UNIDAD DE APRENDIZAJE N 10

I. DENOMINACIN:

EL AMOR RENACE EN NAVIDAD

II. FUNDAMENTACIN:
Los nios deben meditar sobre la importancia de la Navidad Jess nace en un Pesebre, reflexionando con
humildad en el

Adviento y regocijndose con alegra en Nochebuena.

III. DURACIN:
Fecha de Inicio

11-11 -2015

Fecha de trmino

04-12-2015

Das tiles

20

IV.TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en valores con formacin tica.
V. VALOR:
Responsabilidad solidaridad.

VII. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES, TCNICA E INSTRUMENTOS:

REA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

TCNICA E
INSTRUMENTOS

C
O
M
U
N
I
C

1. Expresa sus
necesidades,

Expone un tema

intereses,

relacionado a sus

hacia el otro

importancia de la

sentimientos y

vivencias, respetando

cuando conversa.

concordancia de

experiencias,

la estructura formal,

gnero, nmero y

adecuando su

las caractersticas del

persona para una

discurso a los

auditorio y utilizando

correcta expresin.

distintos

recursos visuales.

interlocutores, es
receptivo y muestra
actitud de escucha
respetuosa con

A
C
I

atencin y espritu
crtico a los mensajes
en las diversas
situaciones
comunicativas en las
que participa.

Locuciones verbales

Demuestra respeto

Reconoce a

Examen oral

Intervencion
es orales

Observacin
sistemtica


N
2. Comprende textos
C
O
M

discontinuos o de otro

Expresa la

tipo sobre temas de

comprensin de lo

su inters, identifica

ledo a travs de

los elementos de la

imgenes visuales.

- Comunica el
La construccin de
imgenes visuales.

lengua, los procesos

Muestra inters y

mensaje de

seguridad en el uso

diferentes tipos de

de tcnicas al

imgenes visuales

realizar trabajos

presentes en su

N
I
C
A

- Ficha de
autoevaluacin

-Interpreta imgenes e

aplica y expresa el
valor de un texto,

ilustraciones como

como fuente de

fuente de

disfrute, conocimiento

informacin.

e informacin.
3. Produce textos
discontinuos y de
diverso tipo para

- Lista de cotejos

entorno

y estrategias que
U

-Observacin

comunicar ideas,
necesidades,
intereses,
sentimientos y su
mundo imaginario,

Escribe textos segn

Se muestra

sus intereses y
necesidades de
comunicacin de
acuerdo con el plan
de escritura.

El recibo

motivado por
producir textos
referidos a su
realidad local,
regional y nacional.

-Elabora recibos en

-P. de ejecucin

forma clara y
precisa.
-Emite recibos
empleando trminos
adecuados y

-P. objetiva

respetando sus
N

respetando las

partes.

caractersticas de los

-Utiliza adjetivos de

interlocutores

manera adecuada

haciendo uso

en sus expresiones

reflexivo de los

orales y escritos.

elementos lingsticos

-Reconoce el tiempo

y no lingsticos que

del verbo en textos

favorecen la

breves

coherencia y

correctamente.

cohesin de los

-Maneja

textos.

adecuadamente el
tiempo en textos
breves segn

Resuelve y formula
M
A
T

seguridad, problemas

Interpreta la

que requieren el

expresin decimal de

establecimiento del

una fraccin.

establecimiento de
E
M

consigna.

con autonoma y

relaciones entre
nmeros naturales,
decimales y
fracciones, y sus

-P. de ejecucin
-P. de apareamiento

Nmero decimal hasta el

orden de la centsima

Es seguro y
perseverante en

-Reconoce que toda

sus

fraccin puede

argumentaciones.

escribirse como
expresin decimal.
-Identifica a las
fracciones decimales

como las fracciones

T

operaciones,

que tienen como

argumentando los
I
C
A

denominador 10; 100;

procesos empleados

1000 y las grafican.

en su solucin e

-Determina la fraccin

interpretando los

generatriz de

resultados obtenidos.

nmeros decimales.
-Pruebas de
ejecucin

Compara y ordena
Resuelve y formula
con autonoma y
M
A
T

Ordenamiento de

Muestra seguridad

que requieren el

nmeros decimales

al realizar

establecimiento del

exactos hasta los

ejercicios

establecimiento de

centsimos

nmeros naturales,
decimales y

-P. Objetiva

exactos y fracciones

seguridad, problemas

relaciones entre
E

nmeros decimales

fracciones, y sus
operaciones,
argumentando los
procesos empleados
en su solucin e

-Compara
expresiones
decimales, fracciones
con correccin.
-Ordena nmeros
decimales y
fracciones
adecuadamente.
-Compara
correctamente
nmeros decimales
hasta el orden de los
centsimos.
-Ubica decimales en
la recta numrica
correctamente.

interpretando los

Interpreta y

resultados obtenidos.

representa la divisin

con nmeros
decimales.

Adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
de nmeros decimales.

Es seguro y
perseverante en
sus
argumentaciones

P
Se reconoce como
E
R
S

una persona valiosa

as como a los otros e
interacta
demostrando
actitudes de respeto y

O
N
A

trato igualitario a las

personas, rechazando
toda forma de
violencia, corrupcin y
discriminacin, en la

-Evala sus estados

emocionales y acta
asertivamente en una
situacin de conflicto,
proponiendo
alternativas de
solucin.

Proyecto de vida.

-Aproxima un decimal
a un orden
determinado
correctamente.
-Efecta operaciones
de adicin y
sustraccin de
nmeros decimales
correctamente.
-Utiliza la tcnica
operativa de la
multiplicacin y
resuelve
multiplicaciones de
nmeros decimales..
-Realiza divisiones de
nmeros decimales
con una cifra
decimal, entre un
entero y entre
decimales en forma
correcta.

Toma decisiones
responsables
individualmente y
en grupos

-Interviene en forma
activa en la
ejecucin de su
proyecto de vida.
Evala los resultados
de su proyecto de

P. objetiva
P. de desarrollo

vida en forma crtica y

L

convivencia cotidiana.

positiva.

-P. objetiva

-Investiga la

biodiversidad del rea

natural protegida de

E
N
C

su regin.
Comprende el Plan

-P. de desarrollo
La biodiversidad de su
entorno.

-Evala la

Salvador de Dios

Participa en

asumiendo una nueva

investigacin y

forma de vivir su fe.

desarrollo de
proyectos

biodiversidad como
riqueza del
ambiente en forma
oral.
-Enumera medidas de
conservacin en

forma clara
sistematizando sus
ideas principales en

R
E
L
I

sus cuadernos
Testimonia su fe,
comprometindose a
construir una
sociedad ms justa y
ms humana

-Rechaza toda forma

-Resuelven

de violencia,

actividades de

discriminacin y
atropello a la dignidad
y a los derechos de

El adviento

aplicacin del tema

propuesto.

-P. Objetiva

- Realiza con
G
I

mediante la

las personas,

Muestra una

promocin de los

reconociendo que es

actitud de

derechos humanos y

un atentado contra la

autocrtica con lo

la prctica de valores

ley de Dios que busca

que hace y dice.

evanglicos.

el bien supremo de la

concretas de actos
de amor en el
tiempo de adviento
Descubre que la

persona.

prctica de la justicia

Expresa con

nos hace fieles al

espontaneidad sus

Participa en la oracin

sentimientos,

y celebraciones de su

emociones y

entorno para dar

Dios por pertenecer

percepciones en

testimonio de su fe.

a la iglesia.

Agradecimiento a

amor de Cristo.

-Lista de cotejos
-P. de desarrollo

-Ora, canta y

libertad, haciendo uso

entusiasmo tareas

de los elementos

Muestra una

comparte su fe en

propios de cada

actitud de

agradecimiento a

manifestacin

apertura a la

Dios Padre por el

artstica, aplicando

vida fraterna.

correctamente para

sacramento de la
comunin.

potenciar desde lo
R
T
E

concreto y o abstracto
su representacin.

-Lista de cotejos
Explora y
experimenta los

Percibe, explica y

procesos seguidos en

manifiesta su opinin

la produccin de

y aprecio sobre los

tejidos, cestera,
masa de pan,

-P. de desarrollo

Grafico plsticos:
Elaboracin de la corona
de adviento.
-Representa a travs

de artes visuales
diferentes valores

retablos, cermica

Muestra identidad y

naturales y culturales

utilitaria y ornamental,

autenticidad

de su localidad y del

tallado en madera,

durante el proceso

sentido que le

otros.

de su expresin

transmiten.

artstica.

sus sentimientos,
emociones.
-Reproduce trabajos
en diversos
materiales con
creatividad.

A
R
T

Comparte ideas
sus propios

-Lista de cotejos

y aportes sobre
La corona de adviento.

trabajos y los de
sus compaeros

Dialoga con sus

para mejorar una

puesta en
comn.

Aprecia el trabajo

compaeros y

cooperativo y las

compaeras

posibilidades de

valorando las

expresin de sus

producciones

compaeros.

artsticas propias
y de los dems.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09
I. DENOMINACIN:
COMPARTIMOS Y FESTEJAMOS UN NUEVO ANIVERSARIO EN ARMONA
II. FUNDAMENTACIN:
Es necesario que los alumnos tomen conciencia de lo importante que son sus derechos, deberes y asuman su rol

protagnico

en la institucin educativa como agentes educativos que hacen que este centro funcione y siga funcionando a lo largo del tiempo
adems sean participes de este grato aniversario.
III. DURACIN:
Fecha de Inicio
Fecha de trmino

: 19-10-2015
: 10-11-2015

Das tiles

: 20

IV.TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para los Derechos Humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
V. VALOR:

Responsabilidad solidaridad.
VI. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES, TCNICA E INSTRUMENTOS:
REA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

TCNICA E
INSTRUMENTOS

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

1. Expresa sus
necesidades,

Fundamenta un punto

intereses,

Respeta las

-Emite su opinin

de vista desarrollando

opinionesde los

crtica sobre el

sentimientos y

ideas y presentando

dems aunque

contenido de textos

experiencias,

conclusiones.

sean diferentes a

que lee, lo hace con

las suyas.

claridad y coherencia.

adecuando su

Hechos y Opiniones.

discurso a los

-Emite juicios crticos

distintos

sobre la forma de

interlocutores, es

textos informativos

recep6tivo y muestra

(noticias).

actitud de escucha

-Diferencia hechos de

respetuosa con

opiniones en

atencin y espritu

ejemplos sencillos

crtico a los mensajes

que emite.

en las diversas

-Emite su opinin

situaciones

sobre el contenido de

comunicativas en las

textos que lee.

-Emite juicios crticos

Examen oral

Intervencione
s orales

Observacin
sistemtica

sobre estudios de

que participa.

casos que realiza con

objetividad.

C
O
M
U
N

2. Comprende textos

Textos publicitarios

Participa

discontinuos o de otro

Lee y comprende de

tipo sobre temas de

manera oral y

su inters, identifica

silenciosa diversos

los elementos de la

textos adaptando su

lengua, los procesos

lectura a la estructura

comprensin de los

y estrategias que

del texto.

diversos textos que

activamente en
actividades de
El afiche

aplica y expresa el

reflexin sobre el
proceso de

lee.

valor de un texto,
I
C

como fuente de
disfrute, conocimiento
e informacin.

A
C
I

3. Produce textos
discontinuos y de
diverso tipo para

comunicar ideas,

Escribe textos
discontinuos, sobre

Textos teatrales

Se muestra
motivado por

temas relacionados

producir textos

con sus intereses y

referidos a su

-Identifica diferentes
tipos de texto de
acuerdo a sus
estructura y funcin
-Identifica y seala
caractersticas de
textos publicitarios
correctamente.

-Observacin
- Lista de cotejos
- Ficha de
autoevaluacin

-Lee oralmente textos

con entonacin
adecuada.

-Organiza datos
para la
elaboracin de
un afiche.
-Confecciona un
afiche
creativamente
con temas libres
y dirigidos.
-Seala las
caractersticas y
elementos de un texto
teatral correctamente.
-Produce textos

-P. de ejecucin
-P. objetiva

necesidades,

necesidades.

realidad local,

intereses,

regional y nacional.

sentimientos y su
mundo imaginario,
respetando las
C
O

Vocabulario de uso

Muestra respeto

comn

por los diferentes

estilos de escritura

caractersticas de los

que se ponen de

interlocutores

manifiesto a travs

haciendo uso

de las

reflexivo de los
M
U
N

sus pares

y no lingsticos que
favorecen la

textos.

-Escribe textos
usando un
vocabulario adecuado
a su edad.
-Respeta la ortografa
de las palabras que
emplea habitualmente
en sus producciones.
Amplia su vocabulario
usando el diccionario
en forma autnoma.

Reflexiona sobre los

mejorar la

aspectos que le

ortografa y

permitieron mejorar la

gramtica en sus

escritura de un texto.

textos.

-Diferencia el
significado y la
funcin de los
monoslabos,
utilizando la tilde
diacrtica.
-Usa adecuadamente
la tilde diacrtica.

Es seguro y

-Identifica los mltiplos

de un nmero.

La tilde diacrtica

coherencia y
cohesin de los

producciones de

elementos lingsticos

teatrales teniendo en
cuenta sus
elementos.

Se muestra
interesado en

A
-P. de ejecucin
Mltiplos y divisores
M
A

Resuelve y formula
con autonoma y

.Interpreta

seguridad, problemas

propiedades en

MCD y MCM

perseverante en
sus
argumentaciones

-Reconoce
divisores
nmero.

de

los
un

-P. de apareamiento

T
E
M

T
I
C
A

que requieren el

operaciones

Muestra seguridad

establecimiento del

combinadas

y autonoma en la

establecimiento de

seleccin de

relaciones entre

estrategias y

nmeros naturales,

procedimientos

decimales y

para la solucin de

fracciones, y sus

problemas.

operaciones,
argumentando los
procesos empleados

Muestra seguridad

en su solucin e

Comparacin de

interpretando los

Compara y ordena

resultados obtenidos.

nmeros decimales

al realiza ejercicios

fracciones

adecuadamente.

fracciones.
-Reconoce que toda

Es seguro y
Resuelve y formula
problemas que
implican adicin y
sustraccin de

MCM de un nmero
natural.
-Hallan el MCD de un
nmero aplicando la
tcnica usual.
-Resuelven
problemas con MCD y
MCM.
-Ordena fracciones

correctamente

-Determinan que es

-Compara

exactos y fracciones

-Identifica los nmeros

primos
de
los
compuestos en la
tabla o Criba de
Eratstenes.

fracciones

-Adicin y sustraccin
de fracciones
homogneas y

perseverante en
sus
argumentaciones

fraccin puede

-Pruebas de

cambiarse como

ejecucin

nmero mixto.
-Efecta operaciones
de adicin de

heterogneas.

fracciones

Multiplicacin y divisin.

homogneas y
heterogneas

-P. Objetiva

correctamente.

heterogneas.

-Efecta operaciones
de sustraccin de

fracciones
homogneas y

heterogneas
C

correctamente.
-Utiliza la tcnica

operativa de la
multiplicacin y

divisin de fracciones.
E
R
S
O
N
A
L

Aprecia las
Describe y valora la

Regiones naturales del

parte de la historia y

diversidad de las

Per

el contexto geogrfico

regiones naturales del

nacional, describe y

Per y reconoce la

compara las

necesidad de

principales

participar en su

caractersticas de las

proteccin y

regiones naturales del

aprovechamiento

Per, relacionandolas

racional.

Se reconoce como

con el desrrollo

-Seala las

caractersticas

caractersticas ms

geogrficas de su

importantes de las

medio local.

regiones naturales a
travs de cuadros
-Seala los principales
recursos naturales
de las regiones
naturales
-Explica influencia del
clima y paisajes en
la diversidad de

P. objetiva
P. de desarrollo

flora y fauna de
S

sociocultural de cada

cada regin

regin del pas;

O
C

-Identifica la estructura

apreciando su
diversidad natural y
cultural.

El universo
Describe y explica los
movimientos de la
Tierra en el Sistema
Planetario Solar.

y composicin de la
Tierra en lminas.

La Tierra y el sistema

-Investiga en que se

Planetario Solar.

diferencian los
movimientos de

Movimientos

-P. objetiva

rotacin y traslacin de
L

la Tierra.

-P. de desarrollo

Infiere la importancia

de los movimientos
de laTierra en la vida

del hombre.
I
E
N

Elabora, ensaya y
evalua estrategias de
conservacin y

C
I
A

Juzga crtica-mente

mejoramiento de su
ambiente inmediato a
partir de conceptos
cientficos bsicos, y
su comprensin de

la depredacin de

Investiga al Sol como

fuente de energa

Energa solar.

recursos naturales.

para el mantenimiento
de la vida en el
planeta.
Explora la produccin

-Demuestra inters
Energa Alternativa.

por comprobar
conjeturas sobre la

-Infiere los cambios

que se produce en el
ambiente por efecto
de la energa solar.
-Explica fuentes y
tipos de energa con
ejemplos sencillos.
-Elabora un circuito
elctrico con
creatividad
-Infiere la aplicacin

-P. Objetiva

Elica

R
E

las interacciones

de energa elctrica

entre los seres

en las pilas del zinc y

biticos y seres

carbn, y reconoce la

abiticos de la

funcin de sus

naturaleza.

componentes.

Geotrmica
Nuclear

base de
evidencias.

L
I
G

-Lee pasajes bblicos

Comprende el Plan
Las Parbolas

Salvador de Dios
asumiendo una nueva

de las energas
alternativas en su
entorno.
-Reconoce la
necesidad de
conservar y
transformar la energa
en el medio ambiente.

forma de vivir su fe.

Valora la

Formula razones de

importancia de la

fe en Cristo y se

palabra de Dios en

esfuerza por lograr

su vida y respeta

que otros tambin lo

las diferentes

conozcan y lo sigan.

creencias
religiosas

siguiendo una
secuencia lgica.
-Reconoce que Jess
es camino, verdad y
vida a travs de sus
enseanzas (las
parbolas).

-Lista de cotejos
Testimonia su fe,

Agradecimiento a

comprometindose a

Dios por pertenecer

construir una
sociedad ms justa y
ms humana
mediante la
promocin de los

Participa en la oracin
y celebraciones de su
entorno para dar

a la iglesia.

-Ora, canta y
comparte su fe en
Muestra una
actitud de apertura
a la vida fraterna.

agradecimiento a
Dios Padre por el
sacramento de la
comunin.

-P. de desarrollo

derechos humanos y

testimonio de su fe.

la prctica de valores
R
T
E

evanglicos.

-Desempea roles a
travs de juegos

Expresa con

El guin teatral

espontaneidad sus
sentimientos,
emociones y
percepciones en
libertad, haciendo uso
de los elementos
propios de cada
manifestacin
artstica, aplicando

Representa con otros

una breve historia real
o imaginaria, a travs
de gestos,

dramticos.
Muestra identidad y

-Interviene en la

autenticidad

elaboracin de la

durante el proceso

escenografa que se

de su expresin

requiere en la

artstica.

actuacin.
Expresa con

movimientos y

seguridad los gestos,

posturas propias del

en las
dramatizaciones que

potenciar desde lo

participa.

concreto y o abstracto
su representacin.

-Lista de cotejos

T
E

-P. de desarrollo

postura y vocalizacin

mimo y la pantomima.

correctamente para
A

-Lista de cotejos

Percibe, explica y

Teatro.

Dialoga con sus

compaeros y

manifiesta su opinin
y aprecio sobre los

Aprecia el trabajo

compaeras

diferentes valores

cooperativo y las

valorando las

naturales y culturales

Comparte ideas

posibilidades de

de su localidad y del

y aportes sobre

expresin de sus

sentido que le

sus propios

compaeros.

transmiten.

trabajos y los de
sus compaeros
para mejorar una
puesta en
comn.

producciones
artsticas propias
y de los dems