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Evaluacin: Escala de apreciacin

L: Logrado PL: Por Lograr NL: No Logrado NE: No Evaluado


1.AMBITO FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

1SEMESTRE

Separa y cuenta las silabas de palabras


Reconoce en dibujos y nombra sonido inicial
2SEMESTRE

Reconoce en dibujos y nombra sonidos finales


Reproduce verbalmente chistes, poesas y rimas

Rasga distintos papeles con dedos siguiendo lneas rectas, curvas y mixtas
Utiliza tijeras para recortar trazos rectos, curvos y mixtos

Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario


Grafica trazos rectos curvos y mixtos, respetando direccin de la escritura

Toma el lpiz correctamente para trazar distintas lneas, dibujar y marcar

Reconoce y escribe su nombre en letra imprenta mayscula

Pinta respetando contorno de las figuras

Reconoce y escribe las vocales en letra imprenta mayscula

Dibuja y copia figuras simples: crculo, cruz.

NUCLEO LENGUAJES ARTISTICOS

Rellena figuras con distintos materiales

Disfruta de las danzas folklricas y expresa las melodas que son de su agrado

Salta obstculos y se para en un pie por unos segundos

Dibuja animales, personas y elementos de su entorno

Sube y baja escaleras

Reconoce y nombra algunos instrumentos musicales

Logra equilibrio al trabajar con implementos

Sigue ritmos y patrones sonoros

Se viste y desviste sin ayuda

Canta canciones del repertorio recordando melodas, ritmo y letra

Realiza hbitos higinicos con cierta autonoma

Juega a dramatizar personajes, animales y otros

Come solo y utiliza adecuadamente los utensilios

Se expresa creativamente a travs de la plstica con distintos materiales

Termina las actividades que comienza hacindolo en forma limpia y ordenada

Modela y dibuja la figura humana

Colabora en el aseo y orden de la sala

Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografa observada

NUCLEO IDENTIDAD

3.AMBITO RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL


NUCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO

Reconoce el lugar donde guardar sus pertenencias


Reconoce y evidencia su lateralidad (derecha izquierda)
Dice su nombre y apellido
Reconoce su identidad sexual y al menos 3 caractersticas personales
Nombra a miembros de su familia y sus caractersticas
Manifiesta verbalmente sus gustos y preferencias
Expresa vivencias personales reflexionando en torno a ellas
Cuida sus pertenencias y las comunes

Nombra e identifica partes y rganos de su cuerpo


Comenta los daos que provoca la exposicin solar en las personas
Nombra e identifica animales salvajes y domsticos
Nombra e identifica frutas y verduras
Nombra das de la semana
Identifica fenmenos climticos (lluvia, nublado, soleado)

Se integra a juegos colectivos respetando las reglas

Reconoce y nombra caractersticas de las plantas

NUCLEO CONVIVENCIA

Utiliza correctamente instrumentos para la investigacin (lupa, reglas)

Comparte materiales , juguetes y otros en juegos y trabajos

Identifica y nombra formas de cuidar el medio ambiente

Respeta turnos, pide permiso, disculpas, por favor y gracias

NUCLEO GRUPOS HUMANOS Y SUS FORMAS DE VIDA

Saluda y se despide en forma espontanea

Reconoce el nombre y dependencias de de la escuela

Dice y respeta las normas convivencia establecidas por el grupo

Reconoce y nombra a personajes relevantes de la historia

NUCLEOCOMUNICACIN
AUTONOMIA
AMBITO
NUCLEO LENGUAJE VERBAL

Identifica y nombra medios de transportes

Explora textos y juega a leer

Nombra partes y utiliza adecuadamente un computador

Mantiene la atencin en la narracin o lectura de un texto literario

Reconoce y nombra algunas caractersticas del campo y la ciudad

Relata lo escuchado de pelculas, cuentos y otros mensajes verbales


Nombra el inicio, desarrollo, final de un cuento y los personajes mas importantes
Responde preguntas implcitas y explicitas de cuentos, poesas y narraciones
Distingue y nombra palabras largas y cortas

Identifica nombre y smbolos de nuestro pas

NUCLEO RELACIONES LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICACION


Clasifica con elementos concretos y grficamente por forma, tamao y color
Continua patrn formado por 2 elementos
Reconoce y nombra colores primarios
Reconoce y nombra posicin arriba y abajo
Reconoce y nombra posicin adelante y atrs
Reconoce y nombra nocin alto y bajo
Reconoce y nombra nocin ancho y angosto
Reconoce y nombra nocin grande mediano pequeo
Reconoce y nombra nocin muchos- pocos
Verbaliza y grafica la secuencia numrica del 1 al 10
Dice y escribe su edad
Dice el da de su cumpleaos
Nombra algunos telfonos de emergencia y de su casa
Utiliza los nmeros para contar, agregar o quitar objetos o personas (5)
Reconoce cantidad y nmeros al menos hasta el 10
Reconoce formas geomtricas y las dibuja (circulo, cuadrado y triangulo)
Reconoce y nombra cuerpos geomtricos (cubo y esfera)
Reconoce y nombra nocin temporal ayer, hoy y maana

4. APODERADOS
Se interesa y participa de los aprendizajes de su hijo/a
Participa de las actividades extra programticas de la escuela
Asiste mensualmente de las reuniones de apoderado

INFORME DE EVALUACION NT1

Observaciones Primer semestre

ESTABLECIMIENTO:
Firma Apoderado

Firma Educadora

Firma Directora

NOMBRE ALUMNO/A:

Observaciones Segundo semestre

FECHA DE NACIMIENTO:
EDUCADORA:

Firma Apoderado

Firma Educadora

Firma Directora

AO 2016

Evaluacin: Escala de apreciacin


L: Logrado PL: Por Lograr NL: No Logrado NE: No Evaluado
1.MBITO FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
1semestre 2 semestre
NCLEO AUTONOMA

Recorta con tijeras diseos de lneas quebradas


Utiliza l pices correctamente
Pinta respetando contorno de las figuras
Se dibuja a si mismo representando cabeza tronco y extremidades
Pliega papeles haciendo figuras simples (barco- abanicos)
Dibuja o copia cuadrados y tringulos
Reconoce y muestra izquierda y derecha segn se le solicita
Realiza giros y volteretas simples intentando mantener el control postural
Mantiene el equilibrio al trabajar con implementos y cuando se para en 1 pie
Se anticipa al peligro
Se viste y desviste sin ayuda
Realiza hbitos higinicos con autonoma
Termina las actividades que comienza
Colabora en el aseo, orden y silencio de la sala
Realiza actividades siguiendo instrucciones, sin necesidad de
recurrir constantemente a la educadora
NCLEO IDENTIDAD
D ice su nom br e, apellid o y nacion alidad
Reconoce su identidad sexual
Expresa sus opiniones e ideas
Identifica a lo menos 5 caractersticas personales
Manifiesta gustos y preferencias
Ayuda o consuela a un compaero (a) que est en una situacin difcil
Cuida sus pertenencias y las comunes
Controla sus emociones frente a conflictos negativos
NCLEO CONVIVENCIA

Se integra a juegos colectivos con acotando las reglas establecidas


Juega con los dems nios(as) sin excluirlos en razn de su apariencia
Acepta cambiar de actividad aunque este entretenido
Respeta y conoce las normas de convivencia acotadas por el grupo
Comparte materiales, juguetes y otros
Respeta turnos, pide permiso, por favor y da las gracias
Saluda y se despide en forma espontanea
2.COMUNICACION - NCLEO LENGUAJE VERBAL
Utiliza en su expresin oral los tiempos verbales, presente, pasado, condicional y futuro
Explora textos y juega a leer
Recuerda la idea central de un cuento
Distingue formatos de escrituras (cuentos, poesas, avisos, recetas, noticias)
Realiza disertaciones sencillas sobre temas de su inters
Relata con sus propias palabras sobre lo escuchado de pelculas, cuentos narraciones y
otros mensajes verbales
Responde preguntas implcitas y explicitas de cuentos, poesas y narraciones
Realiza inferencias sencillas a partir de un relato (que creen que va a suceder al
inicio en el desarrollo o un final de un cuento)
Reproduce verbalmente chistes, trabalenguas, rimas y poesas de al menos 2 estrofas
Distingue y nombra palabras largas y cortas
Distingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido inicial
Distingue y nombra palabras que comienzan con el mismo sonido final
Reproduce trazos rectos y curvos respetando la direccin de la escritura
Escribe su nombre y apellido

R econoce, n ombr a y escr ibe las vocale s e n mays cula cur sivas e impr ent as
Verbaliza e incorpora palabras nuevas en su vocabulario
Juega a leer reconociendo palabras escritas en avisos de publicidad
NCLEO LENGUAJES ARTSTICOS
D isfr uta de las danzas folklricas y expresa las melodas que son de su agrado
Dibuja animales, personas y elementos de su entorno
Reconoce y nombra algunos instrumentos musicales
Sigue ritmos y patrones sonoros
Canta canciones del repertorio recordando melodas, ritmo y letra
Juega a dramatizar personajes, animales y otros
Se expresa creativamente a travs
de la plstica con distintos materiales
Modela y dibuja la figura humana
Realiza comentarios sobre una pintura, escultura o fotografa observada
Reconoce y nombra a artistas plsticos y literarios nacionales
3.AMBITO RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL - NCLEO SERES VIVOS Y SU ENTORNO
N ombra e identifica partes y rganos de su cuerpo
Nombra e identifica animales salvajes, domsticos y prehistricos
Nombra y reconoce alimentos de origen animal, vegetal y mineral
Nombra das de la semana y meses del ao
Nombra y describe algunas caractersticas de planetas y elementos del sistema solar
Identifica y describe fenmenos climticos (lluvia, viento, nieve, nubes etc.)
Identifica formas de preservar el medio ambiente
Describe y nombra ciclo y propiedades del agua
Reconoce y nombra ciclo de la vida en personas animales y plantas.
Utiliza instrumentos para la investigacin y para inferir (lupa, reglas)
Realiza predicciones sobre lo que ocurrir en un experimento simple
Da posibles explicaciones frente a cambios provocadas por fenmenos de la naturaleza
en personas , animales y plantas
NCLEO GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES
Reconoce el nombre de su escuela y sus dependencias
Reconoce y nombra a personajes de la comunidad y de la historia
Reconoce el nombre de su comuna, su pas y sus smbolos
Reconoce el nombre de pases vecinos y del continente
Identifica y nombra formas de vida urbana y rural
Explica en qu consi ste una determi nada conmemoraci n naci onal
Nombra partes y utiliza adecuadamente un computador
Reconoce y nombra algunos avances tecnolgicos
Identi fican i mportancia de la funcin que cumplen i nsti tuci ones y organi zaci ones de l a comunidad
Describe al gunas caractersticas de l a cul tura chil ena, smbol os naci onal es, artesanas o otros
NCLEO RELACIONES LGICO MATEMTICAS Y CUANTIFICACIN
Nombra similitudes y diferencias entre objetos de acuerdo a forma, tamao, uso y otros
Reconoce orientacin temporal ayer, hoy y maana
Continua patrn formando por 3 elementos grficos y concretos
Dice y escribe su edad, el de su cumpleaos y algn numero importante
Dice, escribe y asocia los nmeros del 1 al 20
Verbaliza secuencia numrica ascendente y descendente del 1 al 20
Utiliza nmeros para agregar, quitar y comparar elementos grficos y concretos hasta 10
Reconoce y dibuja a lo menos 4 figuras geomtricas(circulo, cuadrado, triangulo rectngulo)
Reconoce y nombra a lo menos 3 formas geomtricas (cubo, pirmide, esfera).
Ordena 1,2,3

4. APODERADO
Se int eres a y partic ipa en act ividades del Pl an de foment o lect or
Participa de las actividades ext ra programtic as de la esc uela
Asist e mens ualment e a reuniones de apoderado

Observaciones Primer semestre

Fecha:

Timbre
Firma Apoderado

Firma Educadora

Firma

INFORME DE EVALUACION NT2


Observaciones Segundo semestre

Fecha:

ESTABLECIMIENTO:
NOMBRE ALUMNO/A:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDUCADORA:
Timbre
Firma Apoderado

Firma Educadora

Firma Directora

AO 2016

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