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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 -MARZO

Nos reencontramos y organizamos el aula


para vivir en armona
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1
UGEL
1.2 I.E.P
1.3 DIRECTORA
1.4 PROFESORAS

1.5 GRADO Y SECCION


1.6 COORDINADORA
II. VALORES:

: 06
: JULIO RAMON RIBEYRO
: NORMA JIMNEZ ALEGRA
:
Sara Carhuavilca Palomino
: Quinto A- A1 A2- A3 - A4
: Lic. Evelyn

Puntualidad

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:


Los alumnos del 5to grado aprendern en el valor significativo de prever y alistarse a tiempo. Para el inicio del ao escolar ya que muchos
flaquean y tienen problemas de llegar temprano clase.
Este valor concientizara de forma general el grado de la importancia de ser ordenados y cumplir con las normas establecidas en el colegio.
Logrando que todos vengan temprano y bien aseados al colegio.
IV. PRODUCTOS
Elaboran tarjetas para formar conjuntos.

Competencia
Acta y piensa matemticamente en
situaciones de cantidad.

Capacidades

Matematiza
situaciones
Comunica y
representa
ideas matemticas
Elabora y usa
estrategias

Conocimientos

Representamos y
determinamos
conjuntos.
Clasificamos conjuntos.
Hallamos la unin e
interseccin de
conjuntos.

Indicadores

Representa y determina conjuntos.


Clasifica conjuntos segn el nmero de
elementos.
Resuelve problemas que impliquen
operaciones con conjuntos.

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de gestin de
datos.

Comunica y
representa
ideas matemticas
Elabora y usa
estrategias
Razona y
argumenta
generando
ideas matemticas

APRENDIZAJES ESPERADOS
rea: Matemtica

Determinamos la
diferencia de
conjuntos.
Encontramos la
diferencia de un
conjunto.

Representa y determina conjuntos.


Clasifica conjuntos segn el nmero de
elementos.
Resuelve problemas que impliquen
operaciones con conjuntos.

V.

Situacin de evaluacin
instrumento
Sesin N 1,2,3 y 4
Instrumento:
Mediante evaluacin, practicas
escritas diarias y presentacin de
tareas en el cuaderno,
intervenciones orales y la
participacin activa de los nios.
Desarrollo del libro.

Competencia

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos.

Capacidad

Matematiza
situaciones

Comunica y
representa
ideas matemticas

Elabora y usa
estrategias

Razona y
argumenta
generando ideas
matemticas

Comunica y
representa
ideas
matemticas

Elabora y usa
estrategias

Razona y
argumenta
generando
ideas matemticas

VI.EVALUACION DE MATEMTICA

Indicadores

Seala la importancia del agua.


Investiga sobre los estados del agua estado
lquido, slido y gaseoso.
Indica la importancia, la utilidad y el cuidado
del agua.

Sesiones de Matemtica
Sesin 1: Representamos y determinamos
Sesin 2: Clasificacin de conjuntos
conjuntos
Sesin 3: Hallamos la unin e interseccin
Sesin 4: Determinamos la diferencia de
de conjuntos
conjuntos
Sesin 5 : Encontramos el complemento de un conjuntos

VII. NOMBRE DE LAS SESIONES