ACTIVIDAD PARA REVISAR A JOHN DEWEY

Indicaciones:
Con base en los principios de la teora de Dewey formula una resolucin para el
siguiente caso.
CASO
Pedro es un nio de 7 aos que presenta dificultad para aprender las matemticas. La
maestra quiere desarrollar actividades que ayuden a Pedro a comprender lo que estn
aprendiendo y recurre a ti como psicloga (o), para recibir tu apoyo como profesionista;
entonces, t decides retomar algunos principios propuestos por John Dewey. Describe
la propuesta para la maestra, indicando cada una de los principios.
Propuesta:
John Dewey formula los principios fundamentales de su filosofa de la
educacin con ideas precisas para este caso, este autor est a favor de la
unidad terica-prctica.
Pedro es un nio que vive en sociedad, por lo tanto, la problemtica que
tiene actualmente es similar a la que tiene cualquier adulto. Con base en
esto, en sus intereses y en su relacin con las matemticas podemos generar
estrategias que impulsen un mayor inters, y, por lo tanto, mayor
conocimiento en esta rea. El nio no llega al aula en blanco, ya llega
estimulado por su medio que le rodea por lo que el docente puede redirigir
esa informacin al trabajo escolar y demostrarle a Pedro que las matemticas
se viven en el da a da, que no son una realidad alejada, al contrario, son
ms necesarias de lo que podemos creerlo.
Necesita problemticas reales, que pueda darse cuenta que realiza acciones
que estn relacionadas con las matemticas como lo son comprar en la
tienda, pagar el pasaje, cortar pedazos de pan, contar dulces, etc., no
llenarlo de teora ni que sepa sumar o restar slo por hacerlo, que tenga un
propsito la accin y as pueda percibir la importancia que esto tiene en
contextos ajenos al escolar.
Tomando en cuenta a lo que Dewey dice, el menor llega con 4 impulsos
innatos que son el de comunicar, construir, indagar y expresarse de forma
precisa; herramientas tiles en la modificacin curricular que se pueden
llevar con el menor.
Trabajar con lo cotidiano, como jugar a las compras con dinero ficticio,
percibir la importancia que esto tiene en contextos ajenos al escolar.
El trabajo de la docente a cargo es explotar todas las tendencias y
experiencias de los nios y hacer que culminen en todas las materias, no solo
en sus reas de oportunidad. Es importante que como una clave de trabajo
el docente sea un conocedor de la materia con capacidad de trabajar tcnicas

destinadas a proporcionar los estmulos necesarios al nio para que la

asignatura forme parte de su experiencia.