifestvae que posblien el desarolo de las areas + Eldocente desu es responsable de a conservacn y cua de as pezs elt ‘ce Rebetes durante casarao de las acvidadse ds eneefanzayaprendzae, ‘£1 docente debe promover el trabajo en equpo fometando la colabaacsin establecimiono eles ¢entleando a os estuaries lideres para que poyen @ ‘us pares durana ol uso y aprvechamienta do lo i de Robetca, “ Asegurar ol uso aprovectamiento de ls Kt de Robélca en ae acids do ‘prenczse, con trio pecapigico, pernen yconestualizado, + Elite Rotetca se integra prirtariamena ones Unidedes Didactics de is Areas ‘de Matematea, Comuneacon Ciencia y Ambints. Sin embargo, do acuerdo al poste de aprendese se puede nur en os seas curicuares + El doconts Sete planar stusconesretacoras o desafantes que provequen Intrés dol estate para distr y proporer models bets. Ast nismo ol cents puede planar es para soluconar 0 ressiver un problema del mio + Produc yo adocuar material ital para ser utizado en os procesos de ersehanza aprendzaey quo respondan als versidod eoiocutura ls LEEoa + Es recemendable que ol dcentecontmpl tempos de manioucion y explosion elas plezas de oe kde Rotoica,equpos nfomaicos como Laptop, P20 Tabet, con el bjt defandarzase 7. ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS clones para una adecusda conservacién y cuidado de los kit de + Guardar os kt do Rebota, dosputs de usar, en un embientesegurc donde no fire hued. + Inpleranarun sistema de seguridd ate pose robo des kt Robt. + Mantes ipa as areas vambentas donde estin por usarselos kt de Rob. + Reval manuales douse potag6gioy kerio queferonenregadosyno realizar ‘cciones que no sean las ineades 0 sefiladas en ics documenos. + Veter pandsamente(menaualmens las condones dos kt do Rotten + No desarmar lo elementos craic como hub motor, seneor de movimiento y ‘saneor oe ncinale, pues se pusden data y so peri a gran, + Eta par, goipearorayar eK. cerobstice 1 Nota ote sabre os ite Roba, permite que les eshudantes hagan un mal so de los mismos. + var peg sticks o caleomanias. + No eee presion sobre ls elementos elecrnics de os kit de Reba 1 No colacarobjstos pesatos en os cables de cs elementos electrics de bs Kit do esetes, + No manipula, cerca de los kt de Rebeca, eavates 0 recientes que contengan| Tuas ni mojarios deforma ntncorada + Lima erigdleamente (Wensuaimente) cada ki'de Robtea, sept ls irdeseones| ‘contol en el manual o guia. enendo ula con las coneviones elécicas. + No utizat detergents 0 dsoventes (mpacistals,bencna ther, aceon u oes Inladores abrasives ogress) pa mpiar los it de Robt, 1.2, Provedimlantos para Garantiay Soporte Técnico de los kit de Robetice ‘La garata 6 trindada por el Consorco LED ~ WERNHER VON BRAUN, proveedres de ls kite Robes. + Loe tabeoe cerwodos del serve. denis do destino brindado no tenn ringin ‘eto para la neuen Edueatva, ni par el WINEDU. + La Instucon Edvcatva para ia aterién de Ie garentia del Consoro LED ~ |WERNHER VON ARAUN puede comunicarse vi teletnca al numero 471-7309, + La gazatiaes por defects de febriacion yn poral mal ueo de os usvaTes. + Come temo do soicén, se doi o priodo desde que se general Orden de Senvla or parte dela Deccion Regional Educava (ORE), Uniéad ve Gestion Edueava Local (UGEL, ostucén Educa, hasta elinstanieen que e proveedor dejo on fom operatva y funcenando on forna efeieie, el eomporents de Is ‘ctl reporado con fal, el compromito ox de 72horas pa resin dagrostco te los componenies.Adconsimente 08 dae vies pare solucionaro rempazo por erence.+ Elperiode de la Garata se na estblecld por 36 meses, comenzart a ox desde fl memento de fa acepacin dele enteps de los equpcs, en el sinacen de cade UGEL, destnados als LEE, + La garanla se aplcara en la captal de a relén, donde et Coneorck: LED - \WERNHER VON BRAUN tene un centro autorizado de asistenlateniea, Descuerdo alanexo N° 03 + Ethorario de atoncin es en a madalidad de horto do oiina, de lunes vena (se ‘8am apm), durante todo af, con excepcn dos das feriaes.oz ‘Anexo N° ot: Registro Inventario de los Componentes dels kt de Rotstca Fecha de Apicacén:dlnmsasa A. Datos Generales Tnattueln Eaveativa ‘Cédigo Modular | Regién Provinea Distrito ; ‘GentroPoblado ‘irectonResponeable a E viskyon 7 cantare Cantidad Total Cantidad Competos Genel eens) °c Invetario detallaco de los componenteseletrénicas de los Kit de Robética we [ Nombre de Components | Cantidad Tous | _Camiae | Catia 1 Tb use | Motor ¥ | Snr deo py [7 | Seer de ncmen q Fee) Diecoray ae wie seisonsbl de dborcln dle "ee eb compete noi conar cna 208 ples.oes aad ‘Anexo N° 02: Ficha de Control de Uso de los kit de los Robities Fecha de Aplleacién: ddrmlasaa Datos Generales Tnatiucion Educative Cédigo Modular I Regién Provinela Distrito ‘Centro Pobiado Director Responsable Control Gncral dol uso do os kit de Robétlea nivel nsttucionsl 7 Uso de ls Hit de Rabstes Hae [ensue 2 | semana ‘Uso des Kit de Robitica por tress Curiulares/Somanal Uiatomitien ‘Gomunieseidn 23 [ane 2 [24 | Personal Social 25 | Eaeacion Fisica 23 | Eaueacién Religions 27 | Clancy Ambiente a §)| faz E visatyon' F., Control etallado por docente dl uso de los kit de Robitica ‘Nombre del Docente Gredo(s)queenseta | © | * | * | © | * | (Qa Directorta) de LEor osesu88 soul ~st-8 5401 oINzDes un oxo =F ETT syounosa |, | occeento) | seme meqerarRSSe au -2~19eonaHN TN atv sm066 onvowo exes snozavenn_| * ezs396 Coruna -oonw(voaHvI cyt vaudorD oDWNDKasOrAY | _avissenyn | sees (zanwo 3501 wr 1) it —nys saz ean SvTaTsea wna | 2196506 1 £E 107 sone S7-8un vw | 0080566 conten ors vonangs 30 ORIEN comma | sornsoes 0 S009 $0124 OW vommavonvon_| ¢ sooseres ivi 20-0 Yanan eNODYAIBEH OLNNNOD om | * zen sSWyTd-ONGANY NYS Wun ~ 52 SVOTMESHESITD ovmo [+ usr006 YoNraOsoMe- oss winovTeun-erssomssorw | vowmwn | * 199566 ovD¥a¥-WoRW/IY-ZE J OHM 992 coronoviy | # esac | ORERSRRETTEMET | vn ngmewn rao oewsM | vamm |" oss86 Srynvan = FROWN AY awiuwnay | # _evserss ‘uns ONY OluyMS ava VeaUOTO VaR sow | # seosetes conn sono DUAN sewozw | + soo Saama ed ese "ale v0 Te us =3]9q93 9p 01 9p #50201 EBUBBSY oP SOPEAIOVAY Sale wp OPER C0 .N OXONneawon yo ‘ann uy es ona vena vnoanbon