LA ESCUELA

VICTORIA OCAMPO
ESCRIBE BIEN
Reglas y ejercitacin de escritura

2016
Modificado y corregido por los Profesores Norma
Castillo y Federico Barreira

1. Observa con atencin el uso de las maysculas en los siguientes

recortes publicitarios.

Recuerda que

En ttulos, publicidades, portadas, inscripciones, marcas, etc. de escritos

impresos se suele utilizar toda la palabra en letra............................o.

En publicidad se emplean las letras maysculas con un fin simplemente

publicitario, para llamar la atencin del pblico; pero no respetan las normas
gramaticales.
Las letras maysculas deben llevar tilde cuando corresponde. A veces, en
imprenta, no se coloca por razones tcnicas, pero no gramaticales.
Por lo tanto, en aquellos recortes no se emplean adecuadamente las
maysculas. Gramaticalmente, se tendran que haber escrito.

2- Teniendo en cuenta lo que acabamos de ver, busca algunos ejemplos de

diarios y revistas donde se empleen incorrectamente las letras maysculas.
Luego de pegarlos, escrbelos correctamente.

3- Escribe con otro color las letras maysculas que faltan en el siguiente
fragmento.
__ara escribir sin errores, es necesario prestar atencin. __uando leemos,
debemos tratar de recordar cmo se escriben las palabras. __or ejemplo, debemos
recordar el uso de letras maysculas. ___scribimos mayscula inicial al comenzar
un escrito.
__espus de un punto tambin se escribe mayscula

Recuerda que

...............................................................................................................................
...................

* Las maysculas de la letras ch y ll deben escribirse Ch

- Ch

y L

- Escribe las letras maysculas que faltan en las siguientes oraciones. Destcalas con
otro color.

La __epblica __rgentina limita con el __rasil.

Las costas de la __epblica de __ile estn baadas por el __cano __acfico.

El creador de la bandera argentina fue __anuel __elgrano.

El autor del __uijote fue __iguel de __ervantes __aavedra.

Mi amiga __laudia tiene dos hijos: __ngela y __os.

Recuerda que

.........................................................................................................................
....................

*Los nombres de los das de la semana, de los meses, de las estaciones del ao y de las notas
musicales se escriben con minscula cuando no respondan a ninguna de las reglas de uso de
maysculas.

Hoy es martes trece

Cultivo una rosa blanca

4

Cultivo una rosa blanca

enjuniocomo en

enero

Jos Mart

No suena bien el la.

5. Redacta una oracin con cada uno de los nombres que aparecen a continuacin.
Debes escribirlos con letra mayscula inicial.
Nuestro Seor:_________________________________________________

Gran Capitn: __________________________________________________

Presidente de la Nacin: __________________________________________

__________________________________________________________

Recuerda que

...............................................................................................................................
...................
...............................................................................................................................
*Los tratamientos especiales cuando estn abreviadas, se escriben con mayscula inicial (por
ejemplo: Ud.). Cuando se escribe toda la palabra, es preferible hacerlo con minscula (usted).
5

6. Escribe las letras maysculas imprentas que faltan. Luego, une cada nombre con su
correspondiente clasificacin con una lnea.

__upremo __ribunal de __usticia.

__useo __acional de __ellas __rtes.

__olegio __ acional de __uenos __ires.

__anual de __historia __rgentina

Ttulo de una obra.

Nombre de un establecimiento
educativo

Nombre de un cuerpo

Nombre de una institucin

Recuerda que

............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................

6. Lectura y posterior dictado del siguiente

texto.

Cruce de los Andes

San Martn decidi cruzar la Cordillera de
los Andes porque era la estrategia ms
efectiva para liberar Chile, con la ayuda de
los patriotas chilenos, y de all marchar por
mar hacia Lima y, en combinacin con
Simn Bolvar, terminar con la base del poder espaol en Amrica.
La comida de los soldados era un problema y San Martn encontr la solucin en una
comida popular tpica de Cuyo el "charquicn", un alimento basado en carne secada al sol,
tostada y molida, condimentada con grasa y aj picante. Prensado era fcil de transportar y
se preparaba agregndole agua caliente y harina de maz.
No haba dinero para comprar cantimploras y se resolvi usar cuernos de vaca para
fabricar recipientes individuales para cada soldado. Se dice que alguno que otro llevaba ms
de un cuerno, uno con agua y otro con agua ardiente o vino para combatir el fro.
6

San Martn necesitaba armas y decidi montar una fbrica en el campamento del
Plumerillo cerca de la ciudad de Mendoza, al frente de la cual estaba el sacerdote Fray Luis
Beltrn, que fabric fusiles, bayonetas, caones y municiones con la ayuda de los habitantes
de Cuyo.
Se llama, en trminos militares, "guerra de zapa" a las tcticas para desorientar al
enemigo con informaciones falsas y estrategias de espionaje. San Martn utiliz mtodos de
espionaje y engao del enemigo. El cruce de la cordillera se iba a hacer por los pasos de Los
Patos y Uspallata pero para ello se necesitaban los planos. Se decidi enviar a Chile al mayor
Jos Antonio lvarez Condarco -que dibujaba muy bien y tena una memoria notable- por el
Paso de los Patos, que se supona, era el ms largo, con una copia de la declaracin de
Independencia de las Provincias Unidas para el gobernador espaol de Santiago, Marc del
Pont. El jefe realista, furioso, hizo quemar el acta y mand a Condarco por el camino ms
corto posible, que result ser el Paso de Uspallata. El espa de San Martn regres sano y
salvo y pudo disear los mapas para el ejrcito libertador.
El Ejrcito de los Andes tena 5200 hombres, 10.000 mulas de silla y carga, 1600
caballos de pelea para maniobrar en el llano, 600 reses en pie para ser faenadas en el
camino, 900 tiros de fusil y carabina, 2000 de can a bala, 2000 de metralla y 600
granadas. Adems, contaba con todos los aprovisionamientos ms necesarios para la campaa.
James Paroissien era un mdico ingls radicado en Buenos Aires en 1803. De ideas
liberales, en cuanto estall la revolucin ofreci sus servicios al nuevo gobierno .Paroissien
fue el Cirujano Mayor del Ejrcito de los Andes. En varias ocasiones tuvo que atender al
libertador afectado por alguna de sus diversas enfermedades.
La salud de San Martn era bastante precaria. Padeca de problemas pulmonares
-producto de una herida producida en una batalla en Espaa en 1801-, reuma y lcera
estomacal. A pesar de sus "achaques" siempre estaba dispuesto para la lucha.
Dos divisiones, una al mando del general Miguel Estanislao Soler y otra al mando del
general chileno Bernardo de OHiggins cruzaran por el Paso de los Patos. Otra, al mando de
Las Heras, deba marchar por el camino de Uspallata con la artillera. Otra divisin ligera,
que cruzara desde San Juan por el Portezuelo de la Ramada con el objetivo de apoderarse
de la ciudad chilena de Coquimbo, iba al mando de Juan Manuel Cabot. Otro destacamento
ligero deba cruzar desde La Rioja y ocupar Copaip cruzando la cordillera por el Paso de
Vinchina. Por el Sur, el capitn Freyre penetrara por el Planchn para apoyar a las guerrillas
chilenas lideradas por Manuel Rodrguez.
7

La primera victoria fue el 12 de febrero de 1817 en la cuesta de Chacabuco y permiti

la ocupacin de la capital chilena. El 18 de febrero de 1818 se convoc en Santiago de Chile a
un Cabildo Abierto que design a San Martn Director Supremo. Don Jos rechaz el
ofrecimiento y propuso al patriota chileno Bernardo de O'Higgins para el cargo.
El 19 de marzo de 1818 las fuerzas patriotas sufrieron su primera y nica derrota, la
de Cancha Rayada. El saldo fue muy negativo: 150 muertos, centenares de heridos y la
prdida de gran parte de la artillera. Pero el General Las Heras logr salvar parte de la
tropa y las armas y pudo as reorganizarse un ejrcito de 5.000 hombres.
San Martn logr derrotar definitivamente a los realistas en Maip el 5 de abril de
1818. Este triunfo consolid definitivamente la independencia de Chile. Varios das despus,
cuando lleg la noticia del triunfo, en Buenos Aires se organizaron bailes y festejos y la
gente iba de casa en casa felicitndose y abrazndose.
Fuente: www.elhistoriador.com.ar.
a. Busque en el diccionario el significado de las palabras subrayadas
b. Explica con tus palabras las expresiones
a. guerra de zapa
b. consolid definitivamente
c. Investiga quines fueron Simn Bolvar y James Paroissien
d. Indique nombres de los generales y lugares o pasos por donde cruzaron la Cordillera
de los Andes.
Generales y capitanes

Lugares o pasos

e. Extrae las palabras escritas con mayscula y explica el porqu de su uso.

f.

Busca en un mapa los Pasos y traza las diferentes rutas seguidas.

a) Reglas bsicas:

Todas las palabras tienen una slaba de mayor intensidad y se le denomina slaba
tnica (acento prosdico) pero solo algunas llevan tilde (acento ortogrfico).

Ejemplo: mstil - sombrilla - plstico - cancin - amar

Existen reglas que permiten determinar cundo debemos colocarles tilde o no. Segn la
intensidad las palabras se clasifican en agudas, graves y esdrjulas:
Recuerda ...

Palabras agudas: tienen la mayor intensidad en la ltima slaba y solo llevan tilde
cuando terminan en n, s o vocal.
Ej: Sin tilde: pared marfil - castor
Con tilde: cartn am - comps
Palabras graves: tienen la mayor intensidad en la penltima slaba y solo llevan tilde
las que no terminan en n, s o vocal.

Ej:

Sin tilde: lunes saltan - libro

Con tilde: mstil revlver -trbol

Palabras esdrjulas: Tienen la mayor intensidad en la antepenltima slaba y siempre
llevan tilde.

Ej: Con tilde: ambamos exmenes filsofo

1. Separa en slabas y coloca tilde segn corresponda.

dificil:

capataz:
9

amor:

vivir:

examen:

examenes

til:

regimen:

arbol:

abedul:

cesped:

solucion:

b) Concurrencia de vocales:
Segn el punto de articulacin y el grado de abertura, las vocales se clasifican en
abiertas y cerradas: a- e - o (abiertas) i - u (cerradas).
Recuerda

El diptongo es la unin en una misma slaba de dos vocales cerradas, una abierta y otra cerrada
o una cerrada y otra abierta en una misma slaba.
Ej:
v. c. +
v. a. +
v. c +
El hiato se

v. c. : cons- truir
v. c. : coin ci dir
v. a. : a - con te ci mien- to
produce cuando en la concurrencia de vocales, que deberan formar

diptongo, la cerrada tiene la mayor intensidad. En este caso la vocal cerrada tiene tilde, aunque
se oponga a las reglas de acentuacin expuestas, y las vocales concurrentes se separan en
diferentes slabas.

2. Reconoce el diptongo y el hiato en las siguientes palabras y coloca tilde segn

corresponda
oleo:

pleito

ruedo:

boina

jesuita:

cae:

aereo:

pua:
10

viudo:

ganzua:

rio:

dalia:

distraido.

cuota:

Recuerda

c ) Reglas de silabeo:
No se pueden separar los diptongos ni los triptongos, aunque lleven h intermedia
Ej: prohi bir
Los grupos ch, ll y rr no admiten separacin
Ej can cha
ca - rre - ra
ha llar
Si concurren dos consonantes, cada una se une a la vocal inmediata
Ej: alma
Las palabras que tienen una consonante seguida de una h se dividen separando ambas
letras.

Ej: in hu ma - no

Separacin silbica de palabras con x

- Cuando la x est en el prefijo ex (que significa separacin o fuera de),
forma una slaba con la e.
Ej. :ex di pu - ta do
-

Si a la x sigue una vocal, forma una slaba con ella.

Ej.: m xi - mo

Si a la x le sigue una consonante, forma slaba con la que tiene ante.

Ej.: ex - ha lar
ex cep to

d) Acentuacin de monoslabos y bislabos con la misma combinacin de letras

11

Las palabras monosilbicas son aquellas que estn formadas por una sola slaba y por tanto se
pronuncia en una sola emisin de voz. Ejemplos de monoslabos son: pan, sol, dos, dar, tu,
entre otros.
Los monoslabos no utilizan tilde, excepto aquellas palabras que deben ser distinguidas de
otras que tienen la misma forma pero distinto significado. A esta tilde se la conoce como
tilde diacrtica. Por ejemplo: d lleva tilde cuando se trata de una forma del verbo dar
(Cuando te d la bicicleta, ven a verme), y no la lleva cuando se trata de una conjuncin (Nos
comimos un helado de fresa).
Monoslabos que NO se acentan

Ejemplos

De, (preposicin)

Soy de Mxico.

El, (artculo)

El auto nuevo.

Mi, (posesivo)

Mi computadora.

Se, (pronombre)

Se lo di a Ernesto.

Tu, (adjetivo posesivo)

Este es tu libro.

Te, (pronombre)

Te quiero mucho.

Mas, (conjuncin)

Corri rpido, mas no gan.

Si, (conjuncin)

Si corres mucho, te cansars.

Monoslabos que S se acentan

D, (verbo dar)

Ejemplos
D estos libros a Juan.

l, (pronombre)

l estudia.

M, (pronombre)

Ese pastel es para m.

S, (verbo saber)

Ya s nadar.

T, (pronombre)

T eres especial.

T, (bebida)

Me encanta el t helado.

12

Ms, (adverbio de cantidad)

Dame ms dinero.

S, (pronombre reflexivo)

S, soy ms grande que t.

AUN/AN
aun

an

Como adverbio de modo, significa tambin,

hasta, inclusive
Como conjuncin adversativa, significa
aunque.

Aun los opositores aceptaron.

Adverbio de modo y tiempo, significa

todava.

An te quiero.

Rechazaron la propuesta aun cuando tenan

todas las ventajas.

*El adverbio solo, sin tilde

La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de
monedas en el bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo) NO SE TILDA.
*Los pronombres demostrativos, sin tilde
Los demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen como
pronombres o determinantes no deben llevar tilde segn las reglas generales de
acentuacin.
Ej: Este es tonto.
Quiero aquella.
Aquellos tipos.
La chica esa

3. Coloque tilde segn corresponda

Aquellos nios van a cazar mariposas, estos se detienen para observarlos
El tenia aquel insecto entre sus manos.
Estos son los hechos mas importantes.
Si solo me escucharas un momento, me comprenderias.
Si ignoras esto, no sabes lo mas importante.
Estos son los jovenes que estudian musica; estos, en cambio, se dedican al deporte
Aun tengo la esperanza de que no se de por vencido.
Se levanta, aun vencido.
13

Aun no ha llegado.
Habia que hacer las cosas discretamente y esos hombres no lo comprendieron
Miraba a aquellos nios y estaba tan absorto en la contemplacion que no
advirtio que empezaba a llover.
Ni aun en esta situacion, aceptare su ayuda.
Ayer fui al parque.
No vio a su amigo.
Santa Fe es una importante provincia.
Dio el libro quc le pidieron.
Fue a una importante reunion.
El sol es fuente de vida
La sal es imprescindible para el ser humano.
Ayer empleo cal en esta mezcla.

*Acentuacin de enfticos
Los pronombres interrogativos y exclamativos llevan tilde para diferenciarlos de
otras funciones (pronombres relativos es una de ellas)
Ej:

Qu exquisito!
Dnde lo encontraste?
No s cul es su intencin.
Las dos primeras oraciones son interrogativas y exclamativas directas. En la tercera

oracin el pronombre interrogativo cul encabeza una proposicin interrogativa indirecta. Es

interrogativa indirecta porque depende de otro verbo.
Puede reconocerse la interrogativa indirecta porque, generalmente, depende de un
verbo de decir (preguntar, averiguar, ignorar y otros), por la entonacin y porque si
suprimimos el verbo del cual depende, se transforma en una interrogativa directa. Ejemplo:
Cul es su intencin?
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+Acentuacin de adverbios terminados en mente

Son palabras de doble acentuacin. Conservan la tilde, si el primer elemento lo llevaba de
acuerdo con las reglas generales:
Ejemplo: difcil

difcilmente

simple

simplemente

*Acentuacin de palabras compuestas

Solo llevan tilde en el segundo elemento, si lo requiere la regla ortogrfica.
Ejemplo:
Con tilde
Sin tilde

vigesimosptimo: formada por vigsima y sptimo.

rioplatense : formada por ro y platense

En las palabras compuestas de dos o ms adjetivos, unidos por guin, cada uno
mantiene la tilde, segn corresponda de acuerdo con la regla ortogrfica.
Ejemplo:
talo belga

terico prctico

*Palabras compuestas por verbos ms pronombres enclticos.

Los pronombres personales me, te, lo, la, le, se, los, las, les, nos, os son palabras tonas que
se pronuncian en el discurso formando un nico grupo acentual con el verbo al que preceden,
proclticos, o al que siguen, enclticos. Los pronombres enclticos, a diferencia de los
proclticos, siempre se escriben unidos al verbo: mrame, dilo.
A diferencia de lo establecido en normas ortogrficas anteriores, a
partir de 2010 las formas verbales con enclticos se acentuarn
grficamente siguiendo las reglas generales de acentuacin, del mismo
modo que las palabras simples: estate, suponlo, dele, fijaos se escribirn
sin tilde por ser palabras graves terminadas en vocal y en -s; mirndome,

dselo, lela, fjate deben llevar tilde por ser palabras esdrjulas;
y odme, salos, rerte se escriben con tilde por contener un hiato
formado por una vocal cerrada tnica y una vocal abierta tona.

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Las formas del voseo con pronombres enclticos no constituyen ninguna

excepcin: pensalo se escribe sin tilde por ser voz grave terminada en
vocal, decmelo va con tilde por ser voz esdrjula.
Pierden el acento escrito formas verbales con pronombres enclticos que antes lo
llevaban. Desde ahora, se sujetan a las normas generales de acentuacin. Por eso, las
formas verbales en pretrito indefinido con encltico, que antes llevaban tilde, desde
ahora ya no lo llevarn: saliose, acabose, mirose, comprose, (antes se
escriban salise, acabse, mirse, comprse).

4. Escribe las tildes que fueron olvidadas.

Estoy leyendo un libro sobre las aventuras de unos jovenes en la selva.

El avin en el que viajaban se estropeo y tuvo que hacer un aterrizaje
de emergencia en medio de la jungla. Durante sus andanzas por la selva
suceden muchas cosas: son atacados por un fiero leon del que consiguen
escapar, encuentran serpientes y cocodrilos, un enorme mandril les roba la comida Es
muy entretenido. Ya voy por el capitulo veinte y acaban de llegar a un poblado indigena,
que pasara ahora?

Mi

hermana

mayor, Laura y

biblioteca del barrio.

Van

all

su

amiga Paula suelen estudiar en

cada

tarde despues del colegio.

la
Les

gusta estudiar en la biblioteca porque dicen que hay mucho silencio y

se concentran mas. Cuando se cansan de estudiar, hacen pequeos
descansos y aprovechan para tomarse un bocadillo o un refresco bien frio. A veces, su
amiga Mara las acompaa, pero a ella lo que le gusta es leer. Le encanta pasar horas
leyendo, por eso sus amigas la llaman raton de biblioteca.

El te es una hierba que se utiliza para hacer infusiones. La planta del te

procede de Oriente, donde lo consumen desde hace siglos. Hay muchas
mas variedades de te de las que te imaginas: blanco, negro, verde,
rojo y cada uno tiene un sabor y unas propiedades diferentes. Se cree
que el tellegoa Europa en el siglo XVII por via maritima. En algunos pases, como
Inglaterra, el te fue muy aceptado por la poblacion y se convirtio en una tradicion: el
llamado te de las cinco. Si viajas a Inglaterra, no te olvides de probarlo!

16

Los inventores se preguntan por qu las cosas son como son y cmo podran ser
mejores. Ante situaciones cotidianas se preguntan cmo hacerlas ms sencillas.
Adems, un invento se va perfeccionando con el paso de los aos. El hombre que dise
el primer avin, se bas en ideas de otros inventores que se preguntaron: Por qu los
hombres no pueden volar como los pjaros? Qu podramos hacer para conseguirlo?
Cmo podramos elevarnos por el cielo? Cul es el secreto de los pjaros?

LA OBRA MAESTRA
El mono agarro un tronco de arbol, lo subio hasta el mas alto pico de
una sierra, lo dejo alli, y cuando bajo al llano, explico a los demas animales.
-Ven aquello que esta alla? Es una estatua, una obra maestra! La hice yo. Y
los animales, mirando aquello que veian all en lo alto, sin distinguir bien que fuere,
comenzaron a repetir que aquello era una obra maestra. Y todos
admiraron al mono como a un gran artista. Todos menos el condor, porque
el condor era el unico que podia volar hasta el pico de la sierra y ver que
aquello solo era un viejo tronco de arbol. Dijo a muchos lo que habia
visto; pero ninguno creyo al condor, porque es natural en el ser que
camina no creer al que vuela.
lvaro Yunque. 2004 Leer x leer 1 Buenos Aires. Ministerio de Cultura y Educacin

5. A estas poesas se les perdieron las tildes en las palabras monoslabas,

colocselos cuando corresponda:

Por una mirada, un mundo.

Por una sonrisa, un cielo
Por un beso...Yo no se!
Que te diera por un beso.
Gustavo A. Bcquer Rima

Mi tctica es
quedarme en tu recuerdo
no se como

17

ni se con qu pretexto
pero quedarme en vos.
.........................................
Mi estrategia es
que un da cualquiera
no se como ni se con que pretexto
por fin me necesites.
Mario Benedetti Tctica y estrategia

Qutate ya los trajes,

las seas, los retratos;
ya no te quiero as,
disfrazada de otra.
Te quiero pura, libre,
irreductible: tu.
se que cuando te llame
entre todas las gentes del mundo,
solo tu sers tu.
.........................
y vuelto ya al annimo eterno del desnudo,
de la piedra, del mundo te dir:
Yo te quiero, soy yo
Pedro Salinas

6. En estos poemas hay una sola palabra con tilde, cul es?
Mi verso
Si ves un monte de espumas
es mi monte lo que ves
mi verso es un monte y es
un abanico de plumas.

Mi verso es de un verde claro

y de un carmin encendido.
Mi verso es un ciervo herido
que busca en el monte amparo.

18

Mi verso es como un pual

que por el puo, echa flor.
Mi verso es un surtidor
que da un agua de coral.

Mi verso al valiente agrada:

mi verso breve y sincero,
es del vigor del acero
con que se funde la espada

Jos Mart

El punto.
Recuerda

Se emplea al final de una oracin para indicar que lo que precede forma un
sentido completo. Seala una pausa, y entonacin descendente en la ltima
palabra pronunciada.
Observacin:

Tambin sirve para indicar abreviatura: Ej: Sr.

El punto y aparte indica una pausa ms larga, ya que se ha terminado de exponer una
idea completa o un aspecto de una idea. Despus de l se escribe en el rengln
siguiente, generalmente con un margen ms amplio que el de los dems renglones.
19

En las cantidades numricas escritas en cifras, se pone punto detrs de las unidades
de mil y unidades de milln. Ej: 345.255.600.000
Pero no se escribe en los nmeros de aos, de pginas y de telfono.
Ej: ao 2003 ; pg. 1233 ; telfono 44 25 366

Recuerda
Los puntos suspensivos
Se utilizan para pausas accidentales de tipo emocional o la conclusin vaga, representa
un tono suspendido, sin ascenso ni descenso.
Ej: Quise amarte pero...

Observacin
Tambin se usa este signo cuando se copia algn texto y se suprime algn pasaje
innecesario, para indicar tal supresin. Hoy se suele incluir entre corchetes los puntos
suspensivos que se usan para este objeto.
Ej: En un lugar de la Mancha [...], no ha mucho tiempo que viva un hidalgo [...](Miguel de
Cervantes).

Recuerda
Rrcuerda

La coma

Las pausas menores dependientes de la construccin y el sentido de la frase se

indican por medio de la coma.

As la coma se usa:
a.

Para separar los distintos elementos de una enumeracin, salvo en los dos ltimos
cuando entre ellos se encuentra la conjuncin y (e), ni, o (u).
Ej: Cuadernos, lpices y gomas

20

Sus deseos, sus necesidades o sus obligaciones

b. Si la conjuncin est repetida a lo largo de toda la enumeracin, se pone normalmente

delante de ella
Ej: Sus deseos,

c.

sus necesidades,

sus obligaciones

Para separar entre s distintas frases sucesivas que forman parte de un conjunto,
salvo las dos ltimas cuando entre ellas se encuentra una de las conjunciones citadas
y el sujeto en ambas es el mismo.
Ej: Los padres araban la tierra, y las madres lavaban la ropa.
Los padres araban la tierra y observaban al extrao.

d. Para destacar el vocativo del resto de la frase.

Ej: Amor mo, te esperaba.

e.

Para denotar la omisin del verbo.

Ej: Tu vida, una tragedia (Tu vida es una tragedia)

f.

Para

separar,

dentro

de

la

frase,

una

aclaracin

incidental

que

corta

momentneamente el hilo de aquella:

Su sombra, que se acercaba sigilosamente, atemoriz a los nios.
g.

Cuando se altera el orden de la oracin y se coloca en primer lugar la circunstancia.

Ej: Cuando las campanas sonaron

los parroquianos desaparecieron de la ciudad

1. Coloca la puntuacin faltante en el siguiente texto. Faltan puntos (seguidos y

aparte), y comas.

Simroid, paciente robot para estudiantes de odontologa

Simroid es un robot de entrenamiento dental que est siendo
desarrollado por la Universidad y Hospital Dental Nippon y el
fabricante de equipos dentales Morita sobre la base de un
prototipo presentado por primera vez en 2007este robot es mucho
21

ms avanzado, y hay planes para lanzar el robot comercial este paciente robot es
fabricado por Kokoro, que tambin son responsables de la lnea Actroid de robots
humanoides realistas se ha desarrollado como una herramienta de entrenamiento para
mejorar las habilidades de comunicacin entre pacientes y estudiantes haciendo hincapi
en la actitud ms que en la tcnica otra herramienta que posee este simulador es un
sistema de clasificacin post-tratamiento mientras que los estudiantes estn practicando,
dos cmaras graban lo bien que diagnosticar problemas e interactuar con el paciente la
carga sobre el paciente robot se alimenta de nuevo a un monitor ayudando a los
estudiantes a mejorar su rendimiento en el tiempo

Recuerda
El punto y coma
Seala una pausa y un descenso de la entonacin, es un mero descanso que separa dos
miembros de una misma oracin.

a. Se emplea para separar dos miembros de un perodo dentro de los cuales ya hay
alguna coma
Ej: "Haba planeado el encuentro hasta en los menores detalles, solo atin una trivial
contestacin y abandon su mano para tomar la de Osuna

su abrazo le sirvi de

escape a los nervios"(Abelardo Arias).

b. Se escribe punto y coma entre oraciones coordinadas adversativas.
Ej: Decid seguir mi camino; pero la tormenta me detuvo una noche completa.

Recuerda
c. Los dos puntos
Sealan pausa precedida de un descenso en el tono, pero a diferencia del punto,
denotan que no se termina con ello la enunciacin del pensamiento completo.

22

d. Precede a una enumeracin explicativa.

Ej: La tapa del libro presenta : nombre del autor, ttulo de la obra y editorial que lo
publica.
e. Precede a palabras textuales que se citan
Ej. El ministro dijo:"Baj el ndice de inflacin este mes."
f. Precede a la oracin que sirve de comprobacin a lo establecido en la oracin anterior.
Ej: Solo alguien lo haca vulnerable: su nieto.
g. Sigue a la frmula de encabezamiento de una carta
Ej: Querido amigo:

Ejercitacin:
a- De acuerdo con las normas de puntuacin estudiadas, colqueles comas a los
siguientes textos

Las barbas y los fumadores nunca se llevaron bien.

Juan Leocadio Barbados- archiconocido archiduque de Babia tena un
verdadero problema.
Desde los comienzos de la familia Barbados todos sus integrantes
haban usado tupidsimas barbas pero ninguno haba fumado.

Nuestro amigo fiel a la tradicin familiar mostraba orgulloso su hirsuta barba. Sin embargo
cuando quera encender sus habanos los principios de incendio que provocaba haban
terminado con la paciencia de su mujer Lampia de Babia. sta furiosa gritaba:
-Leocadio deja de fumar!
Por lo tanto el archiduque tena dos opciones: divorciarse de su mujer o de su barba.

23

Androcles y el len.
Un esclavo romano llamado Andrcles protagoniz una curiosa
historia. Andrcles haba sido condenado a morir devorado por
leones en el circo.
Sin embargo llegado ese momento el len que deba devorar al
esclavo, se arroj a sus pies y le lami una mano. Sin duda este

episodio caus la sorpresa del emperador que inmediatamente mand llevar ante s al
muchacho. Andrcles entonces explic que cuando haba estado fugitivo en frica haba
curado al len arrancndole una espina que tena clavada en una pata y haba convivido con l
por espacio de tres meses.
Luego de escuchar el relato el emperador perdon al esclavo y le regal el len.

b-Tache en el siguiente texto las comas incorrectas.

Scrates. el famoso, filsofo de la antigedad, estaba casado con Jantipa,
una mujer de, mal carcter.
Los vecinos de, la pareja, en sus ratos de ocio, comentaban, las frecuentes
discusiones que el filsofo mantena con su mujer.
Jantipa, sin embargo, pareca, no darse cuenta, de lo, insoportable que, eran esas
discusiones, para su marido. Por lo tanto, hay quien se, atreve a decir, que, cuando Scrates
fue condenado a beber la cicuta, esto no fue un castigo sino un descanso.

c- Corrija la colocacin de las comas y de los puntos y aparte:

Los verdaderos motivos que produjeron la invencin de la brjula
En, la antigedad, las mujeres de China estaban sumamente preocupadas
debido a las salidas que efectuaban sus maridos. En efecto, los mercaderes
chinos para vender sedas emprendan largos, viajes que solan durar varios aos.
Para justificar el tiempo empleado. los chinos, se defendan argumentando que en cada
viaje, siempre perdan el camino de regreso. Las mujeres en realidad sospechaban otra cosa.
24

Generalmente el destino de los mencionados viajes era Arabia.

Y es, sabido que en este pas abundan las odaliscas. De manera que un buen da hubo una
reunin de mujeres chinas.
En, esta reunin, llevada a cabo con la mayor seriedad y despus de grandes discusiones,
cada mujer aport lo que pudo. As pues, Chou Sang una china regordeta trajo la aguja con la
cual cosa los vestidos de su marido. Ling Su una seora muy sofisticada particip con el
corcho que le serva para tapar un frasco de esencias, regalo de su devoto marido.
Los dems elementos surgieron inmediatamente. Y luego de toda una noche de
insomnio de pruebas y de fracasos la brjula qued inventada.
Est de ms decir que la ruta comercial Arabia-China se" cumpli, desde entonces,
con la ms absoluta normalidad. Aos despus. cuando Marco Polo lleg a, China, el navegante
italiano felicit por la invencin de la brjula al embajador que lo recibi.
Curiosamente obtuvo como respuesta, una mirada indignada y un portazo.

d- Coloque maysculas, punto y seguido o aparte y comas segn corresponda.

EL MILAGRO DEL AGUA

la historia del riego en mendoza hunde sus orgenes en la noche de los siglos
pueden diferir las teoras en cuanto al tipo de aprovechamiento que hayan
realizado los huarpes primitivos habitantes naturales de estos valles pueden
diferir los estudios que tienden a establecer el grado de influencia que puedan
haber alcanzado durante la dominacin incaica lo cierto es que para haber hecho efectiva la
ocupacin del oasis mendocino fue necesario que estas tierras tuvieran un sistema de
regado y aprovisionamiento de agua.

Las primeras reglamentaciones y la ley de aguas

la valoracin y aprovechamiento del agua es algo que los primeros habitantes de estas tierras
aprendieron muy pronto desde los primeros aos de la fundacin de la ciudad de mendoza
hacia 1566 ya se haba reglamentado el uso y cuidado de los cauces de riego como funciones
propias que deba cumplir el cabildo en 1606 se cre el cargo de alcalde de aguas primera
autoridad encargada del riego y distribucin del agua en los aos siguientes

los espaoles

designaron a las dems autoridades encargadas del riego afianzada la independencia

el
25

gobernador de mendoza pedro molina, hizo reglamentar las tareas y los cargos de tomero
general y de teniente general de aguas en las dos ltimas dcadas del siglo XIX es cuando
en realidad se alcanza el impulso necesario para regular la actividad del riego hasta ese
momento un tanto desordenada por la profusin de tomas de agua principalmente en el ro
mendoza durante el gobierno de arstides villanueva se elev a la legislatura provincial el
proyecto de ley de aguas de la provincia este proyecto qued demorado en las cmaras,
hasta que recin con la gobernacin del general rufino ortega alcanz su aprobacin
definitiva hacia 1894 se crea el departamento general de irrigacin que tras algunas
modificaciones representa el origen del actual departamento general de irrigacin
responsable de todos los cauces de riego de superficie y el contralor de la explotacin de
agua subterrnea destinada a riego.
Provisin de agua potable a la ciudad de Mendoza.
la ciudad de mendoza se abasteci con aguas del challao desde los primeros tiempos de vida
colonial por medio de un canal descubierto de mampostera en piedra, desde las vertientes
del challao hasta las orillas de la ciudad, y desde este lugar la canalizacin continuaba
subterrnea, por un acueducto hasta la pila o fuente que se encontraba en el centro de la
plaza constitucin nombre original de la plaza mayor de la antigua ciudad de mendoza
actualmente plaza pedro del castillo hacia mediados del siglo xix la fuente con el agua del
challao ya no funcionaba posiblemente por haberse destruido parte del acueducto y fue
sustituida por una toma de agua desde la acequia del rey (actualmente canal jarillal, que
corre paralelo a la avenida boulogme sur mer) previa decantacin que se realizaba en un
depsito situado en una finca al oeste del paseo de la alameda pero al ser sta insuficiente a
medida que iba creciendo la ciudad, tambin se provea de agua de las acequias y canales,
como el canal zanjn o el tajamar (en la alameda sobre calle san martn) que respectivamente
limitaban la ciudad por el este y el oeste este sistema de servirse de agua de las acequias
que nacan de los canales y stos a su vez del ro mendoza continu para la gran mayora de
los habitantes hasta aproximadamente el ao 1876, en que se construy un nuevo acueducto
conductor de agua desde el challao que terminaba en el extremo oeste de la calle unin, y
desde el cual se extenda por caos de barro cocido para distribuir el agua en distintos
puntos de la ciudad de mendoza por medio de surtidores pblicos esta forma de distribucin
por caeras de barro cocido, continu hasta el ao 1882, en que se reemplazaron por
caeras de hierro, puesto que las primeras se obstruan muy fcilmente con las races de los
rboles

el

material

de

arrastre,

propio

de

la

zona

pedemontana.

Provisin con agua filtrada del ro Mendoza.

en 1884 se construyeron los primeros filtros que alimentaron a la ciudad de agua potable.
estos eran un recipiente de forma circular que serva para recibir el agua del challao estos
filtros se utilizaron muy poco tiempo hacia fines de 1886 fue necesario abandonarlos por su
escaso rendimiento y se construyeron dos filtros nuevos de una extensin mucho mayor
26

abastecindose de las aguas del canal jarillal, que nace como una vertiente del canal zanjn
en la zona de la carrodilla durante la gobernacin de tiburcio benegas se dispuso la
realizacin de importantes obras de irrigacin para la provincia, entre las ms destacadas
fue la construccin del dique derivador proyectado y realizado por el ingeniero csar
cipolletti adems de los diques medrano gil carrodilla y del pilar junto a numerosas obras
menores hacia 1893 bajo la direccin del ingeniero cipolletti se construyeron los nuevos
filtros situados en el actual departamento de godoy cruz desde donde se provea de agua
potable no solo a la ciudad de mendoza sino tambin a parte de los departamentos de
guaymalln y las heras en 1906 se empezaron a efectuar obras importantes destinadas a
cambiar la fuente de alimentacin, tomando agua del ro blanco en potrerillos distante
aproximadamente 52 kilmetros de la ciudad considerando que el agua del ro blanco era ms
apta que la del ro mendoza para la alimentacin, de all su justificacin para ir a buscarla a
distancias tan alejadas durante el siglo XX puede afirmarse que no hubo administracin
gubernamental que no haya dejado sentir su impronta en la bsqueda de mejores recursos en
la utilizacin del agua para riego.

Teresa Alicia Giamportone.

Prof. y Lic. en Historia

1- Lee las siguientes palabras:

bicicleta : dos ruedas
bicolor: dos colores
bisabuelo: dos veces abuelo
bizcochuelo o biscochuelo
aborto
abuelo

Recuerda...

Las palabras que comienzan con bi o bis , cuando significan dos o doble ,
"biz", "abo", "abu, se escriben con b.
27
Excepto: Vizcaya, vizconde, avocar, avutarda, vizcacha.

2- Completa los siguientes pares de palabras:

divisible:
divisibilidad

compatible:
.........................

probable: .....................
......

visible:
................................

flexible:
..........................
imposible:
.........................

contable:
........................
sensibilidad:
..

Recuerda

Las palabras terminadas en _ bilidad se escriben con b.

Excepto:civilidad, movilidad y sus compuestos

3- Escribe el infinitivo de:

contribuye: contribuir

cohibimos:...........................

aperciban:........................

conceba:............................

escribir:...............................
transcribo:.......................

Recuerda
Los verbos terminados en bir y buir y sus afines se escriben conb.
Excepto: hervir,servir, vivir y sus compuestos.

28

4. Escribe los infinitivos correspondientes definiciones. Al compltalos obtendrs, en

sentido vertical, el nombre de un pas asitico.
a
b
c
d
e
f
g
h
a. Impedir, negar.
b. Ascender.
c. Desterrar, expulsar
d. Morir, someterse
e. Inscribir, atribuir
f. Reducir ciertos lmites.
g. Reprimir, refrenar.
h. Copiar un escrito.
5. Lee las definiciones y escribe la palabra correspondiente:
29

Persona amante de los libros.

Lugar donde hay muchos libros
Ciencia que estudia las bibliotecas
Persona que cuida y ordena una biblioteca
Lista ordenada alfabticamente de autores

1.

Buscar un tesoro no siempre es fcil. Explique lo que sucede en esta

historieta.

Recuerda

Se escriben con "B" todas las palabras que empiezan con "bu", "bur", "bus", "bibl'
bsqueda-biblioteca
Excepto: vuestro, vuestra, vuestras, vuestros.

30

Cuento XLIII El conde Lucanor

Juan Manuel

Lo que sucedi al Bien con el Mal y al cuerdo con el loco

El Conde Lucanor hablaba con Patronio, su consejero, de este modo:
-Patronio, sucede que tengo dos vecinos: uno es persona a quien estimo mucho, pues existen
entre los dos numerosos motivos de agradecimiento; pero a veces, sin que yo acierte a
descubrir la causa, me afrenta y agravia, cosa que me duele mucho. El otro no es persona a
quien deba mostrarle agradecimiento ni tampoco gran estima y, adems, hace cosas que me
desagradan. Por vuestro buen juicio os ruego que me digis la manera de portarme con ellos
dos.
-Seor Conde Lucanor -dijo Patronio-, lo que me preguntis no es una sola cosa, sino dos, y
bien distintas entre s. Para que vos podis obrar como ms conviene, me gustara contaros
dos sucesos distintos: lo que sucedi al Bien con el Mal y lo que le ocurri a un cuerdo con un
loco.
El conde le pidi que se lo contara.
-Seor conde -dijo Patronio-, como son historias distintas, primero os contar lo que sucedi
al Bien con el Mal y luego lo que le pas al cuerdo con el loco.
Seor conde, el Bien y el Mal acordaron vivir juntos. Como el Mal es ms activo, ms
inquieto, enemigo de la tranquilidad y siempre est maquinando algo, le dijo al Bien que sera
muy conveniente tener ganado con el que salir adelante. Como el Bien acept esta propuesta,
acordaron tener ovejas. Cuando las ovejas parieron, dijo el Mal al Bien que eligiera la parte
que deseara.
El Bien, que es bueno y mesurado, no quiso escoger, sino que le dijo al Mal que lo hiciera;
eso le agrad mucho al Mal, que, por ser malo y engaoso, le propuso al Bien que se quedara
con los corderitos recin nacidos y l tomara la leche y la lana de las ovejas. El Bien hizo
como si estuviera satisfecho con este desigual reparto.
Despus de esto, dijo el Mal que sera bueno criar cerdos, lo que pareci oportuno al Bien.
Cuando las puercas parieron, dijo el Mal que, pues el Bien se haba quedado con los
corderitos y l con la leche y la lana, ahora el Bien debera quedarse con la lana y la leche de
las puercas y l con los lechones. El Bien acept aquello como su parte.
El Mal propuso despus que plantaran hortalizas, y sembraron nabos. Cuando nacieron, dijo
el Mal al Bien que, no sabiendo lo que poda haber bajo tierra, cogiera las hojas de los nabos,
31

que estaban a la vista, en tanto que l se conformara con lo que hubiera nacido bajo tierra.
El Bien acept esta particin propuesta por el Mal.
Despus plantaron coles y, cuando nacieron, dijo el Mal que, como el Bien haba elegido
antes las hojas de los nabos, que estaban sobre la tierra, deba quedarse ahora con la parte
de las coles que nace bajo ella. As, el Bien se qued con esa parte.
Luego dijo el Mal al Bien que deberan buscar una mujer para que los sirviera y llevara
siempre limpios, cosa que agrad mucho al Bien. Cuando ya encontraron a la mujer, dijo el Mal
que de la cintura para arriba sera para el Bien y de la cintura para abajo sera para l. El
Bien acept este reparto, por lo que su parte haca todo lo necesario en la casa y la parte
perteneciente al Mal estaba casada con l y tena que dormir con su marido.
La mujer qued embarazada y naci un hijo. Cuando la madre fue a darle de mamar, vino el
Bien, que le prohibi hacerlo, porque la leche le perteneca a l y no estaba dispuesto a
malgastarla. El Mal vino muy alegre para ver a su hijo recin nacido, pero, como lo encontr
llorando, pregunt a la madre qu ocurra. Esta le contest que estaba hambriento porque no
mamaba. El Mal le dijo que se lo pusiera al pecho, pero la madre le contest que no poda
hacerlo por habrselo prohibido el Bien, ya que la leche le perteneca slo a l. Cuando el Mal
lo oy, habl con el Bien y, riendo y con bromas, le pidi que dejara mamar a su hijo, pero el
Bien respondi que la leche estaba en su parte y que no lo permita. Al escuchar su
respuesta, el Mal suplic de nuevo al Bien para que accediera, y este, viendo su situacin y su
pena, le dijo:
-Amigo, no pensis que por ingenuidad no me daba cuenta de la diferencia entre lo que me
asignabais y lo que reservabais para vos, a pesar de lo cual nunca os peda nada de lo vuestro,
sino que, como poda, me mantena con lo mo. Y aunque me visteis as, jams os doli mi
situacin ni buscasteis favorecerme. Si ahora Dios ha dispuesto que necesitis mi
colaboracin, no os sorprenda que no quiera ayudaros y que, recordando cunto me habis
engaado, os deje sufrir vuestro mal como pago de todo lo que habis hecho.
Al comprender el Mal que el Bien deca la verdad, se puso muy triste, pues vio que su hijo
poda morir por su culpa, as que empez a rogarle al Bien para que, en nombre de Dios, lo
ayudara y se apiadara de aquel nio inocente, pues le prometa hacer en adelante lo que l
mandara.
Cuando el Bien lo oy expresarse as, pens que Dios le haba hecho un gran favor
permitiendo que el Mal dependiera de l y, viendo que la enmienda podra conseguirse por la
salud de aquel nio, dijo al Mal que su mujer podra amamantarlo si l lo llevaba sobre sus
espaldas y sala con el pequeo por la ciudad, diciendo en voz alta para ser odo por todos:
Amigos, sabed que slo con hacer el bien, derrota el Bien al Mal. Cumplida esta condicin,
podra su mujer darle leche al nio. Esto agrad mucho al Mal, que pens haber pagado muy
32

barata la vida de su hijo, en tanto que el Bien lo consider una excelente penitencia. El Mal
cumpli lo prometido y todo el mundo supo que el Bien siempre vence al Mal por medio de un
bien.
Mas la historia del hombre cuerdo y el loco es distinta. Ocurri as: un hombre bueno era
dueo de unos baos, a los que un loco sola ir cuando las personas estaban bandose, y las
golpeaba con cubos, piedras, palos y con cuanto encontraba a mano, por lo cual la gente dej
de ir a aquellos baos. As el hombre honrado empez a perder todas sus ganancias.
Al ver el dueo las prdidas que aquel loco le causaba, se levant muy temprano y se meti
en el bao antes de que viniera el loco. Se desnud, cogi un cubo de agua muy caliente y una
gran maza de madera. Al llegar el loco a los baos para golpear a quienes pudiera, como sola
hacer, el dueo, que estaba esperndolo, lo vio entrar y, en ese momento, se dirigi a l lleno
de clera y rabia; le ech el cubo de agua hirviendo por la cabeza, cogi la maza y tantos
golpes le dio en la cara y en el resto del cuerpo que el loco crey que lo mataba y pens que el
hombre bueno se haba vuelto loco. Sali dando grandes voces y se cruz con un hombre que
le pregunt por qu gritaba as, a lo que respondi el loco:
-Amigo, tened cuidado que hay otro loco en los baos.
Vos, seor Conde Lucanor, comportaos as con vuestros vecinos: al que estis tan
agradecido y estimis mucho, tratadle siempre como amigo, hacindole favores, dndole
alojamiento y ayudndole en lo que podis, aunque a veces os cause algn perjuicio; pero
dadle a entender que lo hacis por el afecto y cario que le tenis y no por obligacin. Al
otro, sin embargo, como no le debis nada, no le toleris nada y dadle a entender que
vengaris cualquier ofensa que os haga, pues los malos amigos conservan mejor la amistad
por miedo y por recelo que por buena voluntad.
El conde vio que este era un consejo muy bueno, obr segn l y le fue muy bien.
Y como don Juan pens que estos cuentos eran buenos, los mand escribir en este libro e
hizo estos versos que dicen as:

Porque el Bien con sus armas siempre vence al Mal,

sabed que al hombre malo nadie debe ayudar.

Recuerda
Se escriben con "B" las palabras que empiezan con "bien", "bene".
Bienestar - beneficio
Excepto: viento, vientre, Viena, venerar, Venezuela, Venecia.

33

Procuraba solicitarle pocos favores, porque haba comprobado que las peticiones
acaban por fastidiar a los seres celestiales. Se limitaba a pedir consejo en sus infinitas
dudas y perdn por los pecados propios y ajenos, agradeciendo de paso cualquier pequeo
acontecimiento beneficioso: par la lluvia, pas la fiebre de Jacinto, maduraron los tomates
en el huerto. Sin embargo, desde haca algunas semanas importunaba a menudo al Redentor
clamando por Evangelina.
Crala rogaba esa maana mientras atizaba el fuego de la cocina y acomodaba
cuatro ladrillos para sostener la parrilla sobre los leos encendidos. Crala, mi Dios, antes
que se la lleven al manicomio. Nunca, ni siquiera ante la procesin de suplicantes rogando por
un milagro, pens que los ataques de su hija eran sntomas de santidad. Menos an crea en
demonios provocadores, como aseguraban las comadres deslenguadas despus de ver una
pelcula sobre exorcismos en el pueblo, donde la espuma en la boca y los ojos perdidos eran
signos de Satans.
De amor y de sombras de Isabel Allende

Se escriben con "B" las terminaciones "aba", "abas", "aba", "bamos",

"abais, "aban" (el pretrito imperfecto del indicativo de los verbos de la
primera conjugacin).
caminaba - ambamos

Iba caminando por las calles empapadas en olvido,

iba por los parques con fantasmas y con ngeles cados,
iba sin luz, iba sin sol, iba sin un sentido, iba murindome
Iba volando sobre el mar con las alas rotas
Eres mi religin de Man
Recuerda

Se escribe con "B" el pretrito imperfecto de modo indicativo verbo

ir.
iba - iban

34

4-Completa el siguiente grafigrama

b
u
n
d
o
12345-

Individuo que vaga de un lugar a otro.

Que est por morir.
Que est furioso.
Individuo errante.
Que medita o reflexiona silenciosamente.

Recuerda

Las palabras terminadas "bundo", "bunda" se escriben con .

Ej: moribundo- vagabunda

5- Completa las siguientes oraciones con las palabras que aparecen en la columna
de la derecha:
Por fin el............................de oro encontr la enorme pepita que anhelaba.
35

budn
buche
buja
burlete burdo
burlador
buscador
bsqueda
buscapleitos

Era algo tan .....................y grosero que llamaba la atencin de todos.

T ena el .......................visiblemente lleno de alimentos.
La..................... de los delincuentes se prolong por varia horas.
Para que no pasara el viento, pusimos un........................... alrededor de la ventana.
Mam prepar un exquisito.......................... con frutas secas.
Tuve que comprar una................................. nueva para el automvil de Luis.
Pese a todo, el ............................no logr su propsito.
Se la pasa peleando todo el da: es un................................... !
6. Para deducir, lee las siguientes definiciones

biologa: ciencia que estudia la estructura de los seres vivos y de sus procesos
vitales.
biografa. narracin de la vida de una persona.
biognesis: teora, o conjunto de teoras, sobre el origen de los seres vivos.
biopsia: examen microscpico de un trozo de tejido o una parte de lquido orgnico
que se extrae de un ser vivo.
El prefijo biosignifica: vida

Recuerda

El prefijo bio se escribe con b.

BIOMAS DE ARGENTINA

36

1. SELVA MISIONERA. Abarca la provincia de Misiones.

El clima es clido y hmedo. La cantidad aproximada de
lluvia anual es de 2000 milmetros. En la selva misionera es
caracterstica

la

tierra

colorada,

producto

de

la

descomposicin de rocas de origen volcnico. El color

rojizo se debe a la presencia de hierro en forma de xido
frrico.
-Flora: es muy diversa y exuberante. Abundan rboles
como el quebracho, el lapacho negro, el laurel, el cedro
misionero,

el

palo

rosa,

la

yerba

mate

( Ilex

paraguariensis), etc. Dentro de las hierbas hay helechos,

caaverales, musgos, plantas florales como orqudeas y
begonias,

etc.

-Fauna: es tambin abundante. Existen monos (caray), osos hormigueros, yaguarets (jaguares),
tapires, oso lavador, yacars, lagartos, aves diversas como tucanes y loros y una gran cantidad de
peces e insectos.

h. BOSQUE CHAQUEO. Se sita en una amplia zona del norte del pas. Predomina el clima
clido y hmero, con 1000 milmetros de lluvias anuales en la regin este. Hacia el oeste se mantienen
las temperaturas clidas, aunque el tiempo es ms seco y las lluvias rondan los 600 mm por ao.

-Flora: hay rboles como el palo borracho, quebracho, urunday y algarrobos. Adems crecen arbustos
y diversas especies herbceas
.
-Fauna: tat carreta (armadillo gigante), yaguarets, quirquinchos (ms chico que el tat), pumas,
zorros, caranchos, osos hormigueros y monos pequeos. Hay varios reptiles como la serpiente de
cascabel, la yarar, lampalaguas, etc. Son tambin abundantes las aves (jilgueros, cotorras) y los
insectos.

3. SELVA TUCUMANA SALTEA. Se extiende sobre las sierras subandinas de Jujuy, Salta y
Tucumn y parte de Catamarca. Esta regin serrana proporciona climas que varan de acuerdo a las
distintas

alturas.

En

general,

el

clima

es

clido

hmedo.

-Flora: quebracho colorado, quebracho blanco, laurel, lapacho negro, algarrobo, etc. En las zonas ms
altas

predominan

las

pasturas

sobre

los

rboles.

-Fauna: pumas, zorros, tapires, hurones, perezosos, monos pequeos, tucanes, loros y pjaros diversos.
Adems, en la selva tucumana saltea habitan los reptiles (yarars, iguanas y lagartijas) y una gran
variedad de insectos y arcnidos.

37

4. DESIERTO ANDINO. Abarca la zona cordillerana, desde el norte de la provincia de Jujuy hasta el
sur de la provincia de Neuqun. El extremo norte se denomina puna, situada a unos 3400 metros
sobre el nivel del mar. Este bioma presenta un clima rido y seco, con bajas temperaturas y vientos
muy

fuertes.

Las

lluvias

son

escasas,

en

forma

de

nieve

granizo.

-Flora: est adaptada a la falta de agua. Por lo general, las hojas son pequeas o espinosas (cactus).
Hay predominio de hierbas duras y arbustos (cardn, queoa), con reas de suelos desprovistos de
vegetacin.

-Fauna: pumas, zorros, hurones, chinchillas y camlidos sudamericanos (llamas, vicuas, guanacos y
alpacas), muy valorados por la calidad de sus lanas. Adems, hay gran variedad de reptiles (serpientes,
lagartijas), aves (cndor) e insectos.

5. MONTE.Es una franja que empieza en el sur de la provincia de Salta y llega hasta la costa
atlntica, en la pennsula de Valdez (provincia de Chubut). El monte abarca el centro de La Rioja y
Catamarca, San Juan, Mendoza, oeste de San Luis y oeste de La Pampa, noreste de Neuqun y gran
parte de la provincia de Ro Negro. El clima de este bioma es clido y muy seco, con precipitaciones
anuales de 800 milmetros en la zona costera y de 200 mm hacia la cordillera. La vegetacin se
caracteriza por crecer en forma aislada, con rboles bajos y arbustos adaptados a suelos secos. Las
plantas son de crecimiento lento, con pocas hojas y algunas en forma de espinas.
-Flora: hay rboles como el sauce, el algarrobo, el retamo y el chaar. Tambin existen cactus y
arbustos como la jarilla.

-Fauna: pumas, zorros, gato monts, yarar, comadrejas, vizcachas, guilas, halcones, calandrias,
jilgueros y diversos insectos.

6.ESPINAL. Abarca el sur de la provincia de Corrientes, norte de Entre Ros, centro de Santa Fe
y Crdoba, centro y sur de San Luis, centro de La Pampa y sur de la provincia de Buenos Aires. La
zona norte tiene clima clido y hmedo, y la parte sur es templada y seca. El espinal es un bioma de
transicin.

Adems

de

las

hierbas,

crecen

rboles

formando

bosques

abiertos.

-Flora: los rboles caractersticos son el algarrobo, chaares, tala, el laurel, el andubay y el ceibo,
entre otros.

-Fauna: pumas, gato monts, carpinchos, vizcachas, yacars, lagarto overo, etc. Las aves estn
representadas por flamencos, cigeas, zorzales, pjaro carpintero y calandrias, entre otras.

7. PASTIZAL PAMPEANO.Representa el rea agrcola ganadera ms importante de Argentina.

Ocupa el sur de las provincias de Entre Ros, Santa Fe y Crdoba, el noreste de la Pampa y casi toda la
provincia de Buenos Aires. Este bioma se caracteriza por ser una gran llanura, aunque hacia el sur de

38

la provincia de Buenos Aires se interponen las sierras de Tandil y de la Ventana. Predomina el clima
templado y hmedo, con 900 a 1000 milmetros de lluvias por ao. Se destacan las verdes praderas
naturales sobre suelos frtiles, muy importantes para la alimentacin del ganado bovino.

-Flora: el avance de la civilizacin y la transformacin hecha por el hombre ha dejado casi sin
vegetacin natural a este bioma. Un gran porcentaje de la superficie del pastizal pampeano se
encuentra cultivado y ocupado por ciudades muy pobladas.

-Fauna: pumas, zorros, comadrejas, liebres, vizcachas, etc. Entre las aves hay diversas clases de
pjaros, halcones, lechuzas y perdices, entre otras.
8. BOSQUE ANDINOPATAGNICO.Este bioma es conocido tambin con el nombre de bosque a.
ustral. Es una franja de unos 2000 kilmetros de longitud que corre junto a la cordillera de Los
Andes, desde la provincia de Neuqun hasta Tierra del Fuego. El clima es fro y hmedo, con
temperaturas entre 5 y 7 C de promedio anual y lluvias entre 900 y 3500 milmetros. Los bosques son
acompaados por varios ros, lagos, cascadas y glaciares, conformando paisajes naturales muy bellos.

-Flora: hay rboles como la araucaria, que es un gnero de conferas que puede alcanzar casi los 40
metros

de

altura.

Tambin

existe

el

arrayn,

el

ciprs

los alerces,

entre

otros.

-Fauna: puma, zorro colorado, huemul, ciervos, guilas, halcones, cndor, etc. Las pinginos, el lobo de
mar, los delfines y varias especies de ballenas conforman la abundante fauna marina del bosque andino
patagnico
9. ESTEPA PATAGNICA.Es un bioma semidesrtico que abarca el centro y sur de las provincias de
Neuqun y Ro Negro, casi toda la provincia de Chubut, Santa Cruz y el norte de Tierra del Fuego. El
clima es muy rido, con fuertes vientos y temperaturas anuales inferiores a los 10 C. Hacia el oeste
hay praderas que sirven de alimento al ganado ovino. La estepa patagnica es una fuente importante
de recursos minerales y energticos, como petrleo, gas y carbn. Adems, se produce electricidad a
partir de los fuertes vientos y del agua de los ros.

-Flora: el clima adverso hace que sea muy pobre la biodiversidad vegetal. Predominan los arbustos de
poca altura, con hojas pequeas o espinosas y con races poderosas para soportar los vientos.

-Fauna: pumas, zorros, liebres, guanacos, andes, guilas y lechuzas. Dentro de la fauna acutica
estn los lobos marinos, los elefantes marinos y los pinginos.
10- DESIERTO ANTRTICO. Abarca las tierras antrticas y las islas ubicadas dentro del sector
antrtico. El clima es muy fro, con temperaturas inferiores a los 0 C y fuertes vientos de nieve. La
presencia permanente de hielo hace imposible la vida vegetal y animal, a excepcin de las reas
costeras y marinas.
-Flora: lquenes que viven sobre los suelos rocosos, algas y musgos.
-Fauna: lobos marinos, elefantes marinos, orcas y ballenas. Entre las aves hay gaviotas, pinginos,

39

albatros y petreles. En este bioma abunda el krill, pequeo crustceo de aguas antrticas que
pertenece al zooplancton. El krill ocupa un importante papel en las cadenas alimentarias acuticas ya
que sirve de alimento a muchos peces, aves y mamferos como las ballenas.

a. Elabora un cuadro de doble entrada con los biomas de la Argentina

b. Cules son los biomas que hay en el territorio de la Provincia de Mendoza?

1- Coloca la letra que falta en las siguientes familias de palabras y sepralas en

slabas.
escla.....o:
escla.....izar:
escla.....itud:

equi.....ocar:
equ.....oco:
inequ.....oco:

cla.....o:
encla.....ar
descla.....ar

equi..... aler:
equi..... alente:
equivalencia:

Recuerda

Los grupos clav y equiv se escrbencon ..............

40

2- Escribe el adjetivo afin terminado en ivo o iva de cada una de las siguientes
palabras.
caridad:

defensor:

prohibir:

relacin:

descripcin:

reaccin:

ofensa:

agresin:

narrar:

acumular:

Recuerda:

Los adjetivos terminados en ivo o iva y sus afines de escriben con v.

3-Completa las siguientes oraciones con las palabras que aparecen en la columna de la
derecha:

El len es un animal.............................pues come carne.

El cerdo, por comer de todo, es un animal ....................

La araa es ............................. pues come insectos.

El animal que come fruta se llama ...................................

Aquel que come hierbas se denomina...............................

insectvora
carnvoro
omnvoro
herbvoro
frugvoro

Recuerda
Las terminaciones voro o vora, cuando significa que dovora, se escribe
con ................
4- Coloca la letra que falta en las siguientes familias de palabras y luego sepralas en slabas.
lla.....e:
lla....ero:

lle....ar
lle.....ado

llu.....ia
llo.....er
41

lla.....ecita:

lle.....adero:

llo.....izna
llu....ioso
:

Recuerda

Despus de la slaba iniciales lla, lle, llo y llu se escribe con v.

5-Completa las siguientes conjugaciones:
andar

estar

tener

ir

yo

anduve

...................

...............

.........

.............

anduviste

...............

............

..............

...................

tuvo

..............

nosotros

..................

...................

................

vayamos.

vosotros

..................

...................

.................

..............

ellos

...................

....................

.................

..............

Recuerda

Los verbos andar, estar, tener y sus compuestos en pretrito perfecto simple y
el verbo ir en presente del modo indicativo, subjuntivo e imperativo se escriben
con.........
6-Completa el siguiente grafigrama.
1- provisiones, alimentos
2- lugar donde se cultivan plantas.

__v____
_i____
42

345678-

con viveza
animal que nace vivo
morada , habitacin
experiencia
que vive de los dems
vivir con alguien

__v __
_i ______
____e___
____n _ __
____d__
_o ______

7. Lee las siguientes palabras y redacta una oracin con cada una: vicegerente,
vicepresidencia, vicetesorero, vicecanciller, vicerrector

8-Averigua qu significa el prefijo vice.

Recuerda

Las palabras que comienzan con vice se escribe con v.

9- Escribe al lado de cada una de las siguientes palabras una de significado opuesto
que tenga el grupo nv.

verano

verosmil:

vertebrado:

voluntario:

envainar:

rejuvenecer:
43

Recuerda
Despus de n se escribe v.

Mujeres y hombres se vuelven locos al sentir una

fragancia en personas o lugares. Parece que algunas
personas tienen muy desarrollado el sentido del
olfato. Los perfumes ms requeridos son los que
tienen origen en Francia, porque dan un toque de
elegancia.
Hay otras que, por el contrario, que toman distancia
y considera que son costumbres sin sustancia y
desprecian lo que no es natural como la extravagancia de un aroma.
Yo creo que lo que hace falta es tolerancia.

Recuerda

Las palabras terminadas en "ancia" se escriben con b.

Ej: infancia - fragancia

Excepto ansia

Atencin

CANTOR

OBSERVADOR
44

CANCIN

OBSERVACIN

ATENTO
ATENCIN

OBLIGADO
OBLIGACIN

Recuerda

Las palabras terminadas en cin se escriben con b si existe en la misma familia

una palabra terminada en to, tor, dor, ado.

Escribe el sustantivo que se escribe con cin a fin la palabra de la lista.

1.

Adorador
Turbador
Fundador
Situado
Aplicado
Aplicado
Inyecto
Orador

elector
vacunado
supuesto
animador
devoto
habitado
conservador
aviador

Cuando hablamos de algo pequeo o con afecto utilizamos diminutivos.

coche cochecito

45

pan

pancito

pie - piecito

nube - nubecita nubecica

Recuerda

ratn

ratoncito- ratoncito

Recuerda

Las terminaciones de diminutivos: cito, cillo,ico se escribe con c.

Ej: hombrecito - panecillo
Excepto si provienen de palabras que tienen una s en la slaba final
Ej: cosa: cosita - oso: osito

Insecticida, repelente y fungicida, casero y ecolgico

Como hacer insecticida, fungicida, bactericida y nematicida casero y ecolgico contra
diversas plagas como: mosca blanca (Bemisia tabaci), pulgones, caros, araa roja
(Tetranychus urticae), cochinillas, trips, algodn del olivo (Euphyllura olivina), gorgojo del
arroz (Sitophilus oryzae), polilla de la vid (Lobesia botrana), nematodos y bacterias.
46

Ingredientes por litro:

1 litro de agua de lluvia u osmotizada
3 4 ajos + peladura de cebolla
1 puado (10- 25gr) de:Tomillo, romero, albahaca y lavanda
2 cucharadas de caf de jabn potsico

Recuerda

El sufijo _ cida (que significa que mata) y sus afines se escriben con

2.

A quin mata?

parricida:
matritricida:
fraticida:
filicida:

herbicida:
plaguicida:
germicida:
homiguicida:

Qu requisitos deben cumplir las casas antissmicas?

En los ltimos 100 aos , Chile ha experimentado ms de 80 sismos que
superan los 7 grados en las escalas Ritcher.
Matas Corts, aporte arquitectura y ciudad

Chile es considerado un pas con una alta actividad ssmica,

por lo tanto, todas sus viviendas deberan estar capacitadas para resistir
cualquier movimiento telrico. Pero sabemos que en la prctica no es as y que
muchos hogares sufren catstrofes, mientras que otros no tienen ningn
rasguo. Eso ocurre debido a que existen edificaciones sismorresistentes,
construidas con los estndares establecidos.
47

Caractersticas de una casa antismica o sismorresistente:

1) La forma de la vivienda tienen que ser lo ms simtrica posible, tanto en la planta baja
como en la elevacin. Si el edificio no tiene una simetra proporcional, aumenta la probabilidad
de que ante un terremoto se produzca una torsin en el piso.
2) Los muros tienen que ser simtricos, es decir tienen que tener la misma cantidad de muros
en las dos direcciones.
3) El largo de la casa no puede ser tres veces mayor que su ancho.
4) Los agujeros que se encuentran en las ventanas y puertas tienen que estar puestos justo
hasta el lmite de las vigas y en el mismo lugar en todos los pisos. Adems, estas no pueden
ms de la mitad del muro.
5) Es esencial que las losas estn bien proporcionadas y que tengan la misma forma en todos
los pisos de la vivienda.
6) La calidad de los materiales es crucial a la hora de construir la vivienda. Una mejor calidad
de los materiales mejora la capacidad de absorcin de la energa produce el movimiento
ssmico. Es importante el hormign armado y el acero para que el edificio pueda balancearse
de manera adecuada oscilando de lado a lado sin desplomarse.
7) Mientras ms estructuras rgidas como, muros y paredes hallan en el primer nivel, hay una
mayor probabilidad de resistencia y rigidez del hogar.
8) Loscimientosjuegan un papel clave a la hora de hacerla vivienda. Existen distintos suelos
que tienen una profundidad, forma y tamao distinto al normal, por lo tanto es de suma
importancia realizar un estudio de la superficie para saber con determinacin el lugar exacto
para construir la base del edificio. Un correcto estudio y perfecta construccin permite
reducir las deformaciones y esfuerzo que sufrir la obra durante el movimiento telrico.
a. Qu le sucede a una edificacin que no es simtrica en planta baja como en la elevacin
ante un sismo?
b. Exlique cual debe ser la condicin del material para construir una casa antissmica.
c.Qu se necesita hacer antes de realiazar el cimiento de una casa?
Recuerda

La terminacin en _cimiento se escribe con c.

Los verbos terminados en _cer, _ cir y _ciar se escriben con c.
Excepto: coser, toser, ser, asir extasiar y anestesiar

48

Excepto: ser. coser y toser.

3. Escribe el infinitivo de las siguientes palabras

haciendo:
obedeciendo:
dicho:
bendicin:
padecimiento:
4.

Escriba palabras terminada en _miento a partir de lo siguientes vocablos

envejecer:
rejuvenecer:
estremecer:
nacer:
fallecer:

5.

torcedura:
producido:
agradecimiento:
deslucido:
fruncido:

desconocer:
ofrecer:
agradecer:
empobrecer:
enriquecer:

Escriba una oracin para cada una de las excepciones de la ltima regla.

49

Las convulsiones
Las convulsiones son sntomas de un problema cerebral. Ocurren por
la aparicin sbita de una actividad elctrica anormal en el cerebro.
Cuando las personas piensan en convulsiones, suelen imaginarse el
cuerpo de una persona que se sacude rpida y sin control. Existen
muchos tipos de convulsiones y algunos tienen sntomas leves. Las
convulsiones se dividen en dos grupos principales. Las convulsiones
focales, tambin llamadas convulsiones parciales, ocurren en una
parte del cerebro. Las convulsiones generalizadas son el resultado de actividades anormales en
ambos lados del cerebro.
La mayora de las convulsiones duran de 30 segundos a dos minutos y no causan daos duraderos.
Sin embargo, si las convulsiones duran ms de cinco minutos o si una persona tiene muchas
convulsiones y no se despierta entre estas, se tratar de una urgencia mdica y la consulta
inmediata es decisiva. Las convulsiones pueden tener muchas causas, entre las que se incluyen
medicinas, fiebre alta, lesiones en la cabeza y ciertas enfermedades. Las personas que tienen
convulsiones recurrentes debido a un trastorno cerebral tienen epilepsia.
NIH: Instituto Nacional de Trastornos Neurolgicos y Accidentes
De:
Cerebrovasculareshttps://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/seizures.html

1. Elabora un cuadro sinptico con los tipos de convulsiones y sus causas.

Losjugadores revulsivos
Son los jugadores ms peligrosos, no necesariamente agresivos,
porque son los que tienen una accin rpida cuando nadie lo espera.
Generalmente estn en el banquillo de suplentes y de repente
deben entrar al campo con jugadas certeras.
Los futbolistas trabajan y pelean durante la semana por ganarse
un puesto entre los once elegidos por el entrenador para formar la
alineacin titular en el da del partido, y la suplencia se considera,
en muchas ocasiones, como un castigo. Sin embargo, existe una especie distinta de
50

futbolistas que se adaptan perfectamente a su condicin de 'repuesto' y con capaces de

revolucionar un encuentro pese a no ser titulares.
El nmero 12 tiene muchsimas personificaciones en el mundo del ftbol creemos que deben
tener un merecido reconocimiento a los mejores revulsivos de la historia, al jugador nmero
12 que es capaz de cambiar el signo de un partido comenzando como suplente y saltando al
campo desde el puesto de los no elegidos..
Saltan al campo en la segunda parte, con el marcador en contra o en situaciones lmite y con
capaces de darle la vuelta al resultado para conseguir triunfos picos.
2. Investiga casos de jugadores nmero 12 con caractersticas de
revulsivos

Recuerda

Las palabras terminadas en ulsin, simo ", "sivo" se escriben con s.

Ej: revulsivo - convulsin agresivo
Excepto: nocivo y lascivo.

3. Emplea en oraciones las excepciones de la regla anterior

Partes del ojo humano

El ojo humano es el elemento fundamental del sentido de la
visin junto con el cerebro. Se compone de varias partes
principales:
a. El iris: Es la parte coloreada del ojo. Su funcin es
regular la entrada de luz aumentando o disminuyendo su
tamao segn la intensidad de la misma.
b. La pupila: Es el orificio central del iris. Se dilata o contrae en funcin de la cantidad de
luz existente.
c. El cristalino: Es la parte del ojo humano que enfoca el haz de luz en la retina. Tiene
forma de lente biconvexa y es la segunda lente ms importante.
51

d. La crnea: Es una de las partes externas del ojo. Protege al cristalino y al iris
permitiendo el paso de la luz.
e. La retina: Es la parte del ojo sensible a la luz. Est compuesta por los conos y los
bastones. El ojo tiene alrededor de 6 millones y son poco sensibles a la luz. Su funcin es dar
informacin sobre la nitidez y el color. Los bastones son 120 millones y son muy sensibles.
Con ellos percibimos el brillo y el blanco y negro. Se estimulan en funcin de la luz que
reciben y envan la informacin al nervio ptico.
f. Nervio ptico Conduce los impulsos nerviosos de los bastones y los conos al cerebro. El
mensaje visual se realiza a travs de la transmisin de seales electrnicas. El cerebro
transformar esa electricidad en sensacin visual.
Los problemas de visin ms comunes son los errores de refraccin que ocurren cuando la
forma del ojo evita que la luz se enfoque directamente en la retina. El largo del globo ocular
(ms corto o ms largo), ciertos cambios en la forma de la crnea o el envejecimiento del
cristalino pueden causar errores de refraccin. La mayora de las personas tiene una o ms
de estas enfermedades.

La miopa es un trastorno en que los objetos cercanos se ven

con claridad, mientras que los objetos lejanos se ven
borrosos. Con la miopa, la luz se enfoca delante de la retina
en vez de hacerlo sobre la retina.
La hipermetropa es un tipo de error de refraccin comn donde se puede ver los objetos
distantes con mayor claridad que los objetos cercanos. Sin embargo, las personas
experimentan la hipermetropa de formas diferentes. Puede que algunas personas no noten
ningn problema con su visn, especialmente cuando son jvenes. Mientras para las personas
con una hipermetropa considerable, la visin puede ser borrosa para objetos a cualquier
distancia, sean de cerca o de lejos.
El astigmatismo es un trastorno en el que el ojo no enfoca la luz de forma pareja sobre la
retina, el tejido sensible a la luz en la parte posterior del ojo. Esto puede hacer que las
imgenes se vean borrosas o alargadas.

52

La presbicia es una condicin relacionada con la edad en la que la capacidad de enfocar de

cerca se vuelve ms difcil. A medida que el ojo envejece, el cristalino ya no puede cambiar
de forma lo suficiente para permitir que el ojo enfoque en los objetos cercanos con
claridad.
La catarata es otro problema de visin que se produce cuando el cristalino pierde
transparencia y afecta seriamente a la visin.
4.

Complete el siguiente mapa conceptual

El ojo

Partes

Recuerda

La terminacin _ sin se escribe con scuando en la familia de palabras hay algunas terminada en so,
sor, sivo, sible.

53

5. Escriba la palabra terminada en _sin afn a las siguientes palabras.

televisivo:
agresivo:
alusivo:
opresor:
preso:
expreso:

fusible:
admisin:
represor:
evasivo:
extenso:
confesor:

Seseo
En muchas zonas donde se habla espaol, sobre todo en Amrica, se produce el seseo. Al
pronunciar "z" y "c" como "s" pueden surgir dudas ortogrficas, sobre todo cuando se trata de
palabras que slo se distinguen por dichas letras.
Palabras en las que la "C" y la "S" distinguen significados, se llaman homfonos.
Ejemplos:
bracero: jornalero. pen.
brasero: recipiente en el que se hace fuego para calentarse.

cebo: comida para animales; engao para atraer.

sebo: grasa slida de los animales.
cegar: dejar ciego; deslumbrar; tapar.
segar: cortar la hierba o las mieses.
cenador: espacio en los jardines rodeado de plantas .
senador: persona que pertenece al senado.
cerrar: accin de cerrar, tapar (por ejemplo una puerta).
serrar: cortar con la sierra.
cesin: renuncia.
sesin: reunin.
ciervo: animal
siervo:servidor, esclavo.
54

cima:parte ms alta de una montaa.

sima: cavidad muy profunda en la tierra.
cocer: someter algo a la accin de cualquier lquido caliente.
coser: unir con hilo.
vocear: es dar voces (de voz)
vosear es usar vos en lugar de "t'
Palabras en que "z" y "s" distinguen significados
Ejemplos:
abrazar: dar abrazos.
abrasar: quemar.
azar: casualidad, suerte.
asar: cocinar un alimento al fuego.

bazar: tienda, establecimiento.

basar: asentar sobre una base.

caza: accin de cazar.

casa: vivienda, domicilio.
maza: herramienta para golpear.
masa: mezcla; conjunto, multitud.

pozo: hoyo en la tierra.

poso: sedimento que dejan los lquidos en los recipientes.

zumo: lquido que se saca de las frutas o plantas.

sumo: superior a todos, supremo; deporte de lucha.

taza: recipiente pequeo con asa para lquidos.

tasa: accin de poner precio a algo.
55

zeta: la ltima letra.

seta: planta del bosque sin clorofila.

Qu significa la expresin fueron felices y comieron perdices?

De dnde proviene?
La expresin fueron felices y comieron perdices es ms que
conocida para el final de los cuentos. La expresin no es as slo
porque rime, sino tambin porque hubo una poca en la que la
perdiz era un manjar caro que slo podan permitirse las gentes
de ms alta cuna, como las casas reales. Adems, y a pesar de que la codorniz tambin era un
ave muy codiciada, la perdiz ha sido en Espaa durante mucho tiempo el animal favorito para
la caza. No es raro, pues, que en los finales de los cuentos felices, adems de una boda, se
aada un alimento de alta cocina.
Hay varias teoras con respecto al origen de la expresin fueron felices y comieron perdices:
1. El astrlogo de la corte de Margarita de Valois aseguraba que para ser amado por el
marido o la esposa, haba que cazar una perdiz y sacarle el corazn. El hombre, deba sacarle
el corazn a una perdiz hembra, y la mujer, a una perdiz macho. As, seran felices por
siempre.
2.

En la corte de Catalina de Medicis se consideraba que la carne de la perdiz era buena

para despertar el deseo sexual, adems de ser un alimento de fcil digestin que reforzaba
la capacidad cerebral y mejoraba la concepcin.
La expresin se utiliza en el final de cuentos en los
que los protagonistas son prncipes o princesas que
vencen las adversidades que tratan de separarlos, y
finalmente se casan, son felices y tienen hijos. Se
trata de una metfora a la felicidad, en la que para
ser feliz se necesita dinero, un lugar digno para vivir,
hijos y, en cierta manera, tambin poder. Adems,
nada de estas circunstancias seran posibles si los protagonistas de estos cuentos no fueran
jvenes y estuvieran sanos.
El hecho de que los cuentos suelan terminar con un final feliz no es casual. Los cuentos con
finales felices aportan seguridad para superar las adversidades. Detrs de los cuentos hay
mucho ms que dragones, princesas y brujas, hay autnticos mensajes que nos dicen cmo
debemos comportarnos en la vida. No son nicamente un entretenimiento, sino una manera de
56

entender el mundo. Cualquier cuento representa una moralidad, una forma de reaccionar ante
las circunstancias, un comportamiento, un carcter.

Fuentes:- http://blogsdelagente.com/faltasnomeganan- http://sinmovertedecasa.org- http://foros.diariosur.es- http://cocinay

literatura.wikispaces.com- http://www.conservaslahoz.es

Recuerda

Se utiliza zal final de una palabra cuyo plural es en "ces"

Ej: juez - jueces

1. Escribe el adjetivo que se deriva de los siguientes vocablos.

audacia:
eficacia:
verdad:

perspicacia:
mordacidad:
velocidad:

Recuerda

Se utiliza la zen los adjetivos terminados en: az, ez, iz, oz.
Ej: veraz feliz - precoz- audaz
Excepto: corts.

Cmo economizar nafta en el auto y en la moto?

El combustible sube y sube. Hacer arrancar el auto o la moto duele cada vez ms al bolsillo,
por eso te damos unos simples trucos para ahorrar dinero, slo modificando algunas
conductas tuyas a la hora de cargar el lquido.

Por Redaccin Da a Da
En el auto

57

Ms all de las recomendaciones generales a la hora de usar el auto (que seguro ya las
sabes), te contamos simples trucos no tan conocidos y que debes tener en cuenta a la hora
de cargar nafta.
* Llenar el tanque por la maana temprano. La temperatura ambiente y del suelo es ms baja.
Todas las estaciones de servicio tienen sus depsitos bajo tierra. Al estar ms fra la tierra,
la densidad de la nafta y el gasoil es ms compacta. Si llenas el tanque al medioda, por la
tarde o al anochecer, el litro de combustible no ser un litro.
*Cuando llenes el tanque, fjate que el playero no apriete la manija del surtidor al mximo.
Con delicadeza, para que no se ofenda, pdele hacerlo. Si puedes, hazlo de manera lenta para
ahorrar dinero. Al surtir ms lentamente, se crea menos vapor, y la mayor parte del vertido
se convierte en un llenado eficaz. Todas las mangas surtidoras devuelven el vapor al tanque.
Si llenas el tanque apretando la manilla al mximo un cierto porcentaje del lquido que entra
en el depsito se transforma en vapor y vuelve por la manguera del surtidor al depsito.
* Llenar el tanque antes de que este baje de la mitad, nunca que llegue a reserva. Cuanto ms
combustible haya en el tanque, menos aire hay adentro. El carburante se evapora ms rpido
de lo que piensas.
*No llenar el tanque cuando se estn rellenando los tanques de la estacin de servicio ni
inmediatamente despus. Si llegas a la estacin del servicio y ves al camin cisterna que
est llenando los tanques subterrneos, o los acaba de llenar, evita en ese momento cargar
nafta en ese lugar. Al llenar los tanques, se remueve el combustible restante y los
sedimentos del fondo. As que corres el riesgo de llenar tu tanque con combustible que an
est sucio.
En la moto
La clave para ahorrar nafta en las motos se resume en dos palabras:
eficiencia y eficacia.
* La eleccin de la moto, un dato clave. Para empezar a ahorrar combustible, primero se debe
elegir una que sea eficiente en el consumo. Por ello, se debe tener en cuenta las cilindradas
que se ajusten mejor a las necesidades y objetivos del conductor. Si la usas para ir y venir a
trabajar hacia o desde el centro, no debe pasar los 125 centmetros cbicos de cilindrada.
* El conductor debe ir a una velocidad constante para lograr evitar aceleraciones bruscas y
fuertes frenadas.
* La presin de las gomas. Algunos motociclistas olvidan revisar con regularidad su estado, y
esto es un grave error porque produce un gran desgaste de combustible
* Es recomendable, al igual que en los autos, llenar el tanque o cargar combustible por la
maana porque su volumen se incrementar.
* En el caso de las motos con refrigeracin por aire, el cuidado de los filtros es fundamental.
Si no estn limpios, el consumo de combustible puede aumentar ms.
58

2. Escribe nuevamente el siguiente texto con los verbos acordes con el uso de vos,
recuerda las reglas de acentuacin de la pgina 17.

Recuerda

La terminacin en izar, cuando se agrega a una palabra primitiva para formar un

verbo, se escribe con z.
Ej: economizar

Recuerda

* Los apellidos de origen espaol, patronmicos, constituyen una gran parte de los apellidos
de nuestro pas, debido a la importante inmigracin espaola. Se formaron agregando los
sufijo -ez al nombre primitivo; de esta manera, la persona que llevaba ese patronmico era
considerada "descendiente de" la que haba portado el nombre original. En la Argentina, son
muy numerosos, y, en esta reducida seleccin, hemos incluido algunos de los principales:
lvarez, considerado "hijo de" o "descendiente de" lvaro; Diguez, de Diego; Fernndez,
de Fernando; Gimnez o Jimnez, de Jimeno; Gonzlez, de Gonzalo; Hernndez,
de Hernando; Lpez, deLope; Martnez, de Martn; Mndez, de Mendo; Prez,
de Pero; Ramrez, de Ramiro; Rodrguez, de Rodrigo; Snchez, de Sancho, entre otros.

Recuerda
Se usa zen otros sustantivos derivados cuyos
sufijos terminan en azgo - anza.
Ej: alabanza - hallazgo

59

Recuerda

Otras palabras que se escriben con z:

Ej: taza - mozo- certeza

60

TERREMOTO EN ECUADOR

Martes, 19 de abril, 2016 - 08h00

Hallan con vida a seis personas entre los

escombros en Manta
De entre los escombros, a tres das del terremoto de las costas ecuatorianas, seis personas
fueron encontradas y rescatadas con vida la maana de este martes en la ciudad de Manta.
Tres de las personas fueron rescatadas en la madrugada y las otras tres pasadas las 08:00 de
este martes, report el noticiero de Ecuavisa. Dos de las ltimas rescatadas fueron
identificadas como Lder Pincay y Kathy Rezabala. La mujer dijo que haba otras cuatro
personas ms entre los escombros.
Mientras, en los sitios afectados por el movimiento, como Manta, Pedernales, Baha de
Carquez, Jama, Portoviejo, en la provincia de Manab, grupos de apoyo hacen trabajos de
rescate de personas con vida. Hasta el momento el nmero de vctimas mortales por el
movimiento de 7,8 grados en la escala de Richter, que tuvo como epicentro en las Costas de
Esmeraldas, en el lmite con Manab, llegan a 413, inform oficialmente el gobierno
ecuatoriano.
Ayudados por perros entrenados y potentes retroexcavadoras, los expertos socorristas
siguen buscando vctimas entre los ladrillos y fierros retorcidos de las viviendas y edificios
colapsados en los que habitaban Las reglas de bsqueda indican que las primeras 72 horas
son vitales para encontrar con vida a desaparecidos. El terremoto de 7,8 de magnitud
ocurri a las 18:58 (00:58 GMT).
"Maana (martes) cumplimos tres das, que es lo que se ha establecido, de acuerdo a los
protocolos internacionales, para descartar la existencia de seres humanos con vida", dijo la
noche del lunes el ministro del Interior, Jos Serrano, en Pedernales, la ms golpeada de las
ciudades ecuatorianas.

1.Dnde y cundo ocurri el movimiento ssmico?

61

2. Escribe el infinitivo de los siguientes verbos extrados del texto

hallan:
haba:
hacen:
habitan:
Recuerda

Se utiliza la h en todos los tiempos verbales de los verbos:

Ej: haber, hacer, hallar, habitar.

Cuento de humor
EL RETRASO INEXPLICABLE de Carlos Maggi

Volv del banco dos horas ms tarde que de costumbre y expliqu que el trnsito se haba
atascado en la ciudad vieja. Isabel a quien le resulta humillante reconocer que desconfa,
estuvo investigndome indirectamente durante un buen rato y cuando not que yo me
impacientaba, dijo:
Si piensas que esto es una vulgar escena de celos te equivocas, Fabin. Una cosa son celos y
otra muy distinta es negarse a aceptar las excusas ms inverosmiles. Esta del
embotellamiento es nueva; no conozco a nadie que le haya pasado. Me parece, querido, que te
embotellaste solo.
No me embotell solo, me embotell con Molinari y con el Tato Mndez. Fuimos al caf,
charlamos y tomamos vermouth.
Ella ri de mi juego de palabras, me bes en la mejilla y creo que me oli el aliento; pero no
podra jurarlo. A veces con un simple chiste se supera una situacin enojosa

Explica el doble significado presente en el texto anterior encerrado en la

palabra embotellamiento.

62

Recuerda

Se escriben

con

h las palabras

que

empiezan

con

"hum" +

vocal.
Ej: humo, hmedo, humano, humilde, humor.

Los huesos y qu hacen

De pies a cabeza, los huesos proporcionan sostn a nuestro cuerpo y ayudan a
darle forma. El crneo nos protege el cerebro y nos conforma la cara. La mdula
espinal, un canal de intercambio de mensajes entre el cerebro y el cuerpo, est
protegida por la columna vertebral o espina dorsal.
Las costillas forman una cmara que alberga el corazn, los pulmones, el hgado y
el bazo, y la pelvis ayuda a proteger la vejiga, los intestinos y, en las mujeres, los
rganos reproductores.
Aunque son muy ligeros, los huesos son lo suficientemente fuertes para soportar todo nuestro peso.
El esqueleto humano consta de 206 huesos, que empiezan a desarrollarse antes del nacimiento. Inicialmente,
cuando el esqueleto se empieza a formar, est compuesto de cartlago flexible, pero en pocas semanas comienza
el proceso de osificacin. La osificacin consiste en que el cartlago es sustituido por duros depsitos de fosfato
de calcio y elstico colgeno, los dos principales componentes de los huesos. Este proceso se completa en
aproximadamente 20 aos.
Los huesos de nios y adolescentes son ms pequeos que los de los adultos y contienen "cartlago de
crecimiento", tambin conocido como "placa de crecimiento" o "placa epifisaria". Estas placas estn compuestas
por columnas de clulas cartilaginosas que se multiplican, creciendo en longitud y convirtindose, ms adelante, en
hueso mineralizado y duro. Estas placas de crecimiento son fciles de detectar en las radiografas. Dado que las

63

nias maduran antes que los nios, sus placas de crecimiento se transforman en hueso duro a una edad ms
temprana.

Recuerda

Se escriben con h las palabras que empiezan con "ue", "ui",

"ia",

"ie"

y sus

derivados y compuestos.
Ej.: hueco, hueso, huevo, huir, hiato, hielo.

Qu es la hipertensin?
La hipertensin arterial es una patologa crnica que consiste
en el aumento de la presin arterial. Una de las caractersticas
de esta enfermedad es que no presenta unos sntomas claros y
que estos no se manifiestan durante mucho tiempo.
En la actualidad, las enfermedades cardiovasculares son la primera causa de
mortalidad en Espaa. Sin embargo, la hipertensin es una patologa tratable. Si no
se siguen las recomendaciones del mdico, se pueden desencadenar complicaciones
graves, como por ejemplo, un infarto de miocardio, una hemorragia o trombosis
cerebral, lo que se puede evitar si se controla adecuadamente.
http://www.dmedicina.com/enfermedades/enfermedades-vasculares-y-del-corazon/hipertensionarterial.html

3.Busque el significado de los prefijos

hidro:
hipo:
helio:
hexa:

hemo/a:
hemi:
hier:
hepta:

64

Qu le hace al cuerpo la droga que mat a 5 chicos?

Sbado 16 ABR 2016

PorFlorencia Silva
En la maana de este sbado se dio a conocer la triste noticia
de la muerte de cinco jvenes en una fiesta electrnica,
desarrollada en la noche de este viernes en Buenos Aires. Las vctimas fallecieron por
consumo de drogas, principalmente xtasis. Este tipo de prcticas es frecuente en las
fiestas electrnicas, lo cual genera un serio riesgo para los jvenes que experimentan con
estos estupefacientes.
El Post habl con el doctor Sergio Saracco, coordinador de Toxicologa de la provincia,
respecto a las caractersticas de esta sustancia y el efecto que tiene en el organismo.
Qu es el xtasis?
El MDMA o xtasis es una droga psicoactiva sinttica que posee propiedades estimulantes y
alucingenas. El MDMA posee variaciones qumicas del estimulante anfetamina o
metanfetamina y un alucingeno, ms a menudo llamado mescalina.
Qu efectos produce?
El xtasis es una droga que se utiliza en fiestas electrnicas porque estimula el sistema
nervioso, generando en la persona una sensacin de euforia y bienestar. Sus efectos:
-Ambivalencia entre alegra y paz interior
- Desinhibicin
- Empata
- Accin alucinatoria
- Ausencia de cansancio

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Un dato importante es que, con este tipo de drogas, no hay sobredosis porque no existen las
dosis. Es decir, la persona que lo consume puede morir con tan solo una pastilla.
El xtasis genera eufrica y sensacin de bienestar.
Cmo impacta en el organismo?
El xtasis genera:arritmia, hipertensin, hipertermia, deshidratacin, rigidez muscular
Combinacin fatal
El riesgo de muerte al consumir xtasis se potencia al ser acompaada con alcohol. Esta
droga genera hipertermia, un aumento excesivo de la temperatura corporal superior a 40. El
alcohol, por sus caractersticas propias, deshidrata, por lo tanto el organismo no puede
liberar temperatura a travs de la transpiracin y se produce un golpe de calor que puede
ser mortal. Por tal motivo, es frecuente ver a los consumidores de xtasis tomar mucha
agua. Otra de las causas de muerte es por un cuadro de hipertensin y paro cardaco .

1. Escribe un texto de opinin sobre el consumo de drogas en fiestas electrnicas.

Algunas ayudas con preguntas:
Todos conocemos lo que pasa en esas fiestas electrnicas?
Quin o quines son responsables de estas muertes?
Cundo nadie muere no hay culpables?
Qu pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos?

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Recuerda

Se utiliza x delante de las siguientes slabas "pla", "ple", "pli", "plo" y "pre'', "pri" y
"pro

Ej: explico, expreso, exprimo, expletivo, explanada, explayar explorar, explotar

expropiar.
Excepto: esplendor, esplendidez, espliego.

Expletivo: es un adjetivo que se refiere a una palabra o expresin que se utiliza para
hacer ms completa, intensa o armoniosa la frase, aunque no se necesite para
entender su significado.
Espliego: planta lavanda.

Recuerda

Las palabras que empiezan el sonido ex- seguido de una vocal o h.

Ej.: exhalar, exilio, exhorto, exhaustivo, exuberancia, exequias, exhibicin,
exorbitante, exultante.
Excepciones: ese, esa, eso, esencia, esfago, esotrico

LA XEROGRAFA
La xerografa es un procedimiento o mecanismo para copiar
documentos a travs de la electrosttica en seco. Tambin es la copia o
documento obtenido por este procedimiento, aunque en general se
utiliza la palabra 'fotocopia'. Esta palabra con los trminos griegos se
forma con xero- y -grafa, adaptacin de Xerox (seco)
y graphein (escritura). Tambin existe como verbo: 'xerografiar',
aunque en espaol es ms habitual utilizar 'hacer o sacar fotocopias' o
67

'fotocopiar'. La xerografa utiliza una material fotoconductor para conseguir formar una
imagen impresa. Este material es un mal conductor o aislante en la oscuridad pero cuando
est expuesto a una luz mejora sus propiedades elctricas de conduccin.
Este procedimiento es muy popular y presenta mltiples ventajas debido a la facilidad y el
bajo coste con el que se pueden reproducir documentos. A su vez, puede conllevar problemas
en relacin con la reproduccin y el uso de documentos sometidos a derechos de autor o
informacin secreta y confidencial.
Historia de la xerografa
La primera xerografa data de 1938 realizada por el fsico e inventor estadounidense
Chester Carlson. En un comienzo la xerografa se conoci como electrofotografa.
Posteriormente, recibi el nombre comercial de xerografa. El trmino 'xerox' distingua a
este tipo de procedimiento de copiado en seco del resto de mecanismos de copiado de
documentos. El uso de la xerografa se ha extendi a partir de los aos 60. En la actualidad,
existen varias empresas que fabrican mquinas xerogrficas o fotocopiadoras.
http://www.significados.com/xerografia/

Crece la xenofobia en Europa por

la oposicin a los refugiados
Las autoridades polticas de
algunos pases, como la
Repblica Checa, aplicaron
medidas vejatorias contra los
migrantes. En Alemania,
objetivo de los solicitantes de
asilo, aumentaron los ataques
xenfobos.

Jueves 22 de Octubre de 2015 | 11:00

DETENIDOS. Muchos de los refugiados que intentan cruzar Europa son
menores de edad.
La llegada masiva de refugiados a las puertas de los pases europeos
tambale los cimientos del Viejo Continente. Incapaz de satisfacer las
peticiones de asilo de los desplazados y con una inoperante
legislacin, Europa no est sabiendo dar respuesta a la crisis
humanitaria. En este contexto, algunos gobiernos y sectores de la poblacin
optaron por los discursos del miedo y rechazo a los migrantes. La xenofobia
se est haciendo un lugar en Europa.
Las medidas restrictivas implementadas por algunos pases alarmaron a los
defensores de los derechos humanos. La poltica de detencin suele ir
acompaada de un creciente discurso xenfobo entre las autoridades
polticas.
68

Precisamente, las Naciones Unidas calificaron de "degradante" el trato a los

refugiados por parte de la Repblica Checa. En un comunicado del Alto
Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, el
organismo
internacional
critic
la detencin
de
migrantes
y
refugiados. "Las violaciones de los derechos humanos de los inmigrantes no
son ni aisladas ni un hecho del azar, sino sistemticas" y "parece que estn
integradas en la poltica del gobierno checo para evitar que los inmigrantes
entren o se queden en el pas", reza el comunicado.
En los ltimos meses, las fuerzas de seguridad registraron un aumento de los
ataques a albergues de refugiados y de las amenazas de muerte a los
gestores de albergues y a polticos. Segn las cifras del informe, este ao se
dieron un total de 576 delitos relacionados con los centros de
refugiados en Alemania, una cifra que dobl ampliamente la registrada en
2014. Precisamente hoy las autoridades de Baviera detuvieron a tres
miembros de un grupo ultraderechista sospechoso de constituir una
organizacin criminal y de preparar atentados. Estos datos deben
inquietar a los gobiernos europeos para evitar que la semilla del odio vuelva
peligrosamente a florecer.
http://tn.com.ar/internacional/crece-la-xenofobia-en-europa-por-la-oposicion-losrefugiados_630544

La palabra xenofobia es utilizada popularmente para dar cuenta del odio, recelo, hostilidad y
rechazo que una persona o grupo manifiestan respecto de un individuo o de un grupo.

Recuerda

Las palabras que empiezan por xeno- (extranjero), xero- (seco, rido)
y xilo- (madera).
Ej.: xenofobia, xerocopia o xilfono.

69

Recuerda

Las palabras que empiezan por el prefijo ex- (fuera, ms all, cargo en el que se
ha cesado).

Ej.: excarcelar, extremo o exministro.

Las palabras que empiezan por el prefijo extra- (fuera de).

Ej.: extraordinario, extraterrestre o extramuros

Recuerda

Otras palabras que llevan x.

Ej:

sintaxis -

boxeo

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