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1940
Biografa:
Margaret jean Harman Watson nace en el sur de Virginia, Es la menor de ocho
hermanos, y siempre estuvo rodeada de un entorno familiar y comunitario muy
numeroso.
Watson fue a la escuela en Virginia Occidental. Ms adelante fue a la escuela de
enfermera Lewis Gale en Roanoke, Virginia. Tras licenciarse en 1961, se cas con
Douglas y se trasladaron hacia el oeste, a su estado natal, Colorado. Douglas fallece en
1998. Tuvieron dos hijas, Jennifer y Julie, y cinco nietos.
Despus de trasladarse a Colorado, sigui con su formacin en enfermera y con los
estudios de licenciatura en la universidad. Contino sus estudios y obtuvo un
bachillerato en ciencias de la enfermera en 1964 en el Campus de Boulder, una
maestra en Salud Mental y Psiquiatra en 1966 en el Campus de Ciencias de la Salud y
un doctorado en Psicologa Educativa y Asistencial en 1973 en Boulder.
Ha sido presidenta y vicedecana de los programas universitarios, y particip en la
planificacin y elaboracin del programa de doctorado en enfermera en colorado, que
se estableci en 1978.En 1981 y 1982 se tom 2 aos sabticos y sigui estudios
internacionales en Nueva Zelanda, Austria, India, Tailandia y Taiwn. Actualmente, es
profesora de enfermera y ostenta el cargo de presidenta fundadora de la ciencia del
cuidado en la escuela de enfermera de la universidad de colorado.
Cuidados transpersonales.
1. El cuidado slo se puede manifestar de manera eficaz y slo se puede practicar de
manera interpersonal.
2. El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacer ciertas
necesidades humanas.
3. El cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento personal o familiar.
4. Las respuestas derivadas del cuidado aceptan a la persona no slo como es, sino
como la persona puede llegar a ser.
5. Un entorno de cuidado ofrece el desarrollo del potencial, a la vez que permite elegir
para la persona la mejor accin en un momento determinado.
6. El cuidado es ms salud-gentico que la curacin. La prctica del cuidado integra el
conocimiento biofsico al conocimiento de la conducta humana para generar o promover
la salud y ofrecer cuidados a los enfermos. As pues, una ciencia del cuidado
complementa perfectamente una ciencia de curacin.
7. La prctica del cuidado es fundamental para la enfermera.
Cuidados caritativos:
-
a travs de la cual se puede dar una extensin del sentido de uno mismo.
3-
y espiritual: las enfermeras tienen que reconocer la influencia que los entornos internos
y externos tienen en la salud y la enfermedad de los individuos. Los conceptos de
relevantes para el entorno interno incluyen el bienestar mental y espiritual, y las
creencias socioculturales de un individuo. Adems de las variables epidemiolgicas, se
incluyen otras variables externas como el confort, la privacidad, la seguridad y los
entornos limpios, estticamente agradables.
9-
Conceptos metaparadigmaticos
Salud: tiene que ver con una unidad y armona entre mente cuerpo y alma
(espritu) Est asociada con el grado de coherencia entre el yo percibido y el yo
experimentado.
Persona: Reconoce a la persona como un ser nico que tiene tres esferas del ser,
mente, cuerpo y espritu, que se ven influidas por el concepto de s mismo, que es nico
y libre de tomar decisiones. Integral, con capacidad y poder para participar en la
planeacin y ejecucin de su cuidado, donde el aspecto sociocultural es preponderante
para el cuidado del paciente.
Entorno: Espacio de la curacin. Watson reconoce la importancia de que la habitacin del
paciente sea un calmante, cicatrizante .La realidad objetiva y externa, marco de
referencia subjetivo del individuo. El campo fenomenolgico, incluye la percepcin de s
mismo, creencias, expectativas e historicidad (pasado, presente y futuro imaginado)
Enfermera: Watson afirma que la prctica cotidiana de la enfermera debe sostenerse
sobre un solid sistema de valores humansticos que la enfermera tiene que cultivar a
lo largo de la vida profesional y adems integrar los conocimientos cientficos para guiar
la actividad. Esta asociacin humanstica-cientfica constituye a la esencia de la
disciplina enfermera a partir de los factores curativos relacionados con la ciencia de
cuidar. Est centrada en las relaciones de cuidado transpersonal. Dice que la
enfermera es un arte cuando la enfermera/o comprende los sentimientos del otro es
capaz de detectar y sentir estos sentimientos y expresarlos como la experiencia de la
otra persona.
Bibliografa
M, E. U. (22 de 11 de 2011). scielo. Obtenido de http://www.scielo.cl/scielo.php?
pid=S0717-95532011000300002&script=sci_artte