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NIVEL
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
DOMINIO A Explica teoras sobre el origen y evolucin del planeta y su
influencia en el desarrollo de la vida. Reconoce mecanismos fsicoqumicos que dan origen a los fenmenos que influyen en la
transformacin de las capas terrestres.
DOMINIO B Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los
ecosistemas y su relacin con el flujo de materia y energa.
Analiza las teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las
especies.
DOMINIO C Describe las funciones de defensa del organismo ante diferentes
tipos de enfermedades. Identifica las relaciones entre funciones
vitales que permiten el sostenimiento de los organismos. Analiza y
argumenta sus propias conclusiones sobre los procesos que
permiten la formacin de nuevas especies.
OBJETIVOS:
OBJETIVO DEL AO
OBJETIVO DEL REA
relacionados
con
salud,
recursos
naturales, conservacin del ambiente,
medios de comunicacin, entre otros, y
su beneficio para la humanidad y la
naturaleza
Reconocer los aportes de las ciencias
experimentales a la explicacin del
universo (macro y micro).
Involucrar al estudiante en el abordaje
progresivo de fenmenos de diferente
complejidad como fundamento para el
estudio posterior de otras ciencias, sean
estas experimentales o aplicadas.
Adquirir una actitud crtica, reflexiva,
analtica y fundamentada en el proceso
de
aprendizaje
de
las
ciencias
experimentales.
BLOQUE
CURRICULAR/MODULO
NUMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS
AL BLOQUE
O MODULO
NUMERO E
PERIODOS
SEMANALE
S
10
10
20
40
4
4
4
TITULO DEL
BLOQUE
NME
RO
TOTA
L DE
PERIO
DOS
40
40
80
TOTAL
NMERO
DE
PERIODOS
PARA
EVALUACI
ONES E
IMPREVIS
TOS
2
2
4
NMERO DE
PERIODOS
DESTINADOS PARA
EL DESARROLLO
DE
BLOQUE/MDULO
38
38
76
152
Biosntesis
Relacin entre
estructuras y
funciones
diferentes enfermedades.
RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES
METODOLOGIA
METODOS PROPUESTOS
Libro abierto o de interaccin
Heurstico
Deductivo
Inductivo
Deductivo inductivo
Investigacin
Observacin directa
Observacin indirecta
Comparado
Problemtico solucin de problemas
De proyectos
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Conceptualizacin
Caracterizacin
Proceso
Observacin
Descripcin
Comparacin
Proceso
Formulacin de
soluciones
Bsqueda de informacin
Rompecabezas
Instrumento
Cuadro de doble entrada
Observaciones
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. BLANCA GMEZ
Firma:
REVISADO
NOMBRE: FLOR GUZMAN
APROBADO
NOMBRE:
Nombre:
Nombre:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
DATOS
INFORMATIVOS
TIEMPO:
REA/ASIGNATURA:
AO DE EDUCACIN:
SEMANAS
Lic. GUADALUPE DELGADO
BIOLOGIA
BGU
SEGUNDO
BGU.
24
MORA
PERIODOS:
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA:
Reconocimiento de situaciones o cuestiones
cientficamente investigables
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
Identificacin de la evidencia en una
Comprender los fenmenos fsicos y qumicos
EJE
investigacin cientfica
como procesos complementarios e integrados
Formulacin o evaluacin de conclusiones
al mundo natural y tecnolgico
Comunicacin de conclusiones vlidas
Demostracin de comprensin de conceptos
cientficos
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
DOCENTE:
BLOQUE N 1
TTULO DEL BLOQUE/MDULO:
ESTNDAR DE APRENDIZAJE:
Explica teoras sobre el origen y evolucin del planeta y su influencia en el desarrollo de la vida.
que dan origen a los fenmenos que influyen en la transformacin de las capas terrestres.
Comprende y describe la conformacin del nivel ecolgico de los ecosistemas y su relacin con
las teoras sobre el origen de la vida y la evolucin de las especies.
Describe las funciones de defensa del organismo ante diferentes tipos de enfermedades. Identifi
vitales que permiten el sostenimiento de los organismos. Analiza y argumenta sus propias conc
permiten la formacin de nuevas especies.
DESTREZA CON
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURS
CRITERIO DE
DESEMPEO
Explicar
las
funciones
biolgicas del agua en los
seres
vivos,
desde
la
descripcin como elemento
termorregulador, vehculo de
transporte,
formador
de
biomolculas, y el anlisis
crtico de sus importancia
dentro de las funciones
metablicas de los sistemas
de vida.
Analizar las propiedades y
funciones biolgicas que
tienen los bioelementos,
desde su descripcin como
elementos de la materia viva
y la relacin con las funciones
que
cumplen
en
los
organismos.
Analizar las caractersticas
qumicas y propiedades de
las
biomolculas
que
conforman la estructura
celular,
desde
la
experimentacin y anlisis de
datos
obtenidos,
para
comprender su funcin en los
procesos biolgicos.
Describir las funciones de
relacin, reproduccin y
nutricin celular, desde la
indagacin cientfica y la
argumentacin
de
sus
resultados,
estableciendo
relacin entre las estructuras
que las realizan y las
molculas que participan.
OS
IN
ES
E
Aplicacin
Cmo se usa el microscopio ptico?
Hagan dibujos de lo que observan, sin olvidar colocar el
aumento en cada caso.
Qu diferencias pueden sealar?
Por qu creen que es conveniente comenzar a trabajar
con el aumento menor?
Sugerencias didcticas
Leer el texto y el ttulo correspondientes.
justificar resistencia.
APLICAR
Microsc
opio
Laborat
orio
Texto
del
estudia
nte
Interne
t
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
En conformidad con los artculos 228 y 229 del Reglamento de la
LOEI.
ESPECIFICACIN DE L
ELABORADO
DOCENTE:
Lic. Blanca Gmez
FECHA
FIRMA
REVISADO
DOCENTE : Flor Guzmn
DOCENT
FECHA
FIRMA
FECHA
FIRMA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCEN DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BIOLOGIA
CURSO
SEGUNDO BGU
NMERO DE
PERIODOS:
4
EJE TRANSVER
La Protecci
EJE DE APRENDI
Demostracin de comp
INDICADOR ESE
RECURSOS
Anticipacin
Presentar diapositivas o lminas con tres seres vivos diferentes, por ejemplo, un ser
humano, una orqudea y una rana venenosa.
Realizar una lluvia de ideas para que los educandos analicen qu tienen en comn
estos organismos a nivel molecular.
Texto
Laboratorio
Internet
You tobe
Barmetro
de Torricelli
Fiola
Vaso
precipitado
Tubo
condensad
or lineal
Proleta
milimetrad
a
Pipeta
Equipos y
aparatos de
laboratorio
INDICADO
LOG
Analiza
agua
element
termorre
dentro
funcione
metabl
Establec
anlisis
sobre
importan
agua
formado
biomolc
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPT
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Lic. BLANCA GMEZ
Firma:
Nombre:
Fecha:
Fecha:
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCEN DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BIOLOGIA
CURSO
SEGUNDO BGU
NMERO DE
PERIODOS:
4
EJE TRANSVER
La Proteccin
EJE DE APRENDIZ
Demostracin de compr
1
Integrar conocimientos de la Biologa a diferentes situaciones de la vida
cotidiana que le permita mantener una buena calidad de vida.
INDICADOR ESEN
Anticipacin
Iniciar con un sol didctico para recuperar los conocimientos previos sobre la
molcula del agua. Luego, llevar a cabo una demostracin experimental para que los
educandos reconozcan la presencia de este lquido en los seres vivos. La
demostracin consiste en evaporar el agua existente en un trozo de papa y en un
trozo de carne; para hacerlo, utilizar una cpsula y un mechero, acercar un vidrio,
reloj o cualquier superficie fra y preguntar a los estudiantes qu observan y qu
sustancia se desprende tanto de la papa como de la carne.
Pedir que expliquen por qu razn tanto animales como vegetales presentan agua
en su constitucin.
Construccin
INDICADO
LOGR
RECURSOS
Realizar una lectura comentada sobre las propiedades e importancia del agua.
Organizar grupos de trabajo para que cada uno cree una presentacin clara y
concisa sobre una de las propiedades analizadas.
Consolidacin
Organizar un foro sobre el tema Lluvia cida. Luego del foro, exhortar a que los
educandos inicien una campaa de concienciacin en el colegio para dar a conocer
esta problemtica y alternativas de solucin.
Texto
Laboratorio
Internet
You tobe
Barmetro
de Torricelli
Fiola
Vaso
precipitado
Tubo
condensador
lineal
Proleta
milimetrada
Pipeta
Equipos y
aparatos de
laboratorio
Describe
funcin
cumplen
bioeleme
los seres
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTA
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:
Lic. BLANCA GMEZ
Firma:
Nombre:
Fecha:
Fecha: