Está en la página 1de 16

Nombre del ulmno:

Juarez Tellez Melany


Maettzy
Escuela: Colegio de
Bchilleres plantel 1 el
Rosario
Materia: Tecnologas de
la Informacin y
comunicacin 2
Tema elegido: Reciclado
de Basura
1

Matricula: 21450885E

ndice

Reciclado de
basura .................................................................
..... 3
cadena de
reciclaje.
4
regla de las
3R..
7
formas de
reciclaje
8
smbolo de
reciclaje..9
delagiones con mayor
incidencia11
alternativas de
solucin12
conclusiones
.13

RECICLADO DE BASURA
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos
en nuevos productos o en materia para su posterior
utilizacin.
Gracias al reciclaje se previene el desuso de materiales
potencialmente tiles, se reduce el consumo de nueva
materia prima, adems de reducir el uso de energa, la
contaminacin del aire (a travs de la incineracin) y del agua
(a travs de los vertederos), as como tambin disminuir las
emisiones de gases de efecto invernadero en comparacin
con la produccin de plsticos.
El reciclaje es un componente clave en la reduccin de
desechos contemporneos y es el tercer componente de las
3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).
Los materiales reciclables son muchos, e incluyen todo el
papel y cartn, el vidrio, los metales ferrosos y no ferrosos,
3

algunos plsticos, telas y textiles, maderas y componentes


electrnicos. En otros casos no es posible llevar a cabo un
reciclaje debido a la dificultad tcnica o alto coste del proceso,
de modo que suele reutilizarse el material o los productos
para producir otros materiales y se destinan a otras
finalidades, como el aprovechamiento energtico.
Tambin es posible realizar un salvamento de componentes
de ciertos productos complejos, ya sea por su valor intrnseco
o por su naturaleza peligrosa.

CADENA DE RECICLAJE
La cadena de reciclado consta de varias etapas:
Recuperacin o recogida: que puede ser
realizada por empresas pblicas o privadas.
Consiste nicamente en la recoleccin y transporte
de los residuos hacia el siguiente eslabn de la
cadena. Se utilizan contenedores urbanos de
recogida selectiva (contenedores amarillo, verde,
azul, gris y marrn)
Plantas de transferencia: se trata de un eslabn o
voluntario que no siempre se usa. Aqu se mezclan
los residuos para realizar transportes mayores a
4

menor costo (usando contenedores ms grandes o


compactadores ms potentes).
Plantas de clasificacin (o separacin): donde
se clasifican los residuos y se separan los
valorizables. Residuos que s pueden reciclarse de
los que no. La fraccin que no puede reciclarse se
lleva a aprovechamiento energtico o a vertederos.
Reciclador final (o planta de valoracin): donde
finalmente los residuos se reciclan (papeleras,
plastiqueros, etc.), se almacenan (vertederos) o se
usan para produccin de energa (cementeras,
biogs, etc.)
Para la separacin en origen domstico 1 se usan
contenedores de distintos colores ubicados en entornos
urbanos o rurales:
Contenedor amarillo (envases): En este se deben
depositar todo tipo de envases ligeros como los
envases de plsticos (botellas, tarrinas, bolsas,
bandejas, etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.)
En general, deben depositarse todos aquellos
envases comercializados en el mercado nacional e
identificados por el smbolo del punto verde.
Contenedor azul (papel y cartn): En este
contenedor se deben depositar los envases de
cartn (cajas, bandejas, etc.), as como los
peridicos,
revistas,
papeles
de
envolver,
propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas
5

de manera que ocupen el mnimo espacio dentro


del contenedor y tambin retirar las grapas, los
canutillos y los plsticos que vengan incorporados
en el papel y cartn. Si estn manchados de
residuos orgnicos, como por ejemplo las
servilletas de papel, no deben ir en este
contenedor.
Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se
depositan envases de vidrio. Pero se debe tener en
cuenta que no se puede depositar bombillas,
frascos de medicamentos, gafas, jarrones y tazas,
loza, lunas de automviles, porcelana o cermica,
tapones, chapas o tapas de los propios tarros o
botellas de vidrio, tubos y fluorescentes.
Contenedor gris (orgnico): En l se depositan el
resto de residuos que no tienen cabida en los
grupos anteriores, fundamentalmente desechos
orgnicos
catalogados
como
materia
biodegradable.
Contenedor rojo o puntos limpios(desechos
peligrosos): Como telfonos mviles, insecticidas,
pilas o bateras, aceite comestible o aceite de
vehculos, jeringas, latas de aerosol, etc.
Contenedor naranja: aceite de cocina usado.
Contenedor especfico en farmacias: para la
recuperacin de los medicamentos caducados o
que ya no se utilizarn, incluyendo los envases.

REGLA DE LAS 3R
Las tres erres consisten en una prctica para alcanzar una
sociedad ms sostenible.
7

Reducir: acciones para reducir la produccin de


objetos susceptibles de convertirse en residuos,
con medidas de compra racional, uso adecuado de
los productos, compra de productos sostenibles,
Reutilizar: acciones que permiten el volver a usar
un determinado producto para darle una segunda
vida, con el mismo uso u otro diferente. Medidas
encaminadas a la reparacin de productos y alargar
su vida til,
Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y
tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos
en un ciclo de vida. Se utiliza la separacin de
residuos en origen para facilitar los canales
adecuados.

FORMAS DE RECICLAJE
Reciclaje de metales
Reciclaje de aluminio
Reciclaje del vidrio
8

Reciclaje de pilas y
bateras
Reciclaje de cemento
Reciclaje de papel
Reciclaje de cartn
Reciclaje de plstico
Reciclaje de tetra pak
Reciclaje textil

SMBOLO DE RECICLAJE

El logo es un icono medioambiental y un clsico del mundo


del diseo grfico; actualmente es utilizado en todo el mundo
para identificar a los productos que son reciclables.
Fue creado por el estadounidense Gary Anderson en 1970,
como parte de un concurso convocado por la Container
Corporation of America, una empresa papelera con sede en
Chicago, Estados Unidos.
La compaa lanz el certamen, entre otras cosas, como
parte de las actividades que se organizaron durante el Da de
la Tierra que comenz a celebrarse ese mismo ao.
Anderson, originario de Honolulu, Hawi, tena 23 aos y
acababa de graduarse de la carrera de arquitectura.
Su diseo se inspir en la Banda de Mbius que es una
superficie con una sola cara y un nico borde, as como en el
trabajo del artista holands M. C. Escher publicada en la
revista Quo.
El premio se anunci durante la Conferencia Internacional de
Diseo de Aspen (IDCA) y Anderson obtuvo una beca por

10

2500 dlares, la cual utiliz para estudiar un ao en la


Universidad de Suecia.
El smbolo se utiliza ahora en todo el mundo, con diferentes
variaciones, para identificar los productos reciclables, as
como para representar las tres "R" que impulsan los
ecologistas: reducir, reutilizar y reciclar.
En 1988, la Asociacin de la Industria de los Plsticos en
Estados Unidos tom como base esta imagen para crear un
cdigo que permite saber cul es el material predominante en
la fabricacin de un producto y, por tanto, identificar qu la
complejidad de su reciclaje. Este cdigo utiliza una escala del
uno al siete e identifica una serie de plsticos.
El uno es para aquellos productos elaborados con polietileno
tereftalato (PET) y que son los ms fciles de reciclar. La
dificultad del reciclaje aumenta con la escala hasta el nmero
siete, el cual se emplea para aquellos productos fabricados
con materiales de plstico realmente difciles de reciclar. El
nmero que le corresponde a cada material se encuentra
dentro del smbolo de reciclaje, las tres flechas creadas por
Gary Anderson.

11

DELEGACIONES CON MAYOR INCIDENCIA


En la ciudad de Mxico se producen ms de 12 mil
toneladas de basura por da, de acuerdo con cifras
oficiales; las delegaciones Iztapalapa, Gustavo A.
Madero y Cuauhtmoc son las tres demarcaciones que
generan ms desechos en la capital del pas.
Un grave problema de la delegacin Cuauhtmoc
radica en la acumulacin de basura y los tiraderos
clandestinos que persisten en la demarcacin, aadi
el legislador.
Existe una necesidad imperiosa de trabajar con
vecinos de las colonias que an generan tiraderos de
basura a cielo abierto como: Tepito, Morelos, Obrera,
Doctores, Guerrero, entre otras, con programas de
educacin en el tratamiento de residuos slidos a fin
de crear una cultura de aprovechamiento de residuos
y al mismo tiempo evitar encharcamientos e
inundaciones generados por el mal tratamiento de la
basura.
Este problema se incrementa debido a que hay una
poblacin flotante de cinco millones de personas al
da, por lo que de las mil 320 toneladas diarias de
residuos slidos que se producen, solamente 65 por
ciento corresponde a basura domstica.

12

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
La participacin ciudadana es fundamental para
erradicar el problema de acumulacin de basura, por
lo que tambin se deber trabajar cerca de los
habitantes con campaas de concientizacin dirigidas
a los vecinos y a los visitantes de la delegacin
Cuauhtmoc para evitar acumulacin en calles y
banquetas, lo que a su vez provoca contaminacin,
generacin de fauna nociva y otros problemas como
delincuencia y mala imagen.
O bien:
Un curso o una orientacin en la escuela, acerca de no
solo cmo cuidar el medio ambiente y ser organizados
con la basura, sino los problemas que estos pueden
ocasionar, debe ser en las escuelas porque la mejor forma
de educar a una persona es a una temprana edad.
Medios de comunicacin como la radio, la cual est ms
cerca del gente, entrevistando a expertos, preguntndoles
como ayudar al medio ambiente y que la gente pueda
llamar y aclarar sus dudas.
Concientizar a los empresarios y dems grupos sociales
organizados, que el cuidado del medio ambiente debe
encontrarse dentro de la estrategia de toda empresa.

13

ALTERNATIVA ESCOJIDA:
La alternativa que he escojido es la del curso u orientacin en
las escuelas, ya que para modelar la conducta y costumbres de
una persona se debe de realizar a temprana edad, es lo ms
recomendable. Se puede desarrollar mediante proyectos a
trabajar en cmo mejorar el medio ambiente, visitas de
estudio a reservas naturales, empresas, ensendole como
debera comportarse una empresa con el medio ambiente en
trminos que ellos puedan entender, dndole una visin ms
all del aula de clase.
Ensearle al alumno que lo que aprenda en la clase acerca del
cuidado del medio ambiente, tiene que transmitirlo para
preservar la costumbre, para que de esta manera se fortalezca
y llegue a personas que no tienen la oportunidad de acceder a
esta informacin.
Mostrarle al alumno la situacin actual que vivimos, los
diferentes problemas que hay por contaminacin como por
ejemplo: el calentamiento global, ensearles como nos est
perjudicando y cmo podemos revertirlo.

14

CONCLUSIONES
En conclusin, mi alternativa escogida es una combinacin de
todas las mencionadas, debido a que cada una puede ir a un
segmento distinto. Los cursos en los colegios y universidades
estn dirigidos a jvenes que se estn educando para ser el
futuro del pas y es muy importante que esa educacin
tambin incluya informacin sobre la situacin actual del
medio ambiente y maneras sostenibles de tratarlo, adems de
fomentar la creatividad en ellos para nuevas alternativas. se
encuentran los medios de comunicacin, que son una fuente
de informacin muy significativa debido a su alcance en la
poblacin. Por otra parte, el sector empresarial, que en los
ltimos aos ha realizado esfuerzos en el aspecto tanto
ambiental como de responsabilidad social que van de la mano,
ya que van buscando nuevas formas para reducir el impacto
de su contaminacin tanto para el medio en que se encuentran
como para las personas que dependen de dicho medio.
Adems, con el desarrollo de esta rea en las organizaciones se
ha podido llegar a generar una fuente de ingresos y de
herramientas para las personas con carencias econmicas,
para ayudarlos a tener una mejor calidad de vida.
Y sin dejar de lado, la Iniciativa de microempresarios, Ciudad
Saludable, por ejemplo, es una ONG focalizada es recolectar
los residuos slidos y estos desperdicios se clasifican diversos
15

materiales los cuales se venden a aquellas empresas dedicadas


a reestructurar la aplicacin de plsticos, vidrios, papel, etc,
con el objetivo de beneficiar a sus recolectores. Adems, se ha
proporcionado un incentivo econmico, que va acorde a si las
familias que separan residuos se las entregan a un reciclador
formalizado este reciclador formalizado tendr que estar
registrado en la Municipalidad y la Municipalidad deber
emitir unos bonos para que la familia que separa sus residuos
reciba esto y a la hora de recibir sus servicios a fin de mes
tengan sus descuentos. El foco del trabajo de esta ONG es el
de visibilizar y pasar de un sector informal a un sector formal
y as brindar un empleo digno formando microempresas para
que se empiece la recoleccin en las zonas mas pobres. Cuenta
con miles de familias que estn trabajando en esto, lo que
tenemos que hacer es formalizarlos, porque formalizarlos es
bueno para todos, bueno para el Estado, bueno para el sector
empresarial, bueno para la sociedad en general. De esta
manera dndoles a los pobladores herramientas y
conocimientos pueden mejorar su calidad de vida gracias a un
ingreso.

16