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Educacionais de Bloom
Misso da SEMED
Assegurar uma educao de qualidade garantindo o acesso, a apropriao do conhecimento e a formao da
cidadania.
Domnio Cognitivo
1. Conhecimento: processos que requerem que o estudante reproduza com exatido
uma informao que lhe tenha sido dada, seja ela uma data, um relato, um
procedimento, uma frmula ou uma teoria.
2. Compreenso: requer elaborao (modificao) de um dado ou informao
original. O estudante dever ser capaz de usar uma informao original e amplila, reduz-la, represent-la de outra forma ou prever consequncias resultantes da
informao original.
3. Aplicao: reune processos nos quais o estudante transporta uma informao
genrica para uma situao nova e especfica.
4. Anlise: caracterizam-se por separar uma informao em elementos componentes
e estabelecer relaes entre eles.
5. Sntese: representa os processos nos quais o estudante reune elementos de
informao para compor algo novo que ter, necessariamente, traos individuais
distintivos.
6. Avaliao: representa os processos cognitivos mais complexos. Consiste em
confrontar um dado, uma informao, uma teoria, um produto etc... com um critrio
ou conjunto de critrios, que podem ser internos ao prprio objeto de avaliao, ou
externos a ele.
Domnio
Afetivo
2. Resposta:
Presumem alguma ao da parte do aluno em referncia a um valor imanante
instruo
Esta ao pode ser desde a simples obedincia a determinaes explcitas at a
iniciativa na qual se possa notar alguma expresso de satisfao por parte do
aluno
3. Valorizao .
Valor comunicado na instruo foi internalizado pelo aluno
Distinguem-se do tipo de objetivo do nvel de resposta pela consistncia (no so
espordicas), persistncia (prolomgam-se alm do perodo da instruo) e, num
nvel mais intenso, a persuaso (ou seja o aluno procura convencer outras
pessoas da importcia do valor, numa espcie de catequese)
4. Organizao:
Reinterpreta o valor comunicado na instruo luz de outros valores anlogos ou
antagnicos ao valor original
Analisa diferentes ngulos do valor, compara-o a valores concorrentes
5. Caracterizao
O processo de internalizao atinge o ponto em que o indivduo passa a ser
identificado pela sua comunidade como um smbolo ou representante do valor que
ele incorporou.
Domnio psicomotor
1. Percepo:
Ateno que o estudante presta a todos os movimentos envolvidos na ao global,
suas conexes e implicaes
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2. Posicionamento:
Colocar-se em posio correta e eficiente para executar os movimentos
propriamente ditos
3. Execuo acompanhada
O aprendiz, tendo se posicionado adequadamente, passa a executar os
movimentos de forma ainda hesitante
Os movimentos so realizados imperfeita ou parcialmente
4. Mecanizao:
Aes executadas integralmente
O ciclo de movimentos completo e o aprendiz coordena uma ao com as
demais que a ela se ligam
5. Completo domnio de movimentos
Maestria sobre as aes que se constituram objeto da aprendizagem
Referncia:
Rodrigues, Jos . - A taxonomia de objetivos educacionais - um manual para o
usurio. Editora UNB, 2 edio 1994
Taxonomia de Bloom
A tabela seguinte ilustra a taxonomia de Bloom. A primeira coluna mostra os
objetivos de aprendizagem relacionados por Bloom. A segunda coluna indica os
processos para ating-los e a terceira os resultantes da aprendizagem.
objetivos
conhecimento
especificar
processos
definir
reconhecer
recitar
identificar
rotular
resultantes
rtulos
nomes
fatos
definies
conceitos
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compreenso
traduo
interpretao
extrapolao
aplicao
anlise
elementos
relacionamentos
princpios organizacionais
sntese
comunicao indita
plano de operao
compreender
examinar
mostrar
coletar
listar
traduzir
interpretar
explicar
descrever
Resumir
demonstrar
aplicar
solucionar
experimentar
demonstrar
construir
mostrar
fazer
ilustrar
registrar
conectar
relacionar
diferenciar
classificar
arranjar,
estruturar
agrupar
interpretar
organizar
categorizar
retirar
comparar
dissecar
investigar
projetar
reprojetar
combinar
consolidar
agregaro
compor
formular
hiptese
construir
traduzir
imaginar
argumento
explicao
descrio
resumo
diagrama
ilustrao
coleo
mapa
jogo ou quebracabeas
modelo
relato
fotografia
lio
grfico
questionrio
categoria
levantamento
tabela
delineamento
diagrama
concluso
lista
plano
resumo
poema
projeto
resumo de projeto
frmula
inveno
histria
soluo
mquina
filme
programa
produto
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avaliao
inventar
criar
inferir
produzir
predizer
interpretar
verificar
julgar
criticar
decidir
discutir
verificar
disputar
escolher
opinio
julgamento
recomendao
veredito
concluso
avaliao
investigao
editorial
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