PLANIFICACIN DOCENTE

Docente:
AREA: MATEMATICAS
GRADO: PRIMERO BSICO
SECCIN:
CICLO ESCOLAR: 2016

Mazatenango, Suchitepquez. 2016

PARTE INFORMATIVA

VISION: Somos una institucin organizada, eficiente y capaz de ofrecer oportunidades de enseanza aprendizaje de manera integral, buscando resultados de
calidad en los elementos educativos que contribuyen a la formacin acadmica y humanstica de los educandos
MISION: Formar individuos capaces de desarrollar sus habilidades integralmente, siendo de esta manera un ciudadano con principios, valores, conocimientos
y comunicaciones q fundamentan su conducta dentro de una sociedad globalizada y competitiva

COMPETENCIA MACRO (del rea): domina la matemtica en diferentes partes de la vida cotidiana, y desempea el conocimiento en auxilio a otras ciencias.

COMPETENCIA MICRO (del establecimiento): logra estudiantes competentes en diferentes ramas en la academia, y de ayuda a la sociedad.

ESTABLECIMIENTO:_____Colegio Privado Mixto Rosario __________

DEPARTAMENTO: ____Suchitepquez _______________________________
rea: _Matemticas___ GRADO: __ Primero Bsico____ SECCIN: __A_

MUNICIPIO: Mazatenango___________________________________
CICLO ESCOLAR: __2016___________________________________
TIEMPO DE EJECUCIN:_ Primer Bimestre
_________

DOCENTE TITULAR: __Ren Arturo Chuc____________________

COMPETENCIA

CONTENIDO

INDICADORES
DE LOGRO

RECURSOS
DECLARATIVOS.

1. Identifica
Elementos
comunes en
patrones
algebraicos y
geomtricos. En
la vida actual y
con los
compromisos
de diario en
intercambio de
monedas y
cantidades

2. Utiliza
graficas y
smbolos en la
representacin
de informacin.

1.1. Usa
variables para
representar
informacin.
Sobre el
resultado de
las cantidades
obtenidas y
realizadas en
un intercambio
de monedas.

Expresiones
algebraicas.
Variables.
Operaciones
abiertas (suma,
resta,
multiplicacin,
divisin,

2.1. Construye
proposiciones
compuestas
usando
conectivos de
logros.

ESTRATEGIAS

PROCEDIMENTAL

Asociacin de un
valor especfico
de cada variable
con el valor de
la expresin
algebraica. Y la
aplicacin del
producto en
labores reales en
nuestra vida
cotidiana.

ACTITUDINAL

APRENDIZAJE

Disposicin abierta
ante el esfuerzo y
las dificultades en
el desarrollo de las
expresiones
algebraicas.

Valorar de forma
critica las
diferentes teoras
que a lo largo de
la historia se han
elaborado en
torno a la
Educacin
matemtica.

potencias y
races).

Proposiciones
simples.

Anlisis y
representacin de
figuras, relaciones y
Traduccin de
lenguaje comn operaciones con
a lenguaje lgico propiedades
con conectivos. especficas entre
diferentes
conjuntos de
nmeros (naturales,
enteros y
racionales).

TIEMPO

PONDERACIN

EVALUACIN

Ubica en el
espacio
tridimensional,
representndol
os de cuerdo
con su forma y
volumen.

20 pts.

Cuaderno
Lapicero
Lpiz
Sacapuntas

210
minutos

20 pts.

210 minutos 20 pts.

Borrador
manejando
adecuadament Calculador
a
e conceptos
geomtricos,,
trigonomtricos Hojas
y mtricos.

210 minutos 20 pts.

cuadriculad
as

Aplicacin de
modelos
estadsticos para
el
establecimiento
de criterios que
puedan
derivarse en
conclusiones
fundamentadas.

20 pts.
Pizarrn
Monedas
de

20 pts.
210 minutos

diferentes
denominaci
n
.

Marcadores

20 pts.

ESTABLECIMIENTO:_____Colegio Privado Mixto Rosario __________

DEPARTAMENTO: ____Suchitepquez _______________________________
rea: _Matemticas___ GRADO: __ Cuarto Bachillerato en Computacin____ SECCIN: __A_

MUNICIPIO: Mazatenango___________________________________
CICLO ESCOLAR: __2016___________________________________
TIEMPO DE EJECUCIN:_ Primer Bimestre
_________

DOCENTE TITULAR: __Ren Arturo Chuc____________________

ESTRATEGIAS
COMPETENCIA

INDICADORES

CONTENIDO

RECURSOS
APRENDIZAJE

1. Identifica
Elementos
comunes en
patrones
algebraicos y
geomtricos. En
la vida actual y
con los
compromisos
de diario en
intercambio de
monedas y
cantidades
2. Utiliza
graficas y
smbolos en la
representacin
de informacin.

1.1. Usa
variables para
representar
informacin.
Sobre el
resultado de
las cantidades
obtenidas y
realizadas en
un intercambio
de monedas.

2.1. Construye
proposiciones
compuestas
usando
conectivos de
logros.

TIEMPO

EVALUACIN

20 pts.

Cuaderno
Ubica en el espacio
tridimensional,
representndolos de
cuerdo con su forma
y volumen.
Valorar de forma critica las
diferentes teoras que a lo
largo de la historia se han
elaborado en torno a la
Educacin matemtica.

Aplicacin de modelos
estadsticos para el
establecimiento de
criterios que puedan
derivarse en
conclusiones

PONDERACIN

Lapicero
Lpiz
Sacapuntas

20 pts.
210 minutos

210 minutos

20 pts.

210 minutos

20 pts.

210 minutos

20 pts.

Borrador
manejando
adecuadamente
conceptos
geomtricos,,
trigonomtricos y
mtricos.
.

Calculadora
Hojas
cuadriculada
s
Pizarrn
Monedas de
diferentes

20 pts.

20 pts.
fundamentadas.