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Benemrito Instituto

Normal del Estado


Gral. Juan Crisstomo
Bonilla
Licenciatura en Educacin Preescolar
La Tecnologa Informtica aplicada a los
centros escolares
Docente: Bertha Mara Limn Vzquez
Alumna: Alicia Fabiola Gonzlez Carabarin
2 Semestre Grupo: C

ENSAYO

INTRODUCCIN
Este ensayo se realiza para analizar las actividades que hemos visto en el curso de
la Tecnologa informtica aplicada en los centros escolares, las cuales nos brindan
diversas herramientas de aprendizaje, para innovar, hacer creativa y as interesar
a los alumnos por aprender.
Como sabemos la tecnologa cada vez est ms inmersa a la educacin, y esta mismas es de
gran ayuda si le sabemos dar un buen provecho, y utilizando de una forma segura y
adecuada apegada a las actividades que queramos abordar en clase, pues nos permiten
innovar y son buenas estrategias, mtodos los cuales nos sirven para difundir algn tipo de
informacin, realizar algunas actividades, juegos, historietas, etc.
Las TIC tiene muchsimas reas para su aplicacin, y cuentas con muchas ventajas
si son aplicadas correctamente, pero tambin tienen desventajas cuando no se
aplican de la forma correcta
suelen ser un peligro para la sociedad y
especfi camente en para el individuo que no sabe cmo manejarla, as como son
algunas redes sociales, con el robo de nuestra informacin personal, es por eso
que debemos de saber cmo ocuparlas, de manera que nos den benefi cios.
Los beneficios que le dan estas herramientas a la educacin son el inters, la motivacin, la
interaccin, hace a la persona quien las ocupa ms autnoma y aprende mediante sus
errores, aprende tambin a trabajar en equipo y colaboracin, pone en juego algunas
habilidades como la bsqueda y seleccin de informacin, la creatividad.

Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)


son todos
aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para
procesar, administrar y compartir la informacin mediante diversos
soportes tecnolgicos, tales como: computadoras, telfonos mviles,
televisores, reproductores porttiles de audio y video.
(UNAM, 2013)
Actualmente el papel de las TIC en la sociedad es muy importante porque ofrecen muchos
servicios como: correo electrnico, bsqueda de informacin, descarga de msica y cine,
comercio electrnico, etc. Por esta razn las TIC han incursionado fcilmente en diversos
mbitos de la vida, entre ellos, el de la educacin.

En la primera unidad de aprendizaje se abordan las herramientas digitales educativas


clasificadas de acuerdo con su funcin. Entre algunas de estas se encuentran: objetos de
aprendizaje, videojuegos, simuladores, herramientas para el trabajo colaborativo y
educacin en lnea. La finalidad de conocer y utilizar estas herramientas digitales es
identificar su potencial educativo y las competencias que desarrolla el estudiante con su
uso.
(SEP)
Las actividades que hicimos nos ayudaran para realizar trabajos que apoyen a nuestra
educacin, no solo en este curso, sino, en todos los cursos que llevamos en este segundo
semestre, pues nos ayuda a hacer presentaciones ms llamativas, con nuevas estrategias y
plantillas a utilizar, tambin hay otras herramientas que nos ayudan a difundir informacin a
los que tengamos de amigos, nos ayudan a editar imgenes y compartir momentos.
En ventajas y desventajas de aplicaciones, encontraremos que nos pueden ayudar de
manera educativa a difundir nuestro material, pero todas tienen ms caractersticas a su
favor que en su contra.

Todo esto nos ayudara a que nuestra informacin circule de una manera rpida y
efectiva.

En la educacin ayuda a que el trabajo en clase sea ms entretenido y provechoso.

Son un material de apoyo para enriquecer el contenido que se aborda, los alumnos
pueden buscar ms datos un tema de su inters y hacerlo de una manera ms
llamativa.

Se usan en la investigacin de cualquier tema o rea y permiten a los investigadores


compartir su informacin y hacer recopilaciones.

La segunda unidad considera el ambiente educativo como un espacio en donde se desarrolla


la prctica docente con el uso de la tecnologa, tomando en consideracin las ventajas y
desventajas de infraestructura, as como las necesidades y la adaptacin de las TIC a ellas.
En esta unidad de aprendizaje, el estudiante conoce distintos tipos de modelos de
equipamiento, y mediante una planeacin didctica elije y adapta el uso de las herramientas
digitales.
(SEP)
En esta unidad se abordaron varias actividades las cuales nos ayudaron para conocer nueva
informacin y conocer sobre algunos temas del curso de las TIC, como tambin para probar
nuevas herramientas digitales las cuales nos ayudaran ms adelante para realizar otros
trabajos en diferentes cursos o saberlas implementar en la educacin de los pequeos, como
vimos en la unidad anterior, el uso de la ODA, fue una gran propuesta y estrategia para
impartir sobre algn tema, pues aprendimos que no solo powerpoint sirve para
presentaciones, sino, para la realizacin de diversos juegos que a los nios les llama la
atencin y esta unidad consisti en autoevaluarnos, poniendo en prctica algn instrumento
de
evaluacin.

Se cumplieron cada una de las competencias que plantea el curso, con lo que se realiz y los
temas que se abordaron. En lo personal me agrado la forma en cmo se trabaj este curso,
se aprendi la diferencia entre comunidad de aprendizaje y ambiente de aprendizaje.
Jrgen Habermas, elaboro una teora sobre los intereses humanos fundamentales que
influyen en la forma de construir el conocimiento, lo que constituye un aporte fundamental
para
las
Comunidades
de
Aprendizaje.
Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactan, bajo
condiciones y circunstancias fsicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar
experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son el resultado
de actividades y dinmicas propuestas, acompaadas y orientadas por un docente.
LA tecnologa es muy buena en la actualidad, solo que hay que saber de qu manera usarla
y como implementarla para la educacin.
La tercera unidad contempla contenidos como el aprendizaje colaborativo, comunidades
virtuales y las plataformas para su desarrollo desde la perspectiva del impacto que tienen en
la educacin. Para ello, los estudiantes revisan, utilizan y crean contenidos con herramientas
digitales, propias de las plataformas. Tambin en esta unidad se describen las principales
funciones y utilidades de dichas plataformas.
(SEP)
En esta ltima unidad se abordaron ms herramientas, las cuales podemos ocupar para
generar un buen progreso en nuestra formacin y ms adelante como docente le vamos a
dar un uso educativo, las comunidades de aprendizaje tienen como reto el conocimiento de
los alumnos y como docente nos brinda muchas estrategias de las cuales podemos sacar un
buen provecho en el mbito educativo, ya que son actividades que son innovadoras y
llamativas para los nios, pues son modernos recursos didcticos, y as damos una buena
utilidad
a
la
tecnologa.
El haber hecho un diagnstico del jardn donde realizaramos nuestra intervencin como
docente fue de gran ayuda ya que nos permiti darnos cuenta de las maneras posibles de
aplicar nuestro ODA, y as mismo hacer algunas modificaciones a nuestra ficha didctica y
poder
aplicarla
sin
ningn
problema.
En general las comunidades virtuales de aprendizaje son de gran importancia y debemos de
darle un buen uso, un ejemplo de estas son las redes sociales, pues tambin sirven para dar
informacin
y
hacer
colaboracin
en
estas
pginas.
En lo personal creo que se abordaron de una forma adecuada las competencias del curso, y
se cumplieron cada una de estas, siempre tomndolas en cuenta en las actividades que
realizamos y de una manera adecuada, me agrado que trabajramos en herramientas
nuevas, y as conocerlas y experimentar con ellas.

CONCLUSIN
Se puede concluir que la utilizacin de estas herramientas en los distintos entornos de
aprendizaje, fomenta no solo una mayor participacin de los individuos que conforman las
comunidades virtuales de aprendizaje, sino que adems los estudiantes adquieren y asumen
mayor responsabilidad en cuanto a su propio aprendizaje, permite adems crear espacios
donde se compartan ideas, reflexiones, crticas, comentarios, se tiene mayor control sobre
las propias aportaciones que realiza cada uno de forma personal y los aportes de los dems.
El curso fue ms prctica, ya que utilizamos diferentes comunidades de aprendizaje, las
cuales nos favorecieron, pues las aprendimos a usar, y as salir de lo habitual, de las
herramientas que solemos utilizar.
El uso de las Tic en educacin es necesario porque nos encontramos en la era del
conocimiento, existiendo un consenso en lo indispensable de las Tic para ayudar en los
procesos de aprendizaje y de la enseanza. Igualmente los ambientes virtuales estn a la
orden del da, por ello es necesario que nos capacitemos cada da ms sobre esta temtica.
Yo considero que como docentes debemos prepararnos y orientarnos sobre el buen uso de
las TIC, y sin duda este curso fue de gran ayuda, puesto que nos ense como ocupar
algunas de las herramientas de aprendizaje. Tambin hay que considerar que el aprendizaje
en ambientes virtuales genera en el aprendiz responsabilidad y autonoma, donde el maestro
desempea el papel de integrador, facilitador y dinamizador del conocimiento, lo cual
permite trabajar colaborativamente, es por ello que debemos prepararnos bien y saber
ventajas y desventajas, para despus ver cul es el ms conveniente y utilizarlo en la
educacin.
Se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo
educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razn de ser de la escuela y dems
instituciones educativas, hasta la formacin bsica que precisamos las personas, la forma de
ensear y de aprender.

BIBLIOGRAFA
SEP.

(s.f.).
Plan
de
estudios
2012.
Obtenido
de
http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepree/la_tecnologia_informatica_a
plicada_a_los_centros_escolares_lepree.pdf

UNAM. (2013). Estrategias de aprendizaje. Obtenido de Estrategias de aprendizaje:


http://tutorial.cch.unam.mx/bloque4/lasTIC

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