Está en la página 1de 5

ESC. SEC. TC. No.

94
CLAVE 08DST0094
PLANEACIN DIDCTICA
PROFRA. CYNTHIA J. FERNANDEZ RAMIREZ
ASIGNATURA: HISTORIA DE MXICO

FECHA:
GRADO Y GRUPO: 3ro. A, B, C, D, E, F

BIMESTRE: V

MXICO EN LA ERA GLOBAL (1982-actualidad)

BLOQUE V
TEMA: 6

CONTEXTO INTERNACIONAL

SUBTEMAS

El TLCAN y sus problemas: migracin e intercambio comercial. pg. 253. (Comprensin Lectora)

Competencias

Aprendizajes
esperados
Aspectos a
evaluar

Comprensin del tiempo y del espacio histricos


Manejo de informacin histrica

Formacin de una conciencia histrica para la convivencia


Explica los cambios en la poltica exterior mexicana y sus problemas actuales.
Evaluacin formativa
Evaluacin continua (lnea del tiempo, esquemas y mapas conceptuales, listas de cotejo, portafolio, revision
cuaderno)
Examen (parcial y bimestral)

SESIN
1

ACTIVIDADES

TIEMPO ESTIMADO

INICIO: Se inicia con preguntas de diagnstico y lluvia de


ideas respecto al tema comentndoles lo siguiente: El
TLCAN y sus problemas: migracin e intercambio
comercial, se les pregunta: Cmo crees qu cambio la
poltica exterior de Mxico entre 1982 y 2012?
(Plenaria)

DESARROLLO:

Para que los alumnos descubran si sus predicciones


fueron correctas, se les invita a leer el texto EL
TLCAN
Y
SUS
PROBLEMAS:
MIGRACIN
E
INTERCAMBIO COMERCIAL de la pg. 253 del libro
de texto de Speckman. Con una tcnica de lectura
(robada), se leer el texto de manera segmentada y
al trmino se asignaran dos min. En promedio para
que de manera individual escriban a un costado el
texto en una oracin que sintetice la idea

PRODUCTOS

Texto discontinuo (esquema).


RECURSOS:

1 mdulo

Libro de texto
Cuaderno
Pluma y lpiz
Marcatexto.

principal de cada prrafo.


En binas realizaran un trptico, en donde plasmen un
breve texto que indique si sus predicciones iniciales
las reafirmaron o tomaron nuevos conocimientos
sobre la poltica exterior argumentando (postura
a favor o en contra) su respuesta con expresiones
como: pero, aunque, sin embargo, aun, a pesar
de, etc. Posteriormente la maestra explica la
importancia que tuvo la poltica exterior y sus
problemas actuales en Mxico.
Se les pide en binas realizar un texto dnde den su
opinin (utilizando las frases como: en mi
opinin, me parece que, a mi modo de ver,
opino que, afirmo que, considero que, etc.)
acerca de los cambios en la poltica exterior y sus
problemas actuales que existen en Mxico. Para
realizarlo debern utilizar sus sntesis del libro.

CIERRE:
Para concluir se solicita previamente a las binas que lean su
opinin acerca de la lectura y de los principales cambios
que ha tenido Mxico hasta hoy en da. Se comparten de
forma voluntaria.

1.
2.
3.
4.
5.

PREGUNTAS DE METACOGNICIN
Comprend el texto que le?
Puedo sacar conclusiones propias sobre el texto que
le?
Identifique claramente las actividades que tena que
realizar?
Tuve dificultades para realizar la lectura y
producciones escritas?
Puedo explicar los conceptos que aprend?

VALOR SI = 2
VALOR NO = 1

SI

NO

INDICADORES DE SINTESIS
1.- En la sntesis del texto, menciona el
tema que se trata: El TLCAN y sus
problemas: migracin e intercambio
comercial
2.- La sntesis es concisa, concreta y clara?
3.- Organiza los conceptos, ideas o
argumentos presentados en orden
jerrquico.
4.- Grafica la estructura del texto
empleando mapas conceptuales o
esquemas.
TOTAL

SI

NO

ESCUELA SECUNDARIA TEC. 94


08DST0094F
COEVALUACIN DE LA COMPETENCIA LECTORA
NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________GRUPO:____________

INDICADORES DE OPININ
1.- El texto de opinin utiliza frases como
por ejemplo: en mi opinin, me parece que,
a mi modo de ver, opino que, afirmo que,
considero que, etc.
2.- El texto de opinin tiene una secuencia
lgica de las ideas.

SI

NO

3.- El texto de opinin se puede apreciar la


autora del propio alumno.
4.- El texto de opinin es amplio y
estructurado con al menos 2 prrafos.
TOTAL

INDICADORES DE ARGUMENTOS
1.- El texto argumentativo tiene un orden y
secuencia lgica en las ideas.
2.- El texto argumentativo expresa una
postura a favor o en contra en relacin al
texto.
3.- El texto argumentativo describe el
porqu de su postura.
4.- El texto argumentativo utiliza
expresiones y nexos: pero, aunque, sin
embargo, aun, a pesar de, etc.
TOTAL

SI

NO

VALORES
1 PUNTO
2 PUNTOS
3 PUNTOS
4 PUNTOS

DESARROLLO
DE LA
COMPETENCI
A LECTORA
1.- Analiza el
contenido del
texto para dar
su opinin.
2.- Sintetiza la
informacin
proporcionada
por el texto.
3.- Utiliza la
informacin
contenida en el
texto
para
desarrollar
argumentos.

REQUIERE
APOYO
EN
OCASIONES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

INSTRUCCIONES: Marca el nivel alcanzado en


cada rea evaluada segn corresponda;
CASI
SIEMPRE

EN
OCASIONES

REQUIERE
APOYO