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Correspondencia de los aprendizajes esperados entre los materiales educativos de Telesecundaria y los sealados en los nuevos programas de estudio

Materiales educativos para Telesecundaria


Libro para el alumno

Programa de televisin

Interactivo mediateca

Programa de Estudios 2011


ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 0
El futuro ya esta aqu
Proyecto:
Revisin de productos tecnolgicos y bibliogrficos

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 1
De Frankenstein a Dolly.
Proyecto: Organizar y exponer un tema en un
simposio
Producto: Ponencia
Atrapados en la
tecnologa
Modos de explicar y
argumentar en
diferentes textos

SA3_ES_B1_OA_10001
El principio de la
negociacin
SA3_ES_B1_OA_10002
Reconocer nuestros
problemas para
encontrar informacin
relevante.
SA3_ES_B1_OA_10006
Por su raz las conocers

Bloque I

Conoce las caractersticas y


funcin de los ensayos.

Bloque I

Contrasta la informacin obtenida en distintos textos y


la integra para Complementarla.

Espaol 3, Pg. 1 de 12

Correspondencia de los aprendizajes esperados entre los materiales educativos de Telesecundaria y los sealados en los nuevos programas de estudio

Materiales educativos para Telesecundaria


Libro para el alumno

Programa de televisin
Modos de explicar y
argumentar en
diferentes textos

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

Interactivo mediateca

Programa de Estudios 2011


ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

SA3_ES_B1_OA_10001
El principio de la
negociacin
SA3_ES_B1_OA_10002
Reconocer nuestros
problemas para
encontrar informacin
relevante.
SA3_ES_B1_OA_10006
Por su raz las
conocers

Bloque I

Reconoce el punto de vista del autor y diferencia entre


datos, opiniones y argumentos en un texto

SA3_ES_B1_OA_10013
Qu le parece el producto?
SA3_ES_B1_OA_10014
Cul ser el mejor?
SA3_ES_B1_OA_10015
Lo compro o no lo compro

Bloque I

Analiza, interpreta y organiza los resultados de una


encuesta en un informe.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

La publicidad Informa,
deforma o conforma?

SA3_ES_B1_OA_10013
Qu le parece el producto?
SA3_ES_B1_OA_10014
Cul ser el mejor?
SA3_ES_B1_OA_10015
Lo compro o no lo compro

Bloque I

Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la


sociedad mediante un texto.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

Los recursos de la
publicidad

SA3_ES_B1_OA_10017
Para quin es el mensaje?
SA3_ES_B1_OA_10018
Ser cierto?
SA3_ES_B1_OA_10019 I
Mensajes insistentes
SA3_ES_B1_OA_10020
En verdad influyen?

Bloque I

Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los


consumidores

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

La publicidad Informa,
deforma o conforma?

Bloque I

Analiza las caractersticas de los mensajes publicitarios

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

Modos de explicar y
argumentar en
diferentes textos

Bloque I

Argumenta sus puntos de vista con respecto al


tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta
con informacin de las fuentes consultadas.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

La otra cara de la publicidad

SA3_ES_B1_OA_10015
Lo compro o no lo compro
SA3_ES_B1_OA_10017
Para quin es el mensaje?
SA3_ES_B1_OA_10018
Ser cierto?
SA3_ES_B1_OA_10019
Mensajes insistentes
SA3_ES_B1_OA_10020
En verdad influyen?

Bloque I

Identifica la funcin y caractersticas de las figuras


retricas en los poemas a partir de un movimiento
literario.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

Recursos retricos para


persuadir

SA3_ES_B2_OA_10023
Tipos de argumentacin
SA3_ES_B2_OA_10086
Argumentos errneos
SA3_ES_B2_OA_10021
Lo vi en un debate
SA3_ES_B2_OA_10022
Argumentos que convencen
SA3_ES_B2_OA_10030
La buena argumentacin

Bloque II

Identifica la diferencia entre


los argumentos basados en datos y los basados en
opiniones personales.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

Recursos retricos para


persuadir

SA3_ES_B2_OA_10023
Tipos de argumentacin
SA3_ES_B2_OA_10086
Argumentos errneos

Bloque II

Expresa de manera clara sus argumentos y los


sustenta en informacin analizada, al debatir sobre un
tema.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

Forma de validar los


argumentos

SA3_ES_B2_OA_10023
Bloque II
Tipos de argumentacin
SA3_ES_B2_OA_10030
La buena argumentacin
SA3_ES_B1_OA_10085Argument
os persuasivos

Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender


su posicin en un panel de discusin.

Espaol 3, Pg. 2 de 12

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Programa de televisin

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 2
La publicidad, Informa, deforma o conforma?

Interactivo mediateca

Programa de Estudios 2011


ODAS
SA3_ES_B2_OA_10023
Tipos de argumentacin
SA3_ES_B2_OA_10024
Qu papel jugar en el debate?

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

Bloque II

Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y


opiniones sobre un tema y los turnos de participacin al
llevar
a cabo un panel de discusin.

Bloque II

Analiza e identifica la informacin


presentada en textos introductorios:
prlogos, reseas, dedicatorias
y presentaciones.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 3
Generacin del 27.
Proyecto: Seleccionar poemas y elaborar un cartel
mvil para ilustrarlo y presentarlo en una exposicin
multimedia
Producto: Cartel mvil

Una antologa especial: los


cancioneros

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 3
Generacin del 27.
Proyecto: Seleccionar poemas y elaborar un cartel
mvil para ilustrarlo y presentarlo en una exposicin
multimedia
Producto: Cartel mvil

Figuras retricas en la
literatura del siglo de oro

SA3_ES_B1_OA_10005
Espritu nuevo
SA3_ES_B1_OA_10007
Elige un movimiento
SA3_ES_B1_OA_10008
Esas no volvern
SA3_ES_B1_OA_10011
La poesa refleja la vida
en cada poca

Bloque I

Reconoce el contexto histrico y social de la poesa


dentro de un movimiento
literario.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 3
Generacin del 27.
Proyecto: Seleccionar poemas y elaborar un cartel
mvil para ilustrarlo y presentarlo en una exposicin
multimedia
Producto: Cartel mvil

Hiprbole y oxmoron

SA3_ES_B1_OA_10003
La enamorada
SA3_ES_B1_OA_10004
El arte del bien decir
SA3_ES_B1_OA_10009
Las figuras del Barroco
SA3_ES_B1_OA_10010
Poesa modernista
SA3_ES_B1_OA_10011
La poesa refleja la vida en cada
poca
SA3_ES_B1_OA_10012
Anlisis de poemas

Bloque I

Identifica la funcin y caractersticas de las figuras


retricas en los poemas a partir de un movimiento
literario.

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 3
Generacin del 27.
Proyecto: Seleccionar poemas y elaborar un cartel
mvil para ilustrarlo y presentarlo en una exposicin
multimedia
Producto: Cartel mvil

Paradoja e irona

SA3_ES_B1_OA_10003
La enamorada
SA3_ES_B1_OA_10011
La poesa refleja la vida
en cada poca
SA3_ES_B1_OA_10012
Anlisis de poemas

Bloque I

Analiza el lenguaje figurado en los poemas

Espaol 3, Pg. 3 de 12

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Libro para el alumno
Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 3
Generacin del 27.
Proyecto: Seleccionar poemas y elaborar un cartel
mvil para ilustrarlo y presentarlo en una exposicin
multimedia
Producto: Cartel mvil

Programa de televisin
Una antologa especial: los
cancioneros

Bloque I
De la inspiracin a la creacin.
Secuencia 3
Generacin del 27.
Proyecto: Seleccionar poemas y elaborar un cartel
mvil para ilustrarlo y presentarlo en una exposicin
multimedia
Producto: Cartel mvil

Bloque II
Voces letras y papeles
Secuencia 4
Los vas a necesitar.
Proyecto: Hacer un archivo personal de documentos
necesarios para presentar una solicitud
Producto:
Archivo personal

Los vas a necesitar

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ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

SA3_ES_B2_OA_10025
Presentar el contenido
SA3_ES_B2_OA_10026
La mejor seleccin
SA3_ES_B2_OA_10027
Presentar el contenido
SA3_ES_B2_OA_10028
Primera o tercera persona?

Bloque II

Utiliza la informacin de un prlogo para anticipar el


contenido, los propsitos y las caractersticas de una
obra literaria o una antologa.

SA3_ES_B2_OA_10029
"Yo digo" o "se dice"

Bloque II

Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto)


para dirigirse a los lectores al redactar un prlogo.

SA3_ES_B2_OA_10031
Bloque II
Formularios y solicitudes
E3_B2_NO32
Este soy yo
SA3_ES_B1_OA_10033
Cmo son los documentos legales
SA3_ES_B1_OA_10034
Llenando una solicitud de empleo
SA3_ES_B1_OA_10035
Llenando diferentes formas

Comprende los requisitos de informacin y


documentacin que requiere el llenado de un
formulario y los documentos
probatorios adicionales que se solicitan.

Espaol 3, Pg. 4 de 12

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Libro para el alumno
Bloque II
Voces letras y papeles
Secuencia 4
Los vas a necesitar.
Proyecto: Hacer un archivo personal de documentos
necesarios para presentar una solicitud
Producto:
Archivo personal

Bloque II
Voces letras y papeles
Secuencia 4
Los vas a necesitar.
Proyecto: Hacer un archivo personal de documentos
necesarios para presentar una solicitud
Producto:
Archivo personal

Programa de televisin
Documentos y formularios

Interactivo mediateca

Programa de Estudios 2011


ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

SA3_ES_B2_OA_10031
Bloque II
Formularios y solicitudes
E3_B2_NO32
Este soy yo
SA3_ES_B2_OA_10033
Cmo son los documentos legales
SA3_ES_B2_OA_10034
Llenando una solicitud de empleo
SA3_ES_B2_OA_10035
Llenando diferentes formas

Emplea informacin contenida


en documentos oficiales para el llenado de formularios.

SA3_ES_B2_OA_10031
Bloque II
Formularios y solicitudes
E3_B2_NO32
Este soy yo
SA3_ES_B2_OA_10033
Cmo son los documentos legales
SA3_ES_B12_OA_10034
Llenando una solicitud de empleo
SA3_ES_B2_OA_10035
Llenando diferentes formas

Verifica que la informacin que reporta sea completa y


pertinente con lo que se solicita.

Bloque II

Reconoce la utilidad de los medios electrnicos para la


realizacin de trmites.

Espaol 3, Pg. 5 de 12

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Materiales educativos para Telesecundaria


Libro para el alumno

Programa de televisin

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ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

Bloque II
Voces letras y papeles
Secuencia 5
Te doy una cancin.
Proyecto: Organizar una lectura de prlogos y
audicin de canciones de sus antologas
Producto: la presentacin de los cancioneros

Bloque II
Voces letras y papeles
Secuencia 6
Cumbre ambiental
Bloque III
Experimentar el mundo
Secuencia 7
Cmo te lo explico? Informes de experimentos.
Proyecto: Organizar una feria de los experimentos
Producto: Escritura de un informe de experimento.

SA3_ES_B3_OA_10036
Reportando resultados
SA3_ES_B3_OA_10037
Oraciones para informar
resultados de experimentos
SA3_ES_B3_OA_10038
Diferentes tipos de oraciones
SA3_ES_B3_OA_10039
Es o fue?
SA3_ES_B3_OA_10040
Cuando los tiempos
concuerdan
SA3_ES_B3_OA_10041
Organizar informacin

Bloque III

Elabora informes de
experimentos cientficos
utilizando adecuadamente:
el vocabulario tcnico, los tiempos verbales y la
concordancia sintctica.

Bloque III
Experimentar el mundo
Secuencia 7
Cmo te lo explico? Informes de experimentos.
Proyecto: Organizar una feria de los experimentos
Producto: Escritura de un informe de experimento.

SA3_ES_B3_OA_10037
Oraciones para informar
resultados de experimentos

Bloque III

Describe los procesos observados y los presenta de


manera organizada.

Bloque III

Emplea recursos grficos para presentar datos y


resultados en un informe.

Bloque IV

Reconoce algunos de los valores de la poca en que


fue escrita la obra leda.

Bloque III
Experimentar el mundo
Secuencia 7
Cmo te lo explico? Informes de experimentos.
Proyecto: Organizar una feria de los experimentos
Producto: Escritura de un informe de experimento.

Bloque III
Experimentar el mundo
Secuencia 7
Cmo te lo explico? Informes de experimentos.
Proyecto: Organizar una feria de los experimentos
Producto: Escritura de un informe de experimento.

La vida es sueo

SA3_ES_B4_OA_10067
Se abre el teln
SA3_ES_B4_OA_10068
Recursos retricos

Bloque III
Experimentar el mundo
Secuencia 7
Cmo te lo explico? Informes de experimentos.
Proyecto: Organizar una feria de los experimentos
Producto: Escritura de un informe de experimento.

Mi vida tal como la cuento

SA_ES_B5_OA_10080
Bloque IV
Te cuento mi historia: La
autobiografa
SA_ES_B5_OA_10083
Lectura de un texto autobiogrfico
SA_ES_B5_OA_10073
Bitcora
SA_ES_B5_OA_10084
"Tu rostro y talle"
SA_ES_B5_OA_10081
Autorretrato

Bloque III
Experimentar el mundo
Secuencia 7
Cmo te lo explico? Informes de experimentos.
Proyecto: Organizar una feria de los experimentos
Producto: Escritura de un informe de experimento.

Documento mi historia

Bloque IV

Sistematiza los pasajes ms relevantes de su vida para


elaborar una autobiografa.

Identifica las repeticiones excesivas y las evita


mediante la sustitucin lxica y pronominal.

Espaol 3, Pg. 6 de 12

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Libro para el alumno
Bloque III
Experimentar el mundo
Secuencia 7
Cmo te lo explico? Informes de experimentos.
Proyecto: Organizar una feria de los experimentos
Producto: Escritura de un informe de experimento.

Programa de televisin
Recursos para escribir mi
historia

Interactivo mediateca

Programa de Estudios 2011


ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

SA_ES_B5_OA_10080
Bloque IV
Te cuento mi historia: La
autobiografa
SA_ES_B5_OA_10083
Lectura de un texto autobiogrfico
SA_ES_B5_OA_10073
Bitcora
SA_ES_B5_OA_10084
"Tu rostro y talle"
SA_ES_B5_OA_10081
Autorretrato

Aprendizajes esperados.
Jerarquiza las acciones
de la autobiografa en un orden
cronolgico y coherente.

Espaol 3, Pg. 7 de 12

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ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

Bloque III
Experimentar el mundo
Secuencia 8
viaje por las lenguas.
Exposicin de material grfico y escrito sobre la
diversidad lingstica y cultural en el mundo.

Bloque III
Los valores en los modos de
Experimentar el mundo
vida en la literatura
Secuencia 9
Lazarillo de Tormes
Proyecto: Leer la novela Lazarillo de Tormes para
conocer formas de vida y valores de Espaa durante el
renacimiento.

SA3_ES_B3_OA_10042
Se abre el teln
SA3_ES_B3_OA_10043
As era entonces
SA3_ES_B3_OA_10044
En aquellas pocas
SA3_ES_B3_OA_10045
Desafiando entuertos

Bloque III

Infiere algunas caractersticas


del Renacimiento a partir del anlisis de una obra
literaria.

Bloque III
Los valores en los modos de
Experimentar el mundo
vida en la literatura
Secuencia 9
Lazarillo de Tormes
Proyecto: Leer la novela Lazarillo de Tormes para
conocer formas de vida y valores de Espaa durante el
renacimiento.

SA3_ES_B3_OA_10042
Se abre el teln
SA3_ES_B3_OA_10043
As era entonces
SA3_ES_B3_OA_10044
En aquellas pocas
SA3_ES_B3_OA_10045
Desafiando entuertos
SA3_ES_B3_OA_10046
La voz de todos
SA3_ES_B3_OA_10047
Y ahora, a organizar

Bloque III

Establece relaciones entre las acciones de los


personajes y las circunstancias sociales de la poca.

Bloque III
De los caballeros a los
Experimentar el mundo
pcaros
Secuencia 9
Lazarillo de Tormes
Proyecto: Leer la novela Lazarillo de Tormes para
conocer formas de vida y valores de Espaa durante el
renacimiento.

SA3_ES_B3_OA_10042
Se abre el teln
SA3_ES_B3_OA_10043
As era entonces
SA3_ES_B3_OA_10044
En aquellas pocas
SA3_ES_B3_OA_10045
Desafiando entuertos
SA3_ES_B3_OA_10046
La voz de todos

Bloque III

Identifica la forma en que la literatura refleja el contexto


social en el que se produce la obra.

Bloque III

Emplea las TIC como fuente


de informacin.

Bloque III

Identifica y realiza los cambios necesarios para


transitar del lenguaje escrito al oral empleando
recursos prosdicos.

Bloque III

Jerarquiza y discrimina informacin para producir un


programa de radio.

Bloque III

Valora la utilidad de las TIC como fuentes y medio de


informacin al producir un programa de radio.

SA3_ES_B3_OA_10048
Bloque III
Torre de babel
SA3_ES_B3_OA_10049
Las lenguas universales ayer y hoy
SA3_ES_B3_OA_10050
Hay otros alfabetos?
SA3_ES_B3_OA_10051
La tolerancia y las diferencias
SA3_ES_B3_OA_10052
En la variedad est el gusto
SA3_ES_B3_OA_10053
Sin problemas de comunicacin

Valora y respeta las diversas


manifestaciones culturales del mundo.

Bloque IV

Abstrae informacin de un texto para elaborar


definiciones de conceptos.

Bloque IV

Establece relaciones entre conceptos en un mapa


conceptual.

Bloque IV

Utiliza el concepto de sinnimos y antnimos como


recurso para construir
crucigramas.

Espaol 3, Pg. 8 de 12

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Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

Bloque IV
Vivir y soar
Secuencia 10 Cmo te ganas la vida?
Proyecto: Escribir informes de entrevista
Producto: Carpeta con informes de entrevista

Bloque IV
Vivir y soar"
Secuencia 11
Nuestra participacin cuenta."
Proyecto:
Realizar una campaa de difusin sobre un problema
de la comunidad escolar

Espaol 3, Pg. 9 de 12

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Libro para el alumno

Programa de televisin

Bloque IV
Figuras retricas
Vivir y soar
en la literatura del
Secuencia 12
siglo de oro
La vida es sueo.
Proyecto: Lectura y comentario de una obra de teatro
Producto: Lectura en Atril.

Interactivo mediateca

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ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

SA3_ES_B4_OA_10067
Bloque IV
Se abre el teln
SA3_ES_B4_OA_10068
Recursos retricos
SA3_ES_B4_OA_10066
Autores representativos
SA3_ES_B4_OA_10067
Se abre el teln
SA3_ES_B4_OA_10068
Recursos retricos
SA3_ES_B4_OA_10061
Se abre el teln
SA3_ES_B4_OA_10062 De reyes,
caballeros,
damas y villanos

Aprendizajes esperados.
Comprende la importancia de la
entonacin y dramatizacin para darle sentido al
lenguaje escrito en obras dramticas.

Bloque IV

Reconoce la importancia de recabar informacin sobre


los antecedentes de un problema para resolverlo.

Bloque IV

Emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la


exaltacin de los significados.

Bloque IV

Emplea los recursos grficos y visuales para la


construccin de un texto.

Bloque IV

Elabora distintos textos para difundir informacin.

Espaol 3, Pg. 10 de 12

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ODAS

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

Bloque V
Mi lugar en el mundo
Secuencia 13
En mi opinin
Proyecto:
Hacer un suplemento
Producto:
Artculo de opinin
Bloque V
Mi lugar en el mundo
Secuencia 14
Mi vida tal como la cuento
Proyecto:
Escribir una autobiografa
Producto:
lbum personal Pgina web
Bloque V
Mi lugar en el mundo
Secuencia 15
Drcula
Proyecto:
Tertulia literaria
Producto: Texto de creacin literaria

Espaol 3, Pg. 11 de 12

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Programa de televisin

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ODAS

Caractersticas y propsitos
del artculo de opinin y sus
diferencias con otros textos
periodsticos

Ubicacin del
aprendizaje esperado.

Aprendizajes esperados.

Bloque V

Comprende el propsito comunicativo, el argumento y


la postura del autor al leer
artculos de opinin.

Recursos retricos para


persuadir

SA3_ES_B5_OA_10076
Y t Qu opinas?
SA3_ES_B5_OA_10074
Y t Qu opinas?
SA3_ES_B5_OA_10077 Qu?,
Quin?, Cmo?, Cundo?,
Dnde?, y Por qu?
SA3_ES_B5_OA_10078
S/T
SA3_ES_B5_OA_10082
Tiempo de analizar

Bloque V

Escribe artculos de opinin argumentando su punto de


vista y asumiendo una postura clara en relacin con el
tema.

Contrastar opiniones

SA3_ES_B5_OA_10079
Extra, Extra!
SA3_ES_B5_OA_10074
Y t Qu opinas?
SA3_ES_B5_OA_10075
La fuerza de opinin
SA3_ES_B5_OA_10076
Y t Qu opinas?
SA3_ES_B5_OA_10077 Qu?,
Quin?, Cmo?, Cundo?,
Dnde?, y Por qu?
SA3_ES_B5_OA_10078
S/T

Bloque V

Recupera informacin de diversas fuentes para apoyar


sus argumentos y puntos de vista.

Bloque V

Recupera informacin de diversas fuentes para apoyar


sus argumentos y puntos de vista.

Contrastar opiniones

Espaol 3, Pg. 12 de 12